大学生创新创业激励机制研究
大学生自主创业激励机制研究
创业 。 总之 ， 在绝 大多数大学生 的心 目中， 创业 的价值很低 ， 很
多人包括家长认为 “ 创业是 不体面 的事 ” ， 宁可失业 也不去创 业。 二是社会环境 的影响 。 目前大学生创业也没有完全得 到社
会 的认可 。 有些 高校 为了保证一定的就业率 ， 更倾 向于大学生
去就业 ， 而不是 去创业 。显然 ， 这不利 于大学生 正确 的创业意 识 的形成 ， 也不会 为将来创业 作出必要的准备 ， 于是很多潜在 的企业家就被扼杀在摇篮里。
是凤毛麟角， 首先我们 应 当培养 大学生的创业价值观 ， 其次鼓励 大学生创业 ， 为大学生创业 实施提供保 障。 创 业示范
关键词 ： 创业价值 ； 创业保障 ； 创业教育
中 图分 类号 ： Ｇ６ ４ 文献 标识 码 ： Ａ 文 章编 号 ： １ ０ ０ ５ — ５ ３ １ ２ （ ２ ０ １ ３ ） １ ２ — ０ ２ １ ６ — ０ １
人 力资源 和社 会保障部新 闻发言人 尹成基在 ２ ０ １ ２年 召
开 的新 闻发 布会 上说 ， ２ ０ １ ２年 城镇 需就 业 的劳动 力达 ２ ５ ０ ０ 万人 ， 比“ 十一 五” 时期的年均数多 １ ０ ０万人 ， 其 中高校毕业生 规模 达到 ６ ８ ０ 万人 ， 是本世 纪初 的 ６倍多 。 有些毕业生选择去
文 教 研 究
文艺生活 Ｌ Ｉ Ｔ Ｅ ＲＡ Ｔ ＵＲＥ Ｌ Ｉ Ｆ Ｅ
２ ０ １ ３ 一 Ｏ ４
大 学生 自主创业激励 机制研 究
肖 珍
（ 湖 南交通职业技术 学院， 湖南 长沙 ４ １ ０ １ ３ ２ ）
摘 要： 就业是 民生之本 ， 创业是就业之 源。 自主创业是近几年来兴起 的一种创 业模式 ， 但是选择 自主创业的大学生
高校促进大学生创新创业社团发展模式构建与运行机制研究
高校促进大学生创新创业社团发展模式构建与运行机制研究【摘要】本文主要研究高校如何促进大学生创新创业社团的发展模式构建与运行机制。
在分析了研究背景、研究意义和研究目的；在对社团发展现状进行了分析，提出了模式构建的要点，设计了运行机制，并进行了案例分析和关键成功因素探讨；最后在结论部分总结了研究成果，展望了未来发展，并给出了建议与启示。
本研究的目的在于为高校提供指导，促进大学生创新创业社团的健康发展，以期在推动学生创新创业，培养创新人才，推动社会经济发展方面发挥更大作用。
【关键词】关键词：高校、大学生、创新创业、社团发展、模式构建、运行机制、案例分析、成功因素、总结、展望、建议、未来发展。
1. 引言1.1 研究背景近年来，随着社会经济的快速发展和大学生就业压力的增大，大学生创新创业成为了当前高校教育的热点话题。
大学生创新创业社团作为高校促进大学生创新创业的重要平台，发挥着越来越重要的作用。
目前大学生创新创业社团的发展面临着一些问题，如组织结构不够科学合理、运行机制不够完善、缺乏创新创业意识等。
探讨高校如何促进大学生创新创业社团的发展，构建有效的模式和运行机制，具有重要的理论和实践意义。
1.2 研究意义高校促进大学生创新创业社团发展模式构建与运行机制研究的研究意义在于，为高校提供了重要的理论指导和实践参考，有助于解决当前大学生创新创业社团发展中存在的问题和挑战。
通过深入研究社团发展现状分析、模式构建要点、运行机制设计、案例分析以及关键成功因素探讨，可以为高校提供有效的管理经验和策略建议，促进大学生创新创业社团的持续健康发展。
该研究还具有一定的理论意义和实践意义。
在理论上，通过对高校促进大学生创新创业社团发展模式的构建和运行机制的研究，可以为相关学科领域提供新的理论支撑和拓展研究视野。
在实践上，研究结果可以为高校相关部门和社团组织提供具体的指导意见和参考建议，推动大学生创新创业社团在高校内发挥更加积极的作用，促进大学生创新创业教育的全面推进和提升。
高校大学生创新创业激励机制
高校大学生创新创业激励机制随着中国的经济转型，创新创业已经成为了高校大学生最重要的课题之一。
为了激励高校学生积极探索创新创业实践，不断创造新的商业价值，建立一套符合现实情况和高校特点的激励机制就显得尤为重要。
一、创新创业教育的引导毫无疑问，引导和激励是相辅相成的。
一套好的激励机制首先必须配套一套有趣的教育课程，引导学生了解创新创业的基本概念，培养学生独立思考和创造新产品的能力。
高校可以设立创新创业课程，结合实践案例，让学生感受到市场大环境、产业链结构使然的冷暖，增强学生对风险和机会的认识。
同时，学校还可以利用科技园、大学科技孵化器等资源，组织创新创业实践课程，让学生深入了解创新创业的全过程和问题所在。
此外，高校还可以邀请企业家、投资人等名人专家，进行创新创业分享，帮助学生了解市场趋势，洞察创业机会，并启发学生的创业灵感。
