文科数学高考第一轮复习 指数与指数函数(课堂PPT)
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高三第一轮复习指数及指数函数课件
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当 $a > 1$ 时,函数图像位于第 一象限和第四象限;当 $0 < a < 1$ 时,函数图像位于第一象 限和第二象限。
指数函数的过定点性质
无论 $a$ 的值是多少,函数图像 都会经过点 $(0,1)$。
指数函数的应用实例
01
02
03
复利计算
复利计算中,本金和利息 一起作为下一次的本金来 计算利息,可以使用指数 函数进行计算。
指数函数的图像与性质
指数函数的基本形式
$y = a^x$,其中 $a > 0$ 且 $a neq 1$
指数函数的单调性
当 $a > 1$ 时,函数在 $mathbf{R}$ 上单调递增;当 $0 < a < 1$ 时,函数在 $mathbf{R}$ 上单调递减。
01 02 03 04
指数函数的图像特点
详细描述:提升练习题在基础练习题的基础上,增加了难度和综合性,旨在提高学生的解题能力和思维水平,帮助学生掌握 更复杂的问题解决技巧。
综合练习题
总结词:综合运用
详细描述:综合练习题涉及的知识点更为广泛和深入,需要学生综合运用指数及指数函数的知识和其 他数学知识,解决复杂的问题。通过这类练习,可以提高学生的综合运用能力和问题解决能力。
复杂指数不等式的转化
将复杂的指数不等式转化为更容易处理的形式,如通过化简、分离 参数等手段。
指数函数与其他函数的综合应用
复合函数
理解复合函数的概念,掌 握如何将复合函数转化为 更简单的形式。
函数图像
理解指数函数图像的特点 ,掌握如何利用图像解决 一些实际问题。
导数与微积分
理解导数的概念和性质, 掌握如何利用导数研究函 数的单调性、极值等性质 。
2025届高中数学一轮复习课件《指数函数》PPT
第29页
求解与指数函数有关的复合函数问题时,首先要熟知指数函数的定义域、值域、单调性 等相关性质,其次要明确复合函数的构成,当涉及单调性问题时,要借助“同增异减”这一 性质分析判断.
高考一轮总复习•数学
第30页
对点练 4(1)(2024·山东莱芜模拟)已知函数 f(x)=|-2x-x+15|,,xx≤>22,, 若函数 g(x)=f(x)-
解析:∵y=35x 是 R 上的减函数,∴35-13 >35-14 >350,即 a>b>1,又 c=32-34 <320 =1,∴c<b<a.
高考一轮总复习•数学
第11页
4.(2024·四川成都模拟)若函数 f(x)=13-x2+4ax 在区间(1,2)上单调递增,则 a 的取值范 围为___-__∞__,__12_ _.
在(4,+∞)上单调递增.令12x≤4,得 x≥-2,令12x>4,得 x<-2, 代入外层函数的单调递减区间,得到自变量 x 的取值范围,这才是复合函数的单调递增 区间. 而函数 t=12x 在 R 上单调递减,所以函数 y=122x-8·12x+17 的单调递增区间为[-2, +∞).
高考一轮总复习•数学
所谓“底大图高”,反映指数函数的排列规律.
高考一轮总复习•数学
第8页
1.判断下列结论是否正确. (1)函数 y=a-x(a>0,且 a≠1)是 R 上的增函数.( ) (2)函数 y=ax(a>0,且 a≠1)与 x 轴有且只有一个交点.( ) (3)若 am>an,则 m>n.( ) (4)函数 y=ax 与 y=a-x(a>0,且 a≠1)的图象关于 y 轴对称.( √ )
一轮基础知识复习12、指数与指数函数课件
x
1 2
+x
1 2
=3,两边平方,得x+x-1=7,
再平方得x2+x-2=47.
∴x2+x-2-2=45.
3
3
x 2+x 2=(
1
x2
)3+(
x
1 2
)3=(
1
x2
+ 1
x2
)(x-1+x-1)=3×(7-1)=18.
∴
3
3
x2 x 2 3
x2 x 2
=13.
总结:指数幂运算的一般原则 (1)有括号的先算括号里的,无括号的先算指数运算. (2)先乘除后加减,负指数幂化成正指数幂的倒数. (3)底数是负数,先确定符号;底数是小数,先化成分数;底数
√A.b<a<c B.a<b<c C.b<c<a D.c<a<b
2
2
2
解析 a=43 ,b=45 ,c=53 ,
∵y=4x 在 R 上单调递增,23>52,
2
2
∴ 43 > 45 ,即a>b,
2
∵y= x 3 在(0,+∞)上单调递增,4<5,
2
∴43
2
< 53
,即a<c.∴b<a<c.
例题3、若偶函数f (x)满足f (x)=2x-4(x≥0),则不等式f (x-2)>0的解集为
√C.1<b<a
D.1<a<b
解析 ∵当x>0时,1<bx,∴b>1. ∵当 x>0 时,bx<ax,∴当 x>0 时,abx>1. ∴ab>1,∴a>b,∴1<b<a,故选 C.
高考数学(文)一轮复习课件第二章第6讲 指数与指数函数精选ppt版本
2.若函数 y=(a2-1)x 在(-∞,+∞)上为减函数,则实数 a
的取值范围是_(_-___2_,__-__1_)_∪__(1_,___2_)_. 解析: 由 y=(a2-1)x 在(-∞,+∞)上为减函数,得 0<a2- 1<1,所以 1<a2<2,即 1<a< 2或- 2<a<-1.
3.函数 y= 16-4x的值域是_[0_,__4_)___.
=245a0·b0=245.
考点二 指数函数的图象性质及应用(高频考点) (1)函数 y=a2 015-x+2 015(a>0,且 a≠1)恒过点
__(2__0_1_5_,__2_0_1_6_)_.
(2)方程 2x=2-x 的解的个数为_1_______.
