高中地理季节的知识点
[全]高中地理(夏季风、冬季风、季风环流、世界气候)考点详解
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高中地理（夏季风、冬季风、季风环流、世界气候）考点详解•1、夏季风、冬季风我国夏季主要为东南风和西南风，冬季主要为东北风和西北风。
风向的季节性差异，主要是因为海陆热力性质的差异和风带的季节移动，具体的成因如下：（1）夏季：西南季风+东南季风①在夏季，印度北部为低压中心，南半球的澳大利亚为高压中心（南半球为冬季）；②风由高压吹向低压，即从澳大利亚吹向印度（东南风），越过赤道后，受地转偏向力的影响，向右偏转，变为西南季风；③此时太平洋中部为夏威夷高压，风由太平洋吹向亚洲，同时向右偏转，即为东南季风。
④夏季风从印度洋和太平洋吹拂而来，携带着大量的海洋水汽，为我国带来了丰沛的降水。
（2）冬季：西北季风+东北季风①在冬季，亚洲中部发育着蒙古-西伯利亚高压，太平洋北部为阿留申低压，风由高压吹向低压，并向右偏转，因此形成了西北季风；②南半球的澳大利亚为低压中心（南半球为夏季），风由高压吹向低压，并向右偏转，便形成了东北季风；③冬季风由寒冷干燥的西伯利亚吹来，水汽较少，为我国带来了大风降温天气。
图1 夏季风与冬季风的风向•2、印度洋的季风环流受冬季风、夏季风的影响，印度洋北部的洋流方向也会随着季节变化，具体的变化规律为：冬逆夏顺。
①冬季：盛行东北季风，在东北季风的吹拂下，印度洋北部的洋流方向为逆时针，索马里东侧为暖流；②夏季：盛行西南季风，在西南季风的吹拂下，印度洋北部的洋流方向为顺时针，索马里东侧为寒流。
图2 印度洋的季风环流例题图3 例题答案：A、D精讲精析：（1）分析洋流的流向。
①从经纬线及大陆轮廓可以看出，该岛屿位于索马里半岛以东、也门以西，位于印度洋的西侧；②印度洋北部为季风环流，夏季盛行西南季风，在季风的吹拂下，印度洋北部的海水呈顺时针方向流动，因此该岛屿东侧的油污，将会顺着洋流向东流动，可能会漂向印度西海岸。
（2）分析该地的气候特征。
①从地理位置上可以推断，该地可能为热带沙漠气候。
因为该地西侧的索马里半岛、北侧的也门都为热带沙漠气候；②从该地植被可以看出，多刺、硬叶，说明气候炎热且降水少。
高中地理——(印度洋季风环流、风海流、索马里洋流)
高中地理——（印度洋季风环流、风海流、索马里洋流）
知识点
1、印度洋的季风环流
印度洋北部的洋流，随着冬季与夏季的季风方向不同，洋流的方向也会随之发生变化。
印度洋北部洋流的方向规律为：冬逆夏顺。
①冬季：亚洲为高压中心，印度洋为相对低压中心，因此盛行东北季风。
在东北季风的吹拂下，印度洋北部的洋流方向为逆时针；
②夏季：亚洲为低压中心，印度洋为相对高压中心，因此盛行西南季风，印度洋北部的洋流方向为顺时针。
图1 不同季节的印度洋环流
2、洋流的分类。
高中地理季风气候知识点
高中地理季风气候知识点
1.季风气候的成因：季风气候的形成主要是由于海陆热力差异造成的。
由于
海洋和陆地的比热容不同，导致它们对太阳辐射的吸收和释放热量的速度不同，进而形成气压差异，产生季风。
2.季风气候的特征：季风气候在冬季通常吹偏北风，天气寒冷干燥；而在夏
季则吹偏南风，温暖湿润。
这种季节性的风向变化是季风气候的主要特征。
3.季风气候的分布：季风气候主要分布在亚洲大陆的东部，大致位于北纬10°
至回归线附近。
其中，东亚地区的季风气候最为典型。
4.季风气候的影响：季风气候对东亚地区的气候和农业生产产生了深远的影
响。
季风带来的雨水分布不均，导致了雨季和旱季的交替出现。
此外，季风气候还影响了东亚地区的气温和气候变化，对农业生产和社会经济发展产生了重要影响。
高中地理考点：关于季节的判读分析
高中地理考点：关于季节的判读分析高考地理试卷中，选择题和综合题经常显现诸如“当某种地理现象发生时，以下说法正确的是什么？”的问题。
解答这种类型的题目，季节的判读专门关键。
1、光照图的判读依照光照图的昼夜长短状况来判定季节：不同的季节，南北半球的光照情形和昼夜长短不同，晨昏线与经线的关系也不同，由此能够确定出北半球的二分二至日,进而确定出南北半球的季节。
判读时可直截了当分析极圈内昼夜长短来判定南北半球所处的季节：夏至日晨昏线与极圈相切（与经线相交），北极圈内为极昼，南极圈内为极夜，冬至日相反。
二分日晨昏线通过赤道，联结两极（与经线重合），全球昼夜等长，均为12时。
2、地球公转的判读依照地球的公转轨道或公转速度来判定季节：地球的公转轨道是近似正圆的椭圆形轨道，太阳位于椭圆的一个焦点上。
每年的1月初,地球公转至近日点时，速度最快，太阳直射南半球，北半球是冬季，南半球是夏季；每年的七月初,地球公转至远日点时，速度最慢，太阳直射北半球，北半球是夏季，南半球是冬季。
因此明确了地球的公转轨道的近日点和远日点位置及公转的速度，也就确定了季节。
3、日出日落的判读依照日出日落的方向判定季节：北半球某地某天假如太阳从东北升起，西北落下，则北半球白昼长于黑夜，为夏半年，南半球为冬半年；北半球某地某天假如太阳从东南升起，西南落下，则北半球白昼短于黑夜，为冬半年，南半球为夏半年。