二、资助激励的奖励机制一套好的激励机制首先要靠资助激励的奖励机制。
具体来说，高校可以建立一套资助创新创业实践环节的奖励机制，通过性质不同的创新创业比赛、创业基金、企业孵化基地、创业培训等系列活动，为有创新想法、有创业梦想的学生提供相应的资助和支持。
例如，校内可以开设学科竞赛和校内比赛，评选获奖者设立奖金和名誉奖励，并协助获奖者申请相关项目资助，让学生的创新想法在生活中得以更好的展现。
此外，还可以设置双创基金、创投基金、创业项目评比、创业计划书评选等各种形式的竞赛，帮助学生收集资料，结合市场需求进行立项策划，以及组建自己的团队，为学生实践创新创业提供资金、技术、服务等一系列支持。
三、成果认证的探索机制一段好的创新创业致富之路并不容易，我们需要建立相关的社会认可和机构来支持和保障。
为了给高校学生的创新创业实践引导和激励更多的实际意义，高校可以主动探索成果认证的探索机制，明确和规范成果认证程序。
学校可以挂牌成立创新创业成果展示平台，为获奖者提供展示通道，为资助方提供投资机会，同时也让学生对自己所做的事情有更为直观的认识。
高校大学生创新创业激励机制
高校大学生创新创业激励机制随着社会经济的快速发展和科技的不断进步，创新和创业已成为推动社会发展的重要力量。
作为社会发展的主要力量之一，高校大学生创新创业承载着重要的使命和责任。
为了激励和培养高校大学生的创新创业精神，各大高校纷纷建立了相关的激励机制。
本文将从政策导向、平台支持、人才培养和资金扶持等方面，探讨高校大学生创新创业激励机制的建设和完善。
一、政策导向政策导向是激励高校大学生创新创业的重要保障。
各级政府要积极出台相关政策，为高校大学生创新创业提供良好的政策环境和政策支持。
政府应出台鼓励创新创业的优惠政策，包括税收优惠、创业补贴、创业担保等，为创新创业项目提供资金支持。
政府要建立健全的创新创业服务体系，为高校大学生创新创业提供政策咨询、法律援助、人力资源和市场信息等全方位支持。
政府还可以鼓励企业参与高校大学生创新创业，提供创业实践机会和技术、资源支持，打造创新创业生态圈，形成政府主导、社会参与、学校支持的创新创业格局。
二、平台支持平台支持是激励高校大学生创新创业的重要途径。
高校应建立创新创业教育平台，提供全方位的创新创业服务。
高校可以建立创新创业学院或研究中心，整合各类创新创业资源，提供创业导师指导、创业课程教育、创业项目孵化、创业实践基地等一系列创新创业服务。
高校可以与产业界深度合作，建立校企合作基地，开展技术转移、成果转化、创新团队组建等一系列创新创业活动。
高校还可以搭建创业平台，包括创业孵化器、创业大赛、创业路演等，为高校大学生提供创新创业的展示和交流机会，帮助他们更好地实现创新创业梦想。
三、人才培养人才培养是激励高校大学生创新创业的重要基础。
高校应积极开展创新创业教育，培养学生的创新创业能力和素质。
高校要改革教育教学模式，强化创新创业教育，开设相关课程，引入创业导师和成功创业者授课，激发学生的创新创业激情。
高校要注重学科交叉和实践教学，鼓励学生在校内外开展科研、创业实践，锻炼学生的实践能力和创新意识。
基于自我决定理论的大学生创新创业激励机制研究
人才培养****************基于自我决定理论的大学生创新创业激励机制研究金佳1,张武科2,陈彬3潘静彳（1.上海外国语大学国际工商管理学院，上海200083；2-4.宁波大学商学院，浙江宁波315211）摘要：高校是培养创新型人才的重要基地，对大学生创新创业意识的形成发挥关键性作用。
本文对目前国内高校的创新创业激励机制以及大学生创新创业行为进行问卷调查与实证分析，研究结果发现高校对创新创业活动的激励政策存在不足，忽视了对学生创新创业内在动机的培养。
文章以自我决定理论对大学生创新创业激励机制进行解释，将创新创业内在动机的激励划分为受控动机、自主动机和基本心理需要三个维度，探究了各个维度的激励机制对大学生创新创业内在动机及行为的影响。
研究结果发现，受控动机对大学生创新创业意愿没有显著影响；自主动机和基本心理需要的满足能够正向影响创新创业意愿。
在此基础上，本文结合当前大学生创新创业激励中存在的问题以及自我决定理论提出了相关建议。
关键词：师范大学；治理现代化；治理体系；治理能力中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：2095-5995（2021）03-0057-09—、引言目前，我国经济发展进入新常态，科技和人才成为国家发展的重要驱动力。
拥有掌握先进科学技术的创新创业人才对于赢得发展先机、掌握发展主动权至关重要。
大学生是推动国家知识、技术和制度创新的未来实践者，通过大学生创新创业教育激发他们的创新创业意识，增强创新创业实践能力以及培养独立思考、合作精神等综合能力。