(3)已知函数
f(x)
=
2 3
即 a+1a=0,即 a2+1=0,显然无解. 所以 f(x)不可能是奇函数. (2)因为 f(x)是偶函数,所以 f(-x)=f(x), 即eax+eax=ea-x+ea-x,整理得a-1a(ex-e-x)=0, 所以有 a-1a=0,得 a=1. 所以 f(x)=e-x+ex,以下讨论其单调性,
1
(2)14-2·
(
4ab-1)3 1.
0.1-2(a3b-3)2
解: (1)原式=1 20700-13-(-1)-217-2+29512-1
=130-49+53-1=-45.
13
42·42 3
33
3
(2)原式= 100 ·a2·a-2·b2·b-2
|x|-a
,
则
函
数
f(x)的单调递增区间为
_(-__∞__,__0_]__,单调递减区间为_[_0_,__+__∞__)__.若 f(x)的最大值
高考数学一轮专项复习ppt课件(新高考用)-指数与指数函数
A.−1
B.−2
C.−4
D.−9
【答案】C
【解析】因为函数 = () =
1
( )
2
+
1 0
图象过原点,所以( )
2
+ = 0,
得 + = 0,又该函数图象无限接近直线 = 2,且不与该直线相交,
所以 = 2,则 = −2,所以 = −4.故选:C
【方法技巧】
对于有关指数型函数的图象问题,一般是从最基本的指数函数的图象入手,通过伸缩、
a
1
1
m
m
正数的负分数指数幂:a n = a n = n m (a>0,m,n∈N*,n>1).
a
m
n
0的正分数指数幂等于 0 ,0的负分数指数幂没有意义.
4、指数幂的运算性质
a ra s=
ar+s
;(ar)s=
ars ;(ab)r= arbr (a>0,b>0,r,s∈R).
知识梳理·基础回归
从近五年的高考情况来看,指数运算与指数函数
2023年乙卷第4题,5分
是高考的一个重点也是一个基本点,常与幂函数、二
2022年甲卷第12题,5分
次函数 、对数函数、三角函数综合,考查数值大小
2020年新高考II卷第11题,5分
的比较和函数方程问题.在利用指数函数的图像与性
质应用上,体现了逻辑推理与数学运算素养.
高考数学
一轮复习讲练测
指数与指数函数
目录
C O N T E N T S
01
考情透视·目标导航
02
知识导图·思维引航
03
考点突破·题型探究
04
B.−2
C.−4
D.−9
【答案】C
【解析】因为函数 = () =
1
( )
2
+
1 0
图象过原点,所以( )
2
+ = 0,
得 + = 0,又该函数图象无限接近直线 = 2,且不与该直线相交,
所以 = 2,则 = −2,所以 = −4.故选:C
【方法技巧】
对于有关指数型函数的图象问题,一般是从最基本的指数函数的图象入手,通过伸缩、
a
1
1
m
m
正数的负分数指数幂:a n = a n = n m (a>0,m,n∈N*,n>1).
a
m
n
0的正分数指数幂等于 0 ,0的负分数指数幂没有意义.
4、指数幂的运算性质
a ra s=
ar+s
;(ar)s=
ars ;(ab)r= arbr (a>0,b>0,r,s∈R).
知识梳理·基础回归
从近五年的高考情况来看,指数运算与指数函数
2023年乙卷第4题,5分
是高考的一个重点也是一个基本点,常与幂函数、二
2022年甲卷第12题,5分
次函数 、对数函数、三角函数综合,考查数值大小
2020年新高考II卷第11题,5分
的比较和函数方程问题.在利用指数函数的图像与性
质应用上,体现了逻辑推理与数学运算素养.
高考数学
一轮复习讲练测
指数与指数函数
目录
C O N T E N T S
01
考情透视·目标导航
02
知识导图·思维引航
03
考点突破·题型探究
04
高考数学一轮总复习 第8讲 指数与指数函数 文 新人教A版PPT课件
)
A.y3>y2>y1 C.y1>y2>y3
B.y2>y1>y3 D.y1>y3>y2
【解析】幂值大小比较问题,首先考虑指数函数的单 调性,不同底先化成同底.
y1=40.9=21.8,y2=80.48=21.44,y3=(21)-1.5=21.5. 又因为 y=2x 在 R 上是单调增函数,1.8>1.5>1.44, 所以 y1>y3>y2.
二 指数函数的图象及应用
【例 2】已知函数 y=(13)|x+1|. (1)作出函数的图象(简图); (2)由图象指出其单调区间; (3)若曲线 y=f(x)与直线 y=b 没有公共点,求 b 的 取值范围.
3 0的 正 分 数 指 数 幂 等 于 0;0的 负 分 数 指 数 幂 没 有 意 义 .
3. 有 理 数 指 数 幂 的 性 质
1 a r a s= _ _ _ _ _ _ _ ( a 0, r、 s Q );
2 a r s = _ _ _ _ _ _ _ ( a 0, r、 s Q );
m
1我 们 规 定 正 数 的 正 分 数 指 数 幂 的 意 义 是 : a n=
⑩ _ _ _ _ _ ( a 0, m 、 n N *, n 1).
2正 数 的 负 分 数 指 数 幂 的 意 义 与 负 整 数 指 数 幂 的 意 义
相
仿
;
我
们
规
定
a
-
m
n=
_ _ _ _ ( a 0, m , n N *, n 1).
=[(0.3)4]-41-3-1{(34)-14+[(32)3]-31}-21-10×[(0.3)3]13 =0.3-1-3-1[3-1+(23)-1]-21-3 =130-31(31+23)-21-3 =130-31-3=0.
高考数学一轮复习:2.5指数与指数函数课件(文) (共39张PPT)
知识梳理
2.有理数指数幂 (1)幂的有关概念 ①正分数指数幂:a ②负分数指数幂:a
m n
n
=________(a>0,m,n∈N*,且 n>1);
1
m
am
1
m - n
am a>0,m,n∈N*,且 n>1); =________ =________( a n
n
0 无意义. ③0 的正分数指数幂等于________ ,0 的负分数指数幂________
5 3 -1=2-2-1=0.
