动物的行为PPT教学课件

母袋鼠与幼袋鼠
刚出生的小袋鼠只有 人的手指那样大，眼睛还 睁不开。它出生时掉在母 袋鼠的尾巴根部，靠本能 爬向母袋鼠的尾尖，再从 尾尖爬到母袋鼠腹部的育 儿袋中吃奶。
蚯蚓走迷宫的实验
在迷官的一臂安上 电极，而另一臂是潮湿 的暗室，其中还有食物。 当蚯蚓爬到安有电极的 一臂时，它就会受到电 击。经过多次尝试和错 误后，蚯蚓能够学会直 接爬向潮湿的暗室。
吃梅、看梅、 谈梅
将动物先天性行为和后天的学习行为 的区别填入下表中：
动物先天性行为
动物后天的学习行为
与生俱来、有固定模式的行为
不需要后天的训练
由大脑皮层以下的神经 中枢完成
是在动物进化过程中由遗 传固定下来的对个体和种 族的生存有重要意义的行 为
是个体在生活过程中逐步形成的
是通过后天的学习获得的 行为方式
黑猩猩钓取食物
幼小的黑猩 猩能模仿成年黑 猩猩，会利用一 根蘸水的树枝从 洞穴中钓取白蚁 作为食物。
第2章 地球和宇宙
地球的形状和大小
我
地
们
球
的
家
——
园
古代人对地球的认识
• 古代盖 天 说 中国人
古代印度人
中国古代的一种宇宙学说。据 《晋书·天文志》记载：“其言天似 盖笠，地法覆磐，天地各中高外下。 北极之下为天地之中，其地最高， 而滂沲四聩，三光隐映，以为昼夜。 天中高于外衡冬至日之所在六万里。 北极下地高于外衡下地亦六万里， 外衡高于北极下地二万里。天地隆 高相从，日去地恒八万里。“按照 这个宇宙图式，天是一个穹形，地 也是一个穹形，就如同心球穹，两 个穹形的间距是八万里。北极是 “盖笠”状的天穹的中央，日月星 辰绕之旋转不息。
的生态环境中产生了人类，人类创造了地球的文明。
地球是属于全人类的，我们只有一 个地球！
• 然而，由于人们无限制地向大自然索取， 地球生态环境正在日益恶化：耕地大量减少， 森林逐渐消失，荒漠扩大，能源匮乏，气候 恶劣，环境污染，一些动植物濒于灭亡。我 们的地球变得越来越不像样子了，它发出了 痛苦的呻吟。
需要大脑皮层的参与
是动物和人适应环境的一 种重要的反应方式
本能？or 学习？
小鸟喂鱼
一只失去雏鸟的美国 红雀，总是给养鱼池 边浮到水面张口求食 的金鱼喂它捕来的昆 虫，就像喂自己的雏 鸟一样，一连喂了好 几个星期。
大山雀喝牛奶
很多年前，在英格 兰有一只大山雀，一次偶 然碰巧打开了放在门外的 奶瓶盖，偷喝了牛奶。不 久，那里的其他大山雀也 学会了偷喝牛奶。
求偶行为
繁殖行为
青蛙的抱对
育雏行为
防 御 行 为
觅食行为
通 讯 行 为
你还能举出更多动物的先天 性行为吗?人有哪些先天性行 为?
动物的行为都是先天性的 的吗?
训练前后老鼠走迷宫的行为是否发生了变化? 这种变化是怎样形成的?
二、动物的后天学习行为
特点： ⑴是个体在生活过程中逐渐形成的 ⑵是通过学习行为获得的行为方式 ⑶需要大脑皮层的参与 ⑷是动物和人适应环境的一种重要反应方式
• 平均赤道半径为6378．14千米 • 极半径为6356．76千米 • 赤道周长和子午线周长分别为40075千米和
39941千米 • 北极地区约高出18.9米 • 南极地区低下去24～3米。
我们只有一个地球
•
多少年来人们一直幻想着，除地球之外，还有
存在生命的行星，希望我们的太阳系不是宇宙中独
一无二的系统。然而，自1960年第一个以科学手段
亚马逊的烟雾
科威特油井燃烧
大洪水
撒哈拉沙漠
伊朗沙漠
爱 护
地
我
们
的 家
球
园
探测地外文明的奥兹玛(Ozma)计划实施以来，科学
家通过种种努力，尚未找到一个知音，虽然人们没
有气馁，还在继续寻找，但希望似乎很小很小。
•
空间探测表明，只有地球拥有液态水，这是形
成地球上生命的前提。另外，地球离太阳不远不近，
温度适当，大气中有丰富的氧，这些得天独厚的条
件孕育着各种生物，使地球充满生气。在这种和谐
地球的形状是怎样的呢?
二千三百多年前,古希腊科学家亚里士 多德观察月食时发现月面上的地影是
个圆弧
如果地球是方的，那么笔就不会消失， 如果地球是圆的，那笔尖先消失
• 还有什么可以证明地球是球形 的?
•
J:\科学教
学资料
\CH3\PIC\
1\麦哲伦
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认 识 地 球
地球数据
复习 1、环境因素对生物行为的影响 2、激素对生物的调节 3、神经对动物行为的影响
什么是动物行为？
一、动物的先天性行为
特点： ⑴与生俱来、有固定模式的行为 ⑵不需要经过后天的训练就能形成反射性活 动 ⑶有大脑皮层以下的神经中枢即可完成 ⑷是动物在进化过程中形成而由遗传固定下 来的对个体和种族的生存有重要意义的行为。
你能说说训兽员是怎样使动物听他的话进 行各种表演的?
给食物吃
表演动作
表演动作
固定
给食物吃
黑猩猩利用木箱登高取香蕉过程
一般来说，动物越高等，形态结构越复杂，后 天性行为也越复杂，而且后天性行为在动物的 全部行为活动中占的比重也越大。
三、人的高级神经活动
• 人不仅能对环境中的声、光、味、触等具体刺激 作出反应，还能运用语言文字进行学习，并能对 语言、文字代替具体刺激，作出反应
盖天说认为，日月星辰的出没， 并非真的出没，而只是离远了就 看 不见，离得近了，就看见它们照耀。
盖天说
Байду номын сангаас
古代印度人对地球的认识
• 许多古老的民族，都有 一些对于世界的描述。 古时候印度人认为，世 界是四只大象顶着，而 这四只象又站在一只大 龟的背上。地球绕着太 阳转，是谁带动着呢？ 又是谁拖着地球不往下 掉呢？如果说有一只大 龟背着地球走，也是个 很生动的描述。