而高校作为科技和人才培养的重要基地，任重道远。
虽然各大高校已经开展了一系列创新创业教育的实践，但是仍然存在一些问题。
2015年5月4日，国务院办公厅颁行了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，该《意见》明确指出目前我国高校创新创业教育存在”创新创业教育理念滞后，与专业教育结合不紧，与实践脱节”的突出问题,并同时强调为适应经济新常态，进一步推动大众创业、万众创新，需要提高人才培养质量，不断改善创新创业教育激励机制，使高校学生素质得到充分全面自由的发展m。
高校大学生创新创业激励机制
高校大学生创新创业激励机制近年来，我国大学生创新创业的热情不断高涨，越来越多的大学生开始关注创新创业。
然而，对于大学生创新创业来说，仅仅有热情是远远不够的，还需要有一套完善的激励机制，来促进大学生更好地参与创新创业。
一、教育培训机制在大学中，应该开设相关的创业课程，让学生从大学开始就有一定的认识和了解。
这不仅有助于大学生了解创业知识，还可以为大学生提供一些基础知识和操作技能，为实际创业做好准备。
二、资金投入机制大学生创新创业面临的问题之一是缺乏资金，缺乏人脉资源，这一方面得到政府的资助和支持。
不过政府的投资也是有限的，所以创新创业团队还可以通过一些事业机构或商业机构来获取投资，从而更顺利地发展。
三、市场营销机制市场营销机制在大学生创新创业中也至关重要。
创业者要重视与市场的关系，通过市场营销去获取用户的需求和反馈，目的是可以更准确地把握市场局势，以尽快实现项目的规模和逐步发展。
这些策略可以是广告宣传、产品推广和销售渠道的建立，通过创新的方式，来打开市场之门，推动创新项目的发展。
四、产业转型机制产业转型机制的发展对于大学生创新创业有助于针对产业结构的调整、新技术和新服务的发现，以及申请专利技术等方面。
发展战略与规划是必要的，可以开设更多的专业训练，学习其他外围技术的处理，夯实产业转型的基础，为开创新的企业铺平道路。
五、团队合作机制团队合作是创新创业过程中非常重要的机制，通过行动让团队成员在特定的时间和空间中协同进行工作，实现共同的目标。
团队合作机制强调“以人为本”、“心灵契合”、“团队合作制”等理念，为大学生创新创业提供保障，也推动了创业团队的发展。
六、成果转化机制任何创新创业都需要被市场所接纳才能够得以发展，成果转化机制的发展在这方面发挥着重要作用。
通过各种方式，如企业转化、创业公司、技术孵化器等，来实现创新创业成果的转化，为大学生带来可观的经济回报。
民族地区高校大学生创新创业激励机制研究——以吉首大学为例
二、 民族 地 区高 校创 新 创 业 激励机 制存在 的现状
笔 者 以吉 首大 学 为例 ， 通 过高 校数 据 库及 问 卷调 查 等方 式 ， 调 研 民族 地 区
最关 键 问题是指 导学 生创新 创业需 要付
出高 成本 ， 但 并 没有 相 应 的政 策支 持和
实施 情况 ， 得 出其存在 的主要 问题 。 因此 ， 从 完善创新 创业师 资队伍 、 营造创 新创业 氛围、 加强创新创 业 实践基地 建设等 方面 ， 提 出完善 民族地 区高校 大学生创新创 业激励机制 的对策建议 。 关键 词 ： 民族地 区 ； 高校 大学生 ； 创新创 业 ； 激励机制
经济 回报 。 虽然 在成 绩 取得 后 有一 定 的
奖励 ， 但 仅 限于成绩 奖励 ， 并 没有 日常指 导工 作量 的认 定 。 一 旦 指导 并 进 一 步分 析 民
族地 区高 校大 学生创 新创业 激励 机制 实 施情 况 ， 得 出如 下结 论 ：
利条件 ， 正确 引导 大学生 自主创 新 、 主动 创新 ， 并且在创 新中提升 自己的创业实践 能力 ， 逐渐接 近 培养 目 标， 通 过相关 政策 中的激励措施 ， 激发学生 内在 创新 创业 的 潜能 以及认 同 ， 从 而促动 外在行 为 ， 以实 现创新创业培养 目 标 的管理机制 。
获奖 ， 在 学 校 的评 价体 系 中教 师付 出基
本上 没有 回报 ， 这 与创 新创 业 项 目风 险
１ ． 创 新 创 业 的 师 资 队伍 建设 不 完 善， 缺 乏有效 指导 。 民族地 区高校 地处偏
远， 创新创业师资薄弱。 师 资 队伍 的 组 建， 主要 是学 校行政 人员 与辅导 员构成 ，
高校大学生创新创业激励机制
高校大学生创新创业激励机制随着社会经济的不断发展和科技的不断进步，创新创业已经成为了当今社会发展的重要动力。
作为国家未来的希望和发展的主力军，大学生创新创业的重要性不言而喻。
目前我国高校大学生创新创业的现状并不容乐观。
为了激励更多的大学生积极参与创新创业，高校需要建立相应的激励机制，为大学生创新创业提供更多的支持和便利。
本文将就高校大学生创新创业激励机制展开探讨。
