高中音乐湘文艺版《音乐鉴赏》第二单元《牧歌》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

高中音乐湘文艺版《音乐鉴赏》第二单元《牧歌》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1、知识目标:通过对本课的学习,了解优美与壮美的歌曲。

2、能力目标:通过对本课的学习,能够根据自己的感受说出并判断优美与壮美的歌曲。

3、情感目标:在对音乐了解的基础上,能够体会音乐带给我们美的享受。

2学情分析

了解音乐的美,是《普通高中音乐课程标准》鉴赏模块中重要的学习内容。如何聆听和发现音乐的美,是我们这一课的重要内容,本课以音乐审美范畴中的优美与壮美为切入点,通过聆听《牧歌》《国际歌》等歌曲,引导学生在听赏、研究、学习中,讨论优美与壮美的特点,从感性欣赏上升到理性的分析,是本课的主旨。

3重点难点

教学难点:能通过引导,让学生从音乐的元素分析中,用自己的语言总结音乐的优美和壮美的风格特点,并理解它们的概念和内涵。

教学重点:能在理解的基础上,根据作品的音乐语言,准确辨析音乐作品所属的音乐美范畴(优美和壮美)

4教学过程

4.1一学时

教学活动

1【导入】承上启下，通过运用音乐元素，比较体验歌曲情感，激发学生的求知欲。教师活动: 1、复习上节课的内容:怎样聆听音乐及音乐的元素。

2、提出问题,聆听对比歌曲,《一二三四歌》《怀念战友》

(1)这两首歌曲有什么相同之处与不同之处呢?

(2)通过对歌曲的分析讨论引入主题:音乐的美之优美与壮美

学生活动:

1、学生讨论说明音乐的基本元素包括:速度、力度、旋律等。

2、学生带着问题聆听,比较,回答。

师生讨论总结:相同之处:军旅歌曲不同之处:情感不同,

《一二三四歌》坚定有力、慷慨激昂《怀念战友》速度舒缓、优美抒情设计意图:

承上启下,通过运用音乐元素,比较体验歌曲情感,激发学生的求知欲。