1 3 3 1 3 1 3 2 3 1 2 1 5
(2)原式=
a -2b a×a ÷ × 1 1 1 1 1 1 a 3 2 3 3 3 2 2 3 a +a ×2b +2b a ×a a
1 3
1 3
[a -2b ]
1 3 3
=a
易错剖析
n n 根式化简与指数运算的误区:混淆“ an”与“( a)n”;误用性质. 4 (1) a-b4=____________________________;
7 (2)化简[(-2) ] -(-1)0 的结果为________ .
1 6 2
a-ba≥b, |a-b |= b-aa<b
1 3
a 3 3 2 (a -2b )× 1 1 × 1 =a ×a×a =a . a 3 -2b 3 a 6
1 3
a
5 6
1
2
归纳小结
[点石成金] 指数幂的运算规律 (1)有括号的先算括号里的,无括号的先算指数运算. (2)先乘除后加减,负指数幂化成正指数幂的倒数. (3)底数是负数,先确定符号,底数是小数,先化成分数,底数是 带分数的,先化成假分数. (4)若是根式,应化为分数指数幂,尽可能用幂的形式表示,运用 指数幂的运算性质来解答. 易错提醒:运算结果不能同时含有根号和分数指数,也不能既有 分母又含有负指数,形式力求统一.
高考文科数学一轮复习课件——第5节 指数与指数函数
3.画指数函数y=ax(a>0,且a≠1)的图象,应抓住三个关键点:(1,a),(0,1), (-1,1 ).
a
︱高中总复习︱一轮·文数
对点自测
1.(教材改编题)若函数 f(x)=ax(a>0,且 a≠1)的图象经过(2, 1 ),则 f(-1)等于( C )
3
(A)1
(B)2
(C) 3 (D)3
︱高中总复习︱一轮·文数
第5节 指数与指数函数
︱高中总复习︱一轮·文数
[考纲展示] 1.了解指数函数模型的实际 背景; 2.理解有理数指数幂的含 义,了解实数指数幂的意义, 掌握幂的运算;
3.理解指数函数的概念及其单调性,掌握指数函数图 象通过的特殊点,会画底数为 2,3,10, 1 , 1 的指数函
③(ab)r=arbr(a>0,b>0,r∈Q).
︱高中总复习︱一轮·文数
3.指数函数 (1)概念:函数y=ax(a>0且a≠1)叫做指数函数,其中指数x是自变量,函数的定 义域是R,a是底数. (2)指数函数的图象与性质
a>1
0<a<1
图象
定义域
R
︱高中总复习︱一轮·文数
值域 性质
(0,+∞)
过定点 (0,1) ,即x=0时,y=1
当x>0时,y>1; 当x<0时, 0<y<1 .
当x<0时, y>1 ; 当x>0时, 0<y<1 .
在(-∞,+∞)上是 增函数 . 在(-∞,+∞)上是 减函数 .
【重要结论】 1.在第一象限内,指数函数y=ax(a>0且a≠1)的图象越高,底数越大. 2.指数函数的单调性仅与底数a的取值有关.
高考数学一轮复习课件25指数与指数函数
x-1
-20-
考点1
考点2
考点3
C
解析:因为y=0.6x在R上单调递减,所以b=0.61.5<a=0.60.6<1.
又c=1.50.6>1,所以b<a<c.
-21-
考点1
考点2
考点3
考向2 解简单的指数方程或指数不等式
例 4(2019 上海青浦区高三一模)不等式2
为 (-2,3)
.
2 -4-3
3
D,x =
1
1
3
=
1
3
x
-4
=
3
4
=
4
y 3
x
,故 C 正确;对于
,故 D 错误.故选 ABD.
-14-
考点1
考点2
考点3
指数函数的图象及其应用
D
D
[-1,1]
-15-
考点1
考点2
考点3
1
1
解析:(3)[-1,1] (1)函数 y=ax- 是由函数 y=ax 的图象向下平移 个单
值域不可能为R),故a的值为0.
-24-
考点1
考点2
考点3
解题心得1.比较两个指数幂的大小时,尽量化为同底或同指.当底
数相同,指数不同时,构造同一指数函数,然后比较大小;当指数相同,
底ห้องสมุดไป่ตู้不同时,构造同一幂函数,然后比较大小;当底数、指数均不同
时,可以利用中间值比较.
2.解决简单的指数方程或不等式的问题主要利用指数函数的单
1
A.0<a<
2
<a<1
<a<3
-20-
考点1
考点2
考点3
C
解析:因为y=0.6x在R上单调递减,所以b=0.61.5<a=0.60.6<1.
又c=1.50.6>1,所以b<a<c.
-21-
考点1
考点2
考点3
考向2 解简单的指数方程或指数不等式
例 4(2019 上海青浦区高三一模)不等式2
为 (-2,3)
.
2 -4-3
3
D,x =
1
1
3
=
1
3
x
-4
=
3
4
=
4
y 3
x
,故 C 正确;对于
,故 D 错误.故选 ABD.
-14-
考点1
考点2
考点3
指数函数的图象及其应用
D
D
[-1,1]
-15-
考点1
考点2
考点3
1
1
解析:(3)[-1,1] (1)函数 y=ax- 是由函数 y=ax 的图象向下平移 个单
值域不可能为R),故a的值为0.
-24-
考点1
考点2
考点3
解题心得1.比较两个指数幂的大小时,尽量化为同底或同指.当底
数相同,指数不同时,构造同一指数函数,然后比较大小;当指数相同,
底ห้องสมุดไป่ตู้不同时,构造同一幂函数,然后比较大小;当底数、指数均不同
时,可以利用中间值比较.
2.解决简单的指数方程或不等式的问题主要利用指数函数的单
1
A.0<a<
2
<a<1
<a<3
2024届高考数学一轮总复习第二章函数导数及其应用第五讲指数与指数函数课件
7-2-1=98.
