第四章创新思维的基础理念汇总

4.2.2创新思维的突发性
突发性，又叫做偶然性、意外性、非逻辑性。 创新思维表现了一种非逻辑的特征，这是在长期
量变基础上的爆发性的质的突破。 创新故事：浮力原理的发现
【小训练】
你有没有突然间迸发出来的某种灵感，回忆一下？ 想一想，说一说。
4.2.3创新思维的敏捷性
思维的敏捷性是良好心理品质的前提。 敏捷性是指在短时间内迅速地调动思维能力，具
例4-5：祈祷和吸烟
4.3.3联想思维
所谓联想思维，是一种由此及彼、由表及里的思 维，就是人们通过一件事情的触发而转移到另一 些事情上的思维。许多发明和创新，都是因科学 家的联想而产生的。
当人的思想受到某种刺激或在某种特定的环境下 通过回忆可以产生三种类型的联想：相似联想、 对比联想和接近联想。
第4章 创新思维的基础理念
学习要求：
1.掌握常用的创新思维有哪些，初步掌握发散 思维的训练方法。
2.熟悉创新思维的特性，认识到创新思维与一 般思维方式的不同。
3.了解创新思维概念。
思维是无形的，但是为了创造出有形的具有时代 气息的东西，就有必要将思想表达出来。 ——美国幽默家哈伯德
思维是灵魂的自我谈话。 ——古希腊哲学家柏拉图
（3）接近联想
接近联想是指思维主体借助时间和空间上与外界 刺激有关的事物、动作或经验进行的联想。心理 学研究表明，对任何两个毫不相干的概念，一般 最多只需要经过四至五步的联想即可将它们联系 起来。
比如“木质”与“足球” 【小训练】“钢笔”与“电视” 如何联系起来？
4.3.4简化思维
例4-7：戈迪阿斯之结
B 我等下再打给你，车子马上就要过隧道了，信 号不太好。
C 我刚刚失恋，要给自己一点补偿
4.2.4创新思维的专一性
所谓专一性，是指导引思维目标的确定性，是导 引思维过程中已有概念、事物在显意识与潜意识 两个层次的集中与凝聚的特征。而创新思维最重 要的条件是所研究的问题已经成为研究者的优势 目标，即心理学上所说的“优势灶”。专一性是 创新思维的基本特性。
可以通过扩展一种事物的用途来进行思维的发散。
比如马具，在汽车发明后，欧洲生产马具的工厂 受到了影响。但是，也有极少数的马具商看到了 那场变动所带来的新的商机，转而生产皮鞋、提 包等皮革制品。而漠视变革的那些马具商们都落 得个破产负债的下场。
再比如拉链。
【小训练】
请同学思考一下，拉链、尺子、铅笔除了日常用 途外，分别还有哪些用途？
4.1创新思维概述
4.1.1思维概念 4.1.2创新思维概念
4.1.1思维概念
从本质上来说，思维是人脑对客观现实间接的和 概括的反映，它是借助语言实现的、能揭示事物 本质特征及内部规律的理性认识过程。语言、言 语是人类交流的工具，也是思考的主要工具，是 思想的直接实现。
4.1.2创新思维概念
（1）相似联想
创新故事：鲁班发明锯子
创新故事：孙思邈发明导尿术
（2）对比联想
对比联想是指思维主体将所考虑的问题与储存于 大脑中的已知信息或经验进行对照的联想。这种 联想，可以是正面的对比联想，也可以是反面的 对比联想，也可以是正反兼有的联想，还可以是 正反对照以突出其反差的对比联想。
例4-6：二战逸事
4.2.1创新思维的求异性
创新思维的本质是求异、求新，具有前所未有的 特征。
例4-2：“火烧希特勒”牌火柴
例4-3：变色杯
【小训练】
1.平常洗澡用的浴头，你认为还可以做的与一般 的浴头有什么不同吗？
2.吃饭用的筷子，你平时使用的过程中感觉到有 什么问题，你认为还可以有哪些改进的地方，做 的与目前的筷子不同吗？
备积极思维、周密考虑、准确判断的能力，还必 须依赖于观察力以及良好的注意力等优秀品质。 创新故事：sony的诞生
创新故事：“溴”的发现
创新测验：思维敏捷度测试题目
妈妈在抽屉里发现了你的银行账单，打电话质问 你为什么花的总比赚的多?你的回答会是：
A 只要我喜欢的东西我就不计价钱，买下来的那 一刻让我觉得特别满足。
例4-8：司马光砸缸
4.3.5转化思维
例4-1：“点石成金”的故事
从，前，有两个穷人遇到了一位“点石成金” 的神 仙。神仙给两人每人一百两黄金，甲很高兴的接了 金子，乙却不要。神仙很奇怪的问乙：“你为什么 不要？”乙说：“您给我金子，我很感谢你的帮助。 但金子总会花完的，我请求您把‘点金术’传授给 我，这是对我最大的帮助。”神仙被乙的好学精神 所感动，高兴地把“点金术”传授给了乙。一年后， 甲的金子用完了，又成了穷人；而学会了“点金术” 的乙，自己能“点石成金”，成了一个大富翁。
创新思维就是以新颖独特的方式，对已有的知识 轨迹进行改组和重建，创造出新的思维成果的过 程。换句话说，创新思维可以说就是构想创意的 过程。
创新故事：如何拆迁
4.2创新思维的特性
4.2.1创新思维的求异性 4.2.2创新思维的突发性 4.2.3创新思维的敏捷性 4.2.4创新思维的专一性
4.ห้องสมุดไป่ตู้常用创新思维介绍
4.3.1发散思维 4.3.2逆向思维 4.3.3联想思维 4.3.4简化思维 4.3.5转化思维 4.3.6整体思维
4.3.1发散思维
发散式创意思维，是指在创造和解决问题的思考 过程中，不局限于一点、一条线索或一部分信息， 而是从已知信息出发，不受个人、他人意志或现 存方法、方式、范畴或规则的约束，尽可能向四 面八方扩展，从这种辐射式的思考中，找到多种 不同的解决问题的方法，进而衍生出尽可能多的 不同结果。
当换一个视角——而且往往是强迫自己换一个视 角——来观察这同一个世界的时候，才可能发现 它有许许多多奇妙的地方，才能发觉原先思考的
范围很狭窄。简而言之，就是发散思维具有灵活 性（变通性）。
创新故事：卖梳子给和尚
4.3.2逆向思维
逆向思维是从结果到原因反向追溯的思维现状， 即对任何问题哪怕是现成的结论，都不满足于 “是什么”，而要多问几个“为什么”，敢于提 出不同的意见，敢于怀疑，反其道而行之。从广 义上来说，一切与原有的思路相反的思维都可以 称为逆向思维。