认识直角、锐角和钝角(课堂PPT)
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《认识直角、锐角和钝角》参考课件
认识直角、锐角和钝角
本课件将帮助您深入了解三种不同的角度形式，并提供有趣的实例和测量方 法。
直角的定义和性质
1
定义
直角是指两条线段垂直相交时形成的角度。
2
性质
直角的度数为90°，它是三角形中最大的角度，以及正方形和长方形中最重要的 角度。
3
实例
直角可以在建筑物、家具、道路和校园环境中找到。
锐角的定义和性质
3 直角、锐角和钝角在许多现实生活中关键
如建筑设计、艺术创作、天文学、物理学、航空和航海领域Fra bibliotek建筑设计
直角在建筑设计中是建筑师和工程师关注
艺术创作
2
的重点。
锐角可以在绘画、建筑设计和雕塑中被利
用。
3
航海和航空领域
钝角可用于反映飞机、航船等的角度或俯 仰度。
总结和要点
1 直角、锐角和钝角是三种不同类型的角度测量单位
它们的度数、特性和实际应用不同。
2 可使用多种仪器测量
量角器、地质锤和三脚架等
实例
钝角可以在环境科学、地质学和物理学中找到应用。
直角、锐角和钝角的比较
角度大小 角度关系
度数形式
直角：90°
直角是正交的，垂直 于线段
直角在度和弧度中都 有具体的测量方式
锐角：0°-90°
锐角的两条线段交叉 度比钝角小
锐角和钝角在度和弧 度中都有具体的测量 方式
钝角：90°-180°
钝角的两条线段交叉 度比锐角大
定义
锐角是指两条线段夹角小于90度的 角度。
性质
锐角度数在0°到90°之间。更尖锐的 角度对应更高的数值。它可以帮助 我们测量天文学、地球科学和物理 学中的极小角度。
本课件将帮助您深入了解三种不同的角度形式，并提供有趣的实例和测量方 法。
直角的定义和性质
1
定义
直角是指两条线段垂直相交时形成的角度。
2
性质
直角的度数为90°，它是三角形中最大的角度，以及正方形和长方形中最重要的 角度。
3
实例
直角可以在建筑物、家具、道路和校园环境中找到。
锐角的定义和性质
3 直角、锐角和钝角在许多现实生活中关键
如建筑设计、艺术创作、天文学、物理学、航空和航海领域Fra bibliotek建筑设计
直角在建筑设计中是建筑师和工程师关注
艺术创作
2
的重点。
锐角可以在绘画、建筑设计和雕塑中被利
用。
3
航海和航空领域
钝角可用于反映飞机、航船等的角度或俯 仰度。
总结和要点
1 直角、锐角和钝角是三种不同类型的角度测量单位
它们的度数、特性和实际应用不同。
2 可使用多种仪器测量
量角器、地质锤和三脚架等
实例
钝角可以在环境科学、地质学和物理学中找到应用。
直角、锐角和钝角的比较
角度大小 角度关系
度数形式
直角：90°
直角是正交的，垂直 于线段
直角在度和弧度中都 有具体的测量方式
锐角：0°-90°
锐角的两条线段交叉 度比钝角小
锐角和钝角在度和弧 度中都有具体的测量 方式
钝角：90°-180°
钝角的两条线段交叉 度比锐角大
定义
锐角是指两条线段夹角小于90度的 角度。
性质
锐角度数在0°到90°之间。更尖锐的 角度对应更高的数值。它可以帮助 我们测量天文学、地球科学和物理 学中的极小角度。
认识直角、锐角和钝角角的认识 教学PPT课件
4. 时针和分针组成什么角？填在（
）里。
直角
钝角
锐角
问题讨论 下面图中各有几个角？有没有直角？
１个角
３个角， 有１个直角
６个角，
有１个直角
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
《认识直角、锐角和钝角》角的认识PPT优秀课件
你还记得角的各 部分名称吗？ （ 边 ） （顶点 ）
（ 边）
观察一副三角板。
你发现 了什么？
直角这样表示：
这个角叫做直角。
用三角板上的直角可以判断一个角是什么角。
1
2
3
角1是直角。
角2比直角小， 角3比直角大， 叫做锐角。 叫做钝角。
找一找，我们周围哪 些物品上有直角。
任意拿一张纸，先上下对折，再左右对折， 就得到一个直角，同学们来试一试！
自己试着折一折，再用 三角板比一比。
用三角板可以画直角。
你会画锐角和钝角吗？
试一试
在少先队旗中找角，并描出来。
少先队旗上有几个 角？都是什么角？
共有5个角。
2面上的时针和分针，回答问题。 （1）2 时整，时针和分针组成什 么角？ （2）3 时整，时针和分针组成什 么角？ （3）9 时30分，时针和分针组成 什么角？