3212
54
(2)原式=
a2 a
b b2
2
a6
1
a3
b6
1
b3
a3 b3
27
a3 b3
a. b
【题后反思】指数幂运算的一般原则 (1)有括号的先算括号里的,无括号的先算指数运算. (2)先乘除后加减,负指数幂化成正指数幂的倒数. (3)底数是负数,先确定符号;底数是小数,先化成分数;底 数是带分数的,先化成假分数. (4)若是根式,应化为分数指数幂,尽可能用幂的形式表示, 运用指数幂的运算性质来解答.
解析:因为函数 y=ax-b 的图象经过第二、三、四象限,所 以函数 y=ax-b 单调递减且其图象与 y 轴的交点在 y 轴的负半轴
上.令 x=0,则 y=a0-b=1-b,由题意得01<-ab<<10,,
解得0b<>a1<,1, 故 ab∈(0,1). 答案:(0,1)
考点三 指数函数的性质及应用 考向 1 利用指数函数的单调性比较大小 通性通法:比较指数式的大小时,能化成同底数的先化成同 底数幂,再利用单调性比较大小;不能化成同底数的,一般引入 “1”等中间量比较大小.
2.通过具体实例,了解指数函数的实际意义,理 问题.
解指数函数的概念.
2.题型一般为选择、填空
3.能用描点法或借助计算工具画出具体指数函数 题,若题型为解答题,
的图象,探索并理解指数函数的单调性与特殊点 则题目中等偏难
1.根式 (1)一般地,如果 xn=a,那么 x 叫做 a 的 n 次方根,其中 n>1, 且 n∈N*.
即函数 f(x)在定义域 R 上单调递增.
(3)解:f(2x-1)+f(x-2)>0,且 f(x)为奇函数, ∴f(2x-1)>f(-x+2), ∵函数 f(x)在 R 上单调递增, ∴2x-1>-x+2,∴x>1, ∴不等式的解集为(1,+∞).
2025版高考数学一轮总复习第2章函数概念与基本初等函数Ⅰ第5讲指数与指数函数pptx课件
[解析] ①将
=3 两边平方,得 a+a-1+2=9,所以 a+a-1
=7. ②将 a+a-1=7 两边平方,得 a2+a-2+2=49,所以 a2+a-2=47.
a2+a-2+1 47+1 ③由①②可得 a+a-1+1 = 7+1 =6.
名师点拨:指数幂运算的一般原则 1.有括号的先算括号里的,无括号的先做指数运算. 2.先乘除后加减,负指数幂化成正指数幂的倒数. 3.底数是负数,先确定符号,底数是小数,先化成分数,底数是 带分数的,先化成假分数. 4.若是根式,应化为分数指数幂,尽可能用幂的形式表示,运用 指数幂的运算性质来解答. 5.运算结果不能同时含有根号和分数指数,也不能既有分母又含 有负指数,形式力求统一.
2
2 ,f(-1)=
22-1=
2.
题组三 走向高考 5.(2017·北京)已知函数 f(x)=3x-13x,则 f(x)( A ) A.是奇函数,且在 R 上是增函数 B.是偶函数,且在 R 上是增函数 C.是奇函数,且在 R 上是减函数 D.是偶函数,且在 R 上是减函数
[解析] 因为 f(x)=3x-13x,且定义域为 R,所以 f(-x)=3-x-13-x =13x-3x=-3x-13x=-f(x),即函数 f(x)是奇函数.又 y=3x 在 R 上 是增函数,y=13x 在 R 上是减函数,所以 f(x)=3x-13x 在 R 上是增函数, 故选 A.
双基自测 题组一 走出误区 1.判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)
4
(1)
-44=-4.(
×
)
(2)2a·2b=2ab.( × )
(3)
(n,m∈N*).( × )
(4)函数 y=3·2x,与 y=2x+1 都不是指数函数.( √ )
人教A版高考总复习一轮文科数学精品课件 第2章 函数的概念与性质 第5节 指数与指数函数
x
x
,
≤
1
.
2
1
4 +1
≤
1
,
2
1
,若- ≤f(x)≤0,则实数
6
考向3指数函数性质的综合应用
例6 (1)已知函数f(x)=2|2x-m|(m为常数),若f(x)在区间[2,+∞)上单调递增,则m
的取值范围是
.
(2)函数f(x)=4x-2x+1的单调递增区间是
.
答案:(1)(-∞,4]
(2)[0,+∞)
图象与y轴的交点在y轴的负半轴上(纵截距小于零),
即a0+b-1<0,可得b<0,∴0<a<1且b<0.
考向2指数函数图象的应用
例3若函数y=|3x-1|的图象与直线y=m有两个不同交点,则实数m的取值范围
是
.
答案:(0,1)
解析:如图,函数y=|3x-1|的图象是由函数y=3x的图象向
下平移一个单位长度后,再把位于x轴下方的图象沿x轴
2
3
- ,+
4
1
4
1
2
≥ + =
∞ .
3
,从而得4
1
4
+
1
2
3
≤-4.
本 课 结 束
区间、最值等问题时,都要借助“同增异减”这一性质分析判断.
对点训练6(1)函数f(x)=x2-bx+c满足f(x+1)=f(1-x),且f(0)=3,则f(bx)与f(cx)的
大小关系是(
)
A.f(bx)≤f(cx)
B.f(bx)≥f(cx)
C.f(bx)>f(cx)
x
,
≤
1
.
2
1
4 +1
≤
1
,
2
1
,若- ≤f(x)≤0,则实数
6
考向3指数函数性质的综合应用
例6 (1)已知函数f(x)=2|2x-m|(m为常数),若f(x)在区间[2,+∞)上单调递增,则m
的取值范围是
.
(2)函数f(x)=4x-2x+1的单调递增区间是
.
答案:(1)(-∞,4]
(2)[0,+∞)
图象与y轴的交点在y轴的负半轴上(纵截距小于零),
即a0+b-1<0,可得b<0,∴0<a<1且b<0.
考向2指数函数图象的应用
例3若函数y=|3x-1|的图象与直线y=m有两个不同交点,则实数m的取值范围
是
.
答案:(0,1)
解析:如图,函数y=|3x-1|的图象是由函数y=3x的图象向
下平移一个单位长度后,再把位于x轴下方的图象沿x轴
2
3
- ,+
4
1
4
1
2
≥ + =
∞ .