依照日出日落的时刻判定季节：北半球日出时刻早于6点，日落时刻晚于18点时，则白昼长于12小时，为夏半年；日出时刻晚于6点，日落时刻早于18点时，则白昼短于12小时，为冬半年。
4、气候特点的判读依照某地区气候的气温顺降水特点来判定季节：在我们学习过的气候中，地中海气候、热带草原气候、季风气候等气候类型季节变化明显，能指示季节。
例如当雅典(洛杉矶、旧金山、罗马、塔兰托、马赛等)炎热干燥时，或开普敦(珀斯、圣地亚哥等)温顺多雨时，或南亚盛行西南季风时（东亚盛行东南季风时），北半球为夏季；当北京冰冷干燥时，或巴西高原东南部多雨时，或马达加斯加西部降水丰富时，北半球为冬季。
高中地理季风环流知识点总结
高中地理季风环流知识点总结季风环流大范围地区盛行风随季节有显著改变的现象，称为季风。
季风环流是大气环流的一种重要表现形式。
亚洲东部和南部的季风环流最为典型。
亚洲东部位于世界最大的大洋——太平洋和世界最大的大陆——亚欧大陆之间，海陆的气温对比和季节变化比其他任何地区都要显著。
所以东亚季风最为典型，其范围大致包括我国东部、朝鲜半岛和日本等地区。
冬季，东亚盛行来自蒙古—西伯利亚高压(亚洲高压)前缘的偏北风，低温干燥，风力强劲，此偏北风强烈时即为寒潮；夏季，东亚盛行来自太平洋副热带高压西北部的偏南风，高温湿润。
偏南气流和偏北气流相遇，往往会形成大范围的降雨带。
特别提示:(1)冬季，大陆出现冷高压，将副极地低气压带切断；夏季，大陆出现热低压，将副热带高气压带切断。
(2)南亚的西南季风是由于夏季东南信风带北移，越过赤道，在地转偏向力的作用下向右偏转而形成的。
与之类似的是，澳大利亚北部1月份的西北季风，是由于东北信风带南移，越过赤道，在地转偏向力的作用下左偏而形成的。
据此探究下列问题：(1)美国东南部为什么没有明显的季风气候？(2)我国古代下南洋为了利于盛行风行船，最好选择哪个季节出发？(3)季风气候给我国农业带来哪些好处？提示(1)美国东南部位于北美洲大陆和大西洋之间，大陆、大洋面积都较小，海陆热力性质差异小，所以季风特征不明显。
(2)冬季。
(3)夏季是我国气温较高、降水较多的季节，即“雨热同期”，利于农作物的生长。
巧思归纳东亚季风与南亚季风对比分析•我国位于亚洲的东南部，所以东亚季风和南亚季风对我国天气气候变化都有很大影响。
形成我国季风环流的因素很多，主要由于海陆差异，行星风带的季节转换以及地形特征等综合形成的。
•海陆分布对我国季风的作用海洋的热容量比陆地大得多，冬季，陆地比海洋冷，大陆气压高于海洋，气压梯度力自大陆指向海洋，风从大陆吹向海洋;夏季则相反，陆地很快变暖，海洋相对较冷，气压陆地低于海洋，气压梯度力由海洋指向大陆，风从海洋吹向大陆。
高中地理世界气候类型知识点
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【高中地理】如何科学划分季节
【高中地理】如何科学划分季节【高中地理】如何科学划分季节？我们经常根据温度和物候把春、夏、秋、冬分为四个季节。
四季的划分有不同的标准。
以下介绍了几种常见的分类：一、天文学上：以四个中气即"二至二分":春分、夏至、秋分、冬至分别作为四季的开始。
它是按我国农历节气的一种分法。
二、在中国古代，春、夏、秋、冬四个节气常被用作四季的开始。
它也是根据阴历的节气划分的。
三、在公历(格里历)一般以１月份为最冷月，７月份为最热月，故以公历３月、４月、５月份为春季，６月、７月、８月份为夏季，９月、１０月、１１月份为秋季，１２月、１月、２月份为冬季。
这种四季的分法，较适宜于四季分明的温带地区，此分法适用性差。
四、在农历中，农历的第一个月、二月和三月是春天，四月、五月和六月是夏天，七月、八月和九月是秋天，十月、十一月和十二月是冬天。
这种划分方法也存在适用性差的问题。
第一种划分法和第二种划分法和第四种划分法都是按农历(含节气和农历月份)划分的。
五、等待温度法：1934年，中国学者张宝坤提出了另一种将物候现象与农业生产相结合的季节法。
他以平均气温每五天稳定下降到10℃以下开始冬季，以22℃以上的稳定上升开始夏季。
当平均温度从10℃以下稳定上升到10℃以上时，春天就开始了。
当气温从22℃以上稳定下降到22℃以下时，秋季开始。
也就是平均温度的冬天≤ 10 ℃; 弹簧温度10~22℃；≥ 夏季22℃；22~10℃秋季，这种季节性方法可以与各地的特定气候和农业相结合，因此被广泛使用。
因此，中国农历的节气和日期在各地都被赋予了新的含义，指导农业生产的谚语在各地也各不相同。
根据这一划分，许多地方不一定有四季。
可能有三个季节，两个季节，或者只有一个季节。
四季分明，冬夏长而春秋短，冬夏各约四个月，春秋各约两个月，四季开始日期各地有差异。
六、物候区划：在中国的一些少数民族地区或世界其他地区，根据当地的物候和气象学来划分季节。
高中地理一轮复习中国的气候
中国的气候１、冬夏季气温分布特点及原因季节分布特点形成原因冬季1月南暖北寒、南北温差大。
漠河是我国冬季最冷的地方。