一、政策激励政策激励是高校大学生创新创业的重要保障。
政府需要出台相关政策，支持高校大学生创新创业活动，为其提供政策上的支持和便利。
目前，国家已经出台了一系列相关政策，比如“大众创业，万众创新”政策，以及各种创业补贴和资金扶持政策等，这些政策对于激励大学生积极参与创新创业有着积极的作用。
政府还可以加大对高校大学生创新创业的引导和支持力度，为其提供更多的创业机会和资源保障，打造良好的创业环境。
二、学校资源支持高校拥有丰富的资源，包括人才资源、科研资源、实践资源等，这些资源对于大学生的创新创业活动至关重要。
学校应该为大学生提供相应的资源支持，鼓励他们积极参与创新创业活动。
学校可以建立创业孵化基地，提供创业指导和咨询服务，为学生提供创业培训和资源对接服务等。
学校还可以积极开展创新创业教育，为学生提供更多的创业知识和技能培训，帮助他们提升创业能力和素质。
三、导师指导导师的指导对于大学生的创新创业活动至关重要。
学校应该积极推动导师和学生的双向选择机制，建立师生之间的交流平台和沟通渠道。
导师可以为学生提供创业项目的指导和建议，帮助他们解决创业中的问题和困难，指导他们更好地进行创业实践。
学校还可以设立导师奖励制度，对于在学生创新创业中发挥重要作用的导师给予相应的奖励和荣誉，激励更多的教师积极参与到大学生创新创业教育中来。
四、创业项目孵化创业项目孵化是高校大学生创新创业激励机制中的重要环节。
学校可以积极建立创业项目孵化平台，提供创业项目孵化服务和扶持。
通过评选出一批优秀的创业项目，为其提供专业的孵化服务和资源支持，包括资金扶持、场地支持、市场推广等，帮助学生顺利开展创业实践。
高校大学生创新创业激励机制
高校大学生创新创业激励机制当前，创新创业已成为高校教育的重要组成部分，对于提升学生创新能力和就业竞争力起到了积极的推动作用。
为了进一步激励大学生创新创业，培养创新创业人才，高校应当建立完善的激励机制。
高校可以设立创新创业奖学金。
通过评选优秀的创新创业项目和团队，对他们进行物质和经济上的奖励，鼓励更多的学生投身创新创业实践。
奖学金金额可以根据项目的创新度和市场价值进行评定，以此激发学生的创新潜能。
高校应该提供创新创业导师制度。
为每个创新创业项目配备一名有经验的导师，指导学生在项目创新和商业运作方面提供专业指导。
导师可以通过定期讨论、提出问题和建议，帮助学生完善项目，并分享自己的创业经验和资源，提供宝贵的帮助。
高校可以设立创新创业实践基地。
为学生提供充足的实验室、办公空间等资源，为他们提供一个良好的创新创业环境。
基地可以提供各种创新创业培训和讲座，邀请成功的创业者来校分享自己的创业经验，帮助学生了解创业的风险和机遇。
高校可以开设创新创业相关课程。
通过设置创新创业课程，帮助学生在理论知识和实践操作上建立起创新创业的基础。
课程可以包括市场调研、商业计划书撰写、项目管理等内容，培养学生的创新思维和实践能力。
高校可以开展创新创业大赛。
组织举办创新创业大赛，鼓励学生积极参与，并为表现优异的项目提供奖励和机会。
大赛可以提供创业项目的展示、评审和对接平台，为学生提供了一个交流和学习的机会，促进了大学生创新创业的热情和动力。
高校大学生创新创业激励机制的建立和完善可以有效地促进学生的创新创业能力提升。
通过创新创业奖学金、创新创业导师制度、创新创业实践基地、创新创业课程和创新创业大赛等措施，激发学生的创新潜能，锻炼学生的创新创业能力，为他们的创业之路提供支持和帮助。
这些激励机制的建立，有助于培养更多具备创新创业精神和能力的人才，为社会的发展和进步做出积极的贡献。
激励机制在大学生创新创业教育中的应用及效能分析
ｐ ｅ ｆ ｒ ｏ ｒ ｍａ ｎ ｃ ｅ ａ ｎ ａ ｌ ｙ ｓ ｉ ｓ
创 新 创 业 教 育 作 为 一 种 教 育 理 念 ．是 将 研 究 、 教 育、 商业 训练结 合起来 。 通过研究 、 模拟演 练 ， 培 养 学 生 创 新 创 业 的意 识 、心 理 品质 以及 创 新 创 业 的 能 力 ，
高校大学生创新创业激励机制
高校大学生创新创业激励机制随着社会经济的发展和创新创业的重要性日益凸显，高校大学生创新创业激励机制也变得愈发重要。
大学生是国家和社会的未来，他们的创新创业能力对国家的发展至关重要。
建立起一套完善的激励机制，鼓励高校大学生参与创新创业活动，对促进国家经济发展和高校人才培养起到了至关重要的作用。
一、创新创业激励机制的重要性创新创业激励机制是指为了鼓励和支持大学生参与创新创业活动而建立的一系列政策和措施。
高校大学生是创新创业的重要力量，他们年轻、富有创造力和活力，并且拥有较多的时间和资源来进行创新创业活动。
建立一套合理的激励机制是非常必要的。
创新创业激励机制能够激发大学生的创新创业热情，增强他们的创业意识和创新能力。
