初中物理简单电路故障分析与检测优秀课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（1）分析串、并联 （2）判断‘断、短’路 （3）确定相关部位
二、串联电路故障分析
V
a L1 b
c L2
A
此电路为 串联电路
S
灯都不亮、电流表无示数，则 电路断路
L1 （L2）灯亮， L2（ L1）灯不亮、电流表 有示数，则 电路短路
讨论 如何用电压表确定串联电路断路故障
S
L1
L2
〔实验一〕用电压表查找断路故障
L1 S L2
V
图2
•课堂检测
怎样查找出一串小彩灯 想一想 电路的故障
S L１ L２ L３ L４ L５ L６ L７ L８
想一想
S
L１ L２ L３ L４ L５ L６ L７ L８
V VVV
若有两盏或多盏发生断路，如何查找？
想一想
S
L１ L２ L３ L４ L５ L６ L７’ L８
V
示数 为0
3、如下图所示的电路中，a,b,c,d为四个接线柱，闭合开
3.8V才能
测得额定功率。
（6）接着再调节 滑动变阻器使滑灯片P泡位两置 端的电压逐渐降低， 再测得几组数据，计算灯的实际功率，并记录。
（7）此实验中滑动变阻器的作用：
① 保护电路，
。
② 改变灯泡两端电压
。
（8）小明在连接电路时，不小心将电压表和电流表位置互
换，请你想象一下，闭合开关后，将会有什么结
干路断路：灯泡_都_不__发__光_，电路中_无__ 电流 支路断路：该支路灯泡_不_发__光___，该支 路电路中_无__电流
巩固练习
1、如图1所示，闭合电键S，两个灯泡都不亮， 电流表指针几乎不动，而电压表指针有明显 偏转，该电路的故障可能是什么？
S
L2
A
a
V
b
L1
图1
2、如图2所示的电路，电源电压为6V， 当开关S闭合后，只有一只灯发光，且 电压表示数为6V，产生这一现象的原 因可能是什么？
短路：所并联的部分发生短路时， 电压表示数为__0_V___
三、并联电路故障分析
S
A
L1
此电路为
L2
V
并联电路
某支路电流表无示数，或该支路的灯不 亮，则该支路 断路
并联电路中不管哪条支路短路都会造成
电源短路
并联电路中简单故障总结
1. 常见的电路故障类型： _断__路__故_障___
2. 发生故障时的特征：
串联电路中简单故障总结
1. 常见的电路故障类型： _断__路__故_障___和_短__路__故__障___
2. 发生故障时的特征：
断路：灯泡都__不__发__光_，电路中_无__电流 短路：灯泡部__分__发__光_，电路中_有__电流
串联电路中简单故障总结
3.用电压表查找故障时的特征：
断路：所并联的部分发生断路时， 电压表示数约为电__源__电__压__
关后灯不亮，已经确定是由于灯泡开路或短路引起的，在
不允许拆开电路的情况下，请你用一个电压表或一个电流
表分别对故障进行检测和判断，把检查方法和判断结果填
入表中。
电流
方法（接在何处，现象和结论
开关开闭情况）
X
ab
c
d
s
电流表 电压表
3、答案
方法
现象
将电流表接在c,d间，断开 如电流表有示数则灯短路，
开关
S
L1
L2
V
我的示数 是0
是我断了！
〔实验一〕用电压表查找断路故障
S
L1
L2
呵呵，我还 是好的！
V
我的示数是 电源电压！
已知RV RL 分析UV 与U的关系
U
L1
V
UV
总结：
• 串联电路中，发生断路时： 灯泡 都不亮 ，电路中_无__电流；
• 电压表并在“断路部分”两端时， 示数为 接近电源电压 ；
果
。
灯不亮，电流表，无示数，电压表，有示数且等于电源电压
（13）小红邻组的同学闭合电路后却发现灯很暗，几乎不亮，
调节变阻器的滑片P的位置发现电流表、电压表示数不变且示数
很小，则原因可能是
滑动变阻器下边两接线柱接入电路
。
（14）小王闭合电路后，发现灯不亮，电流表、电压表示数很
小，就马上举手问老师，你能帮助小王
吗？
应移动滑片P观察灯是否还不亮
。
（15）还有一组同学闭合开关后发现电流表指针几乎不动，灯 不亮，电压表却有示数，则原因可能是
①
灯断路，
② 电压表，电流表位置互换
。
（16）小花闭合开关后发现灯不亮，电流表有示数，而电压表
几乎为0，则原因可能
是
灯短路
。
二、拓展延伸
