规范化管理工作的总结

规范化管理工作的总结
一、学校概况苍南县龙港镇第四中学，前身是创建于一九七一年的沿江中学，一九九五年批准组建苍南县龙港镇第四中学，现属浙江省示范初中。

学校座落于龙港大道，北毗鳌江。

校园占地31372平方米，建筑面积14450平方米，总投资1400余万元。

现有26个教学班，学生1172人，教职工103人，专任教师91人，其中高级职称8人，中级职称53人，本科学历79人、研究生学历2人。

学校以“自信、进取、成长”为校训，以“让每一个学生都能积极成长”为育人理念。

已经形成了“惟公、惟廉、惟诚”的领导作风，“全心、全力、全面”的服务作风，“博采、善导、爱生、笃行”的教风，“勤勉、敏求、活用”的学风和“弘德、厚学、砺志”的校风。

学校通过省级课题“成长教育”和市级课题“初中教学有效评价”的研究与实施，建立、健全了有利于师生成长的评价体系。

学校先后被评为温州师范学院教育科学实验学校、县A级初中、县体育传统学校、市中学生日常行为规范达标学校、市课堂教学评价改革实验学校、市文明单位、市示范初中、省示范初中等荣誉称号。

二、主要工作（一）深化科学管理，充分体现民主意识1、构建和谐机制。

学校机构设置合理健全，各处室各部门遵循“职责上分，思想上合；工作上分，目标上合；制度上分，关系上合”的原则，做到党、政、工、团既分工又合作，形成齐抓共管的局面，有效地发挥了整体效能。

行政管理和谐通畅，已步入科学化、规范化、制度化轨道。

2、依法建章立制。

学校建立明确的岗位责任制，让教师有章可循，以制度管人。

实行校长负责制、教师聘用制和年度考核制度，强化奖罚激励机制，实行结构工资制、课时津贴制度，适应全省教师绩效工资改革出台新《龙港四中教职工津贴发放办法》，有效地调动了广大
教职工的主动性和积极性。

3、发挥团队精神。

学校教职员工充分发挥团队合作精神，学校组建教职工篮球队，组织教职工集体参加体育锻炼，组织教职工集体参加登山活动等，在集体活动中体现团队合作。

4、科学管理和民主监督。

学校充分发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用，实行党务、政务、校务公开。

健全民主集中制，坚持“集体决策，分工负责，目标管理，协调一致”的原则，凡属重大事务，学校均要进行集体讨论研究，作出决定。

学校每年召开一次教代会，审议学校工作，民主评议干部，实行科学管理和民主监督。

团队按期举行改选，发挥学生的自我管理能力。

充分体现教职员工的当家作主的主人翁精神。

5、后勤保障群策群力。

第一、建章立制，制定《学校财务管理制度》、《校产管理制度》、《学校安全隐患排查整治制度》、《食堂管理制度》。

第二、认真排查安全隐患，在安全领导小组的统一安排下，每学期学校组织两次全面检查工作，对校舍、设施、设备中存在安全隐患进行维护，全面更新供电线路，对阶梯教室危房进行纠偏。

切实校园安全事故的发生。

第三、绿化校园，创建良好育人环境。

利用“三·一二”植树节，发动师生捐资植树，扩大草皮面积，增加花木品种，提高花木档次，增设景观水池等，整个校园既和谐统一又美观，使育人环境优美怡人。

第四、坚持增收节支，开源节流。

用预算外的资金建成了校园绿化工程、亮丽工程、轿车泊位。

利用县书架子工程扩充了图书馆馆藏，按省Ⅰ级标准增加电教、音、体、美、劳、卫生器材。

不断更新多媒体教学设备。

第五，安排专人管理体育器材室，加强管理员责任意识教育。

处室负责人加强日常检查、考核，确保体育器材摆放有序，做好器材借用登记，确保器材不流失。

（二）坚持德育为首，努力构建和谐校园1、加强养成教育，培养良好的习惯。

制定了一系列有关学习管理方面的规章制度，主要有《学生一日常规》、《龙港四中学生“十不”》、《学生学习常规》、《班级工作评比条例》、
《考试管理条例》、《学生奖励和处罚条例》等反复抓，加强行为规范训练和养成教育。