书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向
读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
4. 时针和分针组成什么角？填在（
）里。
直角
钝角
锐角
问题讨论 下面图中各有几个角？有没有直角？
１个角
３个角， 有１个直角
６个角，
有１个直角
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚
（1）2 时整，时针和分针组成什么角？
2时整，时针和分针组成锐角。
（2）3 时整，时针和分针组成什么角？
二年级数学上册4.2认识直角、锐角和钝角教学 ppt课件
认识直角、锐 角和钝角
教学目标
1、在利用三角板认识角、在物品上找角、 折直角、画直角等教学活动中，了解直角； 在用三角板上的直角判断一个角是不是直 角的过程中，了解锐角和钝角。 2、会辨认直角、锐角和钝角。能在物品上 找出直角，能在方格纸上按要求画角。 3、在认识角的活动过程中，了解直角、锐 角、钝角的大小和关系，发展初步的空间 概念，体会生活中有丰富的图形。
自己试着折一折，再用 三角板比一比。
用三角板可以画直角。
你会画锐角和钝角吗？
试一试
在少先队旗中找角，并描出来。
少先队旗上有几个 角？都是什么角？
共有5个角。 2个锐角。
2个直角。 1个钝角。
练一练
1. 观察钟面上的时针和分针，回答问题。
（1）2 时整，时针和分针组成什 么角？ （2）3 时整，时针和分针组成什 么角？ （3）9 时30分，时针和分针组成 什么角？
4. 时针和分针组成什么角？填在（ ）里。
直角
钝角
锐角
问题讨论 下面图中各有几个角？有没有直角？
１个角
３个角， 有１个直角
６个角， 有１个直角
1、书籍是全世界的营养品。生活里没 有书籍 ，就好 像没有 阳光； 智慧里 没有书 籍，就 好像鸟 儿没有 翅膀莎 士比亚 2、书籍使人变得思想奔放。革拉特珂夫 3、书籍是造就灵魂的工具雨果 4、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只 眼睛看 到纸面 上的话 ，另一 只眼睛 看到纸 的背面 。歌德 5、我扑在书籍上，就好像饥饿的人扑在 面包上 。高尔 基 6、书籍是巨大的力量。列宁 7、书人类发出的最美妙的声音。莱文
（1）2 时整，时针和分针组成什么角？
2时整，时针和分针组成锐角。
（2）3 时整，时针和分针组成什么角？
教学目标
1、在利用三角板认识角、在物品上找角、 折直角、画直角等教学活动中，了解直角； 在用三角板上的直角判断一个角是不是直 角的过程中，了解锐角和钝角。 2、会辨认直角、锐角和钝角。能在物品上 找出直角，能在方格纸上按要求画角。 3、在认识角的活动过程中，了解直角、锐 角、钝角的大小和关系，发展初步的空间 概念，体会生活中有丰富的图形。
自己试着折一折，再用 三角板比一比。
用三角板可以画直角。
你会画锐角和钝角吗？
试一试
在少先队旗中找角，并描出来。
少先队旗上有几个 角？都是什么角？
共有5个角。 2个锐角。
2个直角。 1个钝角。
练一练
1. 观察钟面上的时针和分针，回答问题。
（1）2 时整，时针和分针组成什 么角？ （2）3 时整，时针和分针组成什 么角？ （3）9 时30分，时针和分针组成 什么角？
4. 时针和分针组成什么角？填在（ ）里。
直角
钝角
锐角
问题讨论 下面图中各有几个角？有没有直角？
１个角
３个角， 有１个直角
６个角， 有１个直角
1、书籍是全世界的营养品。生活里没 有书籍 ，就好 像没有 阳光； 智慧里 没有书 籍，就 好像鸟 儿没有 翅膀莎 士比亚 2、书籍使人变得思想奔放。革拉特珂夫 3、书籍是造就灵魂的工具雨果 4、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只 眼睛看 到纸面 上的话 ，另一 只眼睛 看到纸 的背面 。歌德 5、我扑在书籍上，就好像饥饿的人扑在 面包上 。高尔 基 6、书籍是巨大的力量。列宁 7、书人类发出的最美妙的声音。莱文
（1）2 时整，时针和分针组成什么角？
2时整，时针和分针组成锐角。
（2）3 时整，时针和分针组成什么角？
《认识直角、锐角和钝角》角的认识 精品PPT课件