通过一系列激励政策和措施，大学生可以得到丰厚的回报和支持，这将极大地激发他们的积极性和创业欲望，推动他们积极参与到创新创业活动当中。
创新创业激励机制有利于培养大学生的创新思维和创业技能。
在创新创业活动中，大学生不仅能够学到理论知识，还能够锻炼实践能力和解决问题的能力。
通过激励机制的支持，大学生能够更加自如地运用所学知识，提高自己的创新能力和创业技能。
创新创业激励机制有利于引导大学生将所学知识和技能应用到实际工作中，促进科技成果的转化和产业的升级。
只有将创新创业的成果应用到实际工作中，才能推动产业发展和经济增长，从而带动更多的就业机会和社会财富的增加。
为了建立起一套完善的创新创业激励机制，需要政府、高校和企业等多方合作，采取一系列政策和措施来鼓励和支持大学生的创新创业活动。
政府应该出台相关政策和法规，为大学生创新创业提供扶持。
政府可以提供创业资金补贴、税收优惠、人才引进等多种支持措施，鼓励大学生创新创业。
政府还可以建立创业孵化基地、技术转移中心等平台，为大学生提供创业指导、创新资源共享和市场开拓等服务。
高校也应该建立起一套完善的创新创业激励机制。
高校可以设立创业奖学金、创业孵化基地、创业导师制度等，帮助大学生更好地进行创新创业活动。
大学生创业研讨课记录
大学生创业研讨课记录摘要本文主要是对大学生创新创业教育中的激励机制进行研究，首先,从创新度不够、标准设置不合理以及重形式而轻监督这三个方面提出了大学生创新创业教育中的激励机制存在的问题;然后，从不断提升激励机制的持续性、不断提升激励要素配置的品质以及物质激励与精神激励相结合三个角度提出了完善大学生创新创业教育中激励机制的途径。
大学生;创新创业;激励机制在当前的社会竞争中，创新创业能力占有非常大的竞争优势,所以高校应该建立完善的激励机制来帮助学生培养创新创业精神。
激励机制是指高校应该制定系统化的规章制度来调动学生进行创新创业学习的积极性。
高校针对大学生进行创业创新教育的主要目的在于帮助学生培养和提升创新创业能力,而如果有相比较完善的激励机制就能够在很大程度上成为激发学生创新创业潜能的辅助保障，帮助学生不断积累竞争优势。
1大学生创新创业教育中的激励机制存在的问题1.1激励机制的创新度不够激励机制建立的目的就是要成为学生学习创新创业能力的动力，所以这种机制必须要能满足学生日益增长的需求，这样才能够在大学生的创新创业教育过程中起到良好的作用。
但是从目前国内大学的教育现状来看，大部分高校的激励机制仍然采用的是传统的激励机制，这种激励机制的应用不仅不能够刺激学生学习的积极性，而且还不能够满足现代社会的发展需要,在这种激励机制下培养出来的人才在社会竞争中也不具有优势。
1.2激励机制的标准设置不合理目前，在很多高校的创新创业教育中往往标准设盟的非常不合理，很多高校都将学生曾经获得过的奖项、创业成果以及发表过的论文等作为激励机制的主要标准，这些要求只适用于少数人，在很大程度上缺少合理性，大多数的学生都无法满足这些标准，造成所制定的激励机制不能够满足大多数学生的需求,这样在大学生创新创业教育过程中就不能够起到激励作用，也就很难培养出真正具有创新创业能力的人才,这样不仅对于学生来说是很大的损失，对于高校以及社会来说缺少创新创业型人才也会大大阻碍在未来的进步与发展。
高校大学生创新创业激励机制
高校大学生创新创业激励机制随着国家创新驱动发展战略的提出，创新创业已成为高校教育和人才培养的重要目标之一。
在激励学生参与创新创业活动方面，高校需要建立完善的激励机制，以激发学生的创新潜能和创业热情。
本文将对高校大学生创新创业激励机制进行讨论，包括激励机制的内容、实施策略和存在的问题，以期为高校创新创业教育提供一些参考。
一、激励机制的内容1.奖学金和资助：高校可设立创新创业奖学金，对在创新创业项目中表现突出的学生给予奖励；同时还可以为具有市场前景的创业项目提供一定的资金支持，帮助学生创业。
2.导师指导：高校可以邀请企业家、投资人等具有丰富创新创业经验的人士担任学生创业项目的指导老师，给予学生专业指导和实际帮助。
3.创业实践基地：学校可以建立创业实践基地，提供必要的场地和设施，为学生创业提供良好的条件。
4.项目成果转化：学校可以引导学生将创新创业项目的成果转化为实际产品或服务，为学生提供专业的技术转化支持。
5.创业大赛和展览：学校可以组织创业大赛和展览，展示学生的创新创业成果，并对优秀项目给予奖励和资助。
6.创新创业教育课程：学校可以设置创新创业教育课程，开设创业学院，培养学生的创业意识和创新能力。
以上内容是高校大学生创新创业激励机制的主要内容，通过这些措施，高校可以在激发学生的创新创业激情和提高创新创业能力方面起到积极作用。
二、实施策略1.制定明确的政策和规定：高校在实施创新创业激励机制时，必须制定明确的政策和规定，确保激励机制的公平和公正性。