0℃等温线大致经过青藏高原东部边缘，东至秦岭－淮河一线①我国跨纬度大，冬季太阳直射南半球，我国纬度越高，白昼越短，正午太阳高度越低，因而北方获得热量大大小于南方，气温低得多；②北方靠近冬季风源地，深受冬季风影响，更加剧北方的寒冷，越往南去，冬季风受山岭的重重阻挡，势力和频度都大为减弱，使南北温差增大（可与北美洲地形对气候的影响进行对比）夏季7月除青藏高原和天山、大小兴安岭以外，全国普遍高温、南北温差小。
吐鲁番盆地是我国夏季最热的地方①太阳直射北半球，虽然我国南方正午太阳高度仍大于北方，但北方的白昼却比南方长。
太阳照射时间和获得太阳光热量南北相差不大。
②受夏季风影响程度不同，北方晴天多，气温回升快，南方雨季长阴雨天多，日照时间短。
青藏高原等山地气温低，原因：地势高吐鲁番盆地夏季最热，原因：①盆地地形，不易散热，且外边气流越过山地下沉时，增温作用强，形成焚风；②沙漠广布，吸热快；③空气干燥天空少云，太阳辐射强2、温度带划分及其分布我国根据≥１０℃积温自北向南划分五个温度带，即寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带，同时另有一个独特的青藏高原气候区。
温度带范围≧1000℃积温作物熟制热带琼全部和台南部、粤南部（雷州半岛）、滇南部（西双版纳）＞8000℃一年三熟，我国热带作物和热带经济林的重要产区亚热带秦淮一线以南的大部分地区，青藏高原以东4500－8000℃一年两熟到三熟。
稻麦两熟或双季稻。
双季稻加冬作油菜或冬小麦。
我国水稻、油菜及亚热带水果、经济林的重要产区。
暖温带黄河中下游大部分地区即鲁全部和陕、晋、冀大部分和南疆3400－4500℃两年三熟或一年两熟。
我国冬小表、玉米、谷子及温带水果（苹果、梨、葡萄等）的主产区。
中温带吉全部和黑、辽、内蒙古大部，北疆1600－3400℃一年一熟。
春小麦、大豆、甜菜、玉米、谷子、高粱寒温带黑、内蒙古的最北部＜1600℃一年一熟。
【高中地理】高一地理知识点：二十四节气
【高中地理】高一地理知识点：二十四节气导语：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
每月两天日期定，最多相差一两天，上半年来六廿一，下半年是八廿三。
开春：2月4-5日是开春的节气雨水：2月18日―20日，此时，当冬天过去，春天来临时，气温开始上升，空气湿度继续增加高三然而，冷空气活动仍然非常频繁。
惊蛰：3月5日（6日）指冬眠的生物在冬眠的土壤中开始移动。
刺痛前后天气寒冷温暖，气温和风向变化很大。
春分：每年3月20日（或21日），太阳直射赤道，白天和夜晚的长度几乎相同。
中国广大地区的越冬作物将进入春季生长期。
清明：每年4月5日（或4日），气温上升，天气逐渐变暖。
谷雨：4月20日左右，降雨量增加，有利于谷物生长。
立夏：5月5日或6日。
夏初，万物生长繁盛。
小满：5月20日或21日被称为“小满”。
此时，小麦等夏季作物的谷物开始饱满，但尚未成熟。
芒种：大约在6月6日，太阳移动到75度黄经度。
小麦等有芒作物已经成熟，可以收集种子。
夏至：在6月22日前后，太阳直射北回归线，出现“太阳北至、太阳长、太阳影短”，因此被称为“夏至”。
小暑：7月7日前后，它进入了夏季，标志着中国大部分地区进入了炎热季节。
大暑：在7月23日之前和之后，它只是在中等电压附近。
这段时间是中国一年中最热的时期，但也有“大热不热”的异常年份，而且雨水较多。
立秋：8月7日或8日，植被开始结果，这是收获季节。
处暑：在8月23日或24日，“楚”意味着结束。
夏天即将结束，天气将变得凉爽。
由于现在是秋收季节，降水量非常宝贵。
白露：9月8日前后，由于太阳直射点明显向南移动，各地气温迅速下降，天气凉爽。
夜间，靠近地面的水分在植物和树木上形成白色露水，因此被称为“白露”。
秋分：9月22日左右，太阳直射点返回赤道，形成了相同长度的白天和黑夜。
寒露：10月8日左右。
此时，太阳的直射点继续向南移动，北半球的温度继续下降，天气更冷，露水更冷，因此被称为“冷露风”。
高中地理重要时间和季节基础知识
1. 全球分成24个时区；150/小时，151/分钟；经度相差1度，时间差4分钟，东早西迟；区时东加西减，需注意日期变更。
2. 经度相同，地方时相同；时区相同，区时相同。
3. 区时规定全球各地以所在地的时区中央经线的地方时为共同使用的时间，如：北京东八区以8*150=1200E的地方时刻为准
4. 昼半球中央经线＝直射点所在经线＝正午太阳高度（一天中最大太阳高度）＝12：00
夜半球中央经线＝0：00
晨线与赤道交点所在经线＝6：00 （晨线与某纬线相交处为该纬度日出时间）昏线与赤道交点所在经线＝18：00 （昏线与某纬线相交处为该纬度日落时间）5. 日出时间＝12－L/2，日落时间＝12＋L/2，L（昼长）＝日落时间－日出时间
6. 新旧一天分界线：0：00经线与180度经线（国际日期变更线、新一天的起点）
7. 国际标准时间：格林尼治时间，中时区区时，即本初子午线（0度经线）的地方时。
8. 南北半球天文现象对称，季节相反
9. 天文四季中国传统四季：立春、立夏、立秋、立冬为四季起点
欧美四季：二分二至为四季起点
