自己原创 社会历史的主体(公开课)228
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第十一课
寻觅社会的真谛
高密 林 县
凤 阳
为 了改变因缺水造成的穷困，河南林县人民从1960年开 始修建红旗渠。在严重自然灾害时期，修渠民工每人每天只 有半公斤粮。民工们奋战于太行山悬崖绝壁上，逢山凿洞、 遇沟架桥。人们形容红旗渠是“劈开太行山”，建成了“人工 天河”。民工们在艰苦的条件下建成了“人工天河”的壮举， 被世人称颂为红旗渠精神。
2、人民群众的历史地位
人是社会历史的主体。社会历史是创造，唯物 物质生产发展 史观强调社会历史首先（ ） 的历史，是（人民群众 ）创造的历史。
——人民群众是（实践 ）的主体，是 （历史）的创造者！
没有普天下的劳动者,吃 啥?没有劳动者,你喝啥? 吃喝都没了,你还臭美啥? 劳动者是最美的人!
莫言：“每年秋收的季节，我都会回 老家写稿，与父老乡亲生活，感受有 人民群众的生活和实践是一切精神财富形 激烈变化的乡村生活和农民心态。” 成和发展的源泉 而《蛙》的主人公原型是莫言的姑姑 管贻兰。 “高密人民种了红高粱千百年。 人民群众的实践为精神财富的创造提供 是红高粱养育了我和高密人民。” 了必要的物质条件 “中华民族的传奇文学的源头主要是靠口口相传的， 每一个讲述故事的肯定要添油加醋。所以200年前一件 普通事，经过口口相传，到现在肯定了不得了（成为 人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富 优秀的作品）。 ” 莫言的话体现出什么哲学道理？又是如何具体体现 的？
究竟谁是历 史的创造者？
英雄造时势? 时势造英雄?
事 唯心史观 唯物史观
例
历史的创造者 英雄创造历史 人民群众创造 历史
理论依据
某个伟人的意志、 观念决定社会历 史的进程 社会存在决定社 会意识，生产方 式决定社会发展
世界观 历史 唯心主义 历史 唯物主义
历史者英雄之舞 台也，舍英雄几 无历史 数风流人物，还 看今朝
3、人民群众的作用
（1）人民群众是社会物质财富的创造者。
看人间， 哪一寸土地不是人民开， 哪一片庄稼不是人民栽， 哪一间房屋不是人民盖， 哪一部机器不是由人民造， 哪一种商品不是由人民来生 产……
思考：
1.谁是物质生产的主体？ 2.人民群众的生产活动对社 会存在和发展起着什么作用？
①人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。 ②人民群众是推动社会历史发展的决定力量。
！
探究活动：
（1）小岗村村民第一次摁红手印的原因 是什么？ （2）第一次摁红手印给小岗村带来了什 么变化？ （3）小岗村的故事体现的哲学道理？
（3）人民群众是社会变革的决定力量
①人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。 ②在阶级社会中，生产关系的变革，社会制度 的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。 ③人民群众通过推动生产力的发展不断创造和 改变社会关系，从而不断地推动社会历史的进 步和发展。
2009年年末，“中国工 人”成为当年度最后一 期美国时代周刊的封面 人物
社会历史的主体
人 民 通过 实践 创造 群 众
物质财富创造者 历史 精神财富创造者 变革社会的决定力量
人民群众是历史的创造者（原理）
(2)人民群众是社会精神财富的创造者
①人民群众的生活和实践是一切精神财富 形成和发展的源泉
②人民群众的实践为精神财富的创造提供 了必要的物质条件 ③人民群众直接创造了丰硕的社会精神财富
小岗村，是中国农村改革的 发源地。有“中国十大名村、 安徽省历史文化名村”等美 誉。1958年的人民公社化 运动曾使中国农民在劳动和 分配上都实行绝对的平均主 义，“大锅饭”的结果是饭越 吃越少，人越过越穷。为了 改变这一状况，1978年安 徽省凤阳县小岗村18位农 民冒着坐牢的危险，偷偷摸 摸将一些麦田、油菜田承包 到自己家里种植，搞起了 “包产到户”。家庭联产承包 责任制就在18位农民手中 起步了。
一、人民群众是历史的创造者 1、正确理解“人民群众”这一概念
A 、人民群众是指一切对社会历史起 （ 推动作用的 ）人们，既包括（普通个人）， 也包括（杰出人物 ）。
B、人民群众是一个历史范畴，（ 劳动群众） 是人民群众的主体部分。
C、我国现阶段人民群众的范围： (社会主义劳动者+社会主义事业的建设者+ 拥护社会主义的爱国者+拥护祖国统一的爱 国者)
寻觅社会的真谛
高密 林 县
凤 阳
为 了改变因缺水造成的穷困，河南林县人民从1960年开 始修建红旗渠。在严重自然灾害时期，修渠民工每人每天只 有半公斤粮。民工们奋战于太行山悬崖绝壁上，逢山凿洞、 遇沟架桥。人们形容红旗渠是“劈开太行山”，建成了“人工 天河”。民工们在艰苦的条件下建成了“人工天河”的壮举， 被世人称颂为红旗渠精神。
2、人民群众的历史地位
人是社会历史的主体。社会历史是创造，唯物 物质生产发展 史观强调社会历史首先（ ） 的历史，是（人民群众 ）创造的历史。
——人民群众是（实践 ）的主体，是 （历史）的创造者！
没有普天下的劳动者,吃 啥?没有劳动者,你喝啥? 吃喝都没了,你还臭美啥? 劳动者是最美的人!