自己试着折一折，再用 三角板比一比。
用三角板可以画直角。
你会画锐角和钝角吗？
试一试
在少先队旗中找角，并描出来。
少先队旗上有几个 角？都是什么角？
共有5个角。
2个锐角。
2个直角。
1个钝角。
练一练
1. 观察钟面上的时针和分针，回答问题。 （1）2 时整，时针和分针组成什 么角？ （2）3 时整，时针和分针组成什 么角？ （3）9 时30分，时针和分针组成 什么角？
冀教版数学二年级上册第四单元
认识直角、锐角和钝角
教学目标
1、在利用三角板认识角、在物品上找角、折 直角、画直角等教学活动中，了解直角；在用 三角板上的直角判断一个角是不是直角的过程 中，了解锐角和钝角。 2、会辨认直角、锐角和钝角。能在物品上找 出直角，能在方格纸上按要求画角。 3、在认识角的活动过程中，了解直角、锐角、 钝角的大小和关系，发展初步的空间概念，体 会生活中有丰富的图形。
你还记得角的各 部分名称吗？ （ 边 ） （
你发现 了什么？
直角这样表示：
这个角叫做直角。
用三角板上的直角可以判断一个角是什么角。
1
2
3
角1是直角。
角2比直角小， 角3比直角大， 叫做锐角。 叫做钝角。
找一找，我们周围哪 些物品上有直角。
任意拿一张纸，先上下对折，再左右对折， 就得到一个直角，同学们来试一试！
4. 时针和分针组成什么角？填在（
）里。
直角
钝角
锐角
问题讨论 下面图中各有几个角？有没有直角？
１个角
３个角， 有１个直角
６个角，
有１个直角
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
用三角板可以画直角。
你会画锐角和钝角吗？
试一试
在少先队旗中找角，并描出来。
少先队旗上有几个 角？都是什么角？
共有5个角。
2个锐角。
2个直角。
1个钝角。
练一练
1. 观察钟面上的时针和分针，回答问题。 （1）2 时整，时针和分针组成什 么角？ （2）3 时整，时针和分针组成什 么角？ （3）9 时30分，时针和分针组成 什么角？
冀教版数学二年级上册第四单元
认识直角、锐角和钝角
教学目标
1、在利用三角板认识角、在物品上找角、折 直角、画直角等教学活动中，了解直角；在用 三角板上的直角判断一个角是不是直角的过程 中，了解锐角和钝角。 2、会辨认直角、锐角和钝角。能在物品上找 出直角，能在方格纸上按要求画角。 3、在认识角的活动过程中，了解直角、锐角、 钝角的大小和关系，发展初步的空间概念，体 会生活中有丰富的图形。
你还记得角的各 部分名称吗？ （ 边 ） （
你发现 了什么？
直角这样表示：
这个角叫做直角。
用三角板上的直角可以判断一个角是什么角。
1
2
3
角1是直角。
角2比直角小， 角3比直角大， 叫做锐角。 叫做钝角。
找一找，我们周围哪 些物品上有直角。
任意拿一张纸，先上下对折，再左右对折， 就得到一个直角，同学们来试一试！
4. 时针和分针组成什么角？填在（
）里。
直角
钝角
锐角
问题讨论 下面图中各有几个角？有没有直角？
１个角
３个角， 有１个直角
６个角，
有１个直角
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
角的大小比较及直角、锐角和钝角的认识PPT课件
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More PoHale Waihona Puke erful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
角的各部分名称：
（ 顶点 ）
玩调皮猴
怎样比较角的大小呢？
怎样比较角的大小呢？
首页
末页
怎样比较角的大小呢？
首页
末页
角的大小与边的长短无关。
红角与蓝角：大小之争
角的大小与边的长短无关 角的大小与边的开叉有关
练习本
你知道
分别是什么角吗？
是锐角
是钝角
小朋友，你能给我们分一分类么？
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
如果在直角另 一边的外面，
就是钝角。
小朋友们，你们能很快地说出下面 各角的名称吗？
直锐
钝钝 锐
钝
角角
角角 角
角
我是小法官。
1、直角比钝角（ B）
A.大 B.小 C.一样大
2、 这个角是钝角。（B ）
A.对 B.不对
1. 说一说有哪些角。
2.