3
,从而得4
1
4
+
1
2
3
≤-4.
本 课 结 束
区间、最值等问题时,都要借助“同增异减”这一性质分析判断.
对点训练6(1)函数f(x)=x2-bx+c满足f(x+1)=f(1-x),且f(0)=3,则f(bx)与f(cx)的
大小关系是(
)
A.f(bx)≤f(cx)
B.f(bx)≥f(cx)
C.f(bx)>f(cx)
第04讲 指数与指数函数(四大题型)2024高考数学一轮复习+PPT(新教材)
(2)指数函数的图象与性质
a>1
0<a<1
图象
定义域
R
值域
(0,+∞)
__________
(0,1)
过定点_____,即x=0时,y=1
性质
y>1
0<y<1
当x>0时,_____;当x<0时,______
增函数
在(-∞,+∞)上是_______
0<y<1
y>1
当x<0时,_____;当x>0时,_______
即所求实数m的取值范围为(−∞, 0].
故答案为:(−∞, 0].
题型三:指数函数中的恒成立问题
【对点训练5】(2023·全国·高三专题练习)设 =
2 −2−
,当
2
∈ R时, 2 + + 1 > 0恒成立,则实数m的
取值范围是____________.
则满足2 − 4 < 0,即2 < 4,解得−2 < < 2,
且 → +∞, → −, () → 2 ,与图象相符,所以 < 0 ,
当() = 0时,e = ,
故选:C.
题型二:指数函数的图像及性质
【对点训练4】(2023·全国·高三专题练习)已知函数 = −4 + 1( > 0且 ≠ 1)的图象恒过定点A,若点A的坐
掌握指数幂的运算性质.
一个基本点, 常与二次函数、 幂函数、
(2)通过实例,了解指数函
2022年甲卷第12题,5分
2020年新高考II卷第11题,5分
大小的 比较和函数方程问题.
数的实际意义,会画指数函
a>1
0<a<1
图象
定义域
R
值域
(0,+∞)
__________
(0,1)
过定点_____,即x=0时,y=1
性质
y>1
0<y<1
当x>0时,_____;当x<0时,______
增函数
在(-∞,+∞)上是_______
0<y<1
y>1
当x<0时,_____;当x>0时,_______
即所求实数m的取值范围为(−∞, 0].
故答案为:(−∞, 0].
题型三:指数函数中的恒成立问题
【对点训练5】(2023·全国·高三专题练习)设 =
2 −2−
,当
2
∈ R时, 2 + + 1 > 0恒成立,则实数m的
取值范围是____________.
则满足2 − 4 < 0,即2 < 4,解得−2 < < 2,
且 → +∞, → −, () → 2 ,与图象相符,所以 < 0 ,
当() = 0时,e = ,
故选:C.
题型二:指数函数的图像及性质
【对点训练4】(2023·全国·高三专题练习)已知函数 = −4 + 1( > 0且 ≠ 1)的图象恒过定点A,若点A的坐
掌握指数幂的运算性质.
一个基本点, 常与二次函数、 幂函数、
(2)通过实例,了解指数函
2022年甲卷第12题,5分
2020年新高考II卷第11题,5分
大小的 比较和函数方程问题.
数的实际意义,会画指数函
2025版高考数学全程一轮复习第二章函数第六节指数与指数函数课件
提示:c>d>1>a>b>0.在第一象限内,底数越大,
函数图象越高,即“底大图高”.
关键能力·题型剖析
题型一 指数幂的运算
2
3
5
例1 (1)计算:(7+4 3)0+32 -2×
4
1
3 −83
2
2
3
4 3 +2 +3
(2)化简:
÷
2
−3
−
3
2
1 −3
3
+
8
2×
3
×5
a× a2
)
2
2
A.(0, )
B.(-∞, )
9
2
C.(-∞, )
3
2
D.(0, )
3
9
答案:A
解析:由函数f(x)=3x+b的图象经过第一、三、四象限,可得b<-1,
1
2 b 2 -1 2
2 b
b
b-1
b
所以g(b)=f(b)-f(b-1)=3 -3 =3 ·(1- )= ·3 < ·3 = ,又因为 ·3 >0,
2
2
当 0<a<1时,函数f(x)在区间[1,2]上单调递减,
a
1
由题意可得f(1)-f(2)=a-a2= ,解得a= 或a=0(舍去);
3
综上所述a= 或
2
1
a=2.
2
2
∴0<a<1,且b<0.
题型三 指数函数的性质及应用
角度一 比较指数式的大小
1
1
3 −3
3 −4
例3
,
,
函数图象越高,即“底大图高”.
关键能力·题型剖析
题型一 指数幂的运算
2
3
5
例1 (1)计算:(7+4 3)0+32 -2×
4
1
3 −83
2
2
3
4 3 +2 +3
(2)化简:
÷
2
−3
−
3
2
1 −3
3
+
8
2×
3
×5
a× a2
)
2
2
A.(0, )
B.(-∞, )
9
2
C.(-∞, )
3
2
D.(0, )
3
9
答案:A
解析:由函数f(x)=3x+b的图象经过第一、三、四象限,可得b<-1,
1
2 b 2 -1 2
2 b
b
b-1
b
所以g(b)=f(b)-f(b-1)=3 -3 =3 ·(1- )= ·3 < ·3 = ,又因为 ·3 >0,
2
2
当 0<a<1时,函数f(x)在区间[1,2]上单调递减,
a
1
由题意可得f(1)-f(2)=a-a2= ,解得a= 或a=0(舍去);
3
综上所述a= 或
2
1
a=2.
2
2
∴0<a<1,且b<0.