强化日常生活习惯的纠正，促进学生对规范内容的进一步理解与内化。

2、班主任工作落实到位。

每月按计划召开一次班主任例会，及时汇报学生情况，落实政教工作。

班主任每周班会课做到有组织、有备课，每学期至少落实两次主题班会，要求有记录。

班主任实行坐班制，每天跟班负责，及时处理偶发事件，真正做到家校沟通。

3、加强德育队伍和德育网络建设。

因人事变动，学校调整了德育工作领导小组。

充分发挥党支部的政治核心作用和班主任、社政课教师、学生会干部的骨干作用，形成了全员参与、全程参与的德育工作体制。

我校还充分调动社会力量配合学校进行德育工作，建立了家长委员会，创办了业余团校，形成党政工团队齐抓共管，学校、家庭、社区相协调的德育工作网络。

4、拓展德育教育的渠道，丰富德育教育的形式。

学校坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范教育为重点，以课堂教学为主渠道，认真实施“德育工程”，多种形式地开展爱国主义教育、集体主义教育和社会主义教育。

积极参加爱心捐赠活动，集中体现了社会公德和传统美德。

5、安全工作，警钟长鸣。

成立了创安领导小组，聘任沿江警区警长蔡成林同志为我校法制副校长。

建立安全工作责任制和24小时上报制度，组织创安人员每月对校舍安全、校园环境卫生消防、用电及交通、法制教育情况进行检查和汇报。

积极与城管、公安、卫生、工商、文化等部门配合清理、整理校园周边环境，营造一个较为良好的校外环境。

定期聘请交警来校进行交通安全知识培训，提高学生安全意识，学生自觉遵守交通规则，一年来安全事故零发生。

6、加强“心育”。

近年来，我校提倡努力给全体学生营造一种轻松愉快的学习氛围和校园环境。

针对中学生心理健康方面存在的一些问题，我们开辟了“心灵信箱”，设心理咨询室定期对学生进行心理健康辅导，并开设心理辅导课，配备专业教师，加强心理健康
教育。

7、注重校园文化建设。

第一，浓厚的校园文化氛围。

我校一直致力于校园社团建设，目前已开展的学生社团（兴趣小组）有：“成长”文学社，校园学生广播站，美术兴趣小组，舞蹈兴趣小组、田径训练队等。

第二，醇厚的“书香校园”。

我们举办金秋读书节活动，配合全国范围的“古诗文诵读工程”，开展“读千古美文，做少年君子”活动，确定十二月一日，四月一日为“读书日”。

第三，亮丽的走廊文化。

教学楼的走廊悬挂的都是学生的劳技作品和美术作品，既美化了校园又调动了广大学生的积极性。

同时向学生征集格言、标语等充分发挥学生的智慧。

第四，一年一度的体育节、科技节、文化艺术节等“三节”活动。

今年召开校第十届田径运动会和第八届体育节，参加县第二十六届田径运动会，总分名列第七。

第五，今年新增了四个木制书架，使所有的图书都完成上架并完成编录。

并且与研究性学习名著导读配合，为来图书馆的学生提供服务，有时负责研究性学习名著导读的老师亲自带学生来图书馆阅览并现场指导。

（三）精致教学管理，全面提升办学质量1、继续深化课程改革，倡导以生为本的新教育理念。

以“新课程课堂教学评价改革”课题研究为抓手，探索并架构“充满生命活力的新课堂”，让课堂涌动生命的活力。

通过组织和承办各级各类公开课、研讨课、展示课、示范课、汇报课、讲评课、复习课等活动，促进了教师教学水平的整体优化。

我校与龙港实验中学频繁地开展校际教学联谊活动，我校共有几十位教师在活动上很成功展示了个人教学水平与风格。

在县、市用至省级的教学活动中，也活跃着我校教师的身影。

今年教务处分别制订了音乐、美术、劳技、信息技术考核方案，我们由过去的重结果转变为既看结果也注重学习过程与态度。

本学期我们教师和实验员克服困难，演示实验与分组实验开出率达到98%。

2、端正办学思想，规范办学行为。

第一，学校建立规范办学行为的长效管理机制，严格执行省颁课程计划，开齐综合活动课，大力实施素
质教育。

在正常有序地开展劳技教学和班团活动的基础上，本年度主要增加研究性学习这一课程，做到“三个有”，即一有专题，共开放8个专题，学生根据兴趣与爱好选修其中一项，实行走班制。

二有教材，的秋季我们己向新华书店征订了综合实践活动课的教材和教参，师生人手一本。

教师根据教材内容，学生的认知水平，技能水平，制订出学习的内容。

三有课时保证，落实每周五下午第三节课为研究性学习上课的时间。

第二，严格实行“划片、就近、免试入学”，规范招生管理；严格执行“一费制”收费标准和校务公开，规范收费行为；不举办“快慢班”、“实验班”等，实行均衡编班、均衡配备教师。