2.建立完善的评选制度：高校可以建立创新创业项目评选的专门机构，负责评选并确定获奖项目，确保评选的公正和科学性。
3.加强宣传和推广：高校应当通过各种途径加强对创新创业激励机制的宣传和推广，激励更多的学生参与其中。
4.引进外部资源：高校可以引进外部资源，如企业、投资机构等，为学生创新创业提供支持和帮助。
5.建立跨学科合作机制：高校可以通过建立跨学科合作机制，促进学生之间的合作和交流，提高创新创业的效果。
高校大学生创新创业激励机制
高校大学生创新创业激励机制【摘要】高校大学生创新创业是推动学生综合素质提升和社会发展的重要途径。
为了激励大学生积极参与创新创业活动，建立相应的激励机制势在必行。
本文首先从建立创新创业奖励机制、推动教育改革、强化导师制度建设、开展创业实践活动和激发创新潜能等方面论述了高校激励机制的重要性与实施方法。
这些举措将有助于培养学生的创新精神和实践能力，进一步促进高校创新创业教育的发展。
在强调了高校大学生创新创业激励机制的重要性，并展望了未来的发展方向，为高校创新创业教育提供了有益的参考和借鉴。
【关键词】高校大学生、创新、创业、激励机制、奖励、教育改革、导师制度、创业实践、创新潜能、重要性、未来发展方向。
1. 引言1.1 背景介绍高校大学生创新创业激励机制是指为了促进大学生创新创业活动而建立的一套激励政策和奖励机制。
随着社会经济的发展和教育理念的转变，越来越多的高校开始重视培养学生的创新精神和创业能力。
目前我国高校大学生创新创业激励机制还存在一些问题和不足，如奖励政策不够完善、导师制度不够健全、创业实践活动不够丰富等。
建立和完善高校大学生创新创业激励机制成为当前亟待解决的问题。
高校大学生创新创业激励机制的建立不仅有利于激发学生的创新潜能，培养他们的创业意识和创业能力，还可以促进高校教育教学的改革和发展。
本文将结合现实情况，对建立高校大学生创新创业奖励机制、推动创新创业教育改革、加强导师制度建设、开展创业实践活动、激发创新潜能等方面展开探讨，以期为完善我国高校大学生创新创业激励机制提供一些建议和借鉴。
1.2 研究意义高校大学生创新创业激励机制的研究意义体现在以下几个方面：建立高校大学生创新创业奖励机制能够有效激发学生的创新潜能和创业热情。
通过设立奖励与激励机制，可以促使更多的大学生积极参与到创新创业活动中，提高他们的创新意识和实践能力，从而推动创新创业的蓬勃发展。
推动创新创业教育改革能够培养学生的创新思维和实践能力。
高校大学生创新创业激励机制
高校大学生创新创业激励机制随着社会经济的快速发展和科技的进步，创新创业已经成为一个国家发展的重要方向。
为了培养创新创业意识和能力，高校大学生创新创业激励机制应运而生，成为了高校大学生创新创业教育的重要一环。
一、课程设置。
高校应该建立起一套完整的创新创业课程体系，培养学生的创新能力和创业技巧。
这些课程可以包括创新创业理论、创新创业案例分析、创新创业方法和技巧等等。
通过这些课程的学习，学生能够在知识和技能上得到提升，为将来的创新创业奠定基础。
二、实践机会。
高校应该积极为学生提供创新创业实践的机会。
可以与企业建立起合作关系，提供实习和实训的机会，让学生亲自参与到实际的创新创业项目中。
通过实践，学生能够更好地了解创新创业的难度和挑战，并获得实践经验，提高创新创业的能力。
三、导师指导。
高校可以为学生提供导师指导的机会，让有创新创业经验的专家或企业家担任学生的导师，对学生的创新创业项目进行指导。
导师可以通过与学生的交流和指导，提供专业知识和经验，帮助学生解决问题，提高创新创业的能力。
四、资金支持。
高校可以建立起专门的创新创业基金，为学生的创新创业项目提供资金支持。
可以通过评估学生的项目，给予一定的启动资金，让学生能够更好地进行创新创业实践。
这样的资金支持可以帮助学生更好地推进创新创业项目，并减少学生创新创业过程中的经济压力。
五、奖励机制。
高校可以建立起创新创业的奖励机制，鼓励学生参与创新创业活动。
可以设立创新创业竞赛，评选出一些优秀的创新创业项目，并给予奖励和表彰。
这样的奖励机制可以激励学生更加积极地参与创新创业活动，提高创新创业的热情和能力。
高校大学生创新创业激励机制对于培养学生的创新创业意识和能力有着重要的作用。
通过适当的课程设置、提供实践机会、导师指导、资金支持和奖励机制，可以更好地激发学生的创新创业热情，培养学生的创新创业能力，为社会的创新创业发展做出贡献。
对高校大学生创新创业激励机制的研究
来， 教育部 多次 强调 ， 要进一步提 高创新 人才 的培养水平 ， 高等教 的创业激励应该采取内外 激励相结合 的原则 。 育应坚持 以能力培养为重点 ，大力提高学生的学习能力 和创新创 业 能力 。大学生 的创新创业 激励 活动 的正规化 、 制度化 、 系统化将