题型三 指数函数的性质及应用
角度一 比较指数式的大小
1
1
3 −3
3 −4
例3
,
,
2024届新高考一轮总复习人教版 第二章 第5节 指数与指数函数 课件(40张)
分数指数幂 负分数指数幂
1 规定 a-mn= 1m=__n_a_m__(a>0,m,n∈N*,n>1)
an
0 的分数指数幂 0 的正分数指数幂等于_0__,0 的负分数指数幂没有意义
4.有理数指数幂的运算性质 (1)aras=__a_r+__s __(a>0,r,s∈Q). (2)(ar)s=__a_r_s _(a>0,r,s∈Q). (3)(ab)r=__a_rb_r__(a>0,b>0,r∈Q). 5.指数函数定义 一般地,函数 y=ax(a>0,且 a≠1)叫做指数函数,其中指数 x 是自变量,定义域是 _R___.
在(-∞,+∞)上是_减__函__数___
[必记结论] 指数函数的图象与底数大小的比较 如图是指数函数(1)y=ax,(2)y=bx,(3)y=cx,(4)y=dx 的图象,底数 a,b,c,d 与 1 之间的大小关系为 c>d>1>a>b.
由此我们可得到以下规律:在 y 轴右(左)侧图象越高(低),其底数越大.
第二章 函 数
[课标解读] 1.了解指数幂的拓展过程,掌握指数幂的运算性质. 2.了解指数函数 的实际意义,理解指数函数的概念. 3.能画具体指数函数的图象,探索并理解指数函 数的单调性与特殊点.
备考第 1 步——梳理教材基础,落实必备知识 1.根式及相关概念 (1)a 的 n 次方根定义 如果_x_n_=__a__,那么 x 叫做 a 的 n 次方根,其中 n>1,且 n∈N*. (2)根式:式子n a叫做根式,这里 n 叫做_根__指__数___,a 叫做_被__开__方__数___.
备考第 2 步——突破核心考点,提升关键能力 考点 1 指数幂的运算 【考点集训】
文科数学高考第一轮复习 指数与指数函数(课堂PPT)
28
[易错与防范] 1.指数函数的单调性取决于底数 a 的大 小,当底数 a 与 1 的大小关系不确定时应分 0 <a<1 和 a>1 两种情况分类讨论. 2.对与复合函数有关的问题,要弄清复 合函数由哪些基本初等函数复合而成,并且一 定要注意函数的定义域. 3.对可化为 a2x+b·ax+c=0 或 a2x+b·ax +c≥0(≤0)形式的方程或不等式,常借助换元 法解决,但应注意换元后“新元”的范围.
13
例 2、(1)函数 f(x)=1-e|x|的图象大致是( A )
A
B
C
D
(2)函数 f(x)=ax-b 的图象如图,其中 a,b 为常数,
则下列结论正确的是( D )
A.a>1,b<0
B.a>1,b>0
C.0<a<1,b>0
D.0<a<1,b<0
14
例3 设 f(x)=|3x-1|,c<b<a,f(c)>f(a)>f(b),则 下列关系式中一定成立的是( )
∵f(x)在[-1,1]上是增函数
1 f(x)minf(1)
a2a1(a1
a)
a g1 a2 a2 1 a
b1 ∴b的取值范围是(-∞,-1)
27
[思想与方法] 1.根式与分数指数幂的实质是相同的, 分数指数幂与根式可以互化,通常利用分数指 数幂进行根式的化简运算. 2.判断指数函数图象上底数大小的问题, 可以先通过令 x=1 得到底数的值再进行比较.
29
DC.3c+3a>2
D.3c+3a<2.
讨论函数f(x)=|3x-1|的单调性.
o
x
18
例3 设 f(x)=|3x-1|,c<b<a,f(c)>f(a)>f(b),则
[易错与防范] 1.指数函数的单调性取决于底数 a 的大 小,当底数 a 与 1 的大小关系不确定时应分 0 <a<1 和 a>1 两种情况分类讨论. 2.对与复合函数有关的问题,要弄清复 合函数由哪些基本初等函数复合而成,并且一 定要注意函数的定义域. 3.对可化为 a2x+b·ax+c=0 或 a2x+b·ax +c≥0(≤0)形式的方程或不等式,常借助换元 法解决,但应注意换元后“新元”的范围.
13
例 2、(1)函数 f(x)=1-e|x|的图象大致是( A )
A
B
C
D
(2)函数 f(x)=ax-b 的图象如图,其中 a,b 为常数,
则下列结论正确的是( D )
A.a>1,b<0
B.a>1,b>0
C.0<a<1,b>0
D.0<a<1,b<0
14
例3 设 f(x)=|3x-1|,c<b<a,f(c)>f(a)>f(b),则 下列关系式中一定成立的是( )
∵f(x)在[-1,1]上是增函数
1 f(x)minf(1)
a2a1(a1
a)
a g1 a2 a2 1 a
b1 ∴b的取值范围是(-∞,-1)
27
[思想与方法] 1.根式与分数指数幂的实质是相同的, 分数指数幂与根式可以互化,通常利用分数指 数幂进行根式的化简运算. 2.判断指数函数图象上底数大小的问题, 可以先通过令 x=1 得到底数的值再进行比较.
29
DC.3c+3a>2
D.3c+3a<2.
讨论函数f(x)=|3x-1|的单调性.
o
x
18
例3 设 f(x)=|3x-1|,c<b<a,f(c)>f(a)>f(b),则
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11
例 1、 化简求值:
(1)2350+2-2·214- -(0.01)0.5;
16 15
1 a
(3)(0.027) -17-2+279 -( 2-1)0; -45
5 (4)6a
·b-2·(-3a-
b-1)÷(4a ·b-3)
.
5 ab 4ab2
【新坐标】
12
考点 2 指数函数的图象及应用 1、画指数函数 y=ax 的图象,应抓住三个关键点: (1,a),(0,1),(-1,1a), 2、熟记指数函数 y=10x,y=2x,y=(110)x,y=(12)x 在同一坐标系中 图象的相对位置,由此掌握指数函数图象的位置与底数大小的关系. 3、对于图像问题的选择题,可以考虑特殊值法; 4、对于指数型复合函数的图像问题,一般从最基本的指数函数的 图像入手,通过平移、伸缩、对称变化而得到; 5、一些指数方程、不等式问题的求解,往往利用相应的指数型函 数图像数形结合求解. 6、需特别注底数 a>1 与 0<a<1 两种不同情况;
y
要使c<b<a且f(c)>f(a)>f(b)成立,
则有c<0且a>0.
o
x
16
例3 设 f(x)=|3x-1|,c<b<a,f(c)>f(a)>f(b),则
下列关系式中一定成立的是( D )
A.3c>3a
B.3c>3b
C.3c+3a>2
D.3c+3a<2.