气候四季：北半球：春3、4、5；夏6、7、8；秋9、10、11；冬12、1、2。
10. 周期：恒星日、恒星年；太阳日、回归年；太阳活动周期；哈雷彗星回归周期。
11. 时期：三次社会分工、三次技术革命、产业革命前后、二战前后、改革开放前后、地质年代
12. 夏令时一般在天亮早的夏季人为将时间提前一小时（本为6点的调为7点），冬令时是在冬天把时间调慢了一些（18点调为17点）。
高中地理季节判读的方法和技巧小议
、
向高 纬 方 向凸 。
２ 根据气压 中心分布判断季节 ． 因为陆地 与海洋的 比热 不 同， 相 同的季节 温 在 度高低 不一样 ， 形成 不 同的高低压 中心 。如 北半球 的冬季 ， 陆地 比海洋降温快 ， 以在 副极地低气压带 所 控制地 区陆地形成 了蒙古 、 西伯利亚高压 ， 在太平洋 和大西洋上分别形 成了 阿留 申低 压和 冰岛低压 ； 在 夏 季， 陆地 比海洋增温 快 ， 在副热带高气压带控制地 区， 亚欧大陆上形成 了亚洲低压 ， 在海洋上分别形成 了夏威夷高压和亚速尔高压 。 ３ 根据气压 带和风带 的季节移 动判 断 ． 因为气压带和风带会随着太阳直射点的季节移 动 而 移 动 ， 果 气 压 带 和 风 带 开 始 由 赤 道 向 北 半 球 如 移动 ， 就是春季 ； 移到北回归线 附近时为夏季。气 压 带和风带在北半 球则 为北半球 夏半 年 ； 反之 ， 为冬 半
Ｕ
思路方法
１
高中地理季 ｌ 的方法和技巧小议 苇 读 ｊ
■ 余 培海
在近年来 的高考文综地理部分考题中涉及许多 关于如何 根据所给的条 件来 判断该地处 于什么季节 的问题 ， 或者根据 图形 和 已知 条件判 断位 于哪一个 半球 的什 么季节 。我大概 总结 了一下 ， 以下几种 有 类 型。 根 据 气 候 判 断 １根据等温线的弯曲方向判断季节 ． 因为 下 垫 面 即陆 地 和 海 洋 的 比 热 有 差 异 ， 温 其 度增加和降低 的幅度也不 相 同。在 不 同的季节 ， 等 温线弯 曲的方 向也不 同。 夏季 ， 陆地 比海洋增温快 ， 以陆地等温线 向高 所 纬方 向凸 ， 海洋等 温线 向低 纬方 向 凸； 冬季 ， 陆地 比 海洋降温快 ， 陆地等温线 向低纬方 向凸， 海洋等温线
高中地理如何判断季节
如何判断季节一、判断季节的方法以北半球为例，谈谈判断季节的方法。
北半球的冬季以1月最为典型，夏季以7月最为典型。
可根据地一些地理现象来判断季节，详见下表。
二、综合练习1、当地球运行到绕日公转轨道的近日点时，下列叙述正确的是（）A．地中海附近炎热干燥B．蒙古冷高压势力正强C．阿根廷此时昼短夜长D．塔里木河正逢汛期2、当北印度洋洋流呈顺时针方向流动时，下列叙述正确的是（）A．陆地等温线向南凸出，海洋等温线向北凸出B．南极科考正处最佳时期C．我国东南沿海盛行西北季风D．北太平洋上的夏威夷高压开始强盛3、当开普敦正值炎热干燥时，一艘海轮从伦敦出发，按最短路线航行至新加坡。
海轮航行的情况是（）A．先顺航，再逆航B．先逆航，再顺航C．顺航→逆航→顺航D．逆航→顺航→逆航4、当我国南极中山站处于极昼时，下列叙述正确的是（）A．我国各地河流封冻影响通航B．我国东南沿海台风活动频繁C．非洲热带草原上动物成群北迁D．澳大利亚小麦收割基本结束5、当太阳直射北回归线时，正值我国的节气，地球公转到日点附近，地球公转速度逐渐。
此日前后，中南半岛盛行季风，北印度洋洋流呈时针方向流动，开普敦所处的季节气候特点是，北太平洋的高压势力日益增强，我国江淮地区出现天气，长江口盐度较。
参考答案：1、B（解析：当地球位于近日点时是1月初，为北半球的冬季，地中海附近温和多雨，南半球的阿根廷此时昼长夜短，由高山冰雪融水补给的塔里木河因气温低正值枯水期，甚至断流。
）2、D（解析：当北印度洋洋流呈顺时针方向流动时，为北半球的夏季，陆地等温线向北凸出，海洋等温线向南凸出，我国东南沿海盛行东南季风，北太平洋受夏威夷高压控制。
南极科考的最佳时期为南半球的夏季，北半球的冬季。
）3、D（解析：开普敦为地中海气候，当开普敦正值炎热干燥时，为南半球的夏季，北半球的冬季，北印度洋洋流呈逆时针方向流动，靠近印度的洋流自西向东流。
当海轮从伦敦出发时，受北大西洋暖流影响，为逆流，在进入地中海时为顺流，在红海进入印度洋时为逆流）。
季节转换知识点总结图
季节转换知识点总结图一、四季变化的原因1. 地球公转和自转地球公转使得太阳光线照射到地球的不同部位，而地球自转使得不同地区的白昼和黑夜交替出现。
2. 赤道和极地的不同接受太阳辐射的角度赤道附近的地区由于接受到的太阳辐射角度较直，因此温度较高，而极地由于接受到的太阳辐射角度较倾斜，因此温度较低。
3. 大气环流系统大气环流系统的变化也是季节变化的原因之一，不同的大气环流系统会影响到地球的气温和降水情况。
二、春夏秋冬的特点1. 春季气温逐渐上升，阳光渐增温和湿度增加，植物开始生长，万物复苏。
2. 夏季气温高，阳光强，降水量增加，植物生长旺盛，繁茂的景象。
3. 秋季气温逐渐下降，阳光减少，植物开始凋零，叶子变黄、变红、掉落。
