乐音与噪声

C
2.音调： 2.音调： 音调
人耳能感觉到的声音的高低。 人耳能感觉到的声音的高低。 高低
思考：有时我们听到的声音“ 思考：有时我们听到的声音“尖”，有 时有的声音低沉 低沉， 时有的声音低沉，那么声音的音调和什么 因素有关呢？ 因素有关呢？
影响声音音调的因素
音调高低与发声物体振动快慢有关， 音调高低与发声物体振动快慢有关， 振动快慢有关 物体振动越快 音调就越高． 振动越快， 物体振动越快，音调就越高．
我们能够区分不同人， 我们能够区分不同人，不同乐器的 的不同。 声音都是由于音色的不同。
响度、音调和音色是决定乐 响度、音调和音色是决定乐 声音） 音（声音）特征的三个因素
1.响度： 声音的强弱（大小）与振幅有关） 1.响度： 声音的强弱（大小）与振幅有关） 响度 （ （与振动快慢即频率有关） 2.音调 音调： 2.音调：声音的高低 与振动快慢即频率有关） 3.音色（ 3.音色（音品）：反映声音的品质与特色 音色
（与物体、材料、结构有关） 与物体、材料、结构有关）
但你见过用试管做的乐器的演奏吗？ 水
实 验 2、分别用不相同的力吹同一
个试管，试管所发出的声音相 同吗？有什么区别？
1、用相同的力吹不同的试 管，每个试管所发出的声音 相同吗？有什么区别？
声音 高低 不同 声音 大小 不同
练习一： 练习一：
1.“震耳欲聋” 很大； 1.“震耳欲聋”反映了声音的 响度 很大；“声音 震耳欲聋 音调 刺耳”反映了声音的＿____＿很高； 刺耳”反映了声音的＿____＿很高；“闻其声而知其 是根据声音的＿_____＿判定的。 人”是根据声音的＿_____＿判定的。 音色 2.钢琴和笛子不可能发出相同声音的：（ 2.钢琴和笛子不可能发出相同声音的：（ 钢琴和笛子不可能发出相同声音的 C ） A、频率 B、响度 C、音色 D、音调 3.在听熟人打电话时，从声音的特点， 3.在听熟人打电话时，从声音的特点，容易辩别对方 在听熟人打电话时 是谁，其原因是（ 是谁，其原因是（ ） 不同的人说话时， A、不同的人说话时，声音的音调不同 不同的人说话时， B、不同的人说话时，声音的频率不同 不同的人说话时， C、不同的人说话时，声音的音品不同 不同的人说话时， D、不同的人说话时，声音的响度不同
物体每秒钟振动的次数称为频率． 物体每秒钟振动的次数称为频率．频率的单 频率 位是赫兹 赫兹（ 用符号Hz表示． Hz表示 位是赫兹（赫）用符号Hz表示．例：物体每秒 振动1次，则其振动频率为1Hz.每秒振动10次， 振动1 则其振动频率为1Hz.每秒振动10次 1Hz.每秒振动10 则为10HZ 10HZ． 则为10HZ．
3.音色（音品） 音色（音品） 音色
反映声音的品质与特色。 反映声音的品质与特色。
下面请同学们注意听， 下面请同学们注意听，判断是什么 物体振动发出的声音？ 物体振动发出的声音？ 锣 吉他 提琴 钟
不同物体发出的声音， 不同物体发出的声音，其音色是不 同的， 同的，因此我们才能分辨不同的人的 讲话，不同乐器的演奏等． 讲话，不同乐器的演奏等．
第二节
乐音与噪声
复习提问
1、声音是如何产生的？ 声音是由物体的振动 物体的振动产生的。 物体的振动 2、传播声音的介质包括哪三类？
固体、液体、 固体、液体、气体
3、15 ℃时空气中的声速Байду номын сангаас多少？
340 m/s
4、人们感知声音的基本过程是如何的？ 声波 外耳 听觉神经 鼓膜 大脑
听一段声音，说说你的感受： 听一段声音，说说你的感受：
思考：有时我们听到的声音大， 思考：有时我们听到的声音大，有时有 的声音小， 的声音小，那么声音的响度和什么因素有 关呢？ 关呢？
影响声音强度的因素
1.与声源振动的幅度有关， 1.与声源振动的幅度有关，振动的幅度 越大，响度越大。 越大，响度越大。 物体振动的幅度简称： 物体振动的幅度简称：振幅 2.与听者距声源的远近有关， 2.与听者距声源的远近有关，距离 越远响度越小。 越远响度越小。
声音的强弱常用分贝（dB)来表示． 分贝（dB) 分贝
听觉效果与声音的强弱 声音 树叶微动 轻声交谈 正常说话 大声呼喊 汽车喇叭 载重汽车 飞机发动机 声音的强弱/dB 声音的强弱/dB 听觉效果 极静 安静 正常 较吵 很响 震耳 疼痛难忍
10 20－ 20－30 40－ 40－50 7070-80 90 100－ 100－110 120－ 120－130
一、声音的分类：
乐音——
是指有规律的、好听悦耳的声音． 是指有规律的、好听悦耳的声音．
噪声——
是指无规律的、难听刺耳的声音． 是指无规律的、难听刺耳的声音．
思考： 乐音和噪声有没有严格的界限？
二、乐音的特征
1.响度： 1.响度： 响度
人耳能感觉到的声音的强弱。 人耳能感觉到的声音的强弱。 强弱