【解析】画出 f(x)=|3x-1|的图象
关于y轴对称
8
问题2:如图是指数函数
(1)y=ax,(2)y=bx,(3)y=cx,(4)y=dx 的图象,底 数a,b,c,d与1之间的大小关系如何?你能得到什么规律?
9
问题2:如图是指数函数
(1)y=ax,(2)y=bx,(3)y=cx,(4)y=dx 的图象,底 数a,b,c,d与1之间的大小关系如何?你能得到什么规律?
13
例 2、(1)函数 f(x)=1-e|x|的图象大致是( A )
A
B
C
D
(2)函数 f(x)=ax-b 的图象如图,其中 a,b 为常数,
则下列结论正确的是( D )
A.a>1,b<0
B.a>1,b>0
C.0<a<1,b>0
D.0<a<1,b<0
14
例3 设 f(x)=|3x-1|,c<b<a,f(c)>f(a)>f(b),则 下列关系式中一定成立的是( )
要使c<b<a且f(c)>f(a)>f(b)成立,则有c<0且a>0.
∴0<3c<1<3a,
∴f(c)=1-3c,f(a)=3a-1
∵f(c)>f(a)
∴1-3c>3a-1
即3c+3a<2.
17
例3 设 f(x)=|3x-1|,c<b<a,f(c)>f(a)>f(b),则
下列关系式中一定成立的是( )
复习四 指数与指数函数
1
考纲要求
考情分析
1、理解有理指数幂的含义,了 解实数指数幂的意义,掌握幂 的运算;
2、了解指数函数模型的实际背 景,理解指数函数概念及其单 调性,掌握指数函数图像通过 的特殊点;
3、体会指数函数是一类重要的 函数模型。
4、会解简单的指数方程,能利 用数形结合思想判断方程解的 个数,会求与不等式相结合的 代数式的最值或参数的取值范 围等。
A.3c>3a
B.3c>
C.3c+3a>2
D.3c+3a<2.
【解析】画出 f(x)=|3x-1|的图象
y
o
x
15
例3 设 f(x)=|3x-1|,c<b<a,f(c)>f(a)>f(b),则 下列关系式中一定成立的是( )
A.3c>3a
B.3c>3b
C.3c+3a>2
D.3c+3a<2.
【解析】画出 f(x)=|3x-1|的图象
本节内容在高考中的重点是指数 函数的图像、性质以及简单的应 用,但幂的运算是解决与指数有 关问题的基础,也要引起重视, 另外由于底的取值不同,函数的 单调性也不相同,因此,分类讨 论的思想也是本节中的一个重点 学习内容。高考中,可能以选择 题、填空题的形式考查,也可能 与方程、不等式等知识结合出现 在解答题中。
2
一、指数幂的概念 1.根式:如果存在实数 x,使得 xn=a(a∈R,n>1,n
∈N+),则 x 叫作a的n次方根
.当n a有意义时,n a叫
作_根__式___,n 叫作 根指数 .求 a 的几次方根,叫作把 a 开几
次方,称作开方运算.
3
2.根式的性质:
n (1)(
a)n=
a
(n>1,且n∈N+).
(2)正数的负分数指数幂: 11
m
a- n
m
= an
n =
am
(a>0,m,n∈N+,且mn 为既约分数).
(3)0的正分数指数幂是 0 ,0的负分数指数幂
无意义
5
2.有理指数幂的运算法则: (1)aαaβ= aα+β (a>0,α,β∈Q); (2)(aα)β= aαβ (a>0,α,β∈Q); (3)(ab)α= aαbα (a>0,b>0,α∈Q).
(2)当n为奇数时,n an= a ;
a a≥0 当n为偶数时,n an=|a|= -a a<0. (3)负数的偶次方根在实数范围内不存在. (4)零的任何次方根都是零.
4
二、有理指数幂 1.分数指数幂的表示: (1)正数的正分数指数幂:
a1n=n a(a>0);
m
an =
n am
(a>0,m,n∈N+,且mn 为既约分数).
c1>d1>1>a1>b1 ∴c>d>1>a>b 即无论在y轴的左侧还是右侧, 底数按逆时针方向变大.
10
考点1 指数幂的运算
指数幂的化简与求值的原则及结果要求 1.化简原则 (1)化负指数为正指数; (2)化根式为分数指数幂; (3)化小数为分数; (4)注意运算的先后顺序. 2.结果要求 (1)若题目以根式形式给出,则结果用根式表示; (2)若题目以分数指数幂的形式给出,则结果用分数 指数幂表示; (3)结果不能同时含有根号和分数指数幂,也不能既 有分母又有负指数幂.
D
A.3c>3a
B.3c>3b
6
二.指数函数的图象与性质
y=ax
a>1
0<a<1
图象
定义域 值域
性质
R
(0,+∞)
(1)过定点 (0,1)
(2)当x>0时,y>1
(2)当x>0时,0<y<1
x<0时,0<y<1
x<0时,y>1
(3)在(-∞,增+函∞数)上是
(3)在(-∞,+∞)上是
减函数
7
问题 1:指数函数 y=ax 与 y=(1a)x(a>0 或 a≠1)的图象有何关系?
例 1、 化简求值:
(1)2350+2-2·214- -(0.01)0.5;
16 15
1 a
(3)(0.027) -17-2+279 -( 2-1)0; -45
5 (4)6a
·b-2·(-3a-
b-1)÷(4a ·b-3)
.