4. 冬季气温渐渐降低，阳光短暂，植物休眠，寒冷的冬季景象。
三、季节转换的影响1. 人们的生活不同季节的气温和降水量会对人们的生活产生影响，比如春季人们穿着轻薄衣物，夏季人们穿着清凉衣物，秋季人们穿着保暖衣物，冬季人们穿着棉衣等。
2. 植物的生长季节的变化对植物的生长也有影响，比如春季适合植物生长，夏季适合植物繁茂，秋季适合植物结果，冬季适合植物休眠。
3. 动物的迁徙和繁殖季节的变化会影响到动物的迁徙和繁殖，比如春季适合动物繁殖，夏季适合动物孵化和生长，秋季适合动物迁徙，冬季适合动物冬眠。
四、季节转换的自然景观1. 春季樱花盛开、草木吐翠、百花竞相绽放、万物复苏的景象。
2. 夏季碧海蓝天、蝉鸣如雷、繁花盛开、绿树成荫的景象。
3. 秋季金色的麦田、满山红叶、丰收的季节、百花凋谢的景象。
4. 冬季皑皑白雪、银装素裹、万物蛰伏、银装素裹的景象。
五、季节转换的活动1. 春游春季适合户外活动，比如踏青、郊游、登山等。
2. 夏令营夏季是孩子们暑假的时候，适合参加各种夏令营活动。
3. 秋游秋季适合户外瑜伽和登山等活动。
4. 冬游冬季适合滑雪、泡温泉和观赏冰雪景观等活动。
六、如何适应季节转换1. 合理穿衣不同季节要注意穿衣，根据气候变化及时添减衣物，保持身体舒适。
地理高中地理知识点(实用16篇)
地理高中地理知识点（实用16篇）地理高中地理知识点第1篇我国的旱涝灾害、雨带的移动与副热带高压的强弱有密切关系。
(1)雨带的移动：①春末(5月)，雨带在华南(珠江流域)(华北春旱，东北春汛)②夏初(6---7月)，雨带移到长江中下游地区 ---梅雨(准静止锋)③ 7--8月，雨带移到东北和华北，长江中下游进入“伏旱”(反气旋)④ 9月，副高南退，北方雨季结束，南方进入第二个雨季。
(2)雨季：北方雨季开始晚结束早，雨季短;南方雨季开始早结束晚，雨季长(3)旱涝灾害：①副高北移速度偏快(夏季风强)，造成北涝南旱②副高北移速度偏慢(夏季风弱)，造成北旱南涝.③我国水旱灾害发生的根本原因是：夏季风的强弱和进退的早晚。
地理高中地理知识点第2篇121 气候的变化地质时期、历史时期、19世纪末以来。
122 气候资源的特点可再生，普遍存在性，数值特征，有较大的变率123 气候资源与农业种植制度(作物的结构、熟制、配置与种植方式)。
124 气候资源与建筑小区街道与子午线成30°-60°夹角。
125 风与城市规划工业企业布局在盛行风的下风向，居住区布局在盛行风的上风向126 气候资源与交通公路、铁路、机场(暴雨、泥石流、风速、桥涵、云雾、地势等)127 台风(飓风)热带气旋强烈发展形成的大旋涡。
128 热带气旋强度等级热带低气压、热带风暴、强热带风暴、台风。
129 台风的监测与预报利用气象卫星确定台风中心位置，估计强度监测移动方向和速度。
130 暴雨形成条件①充足的水汽②强烈上升运动③持续的天气系统 131 洪涝灾害的防御提高预报的准确率，采取工程措施和非工程措施。
132 干旱的危害造成粮食减产，人畜饮水困难，影响经济发展和社会安定。
133 干旱的防御改善生态、选择耐旱作物、开展水利建设、改进耕作制度等。
134 寒潮的危害带来严寒、大风、霜冻。
对春秋季的农作物危害最大。
135 寒潮的防御提前发布准确的寒潮消息或警报。
高中地理根据自然地理现象推断季节
根据自然地理现象推断季节1. 根据太阳光照图判断季节不同季节，太阳直射点的纬度、晨昏线与经纬线的位置关系不同，根据某时刻地球的光照状况，或晨昏线在地球上的分布情况，可以判定季节。
2. 根据地球在公转轨道上的位置判断季节地球公转至近日点时速度最快，太阳直射南半球，为一月初，即北半球的冬季；地球公转至远日点时速度最慢，太阳直射北半球，为七月初，即北半球的夏季。
所以明确了近日、远日点的特点，也就知道了季节和地球公转速度的相应变化。
3. 根据日出日落的时间判断季节日出时间为6时，日落时间为18时，是春分日或秋分日；日出时间早于6时，日落时间晚于18时，则白昼长于12小时，是北半球的夏半年；日出时间晚于6时，日落时间早于18时，则白昼短于12小时，是北半球的冬半年。
4. 根据日出日落的方位判断季节太阳从正东方升起，在正西方落下，表明昼夜平分，为春分日或秋分日；太阳从东北方升起，西北方落下，表明北半球白昼长于黑夜，为夏半年，南半球白昼短于黑夜，为冬半年；太阳从东南方升起，西南方落下，表明北半球白昼短于黑夜，为冬半年，南半球白昼长于黑夜，为夏半年。
5. 根据海洋和陆地的气温差异判断季节同一纬度，海洋上的气温高于陆地，海洋上的等温线凸向高纬，陆地上的等温线凸向低纬，为北半球的冬季，反之是北半球的夏季。
6. 根据气压中心的分布判断季节因下垫面的热容量不同，在不同季节气温高低不一样，造成不同的高低压中心。
如在北半球，当亚洲高压强盛时为冬季，西北太平洋上高压强盛时为夏季。
7. 根据海水盐度的变化判断季节海水盐度的高低主要取决于蒸发量和降水量之差，此外还受洋流、河流淡水稀释等因素的影响。
从大的范围看，60°N比60°S海水盐度低，主要原因是60°N处陆地面积广阔，降水丰沛，对海水起到了稀释的作用，且夏季的盐度低于冬季。