2、班里最聪明的小赵做完上述实验后，就想到一个问 题：如图所示L1，L2两小彩灯串联闭合开关后，发现两 灯都不亮，于是猜想可能是其中一盏灯的灯丝烧断了， 如果实验室里有一电压表，一电流表，一盏小灯泡，你 能帮助他验证他的猜想，并能检测出哪盏灯断了吗？如 果过年你家的一串小彩灯接入电路中时都不亮，你该怎 么办？
（3）连好电路后，闭合开关前应将变阻器滑片移到 阻值最大 的位置。
（4）闭合开关后，调节滑动变阻器滑片P 使电压表示数为3.8 V
，并读 电流表 的示数，根据公式 P=UI 计算出小灯泡的额定功率，并记录在表格中。
（5）小明连好电路闭合开关发现电压表示数为2V，则应将
滑片P向 左（阻值移减动小），端使电压表示数为
初中物理简单电路故障分析与 检测优秀课件
学习内容
电路故障的原因分析及检测
学习目标
1、通过学习会分析电路故障产生原因 2、能检测简单的电路故障问题
重点难点
电路故障原因的分析与检测
中考考点
电路故障原因的分析与检测
？ 一、电路灯泡不亮的原因
①电源没电 ②接触不良③灯丝断路 ④灯丝短路
分析故障电路的 常用思路：
电流表无示数，则灯断路
将电压表接在a,b间，闭合 如电压表有示数则灯断路，
开关
如电压表无示数则灯短路
将电压表接在b,c间，闭合 如电压表有示数则灯短路，
开关
如电压表无示数则灯断路
将电压表接在c,d间，断开 如电压表有示数则灯短路，
开关
如电压表无示数则灯断路
初中物理电路故障分析 专题
一、实验探究中的电路故障问题
1、实验室有一标有“3.8V”字样的小灯泡（约10Ω）、三节 干电池开关、导线、量程为0－0.6A，0－3A的电流表一只， 量程为0－3V，0－15V的电压表一只，合适的滑动变阻器一 个，同学们想要用这些器材来测小灯泡的电功率，请在下面 方框内设计电路图，并完成下列题目：
（1）某同学根据电路图连接电路前，开关应 断开 。 （2）电流表应选 0－15V的量程，电压表应选 0－0.6A 量程。
• 电压表并在“无断路部分”两端 时，示数为_0_V____；
〔实验二〕短路时电压表的示数特点 S
L1
L3
L3短路
V
V
L1两端电压为电源电压 L3两端电压为0V
总结：
• 串联电路中，发生短路时： 灯泡 部分发光，电路中_有__电流；
• 电压表并在“短路部分”两端时， 示数为 0V ;
• 电压表并在“非短路部分”两端时 示数为 电源电压 。
二、串联电路故障分析
V
a L1 b
c L2
A
此电路为 串联电路
S
灯都不亮、电流表无示数，则 电路断路
L1 （L2）灯亮， L2（ L1）灯不亮、电流表 有示数，则 电路短路
讨论 如何用电压表确定串联电路断路故障
S
L1
L2
〔实验一〕用电压表查找断路故障
L1 S L2
V
图2
•课堂检测
怎样查找出一串小彩灯 想一想 电路的故障
S L１ L２ L３ L４ L５ L６ L７ L８
想一想
S
L１ L２ L３ L４ L５ L６ L７ L８
V VVV
若有两盏或多盏发生断路，如何查找？
想一想
S
L１ L２ L３ L４ L５ L６ L７’ L８
V
示数 为0
3、如下图所示的电路中，a,b,c,d为四个接线柱，闭合开
3.8V才能
测得额定功率。
（6）接着再调节 滑动变阻器使滑灯片P泡位两置 端的电压逐渐降低， 再测得几组数据，计算灯的实际功率，并记录。
（7）此实验中滑动变阻器的作用：
① 保护电路，
。
② 改变灯泡两端电压
。
（8）小明在连接电路时，不小心将电压表和电流表位置互
换，请你想象一下，闭合开关后，将会有什么结
干路断路：灯泡_都_不__发__光_，电路中_无__ 电流 支路断路：该支路灯泡_不_发__光___，该支 路电路中_无__电流
巩固练习
1、如图1所示，闭合电键S，两个灯泡都不亮， 电流表指针几乎不动，而电压表指针有明显 偏转，该电路的故障可能是什么？
S
L2
A
a
V
b
L1
图1
2、如图2所示的电路，电源电压为6V， 当开关S闭合后，只有一只灯发光，且 电压表示数为6V，产生这一现象的原 因可能是什么？
短路：所并联的部分发生短路时， 电压表示数为__0_V___
三、并联电路故障分析
S
A
L1
此电路为
L2
V
并联电路
某支路电流表无示数，或该支路的灯不 亮，则该支路 断路
并联电路中不管哪条支路短路都会造成
电源短路
并联电路中简单故障总结
1. 常见的电路故障类型： _断__路__故_障___
2. 发生故障时的特征：
串联电路中简单故障总结
