宝宝和妈妈

主题：宝宝和妈妈（两周）

（2月29日——3月13日）

主题目标：

1.知道自己和妈妈至亲的血缘关系，发现日常生活中妈妈对自己的悉心关爱。

2.喜欢和妈妈在一起，感受和妈妈彼此关爱的快乐和甜蜜。

3.尝试用自己喜欢的方式回应妈妈的爱，初步萌发感恩意识。

环境创设：

1.布置“我和妈妈在一起”的主题墙，将幼儿与妈妈在一起的照片、画像等逐步呈现在主题墙上，营造主题氛围。

2.创设“宝宝和妈妈”有关的主题墙，分层展示“我妈妈”、“我长大了”、“甜嘴巴”。

区角活动：

家长工作：

1.帮助幼儿携带一张“我和妈妈的合照”。

2.关注主题的发展，在家多于孩子沟通，对进行亲子活动。

3.帮助孩子把他（她）成长的照片制作成系列册并带来幼儿园展示。

第一周主题：宝宝和妈妈

（2月29日——3月4日）

周目标：

1.初步了解宝宝出生前后的情况，感受宝宝与妈妈融为一体的亲密关系。

2.引导孩子学会听妈妈的话，愿意与妈妈多交流，帮妈妈做事。

3.通过绘画或者制作各种礼物，锻炼动手能力，同时以此来表达对妈妈的爱。

4.能在抓住同伴衣角的情况下，练习左右移动跑。

5.能在小便后简单的整理衣裤。

环境创设：

布置“我和妈妈在一起”的主题墙，将幼儿与妈妈在一起的照片、画像等逐步呈现在主题墙上，营造主题氛围。

区角活动：

家长工作：

1.帮助幼儿携带一张“我和妈妈的合照”。

2.关注主题的发展，在家多于孩子沟通，对进行亲子活动。

周工作安排：

周一户外自主锻炼：情景性综合游戏社会活动：肚子里的宝宝

班级区域活动

周二自主体育游戏：合作游戏班级区域活动

周三户外自主锻炼：走跑与跳跃语言活动：妈妈的味道

班级区域活动

周四自主体育游戏：奔跑游戏班级区域活动

周五户外自主锻炼：攀登与骑行音乐活动：你接哪个娃娃

班级区域活动

2月29日星期一主班

活动一：晨间接待、早餐

要求：

1. 微笑接待每位幼儿，并引导幼儿向老师问早，与家长道别。

2．引导幼儿洗手后自主选餐，进餐。

提醒：个别孩子向老师问早、问好，向家长再见。

活动二：早操、户外自主锻炼

（一）早操

要求：能跟随音乐进行早操运动，体验早操的快乐

提醒：能随着音乐伸出小手活动起来。

（二）户外自主锻炼：真人CS游戏

活动目标：

1.同伴间能相互合作，分工搭建防御工事。

2.知道累了要休息，渴了要喝水。

活动准备：

（1）真人CS区

主材料：沙袋、纸箱、仿真枪

辅助材料：两色旗帜、迷彩服、纸球等

（2）休息区：

小推车、水壶每人一个、擦汗毛巾每人一块、椅子若干

活动过程：

1、热身运动

2、情境导入——真人CS攻占敌营，抢夺旗帜

3、幼儿自主搭建防御工事

观察重点：幼儿利用沙袋垒高、纸箱设置障碍等防御工事的多样化及团队成员间的分工合作情况。

4、幼儿游戏——攻占敌营

5、放松、讲评

6、整理

活动三：生活活动、教学活动

（一）生活活动

要求：

1.懂得耐心等待，按序排队上厕所。

2.在小便后养成洗手的好习惯。

提示：喝完水后能自觉进行插小木棒的记录

（二）教学活动

社会活动：肚子里的宝宝

活动目标：

1．初步了解宝宝出生前后宝宝和妈妈的各种情况，想象宝宝在妈妈肚子里的样子。

2．感受妈妈和宝宝融为一体的亲密关系。

活动重点：了解宝宝出生前后宝宝和妈妈的各种情况

活动准备：

1.幼儿自己出生时的照片

2.挂图《肚子里的宝宝》

3.一位孕妇阿姨的照片

活动过程：

1.观察照片：孕妇阿姨

幼儿观察并讨论：

这位阿姨为什么肚子这么大？里面有谁？他在干什么？

2.教师讲述《大肚子妈妈》

（1）观察宝宝孕育过程的图片，和教师谈论图片的内容

妈妈肚子里的宝宝看起来是怎样的？

宝宝有一个圆圆的、大大的什么？

宝宝在妈妈肚子里会做什么？

（2）欣赏宝宝出生时的照片

为了让宝宝健康长大，妈妈每天会做些什么？

宝宝在妈妈肚子里越长越大，妈妈的肚子也变得怎样？这是，妈妈会觉得肚子越来越怎样？

大肚子妈妈辛苦吗？你是从哪里看出来的？

妈妈那么辛苦，为什么还经常笑眯眯的，轻轻地摸摸肚子，和肚子里的宝宝说话？

你觉得大肚子会和宝宝说什么？

3.大肚子阿姨（隔壁班的王老师）

(1)幼儿向孕妇提出自己感兴趣的各种问题，孕妇和幼儿进行交流。

肚子里藏着一个小宝宝，你走路累吗？如果累了，你怎么办？

晚上睡觉是不是就不累了？为什么呢？

小宝宝在肚子里乖吗？

(2)请孕妇谈谈自己的感受，为肚子里的宝宝克服了哪些问题，做了什么事？

反思：孩子们对自己出生前后的各种情况，有浓厚的兴趣。我是怎样出生的？我出生的时候是什么样子的？各种问题都围绕在孩子们的周围。

当出现一个大肚子阿姨的时候，一下子吸引了孩子们的眼球。而我们也刚好有这样得天独厚的条件，当隔壁班的孕妇王老师出场，他们一哄而上，来摸摸大肚子，也将活动推向了高潮。面对王老师，他们将先前的疑问一股脑的提了出来：“宝宝在肚子里是怎么样的？他什么时候会动？”、“他能听到我们和他说话吗？”、“妈妈都会和宝宝说些什么呢？我妈妈当时和我说过什