第三，严禁教师外出办班和有偿补课，所有考试不按考试成绩给学生排队，尊重学生人格，依法维护和保障广大师生的身心健康和合法权益，做到依法治校和依法执教。

3、规范教学常规管理，不断提高效益。

为了加强教学工作中的中心意识，确保对教学工作的领导，学校的正副校长和教务主任首先严格做到“三中心”：即有关注中心、深入中心、超越中心。

为减轻学生的负担，我校严格控制单元测试的次数，控制滥编滥发资料等现象。

我们还十分重视教学反馈信息的搜集，如对每学期末的素质测试能以中考要求来组织。

我们始终认为教学常规管理是提高教学质量的基础和保障。

经过几年努力，教学成果不断显现。

近年来教育质量连续居于全县同类学校榜首。

学科竞赛学生获奖人数显著增多。

教育教学成绩令全县同行刮目相看。

4、扎实开展教科研活动。

积极开展教科研活动，创设浓厚的教科研气氛，开展学科教学课题研究，坚持“研究课题化，课题研究化”的原则，实现“结合教学搞科研，搞好科研促教学”的目的，各教研组开展以探究性学习课堂教学模式研究为中心，开展教科研工作。

（四）重视师资建设，逐步提高教师水平1、注重教师政治学习。

组织教师学习执行职业道德规范，大力弘扬为人师表、教书育人、敬业爱生的良好风尚，努力把教师队伍建设
成为品德高尚、业务精湛，具有团队精神的师资队伍。

全校教职员工进一步加强作风建设，爱岗敬业，严谨笃学。

自觉抵制拜金主义、享乐主义、个人主义，从纵向、横向多角度地剖析自己，在德、勤、绩、能、廉上不断反思和总结，进一步加强遵守劳动纪律的自觉性，真正做到为人师表。

2、努力提高师资队伍的业务水平。

有组织、有计划地组织师资培训。

首先，认真组织教师参加一年一度的师德培训学习。

其次，组织教师每年两次集体外出学习。

再次，积极响应省、市教育部门组织领雁工程、学科骨干教师培训以及县、学区组织的各项教研活动。

组织示范课、观摩课、特色课和研讨课。

开展青年教师教学基本功大赛，通过教科研活动，在教学主阵地上营造一个你追我赶的局面，让一批年青教师尽快脱颖而出。

3、师徒结对，共同提高。

让业务精，能力强，有敬业精神的的教学骨干与青年教师结队做到订合同、议措施、帮思想、带业务、传作风，充分发挥骨干教师的示范效应。

4、研训结合，提升品位。

鼓励教师积极参与教科研活动，确立研究课题，拓展学科知识，学习新的教育理念，建设高素质的教师队伍。

学校9月结题课题《初中教学有效评价实践研究》，获市三等奖。

三、达标情况自查自评我校认真对照《苍南县普通中学教育管理规范化考核办法（试行）》，逐项核查，认为34项指标全部达标。

已经达到《苍南县普通中学教育管理规范化考核办法（试行）》的要求，自评为优秀学校。

（具体见自查自评表）四、存在问题及整改措施1、综合实验楼急需兴建。

近年来龙港城区发展迅速。

我校施教区生源急剧增加，导致校舍紧缺，目前正在申报立项，兴建一幢综合实验楼，以解学校用房紧张的燃眉之急，请上级有关领导予以大力支持。

2、操场运动设施有待改善。

我校操场300米跑道，经年累月已老化，维修艰难，雨天下水道不通畅，跑道积水，晴天操场表面严重风化，到处尘土飞扬，不利于学生身体健康，给学生的体育锻炼，造成一定的安全隐患。

如能改建成塑胶跑道，定会给学校添一道亮丽的风景线。

3、教学设备管理使用有待加强。

计算机房、实验室、音乐室等专用教室不够，新课程资源还没有得到充分的开发与利用，急需解决专用教室配备。

充分发挥当前正上马的微机教室兼语音室等教学设备的作用，加快四中发展步伐，把学校办成一所有特色、高水平的龙港窗口学校。

4、师资队伍结构需要进一步优化。

市、县名师、三坛、学科带头人比例较低，高级职称教师较少，师资队伍力量有待加强。

目前应充分发挥现有名师、骨干教师、学科带头人的作用，整合师资力量，加强青年教师队伍的培养。