1. 常见的电路故障类型： _断__路__故_障___和_短__路__故__障___
2. 发生故障时的特征：
断路：灯泡都__不__发__光_，电路中_无__电流 短路：灯泡部__分__发__光_，电路中_有__电流
串联电路中简单故障总结
3.用电压表查找故障时的特征：
断路：所并联的部分发生断路时， 电压表示数约为电__源__电__压__
关后灯不亮，已经确定是由于灯泡开路或短路引起的，在
不允许拆开电路的情况下，请你用一个电压表或一个电流
表分别对故障进行检测和判断，把检查方法和判断结果填
入表中。
电流
方法（接在何处，现象和结论
开关开闭情况）
X
ab
c
d
s
电流表 电压表
3、答案
方法
现象
将电流表接在c,d间，断开 如电流表有示数则灯短路，
开关
S
L1
L2
V
我的示数 是0
是我断了！
〔实验一〕用电压表查找断路故障
S
L1
L2
呵呵，我还 是好的！
V
我的示数是 电源电压！
已知RV RL 分析UV 与U的关系
U
L1
V
UV
总结：
• 串联电路中，发生断路时： 灯泡 都不亮 ，电路中_无__电流；
• 电压表并在“断路部分”两端时， 示数为 接近电源电压 ；
果
。
灯不亮，电流表，无示数，电压表，有示数且等于电源电压
（13）小红邻组的同学闭合电路后却发现灯很暗，几乎不亮，
调节变阻器的滑片P的位置发现电流表、电压表示数不变且示数
很小，则原因可能是
滑动变阻器下边两接线柱接入电路
。
（14）小王闭合电路后，发现灯不亮，电流表、电压表示数很
小，就马上举手问老师，你能帮助小王
吗？
应移动滑片P观察灯是否还不亮
。
（15）还有一组同学闭合开关后发现电流表指针几乎不动，灯 不亮，电压表却有示数，则原因可能是
①
灯断路，
② 电压表，电流表位置互换
。
（16）小花闭合开关后发现灯不亮，电流表有示数，而电压表
几乎为0，则原因可能
是
灯短路
。
二、拓展延伸
2、班里最聪明的小赵做完上述实验后，就想到一个问 题：如图所示L1，L2两小彩灯串联闭合开关后，发现两 灯都不亮，于是猜想可能是其中一盏灯的灯丝烧断了， 如果实验室里有一电压表，一电流表，一盏小灯泡，你 能帮助他验证他的猜想，并能检测出哪盏灯断了吗？如 果过年你家的一串小彩灯接入电路中时都不亮，你该怎 么办？
（3）连好电路后，闭合开关前应将变阻器滑片移到 阻值最大 的位置。
（4）闭合开关后，调节滑动变阻器滑片P 使电压表示数为3.8 V
，并读 电流表 的示数，根据公式 P=UI 计算出小灯泡的额定功率，并记录在表格中。
（5）小明连好电路闭合开关发现电压表示数为2V，则应将
滑片P向 左（阻值移减动小），端使电压表示数为
初中物理简单电路故障分析与 检测优秀课件
学习内容
电路故障的原因分析及检测
学习目标
1、通过学习会分析电路故障产生原因 2、能检测简单的电路故障问题
重点难点
电路故障原因的分析与检测
中考考点
电路故障原因的分析与检测
？ 一、电路灯泡不亮的原因
①电源没电 ②接触不良③灯丝断路 ④灯丝短路
分析故障电路的 常用思路：
电流表无示数，则灯断路
将电压表接在a,b间，闭合 如电压表有示数则灯断路，
开关
如电压表无示数则灯短路
将电压表接在b,c间，闭合 如电压表有示数则灯短路，
开关
如电压表无示数则灯断路
将电压表接在c,d间，断开 如电压表有示数则灯短路，
开关
如电压表无示数则灯断路
初中物理电路故障分析 专题
一、实验探究中的电路故障问题
1、实验室有一标有“3.8V”字样的小灯泡（约10Ω）、三节 干电池开关、导线、量程为0－0.6A，0－3A的电流表一只， 量程为0－3V，0－15V的电压表一只，合适的滑动变阻器一 个，同学们想要用这些器材来测小灯泡的电功率，请在下面 方框内设计电路图，并完成下列题目：
（1）某同学根据电路图连接电路前，开关应 断开 。 （2）电流表应选 0－15V的量程，电压表应选 0－0.6A 量程。
• 电压表并在“无断路部分”两端 时，示数为_0_V____；
〔实验二〕短路时电压表的示数特点 S
L1
L3
L3短路
V
V
L1两端电压为电源电压 L3两端电压为0V
总结：
• 串联电路中，发生短路时： 灯泡 部分发光，电路中_有__电流；
• 电压表并在“短路部分”两端时， 示数为 0V ;
• 电压表并在“非短路部分”两端时 示数为 电源电压 。