莫言：“每年秋收的季节，我都会回 老家写稿，与父老乡亲生活，感受有 人民群众的生活和实践是一切精神财富形 激烈变化的乡村生活和农民心态。” 成和发展的源泉 而《蛙》的主人公原型是莫言的姑姑 管贻兰。 “高密人民种了红高粱千百年。 人民群众的实践为精神财富的创造提供 是红高粱养育了我和高密人民。” 了必要的物质条件 “中华民族的传奇文学的源头主要是靠口口相传的， 每一个讲述故事的肯定要添油加醋。所以200年前一件 普通事，经过口口相传，到现在肯定了不得了（成为 人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富 优秀的作品）。 ” 莫言的话体现出什么哲学道理？又是如何具体体现 的？
究竟谁是历 史的创造者？
英雄造时势? 时势造英雄?
事 唯心史观 唯物史观
例
历史的创造者 英雄创造历史 人民群众创造 历史
理论依据
某个伟人的意志、 观念决定社会历 史的进程 社会存在决定社 会意识，生产方 式决定社会发展
世界观 历史 唯心主义 历史 唯物主义
历史者英雄之舞 台也，舍英雄几 无历史 数风流人物，还 看今朝
3、人民群众的作用
（1）人民群众是社会物质财富的创造者。
看人间， 哪一寸土地不是人民开， 哪一片庄稼不是人民栽， 哪一间房屋不是人民盖， 哪一部机器不是由人民造， 哪一种商品不是由人民来生 产……
思考：
1.谁是物质生产的主体？ 2.人民群众的生产活动对社 会存在和发展起着什么作用？
①人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。 ②人民群众是推动社会历史发展的决定力量。
！
探究活动：
（1）小岗村村民第一次摁红手印的原因 是什么？ （2）第一次摁红手印给小岗村带来了什 么变化？ （3）小岗村的故事体现的哲学道理？
（3）人民群众是社会变革的决定力量
①人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。 ②在阶级社会中，生产关系的变革，社会制度 的更迭，都是通过人民群众的革命实现的。 ③人民群众通过推动生产力的发展不断创造和 改变社会关系，从而不断地推动社会历史的进 步和发展。
2009年年末，“中国工 人”成为当年度最后一 期美国时代周刊的封面 人物
社会历史的主体
人 民 通过 实践 创造 群 众
物质财富创造者 历史 精神财富创造者 变革社会的决定力量
人民群众是历史的创造者（原理）
(2)人民群众是社会精神财富的创造者
①人民群众的生活和实践是一切精神财富 形成和发展的源泉
②人民群众的实践为精神财富的创造提供 了必要的物质条件 ③人民群众直接创造了丰硕的社会精神财富
小岗村，是中国农村改革的 发源地。有“中国十大名村、 安徽省历史文化名村”等美 誉。1958年的人民公社化 运动曾使中国农民在劳动和 分配上都实行绝对的平均主 义，“大锅饭”的结果是饭越 吃越少，人越过越穷。为了 改变这一状况，1978年安 徽省凤阳县小岗村18位农 民冒着坐牢的危险，偷偷摸 摸将一些麦田、油菜田承包 到自己家里种植，搞起了 “包产到户”。家庭联产承包 责任制就在18位农民手中 起步了。
一、人民群众是历史的创造者 1、正确理解“人民群众”这一概念
A 、人民群众是指一切对社会历史起 （ 推动作用的 ）人们，既包括（普通个人）， 也包括（杰出人物 ）。
B、人民群众是一个历史范畴，（ 劳动群众） 是人民群众的主体部分。
C、我国现阶段人民群众的范围： (社会主义劳动者+社会主义事业的建设者+ 拥护社会主义的爱国者+拥护祖国统一的爱 国者)