小的范围如长江口及杭州湾地区，当2.8%等盐度曲线离陆地最近时是冬季，主要原因是2.8%等盐度线接近陆地，说明淡水的稀释作用不强，河水水量小。
高中地理中的四季是怎样划分的
高中地理中的四季是怎样划分的高中地理中的四季是怎样划分的四季的划分四季是根据昼夜长短和太阳高度的变化来划分的。
在四季的划分中，以太阳在黄道上的视位置为依据，以二分日、二至日或以四立日为界限。
但是，东西方各国在划分四季时所采用的界限点是不完全相同的。
第一种分类法：中国传统的四季划分法，是以二十四节气中的四立作为四季的始点，以二分和二至作为中点的。
如春季立春为始点，太阳黄经为315，春分为中点，立夏为终点，太阳黄经变为45，太阳在黄道上运行了90。
这是一种传统的，常见的方法.即立春到立夏为春季，立夏到立秋为夏季，立秋到立冬为秋季，立冬到立春为冬季。
第二种分类法：西方分类法，四季划分更强调四季的气候意义，是以二分二至日作为四季的起始点的，如春季以春分为起始点，以夏至为终止点。
这种四季比我国传统划分的四季分别迟了一个半月。
即春分到夏至为春季，夏至到秋分为夏季，秋分到冬至为秋季，冬至到春分为冬季。
浅论：春、秋二分日，全球各地昼夜长短和太阳高度都等于全年的平均值，具有从极大值(或极小值)向极小值(或极大值)过渡的典型特征。
因此，把春分作为春季的中点，和把秋分作为秋季的中点是非常合理的;夏季里，昼最长，夜最短，太阳高度最大的是夏至那一天，该日地表获得太阳能量是最多的。
所以，夏至作为夏季的中点是很合理的;同理，冬至作为冬季的中点也是很科学的。
但是，从实际气候上讲，夏至并不是最热的时候，冬至也不是最冷的时候，气温高低的极值都要分别推迟1～2个月。
我国有“热在三伏”，冷在三九”的说法。
因此，把夏至和冬至分别安排为夏季和冬季的开始日期，与实际气候能更好地对应。
所以，西方四季划分更能体现实际的气候意义。
无论是我国的具有天文意义的四季划分，还是西方具有气候意义的四季划分，都是天文上的划分方法。
这是因为，二分、二至和四立在天文上都有确切的含义，都是把全年分成大体相等的四个季节，每个季节三个月，太阳在黄道上运行90。
它们都不能反映各地气候的实际情况。
高中地理《大气环流之季风环流》
一、季风及季风环流季风是指大范围地区的盛行风向随季节显著改变的现象，会形成季风气候。
由于亚洲东部地区地处世界上最大的大陆（亚欧大陆），东临世界上最大的大洋（太平洋），海陆热力性质差异最大，因此季风环流最为典型。
由于海陆热力性质差异，带状的气压带会被分裂为若干高压中心和低压中心。
北半球1月、7月主要气压中心和季风分别如图1、2所示。
图1 北半球1月份主要气压中心及冬季风图2 北半球7月份主要气压中心及夏季风据此，可对北半球季风总结如下表所示：二、季风气候类型主要的季风气候类型包括热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候等，在我国均有分布（详见第三部分）。
下面对这几种气候的特点及主要分布地区进行介绍。
1.热带季风气候。
气候特点在于全年高温，分旱、雨两季，主要分布在亚洲南部的印度半岛和中南半岛，受海陆热力性质差异及气压带、风带的季节移动影响。
2.亚热带季风气候。
气候特点在于夏季高温多雨，冬季温和少雨，主要分布在亚热带的大陆东岸，受海陆热力性质差异影响。
3.温带季风气候。
气候特点在于夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，主要分布在温带地区的亚欧大陆东部，包括我国华北与东北地区，朝鲜半岛、日本和俄罗斯远东地区等，受海陆热力性质差异影响。
三、我国的季风气候我国是世界上季风气候最显著的国家，这同样是由于我国临世界上最大的大洋和大陆间，海陆热力性质差异大，因此季风气候显著。
从整体上来说，在每年10月-次年4月，我国受冬季风环流影响显著（12月-次年3月最强盛），在每年5-10月，我国受夏季风环流影响显著（6-8月最强盛）。
在我国由北向南依次为温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候。
受季风气候影响，我国冬夏盛行风向的季节变化显著，随季风进退，降水有显著的季节性变化。
季风气候对我国农业生产有利的一方面体现在雨热同期，我国东部夏季高温多雨，水热条件配合得当，因此能够在农作物的生长期内，提供其充足的热量和水分。
不利的一方面在于会引起干旱、洪涝等灾害。
高中地理知识点：最全的气候类型及判读