成为我 国高校 的一个重要发展趋 势。 二、 我国高校对 大学 生创新创业激励机制的现状 １ ． 高校缺乏创新创业课程设置
在 目前 的应试教育体系中 ， 从小学至大学 ， 学校教育 强调传授 面， 需要 高校 和企业进行科研方面的合作 ， 使学生可以参 与到这种
知识 和技能 ， 强调知识 的学习 ， 只局 限于课堂 内的学 习教材 ， 学生 实践 活动中去 ， 形成高校 、 企业 、 科研 院所 的联合培 养 ， 互 惠互 利。 没有 时间去参与外界的各种非常有用 的智力活动 ，从而导致知识 另一方面 ，高校可以开展校友节活动 ，优秀的校友可以向母校捐
老师 只管 “ 给分” 和学生被动接受的现象应彻底改变 。 获取 创 业大赛和创业研讨会 之类的小活动 ， 因此大 学生对此类知识知 教科书 ， 之甚 少 。 学分和奖学金也不再 以分数为标准 ，而更倾 向于以创新创业活动
２ ． 大学生缺乏创业 意识 和创业能力 情况来评估。 我 国高校 尚缺乏这种提倡 创新创业 的社会土壤。 一方
现在是中国全面建设小康社会的关键 时期 ，也是深化改革开 力 ， 但应该是精神和物质奖励 。因此 ， 学 生的兴趣成为创新创业的
放、 加快转变经济发展方式的攻坚 时期 。国家计划在 ２ ０ ２ ０年进入 开始 ， 并相应给予物质 和精神奖励 。此外 ， 邀请经验丰富的企业家 创新型国家 ， 技术型的国家必然需要大量的创新 人才 ， 这就需要开 做教师 ， 教师必须 是有 创业 经 验 的人 ， 这是 非 常重 要 的 、 实用 的
高校学生创新创业能力的培养模式研究
平台建设目标：为学 生提供实践机会，促 进创新创业能力的提
升
平台运营模式：学校 与企业合作，资源共
享，互利共赢
平台类型：创新创业 竞赛、实习实训基地、
创业孵化器等
平台效果评估：通过 学生实践成果、企业 反馈等方式进行评估
和改进
高校应建立专业的创新创业教育师资队伍，具备相关领域的教学经验和专业背景。 定期开展师资培训，提升教师的创新思维和创业实践能力，不断更新教育理念和方 法。 加强校企合作，邀请企业导师参与创新创业教育，共同推进产学研一体化。
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高校应鼓励师生 共同参与创新创 业项目，通过团 队合作，激发学 生的创新潜能， 提高其创新创业 能力。
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北京大学创业孵化器 浙江大学创新实验室项目
上海交通大学创新实践基地 南京大学创业计划大赛
高校学生创新创业能力培养的 实践探索
实践经验总结
高校学生创新创业能力培养的 实践探索
实践经验总结
建立有效的激励机制，鼓励教师积极参与创新创业教育，提高教育教学质量。
高校应积极营造 创新创业氛围， 通过举办创业大 赛、创业讲座等 形式激发学生的 创新思维和创业 热情。
0 1
高校应加强与企 业的合作，引入 企业资源，为学 生提供实践机会， 培养其创新创业 能力。
0 2
高校应建立完 善的创新创业 教育体系，开 设相关课程， 提供专业指导， 帮助学生掌握 创新创业所需 的知识和技能。
善
应对策略与建议： 加强跨文化交流 能力培养、建立 合作机制、提高
国际化水平
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汇报人：XX
师资力量不足：高校缺乏具备 创新创业实践经验的教师，无
大学生创新创业激励机制研究
GAO DENG JIAO YU／高等教育大学生创新创业激励机制研究李昌龙“双创”背景下构建新时期大学生创新创业激励机制，应基于马斯洛层次需求理论为基础进行制定相应的物质层次和精神层次的激励机制。
在完善的相关理论指导下对学生进行培养，能够有效基于现阶段高校对大学生就业存在问题进行指导的教学。
一、大学生创新创业现状（一）缺乏创新创业课程高校以提升学生们综合能力、为学生们找到更好的就业途径为基础，但是现阶段多数大学生都是只注重学生能力的培养，很少有学校集中精力提升学生们的就业能力，导致学生们所学知识无法完全应用到就业环境中，无法提升个人就业效益；在组织教学的过程中，高校也是更多的指导学生们某一方面的专业能力。
加之高校课程总量设置少，学生们的学业繁重，校方逐渐降低对学生创新创业能力的培养。
（二）高校教师理论知识多于实战经验现有的高校教师大部分都是毕业之后直接去往学校内教学，自身很少有在社会漂泊打拼的经验，所以这部分教师在对学生们进行就业指导时，多数情况下都是理论能力要大于实际实践经验，也就可能会存在“纸上谈兵”的现状。
（三）部分高校对大学生创业支持力度不够现有的应届大学生不乏非常想要自主创业的存在，但受到学校支持力度的影响而让这部分学生止步不前。