钝角
锐角
直角
3.
我画了个锐角。
钝角。
4. 用三角板拼一拼。
①
②
第四单元第2课时《认识直角、锐角和钝角》（ppt、、）
课堂练习
在少先队旗中找角，并描出来。
直角
锐角
钝角
直角
锐角
少先队旗上有几个角， 都是什么角？
5个角
课堂练习
填一填。
（４ ）个直角
（ 1 ）个锐角 （4 ）个钝角
（ 1 ）个直角
课堂练习
连一连。
直角
钝角
锐角
课堂练习
猜一猜。
钝角
直角
课堂练习
猜一猜。
锐角
锐角
拓展提高
判断下面哪些角是直角。
课堂总结
说说这节课你有什么收获？
01
直角
01
比直角小的角叫做锐角，把比直角大的叫做钝角。
板书设计
认识直角、锐角和钝角
直角
锐角 比直角小
钝角 比直角大
作业布置
完成教材第35页2、3、4题。
认识直角、锐角和钝角
数学冀教版 二年级上
新知导入 填出角各部分的名称。
（边 ）
（ 顶点 ）
（边 ）
新知导入
下面图形中，是角的在括号里画“√”，不是角的画“×”。
( √) ( ×)
( √) ( ×)
( ×) ( √)
新知导入
里面的小三角形 和三角板形状一 样。
你发现了什么？ 三角形有3个角。
三角板
新知讲解
这个角叫做直角。
观察这三个角，又 有什么新的发现？
直角可以这样表示。 直角
新知讲解 三角板上的直角可以帮助我们判断一个角是什么角。
1 角1是直角。
2 角2比直角小， 叫做锐角。
3 角3比直角大， 叫做钝角。
新知讲解
三角板上还剩的角都 是什么角？
每一个三角板上都有一个直角和两个锐角。
认识直角、锐角和钝角课件
03
举例二
04
计算两条相交直线之间的夹角。
解题思路
首先确定两条相交直线之间的夹 角类型（锐角、直角或钝角）， 然后根据已知条件（如一条直线 的倾斜角）和夹角类型计算出另 一条直线的倾斜角和两条直线之 间的夹角。
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感谢您的观看
锐角三角形的性质与判定
性质
锐角三角形的三个内角都是
01
锐角。
02
任意一边都小于另外两边之 和。
04
03Βιβλιοθήκη 任意两边之和大于第三边。05
判定：一个三角形如果其三 个内角都小于90度，则它是
锐角三角形。
锐角在生活中的应用举例
建筑设计
在建筑设计中，锐角常被用来创造独特和富有动感的建筑形状和结构。
艺术与设计
认识直角、锐角和钝角课件
目 录
• 角的基本概念与分类 • 直角及其性质 • 锐角及其性质 • 钝角及其性质 • 角之间的关系与转换 • 角的度量与计算
01 角的基本概念与分类
角的定义及表示方法
角的定义
由两条射线共享一个端点所形成 的几何图形。
角的表示方法
通常使用三个大写字母表示角，如 ∠ABC，其中B是角的顶点，AB和 BC是角的两条边。
角的分类：直角、锐角、钝角
01
02
03
直角
角度等于90°的角，通常 用一个小方框“┐”来表 示。
锐角
角度小于90°的角，其形 状尖锐。
钝角
角度大于90°且小于180° 的角，其形状钝圆。
角的大小比较与度量单位
角的大小比较
通过比较两个角的度数来确定它们的 大小关系。
角的度量单位
冀教版二年级数学上册4.2 认识直角、锐角和钝角课件
课前准备
铅笔
橡皮 三角板
开始上课
说
（边 ）
一
（顶点 ）
（ 边）
说
你还认识它们吗？
学
三角形有3个角。
一
你发现了什么？
学
里面的小三角形和三角 板形状一样。
学
直角这样表示：
一
学
这个角叫做直角。
用三角板上的直角可以判断一个角是什么角。
学
一
1
2 3
角1是直角。 角2比直角小， 角3比直角大，
学
叫做锐角。
义务教育教科书 数学 冀教版 二年级上册
1
在利用三角板认识角、在物品上找角、折直角、画直角等 教学活动中，了解直角；在用三角板上的直角判断一个角 是不是直角的过程中，了解锐角和钝角。
2