高中地理：最全的气候类型及判读气候类型及判读一、气候类型分布、成因及特征：带型气候类型分布成因气候特征热带热带雨林气候南北纬10°之间赤道低气压带控制全年高温多雨热带草原气候南北纬10°~20°之间(夏）赤道低气压带、(冬)信风交替控制终年高温，分干、湿两季热带沙漠气候南北纬20°~30°之间副高或信风带控制全年高温少雨热带季风气候北纬10°~25°大陆东岸海陆热力性质差异，冬夏季风交替控制全年高温，分旱(10-次年5月）、雨(6-9月)两季亚热带亚热带季风南北纬海陆热力性质夏季高温多雨，（季风性湿润）气候25°~35°大陆东岸差异冬季温和少雨地中海气候南北纬30°~40°大陆西岸夏季受副热带高气压带控制，冬季受西风带的影响夏季炎热干燥，冬季温和湿润温带温带季风气候北纬35°~50°大陆东岸海陆热力性质差异夏季高温多雨，冬季温和湿润温带海洋气候南北纬40°~60°大陆西岸全年受西风带控制全年温和多雨温带大陆性气候温带大陆内部终年受大陆气团控制冬寒夏热，干旱少雨亚寒带亚寒带针叶林气候北纬50°-70°受极地气团或冰洋气团控制夏季温暖而短促冬季严寒而漫长寒带苔原气候环北冰洋大陆沿岸极地气团控制长冬无夏冰原气候南北半球极地内陆终年严寒全球气候模式分布图全球气候实际分布图二、气候类型的判读技巧(1)定位法：根据地理位置判断气候类型。
依据纬度位置判断温度带，依据海陆位置（大陆东岸、西岸或是内陆）确定具体气候类型。
(2)定性法：根据区域自然特征(如气候特征、典型植被和典型动物、水文、土壤等)和气候成因来判定气候类型。
如地中海气候典型植被是亚热带常绿硬叶林，热带草原的典型动物是斑马等。
(3)定量法：根据气温和降水资料判断气候类型。
从材料中提取气温和降水要素信息进行判断，以“形”定位（半球）：6、7、8月气温高(气温曲线呈波峰线)；12、1、2月气温高(气温曲线呈波谷线)以“温”定带(温度带)：热带：终年皆高温：> 15℃；亚热带：冷季最低温：0℃ < T < 15℃寒带：冷季最低温：< 0 ℃以“水”定型(气候类型)：年雨型：热带雨林气候，温带海洋气候(年多雨)；热带沙漠气候，冰原、苔原气候(年少雨)夏雨型：热带季风气候，热带草原气候，亚热带季风气候，温带季风气候，温带大陆性气候冬雨型：地中海气候三、气候特征的描述技巧描述气候特征抓住核心三点：先指出气候类型，然后对气温、降水以及光照三要素分别进行描述。
高中地理复习资料
高中地理必掌握的地理规律1.太阳辐射的纬度分布与季节变化规律（1）太阳辐射的纬度分布①春分日与秋分日，太阳辐射由赤道向两极递减。
原因：太阳直射赤道，正午太阳高度由赤道向两极递减。
②夏至日，太阳辐射由北回归线向南北两侧递减。
原因：太阳直射北回归线，正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减。
③冬至日，太阳辐射由南回归线向南北两侧递减。
原因：太阳直射南回归线，正午太阳高度由南回归线向南北两侧递减。
（2）太阳辐射的季节变化①赤道两侧的低纬度地区，太阳辐射强，季节变化小。
原因：正午太阳高度大，且正午太阳高度和昼夜长短变化小。
②中纬度地区，当地夏季太阳辐射强，当地冬季太阳辐射弱。
原因：正午太阳高度变化幅度大，昼夜长短变化较大。
③高纬度地区，太阳辐射少。
原因：昼夜长短变化最大，正午太阳高度小。
2.地球公转速度变化规律（1）规律：日地连线单位时间内扫过的面积相等，因此，距离太阳越近，公转速度越快。
（2）公转速度变化图示：（3）太阳直射点的移动规律由于黄赤交角的存在，地球在公转轨道的不同位置时，受到太阳垂直照射的点（即太时间太阳直射点位置节气3月21日前后赤道春分6月22日前后北回归线夏至9月23日前后赤道秋分12月22日前后南回归线冬至3.正午太阳高度的变化规律（1）正午太阳髙度的纬度变化正午太阳高度是一天中最大的太阳高度。
同一纬线上正午太阳高度相等。
同一天，太阳高度由太阳直射点向南、北两侧递减。
太阳直射点所在纬线上的正午太阳高度最大（90°）。
正午太阳高度由直射点所在的纬线向南北两侧递减。
正午太阳高度随纬度变化（2）正午太阳高度的季节变化同一纬度，正午太阳高度的大小随季节变化。
当太阳直射点在某地时，该地正午太阳高度就最大。
当太阳直射点向某地靠近时，该地正午太阳高度就增大；反之则减小。
正午太阳高度随季节变化4.昼夜长短的时空变化规律（1）季节变化规律图示（以北半球为例）（2）纬度分布规律①赤道处始终昼夜平分，春分日、秋分日全球各地昼夜平分。
【高中地理】高中地理必修之季节知识
【高中地理】高中地理必修之季节知识学习好季节知识的关键：①北半球与南半球季节相反，即北半球与南半球在同一时间处于不同的季节。
② 直射阳光点的位置和移动方向；晨昏线、子午线与昼夜的位置关系；昼夜长短的变化；③北半球的四个重要节气：3月21日春分，6月22日夏至，9月23日秋分，12月22日冬至一、四季判断天文方面：从光照图上判读：太阳直射点的位置;晨昏线与经线和昼夜的位置关系;昼夜长短的变化;判断地球在轨道上的位置；极昼、极夜和极光出现的半球。
气候方面：气团活动;锋面活动;特殊天气的产生;气温中心的变化;气压中心的盛衰;季风(东亚、东南亚、南亚、澳大利亚北部等)方向的变化;干湿季节;等温线的弯曲;气压带的断裂等。
河流和海洋：河流汛期；河流补给；河流冻融期、冰河期和冰河洪水的出现；季风洋流等。
生物方面：草木枯荣，开花结实，动物迁徙、繁殖等农业：作物生长、成熟、收获；植树造林；捕鱼季节；在山间牧场放牧；黄淮海平原水盐运动特征；澳大利亚默里-达令盆地的农业活动。
其他方面：雪线升降;登山佳期;极地考察;海岸晒盐二、季节性频繁检查现象北半球春季的地理事物或现象：在中国东北地区河流的春季汛期（季节性融雪），黄河一年来首次出现凌汛；江南姑娘采茶正忙(雨前茶最好)华北平原出现春旱，长城以北种春小麦;在中国北方，有强风或沙尘暴。