5 ab 4ab2
【新坐标】
12
考点 2 指数函数的图象及应用 1、画指数函数 y=ax 的图象,应抓住三个关键点: (1,a),(0,1),(-1,1a), 2、熟记指数函数 y=10x,y=2x,y=(110)x,y=(12)x 在同一坐标系中 图象的相对位置,由此掌握指数函数图象的位置与底数大小的关系. 3、对于图像问题的选择题,可以考虑特殊值法; 4、对于指数型复合函数的图像问题,一般从最基本的指数函数的 图像入手,通过平移、伸缩、对称变化而得到; 5、一些指数方程、不等式问题的求解,往往利用相应的指数型函 数图像数形结合求解. 6、需特别注底数 a>1 与 0<a<1 两种不同情况;
y
要使c<b<a且f(c)>f(a)>f(b)成立,
则有c<0且a>0.
o
x
16
例3 设 f(x)=|3x-1|,c<b<a,f(c)>f(a)>f(b),则
下列关系式中一定成立的是( D )
A.3c>3a
B.3c>3b
C.3c+3a>2
D.3c+3a<2.
【解析】画出 f(x)=|3x-1|的图象
关于y轴对称
8
问题2:如图是指数函数
(1)y=ax,(2)y=bx,(3)y=cx,(4)y=dx 的图象,底 数a,b,c,d与1之间的大小关系如何?你能得到什么规律?
9
问题2:如图是指数函数
(1)y=ax,(2)y=bx,(3)y=cx,(4)y=dx 的图象,底 数a,b,c,d与1之间的大小关系如何?你能得到什么规律?
13
例 2、(1)函数 f(x)=1-e|x|的图象大致是( A )
A
B
C
D
(2)函数 f(x)=ax-b 的图象如图,其中 a,b 为常数,
则下列结论正确的是( D )
A.a>1,b<0
B.a>1,b>0
C.0<a<1,b>0
D.0<a<1,b<0
14
例3 设 f(x)=|3x-1|,c<b<a,f(c)>f(a)>f(b),则 下列关系式中一定成立的是( )
要使c<b<a且f(c)>f(a)>f(b)成立,则有c<0且a>0.
∴0<3c<1<3a,
∴f(c)=1-3c,f(a)=3a-1
∵f(c)>f(a)
∴1-3c>3a-1
即3c+3a<2.
17
例3 设 f(x)=|3x-1|,c<b<a,f(c)>f(a)>f(b),则
下列关系式中一定成立的是( )
复习四 指数与指数函数
1
考纲要求
考情分析
1、理解有理指数幂的含义,了 解实数指数幂的意义,掌握幂 的运算;
2、了解指数函数模型的实际背 景,理解指数函数概念及其单 调性,掌握指数函数图像通过 的特殊点;
3、体会指数函数是一类重要的 函数模型。
4、会解简单的指数方程,能利 用数形结合思想判断方程解的 个数,会求与不等式相结合的 代数式的最值或参数的取值范 围等。
A.3c>3a
B.3c>
C.3c+3a>2
D.3c+3a<2.
【解析】画出 f(x)=|3x-1|的图象
y
o
x
15
例3 设 f(x)=|3x-1|,c<b<a,f(c)>f(a)>f(b),则 下列关系式中一定成立的是( )
A.3c>3a
B.3c>3b
C.3c+3a>2
D.3c+3a<2.
【解析】画出 f(x)=|3x-1|的图象
本节内容在高考中的重点是指数 函数的图像、性质以及简单的应 用,但幂的运算是解决与指数有 关问题的基础,也要引起重视, 另外由于底的取值不同,函数的 单调性也不相同,因此,分类讨 论的思想也是本节中的一个重点 学习内容。高考中,可能以选择 题、填空题的形式考查,也可能 与方程、不等式等知识结合出现 在解答题中。
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一、指数幂的概念 1.根式:如果存在实数 x,使得 xn=a(a∈R,n>1,n
∈N+),则 x 叫作a的n次方根
.当n a有意义时,n a叫
作_根__式___,n 叫作 根指数 .求 a 的几次方根,叫作把 a 开几
次方,称作开方运算.
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2.根式的性质:
n (1)(
a)n=
a
(n>1,且n∈N+).
(2)正数的负分数指数幂: 11
m
a- n
m
= an
n =
am
(a>0,m,n∈N+,且mn 为既约分数).
(3)0的正分数指数幂是 0 ,0的负分数指数幂
无意义
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2.有理指数幂的运算法则: (1)aαaβ= aα+β (a>0,α,β∈Q); (2)(aα)β= aαβ (a>0,α,β∈Q); (3)(ab)α= aαbα (a>0,b>0,α∈Q).
(2)当n为奇数时,n an= a ;
a a≥0 当n为偶数时,n an=|a|= -a a<0. (3)负数的偶次方根在实数范围内不存在. (4)零的任何次方根都是零.
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二、有理指数幂 1.分数指数幂的表示: (1)正数的正分数指数幂:
a1n=n a(a>0);
m
an =
n am
(a>0,m,n∈N+,且mn 为既约分数).
c1>d1>1>a1>b1 ∴c>d>1>a>b 即无论在y轴的左侧还是右侧, 底数按逆时针方向变大.
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考点1 指数幂的运算
指数幂的化简与求值的原则及结果要求 1.化简原则 (1)化负指数为正指数; (2)化根式为分数指数幂; (3)化小数为分数; (4)注意运算的先后顺序. 2.结果要求 (1)若题目以根式形式给出,则结果用根式表示; (2)若题目以分数指数幂的形式给出,则结果用分数 指数幂表示; (3)结果不能同时含有根号和分数指数幂,也不能既 有分母又有负指数幂.
D
A.3c>3a
B.3c>3b
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二.指数函数的图象与性质
y=ax
a>1
0<a<1
图象
定义域 值域
性质
R
(0,+∞)
(1)过定点 (0,1)
(2)当x>0时,y>1
(2)当x>0时,0<y<1
x<0时,0<y<1
x<0时,y>1
(3)在(-∞,增+函∞数)上是
(3)在(-∞,+∞)上是
减函数
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问题 1:指数函数 y=ax 与 y=(1a)x(a>0 或 a≠1)的图象有何关系?