会辨认直角、锐角和钝角。能在物品上找出直角，能在方 格纸上按要求画角。
3
在认识角的活动过程中，了解直角、锐角和钝角的大小和 关系，发展初步的空间概念，体会生活中有丰富的图形。
①一个角有（ 1 ）个顶点，（ 2 ）条边。
一 ②一块三角板中，有（ 3 ）个角，其中有（ 1 ）个角
是直角。
做 ③一个长方形有（ 4 ）个角，有（ 4 ）个角是直角。
下课啦 ！
叫做钝角。
黑板上有直角。
找 找找看，我们周围哪些物品上有直角。
一
找
国旗上有直角。 课本封面上有4个直角。
折
任意拿一张纸，先上下对折，再左右对折，
就得到一个直角。
一
折
画
用三角板可以画直角。
一
画
练 1. 用三角板比一比，下面的角各是什么角？
一
锐角
初步认识直角、锐角、钝角 PPT课件
搭档一：拿着三角尺；
搭档二：拿着活动角；
要求：三角尺的直角顶点与活动角的顶点 重合，搭档二变动活动角，其他的同学猜 是什么角？
直钝锐角角角
锐角
钝角
钝角
直角
思考：你会怎样去判断一个角是直角、 锐角还是钝角呢？
钟面上几时整，时针和分针形成的角是 直角？在钟面上画时针和分针表示。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有 什么收获？
初步认识直角、锐角、钝角
（苏教版 二年级下册）
合肥市星火小学
胡兰复习旧知Leabharlann 这两个角的大小关系是怎样的？
角的两边张口越大，角越大。
复习旧知
这两个角的大小关系是怎样的？
角的大小与边的长短无关。
新课导入
这3个角都是直角。
找一找生活中有哪些直角？
拿一张纸，对折再对折，折出一个角。 你有办法知道折出的角是不是直角吗？
课后作业
用直角、锐角、钝角和学过的其它图形设计 一幅美丽的图案，并给你的画取一个好听的名字。
例如：
奔跑者
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
《认识直角、锐角、钝角》角的初步认识PPT教学课件
返回
角的初步认识 直角的初步认识
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.我认识了直角、锐角和钝角。
2.我知道直角比锐角大，比钝角小。
返回
角的初步认识 直角的初步认识
课后作业
补充习题： 对应练习
返回
角苏的教初版步认数识学直角二的年初级步认下识册
7 角的初步认识
认识直角、锐角、钝角
-.
角的初步认识 直角的初步认识
情境导入
你认识三角尺上的 角吗？
返回
角的初步认识 直角的初步认识
探究新知
例2
这三个角都是直角。
用三角尺上的直角和另外两个直 角比一比，它们的大小相等吗？
返回
角的初步认识 直角的初步认识
角的初步认识 直角的初步认识
2.钟面上几时整，时针和分针形成的角是直角？ 在钟面上画时针和分针表示。
返回
角的初步认识 直角的初步认识
3.下面的角哪些是直角，哪些是锐角或钝角？
锐角 直角
钝角
直角
锐角
返回
角的初步认识 直角的初步认识
4.照样子把直角标出来。
哪些图形的四 个角都是直角？
正方形、 长方形
下面钟面上时针和分针形成的角，哪个是直角？哪个 例 3 比直角大，哪个比直角小？
这个角 这个角比 是直角。 直角小。
这个角比 直角大。
返回
角的初步认识 直角的初步认识
直角
锐角
钝角
返回
角的初步认识 直角的初步认识
课堂练习
1.拿一张纸，对折再对折，折出一个角。
你有办法知道折出 的角是不是直角吗？
返回
角的初步认识 直角的初步认识
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.我认识了直角、锐角和钝角。
2.我知道直角比锐角大，比钝角小。
返回
角的初步认识 直角的初步认识
课后作业
补充习题： 对应练习
返回
角苏的教初版步认数识学直角二的年初级步认下识册
7 角的初步认识
认识直角、锐角、钝角
-.