昌鲁盐场忙着晒盐（这里不是雨季，温度高，蒸发量大）北半球夏季的地理事物或现象：尼罗河处于雨季，塔里木河水位最高（冰川融化）北印度洋的洋流顺时针流动(沿岸海水向东流)我国低温中心在青藏高原驯鹿从针叶林带迁徙到冻土带，天山牧民在林带（夏季牧场）上方的草地上吃草北极考察最佳时期(极昼现象)大陆等温线向北凸出地中海沿岸国家炎热干燥，好望角和开普敦有强风和巨浪长江中下游一带出现伏旱天气亚洲低压势力强盛南部沿海地区的物体阴影有时会面对南北半球雨季的热带草原地区和季风地区喜马拉雅山的雪线升高地球公转速度最小时期(七月初，远日点)中国东部沿海地区有台风和暴雨南亚、东南亚、我国西南地区吹西南风东亚季风区盛行东南风潘帕斯草原已经枯萎变黄（南半球的热带草原）北半球秋季的地理事物或现象：太阳的直接点向南移动，地球的旋转速度在中间。
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高中地理季节的知识点
高中地理季节的知识点
一、学习好季节知识的关键：
①北半球与南半球季节相反，即北半球与南半球在同一时间处于不同的季节。
②太阳直射点的位置、移动方向;晨昏线与经线和昼夜的位置关系;昼夜长短的变化;
③北半球的四个重要节气：3月21日春分，6月22日夏至，9月23日秋分，12月22日冬至一。
四季的判断
（一）天文方面：
(1)从光照图上判读：太阳直射点的位置;晨昏线与经线和昼夜的位置关系;昼夜长短的变化;
(2)从天文现象上判读：地球在公转轨道上的位置;极昼、极夜、极光的出现的半球。
（二）气候方面：气团活动;
锋面活动;
特殊天气的产生;
气温中心的变化;
气压中心的盛衰;
季风(东亚、东南亚、南亚、澳大利亚北部)方向的变化;
干湿季节;
等温线的弯曲;
气压带的断裂等。
（三）河海方面：
河流汛期;
河流补给;
河流封冻、解冻的时期及冰期、凌汛的出现;
季风洋流等。
（四）生物方面：草木枯荣，开花结实，动物迁徙、繁殖等。
（五）农业方面：
作物生长、黄熟、收摘;植树;渔汛;
山地牧场的放牧;
黄淮海平原的水盐运动特征;
澳大利亚墨累—达令盆地的农事活动等。
（六）其他方面：雪线升降;登山佳期;极地考察;海岸晒盐
二、常考的季节现象
北半球春季的地理事物或现象：
东北地区河流的春汛(季节性积雪融水)黄河在一年中第一次出现凌讯;
江南姑娘采茶正忙(雨前茶最好)华北平原出现春旱，长城以北种春小麦;
我国北方出现大风或沙暴天气长芦盐场忙于晒盐(雨季未到，气温高，蒸发大)
北半球夏季的地理事物或现象：
尼罗河处丰水期
塔里木河水位最高的时期(冰川融化)
北印度洋的洋流顺时针流动(沿岸海水向东流)
我国低温中心在青藏高原驯鹿自针叶林带迁向苔原带
天山牧民在森林带以上的草场放牧(夏季牧场)
北极考察最佳时期(极昼现象)
地理学是一门古老的研究课题，曾被称为科学之母。
精品小编准备了高中地理考点总结，具体请看以下内容。
考点1：了解不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中
的位置。
(1)天体系统的含义：宇宙中的各种天体之间相互吸引、
相互绕转，形成天体系统。
(2)天体系统由高到低的层次：
(3)地球在太阳系中的位置：
太阳系成员：太阳、行星及卫星、小行星、彗星、流星体、行星际物质;中心天体是太阳。
八大行星按距日由近到远依次
是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
考点2：知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的`行星，理解地球上存在生命的条件。
(1)普通性体现在：
①八大行星绕日公转运动的特征：同向性、共面性、近圆性;
②八大行星根据距日远近、质量、体积等特征分为三类：类地行星(水星、金星、地球、火星)、巨行星(木星、土星)、远日行星(天王星、海王星)
(2)特殊性体现在：地球存在生命物质
考点3：了解太阳辐射对地球的影响。
(1)太阳直接为地球提供了光、热资源，地球上生物的生
长发育离不开太阳。
(2)太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球上的大气、
水运动和生物活动的主要动力。
(3)为人类生产、生活提供直接和间接的能源。
(石油、天然气)
考点4：了解太阳活动对地球的影响。
(1)太阳大气层由内至外可以分为光球、色球、日冕层。
(2)太阳活动最主要的类型是黑子和耀斑，分别出现在太阳大气层的光球和色球，其活动的平均周期为11年。
(3)太阳活动对地球的影响主要有：
①影响无线电短波信号，导致通讯衰减或中断。
②产生“磁暴”现象，指南针不能正确指示方向。
③两极地区高空大气产生极光现象。
④地球上许多自然灾害的发生与太阳活动有相关性。
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【高中地理季节的知识点】。