自主创业对学生与学校都是一个非常好的选择，但绝大多数高校都不会给予学生们足够的物质和精神支持。
二、高校创新创业激励机制问题分析（一）大学生创新创业能力不足意识对物质具有能动作用，现阶段的大学生普遍就业观念依旧停留在寻找一个稳定的工作，如何能是事业单位最好不过，并将这一目标作为自己终身奋斗的目标；另外家长的思维和心态也对学生们的就业行为造成影响，很多家长也一致认为自己的孩子应该有一个稳定并且体面的工作，最终导致学生们的创业观念非常淡薄。
（二）高校创新创业教育管理责任不明确结合国内现有就业指导情况分析，我国现有的高校学生指导工作都是主管学生就业工作的直接领导或者校内学生组织例如团委、学生会。
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大学生创新创业激励机制研究
作者：吕成明
来源：《新校园·上旬刊》2017年第09期
摘要：大学生就业是整个社会都十分关注的问题。
近年来，随着各个高校的扩招，每年的应届毕业生也不断增多，导致学生的就业竞争压力不断增大，大学生创业的人数也逐渐增加。
因此，政府和社会对大学生创业提供了许多激励的政策。
关键词：大学生就业；创新；激励机制
在“双创”的背景下构建大学生创新创业激励机制，应以马斯洛层次需求理论为依据制订物质层面和精神层面的激励机制。
有了坚实的理论基础，高校便可以对存在的问题进行分析，然后提出解决问题的方法。
一、大学生创新创业现状
1.高校缺乏创新创业课程
部分高校仍然以应试教育为主。
在这样的教育背景下，创新课程的教育和引导相对匮乏，导致学生的创新思维能力得不到加强，创新能力也比较低，加上学业繁重，忽略了对学生创新能力的培养。
2.高校教师具备理论知识，但是缺乏实践经验
虽然当前高校的许多教师理论知识十分丰富，但他们却缺乏实践训练，只是纸上谈兵。
3.部分高校对大学生创业的支持力度不够
大学中不乏想创业的学生，而让他们止步不前的原因便是缺乏资金的支持和精神上的鼓励。
由于当前部分高校对创业不重视，支持力度不够，导致许多高校学生在校时创业失败。
二、当前高校创新创业激励机制的问题分析
1.大学生创新创业意识淡薄、主观能动性不足
目前，大多数学生的就业观念仍旧停留在以追求稳定工作为最终目标的阶段。
家长也认为学生需要一个稳定的工作，因而学生往往创业意识淡薄。
2.高校创新创业教育管理工作责任不明晰，教育停留于表象
调查显示，国内大部分高校的创新创业教育工作是由主管学生工作的校分管领导或者一些学生组织如校团委、校学生会、理事会等负责，没有主要的责任负责人，而且分工也不明确。
这些分管领导或者学生组织对创新创业几乎没有了解，更谈不上对学生进行教育和指导。
这样只会使创业的学生得不到高效率的就业指导。
而且这种混乱的管理局面势必会导致创业教育教学与专业教学缺少紧密的联系，以及校内部门间难以有效配合开展创新创业教育工作。
如果创新创业教育没有与实际情况有效结合，那么现有的理论体系便只能流于形式，不成体系。
三、“双创”背景下构建创新创业激励机制的若干对策
1.建立健全创新创业教育体制，培养高素质的创业人才
高校要建立创新创业的教育体制。
教师的教学方法也不能千篇一律，应因材施教。
高校可以设立创新创业方面的课程作为选修课，如工商管理、会计学、税务等，这样有意愿的学生便可以进行学习。
高校还可以与企业进行合作，鼓励学生参与社会实践活动，从而使学生的理论知识得到巩固，提高实践能力。
2.营造良好的创业环境，并加强创新创业激励机制的管理
良好的创业环境会使学生有更高的创业热情，结交更多志同道合的伙伴，从而提高创业成功率。
所以，高校一定要注重创新创业激励机制的建立，营造一个良好的就业环境。
要充分利用现代多媒体技术进行宣传，使“以创业为荣”成为广大学生的共识。
3.设立专门的组织机构和创业基金，建立监督反馈机制，完善风险资本市场
构建以大学生信用考评体系、创业绩效评价激励机制、创业项目评价体系以及政策执行问责机制为核心的监督反馈机制，为大学生创新创业配备高素质的教学人才和创业人才，保障创业活动的顺利开展，提高创业成功率。
除此之外，高校可建立大学生创业项目评价体系，对每个创业的大学生进行监督，从而降低投资的风险。
四、结语
当今社会，大学生自主创业是一项系统工程，涉及政府、高校、社会和家庭。
近年来政府也出台了不少政策帮助大学生自主创业。
当前应注重学生自主创业能力的培养，并将其作为高等教育的基本目标之一。
而积极建立创新创业激励机制，是缓解当前就业形势的要求，也是实现学生创业的必然要求。
参考文献：
[1]补坤.浅析大学生创新创业激励机制[J].人才资源开发，2016（18）：148.
[2]肖怿，魏志平，邹家柱，等.大学生创新创业激励机制研究[J].现代教育，2016（1）.。