角的初步认识 直角的初步认识
情境导入
你认识三角尺上的 角吗？
返回
角的初步认识 直角的初步认识
探究新知
例2
这三个角都是直角。
用三角尺上的直角和另外两个直 角比一比，它们的大小相等吗？
返回
角的初步认识 直角的初步认识
角的初步认识 直角的初步认识
2.钟面上几时整，时针和分针形成的角是直角？ 在钟面上画时针和分针表示。
返回
角的初步认识 直角的初步认识
3.下面的角哪些是直角，哪些是锐角或钝角？
锐角 直角
钝角
直角
锐角
返回
角的初步认识 直角的初步认识
4.照样子把直角标出来。
哪些图形的四 个角都是直角？
正方形、 长方形
下面钟面上时针和分针形成的角，哪个是直角？哪个 例 3 比直角大，哪个比直角小？
这个角 这个角比 是直角。 直角小。
这个角比 直角大。
返回
角的初步认识 直角的初步认识
直角
锐角
钝角
返回
角的初步认识 直角的初步认识
课堂练习
1.拿一张纸，对折再对折，折出一个角。
你有办法知道折出 的角是不是直角吗？
返回
苏教版二年级下册7.2认识直角锐角和钝角课件市公开课一等奖省优质课获奖课件
请用你手臂演出出直 角、锐角和钝角。
第18页
法官
直角比钝角（ 1 ）。
1、小 2、大 3、一样大第1页画家请你到黑板上画一个锐角。
第20页
博士
1、全部锐角都一样大。（ 2、全部直角都一样大。（ 3、全部钝角都一样大。（
×） √）
×）
第21页
医生 这个角是钝角。（ × ） 锐角
第22页
第23页
学习目标
1、经历认识直角、锐角、钝角过程，会借助 三角尺等工具上直角区分直角、锐角和钝角 ，初步渗透比较思想方法。 2、在操作过程中，能利用方格纸画直角， 并标注直角符号。
3、在认识角过程中，培养观察能力和实践 能力。
第2页
角你是认怎识么它组吗成？？
﹙边﹚ ﹙顶点﹚ ﹙边﹚
第3页
直角
第4页
怎么判断直角？
锐角 ＜ 直角 ＜ 钝角
第12页
找出钟面上角，说说角名称。
钝角
直角
锐角
第13页
怎么判断一个角是什么角？
方法： 一靠 二移
三 重合
锐角
四看
第14页
钝角
直角
锐角 第15页
你长大了想做什么？
创造家 演出家
医生
法官
画家
博士
第16页
创造家
请你用一张圆形纸片创造 出一个角，并说说是什么角？
第17页
演出家
课堂小结
课件PPT
经过这节课学习你学到了什么？
第24页
课件PPT
第25页
直角
第5页
全部直角都相等。
你会画直角吗？
第6页
假如将直角两条边收缩，角 会怎么样？
变小
第7页
第18页
法官
直角比钝角（ 1 ）。
1、小 2、大 3、一样大第1页画家请你到黑板上画一个锐角。
第20页
博士
1、全部锐角都一样大。（ 2、全部直角都一样大。（ 3、全部钝角都一样大。（
×） √）
×）
第21页
医生 这个角是钝角。（ × ） 锐角
第22页
第23页
学习目标
1、经历认识直角、锐角、钝角过程，会借助 三角尺等工具上直角区分直角、锐角和钝角 ，初步渗透比较思想方法。 2、在操作过程中，能利用方格纸画直角， 并标注直角符号。
3、在认识角过程中，培养观察能力和实践 能力。
第2页
角你是认怎识么它组吗成？？
﹙边﹚ ﹙顶点﹚ ﹙边﹚
第3页
直角
第4页
怎么判断直角？
锐角 ＜ 直角 ＜ 钝角
第12页
找出钟面上角，说说角名称。
钝角
直角
锐角
第13页
怎么判断一个角是什么角？
方法： 一靠 二移
三 重合
锐角
四看
第14页
钝角
直角
锐角 第15页
你长大了想做什么？
创造家 演出家
医生
法官
画家
博士
第16页
创造家
请你用一张圆形纸片创造 出一个角，并说说是什么角？
第17页
演出家
课堂小结
课件PPT
经过这节课学习你学到了什么？
第24页
课件PPT
第25页
直角
第5页
全部直角都相等。
你会画直角吗？
第6页
假如将直角两条边收缩，角 会怎么样？
变小
第7页
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27
7
你能在教室里找到其他
的直角吗？
8
·
想一想： 如何 判断是不是直 角？
将三角尺顶点与直角的 顶点重合；一条边与直 角的一条边重合，看另 一条边是否重合，如果 重合就是直二移
三 重合
锐角
四看
10
你能用一张像这样的纸 折出一个角吗?
1、上下对折 2、左右对折
直角、锐角、钝角 的初步认识
1
你能指出这个角的顶点和边吗?
(边 )
( 顶点)
(边 )
一个角有( 1 )个顶点，( 2 )条边。
2
直角
直角符号
3
他们的角都是什么角？
4
上面三个角都是直角。
5
用三角尺上的直角和另外两个直角 比一比，它们的大小相等吗？
6
直角三都个直一角样是大一! 样大的吗?
角的大小与两条边的长短无关
如果在直角另 一边的外面，
就是钝角。
18
做一做
哪个角分别是锐角、钝角和直角？
19
做一做
20
做一做
21
练一练
下面的角，哪些是直角，哪些是锐角， 哪些是钝角？
锐角
直角
钝角
钝角
锐角
22
巩固应用
下面的图形哪些角是直角？照左图的样子标出来。
23
24
25
26
画一个锐角、一个直角 和一个钝角，并写出它 们的名字 ！
你有办法 知道折出来 的是不是直 角吗？
11
12
13
14
直角
比直角小
锐角
比直角大
钝角
15
锐角
比直角小
钝角
比直角大
16
这个角你能一眼看出是什么角吗？ 如果不能，可以请谁来帮忙？
比直角小
锐角
17
顶点与直角的顶点重合，一条边与直 角的一条边重合，看另一条边。
如果在直角另 一边的里面，
就是锐角。
7
你能在教室里找到其他
的直角吗？
8
·
想一想： 如何 判断是不是直 角？
将三角尺顶点与直角的 顶点重合；一条边与直 角的一条边重合，看另 一条边是否重合，如果 重合就是直二移
三 重合
锐角
四看
10
你能用一张像这样的纸 折出一个角吗?
1、上下对折 2、左右对折
直角、锐角、钝角 的初步认识
1
你能指出这个角的顶点和边吗?
(边 )
( 顶点)
(边 )
一个角有( 1 )个顶点，( 2 )条边。
2
直角
直角符号
3
他们的角都是什么角？
4
上面三个角都是直角。
5
用三角尺上的直角和另外两个直角 比一比，它们的大小相等吗？
6
直角三都个直一角样是大一! 样大的吗?
角的大小与两条边的长短无关
如果在直角另 一边的外面，
就是钝角。
18
做一做
哪个角分别是锐角、钝角和直角？
19
做一做
20
做一做
21
练一练
下面的角，哪些是直角，哪些是锐角， 哪些是钝角？
锐角
直角
钝角
钝角
锐角
22
巩固应用
下面的图形哪些角是直角？照左图的样子标出来。
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画一个锐角、一个直角 和一个钝角，并写出它 们的名字 ！
你有办法 知道折出来 的是不是直 角吗？
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直角
比直角小
锐角
比直角大
钝角
15
锐角
比直角小
钝角
比直角大
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这个角你能一眼看出是什么角吗？ 如果不能，可以请谁来帮忙？
比直角小
锐角
17
顶点与直角的顶点重合，一条边与直 角的一条边重合，看另一条边。
如果在直角另 一边的里面，
就是锐角。