积的变化规律2PPT课件

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2020/10/13
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教学要求
1、使学生借助计算器的计算,探索 并掌握一个因数不变,另一个因数乘 几,积也随着乘几的变化规律。
2、经历观察、比较、猜想、验证和归
纳等一系列的数学活动,体验探索和
发现数学规律的基本方法,进一步获
得探索数学规律的经验,发展思维能
力。
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教学重、难点
掌握一个因数不变,另一个因 数乘几,积也乘几的变化规律
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一、口算 12x5 30x2 5x60 25x4 6x70 50x2 12x50 30x4 25x8 60x70 50x4 50x60
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36x30= 1080
因数 因数 积
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36x30= 1080
一个因数 另一个因数 积 积的变化
36
30
1080
36
30x2 2160 1080x(2)
36
30x10 10800 1080x10
36x8
30
8640 1080x8
36x100
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30 108000 1080x100
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一个因数不变,另一个因数 乘几,得到的积等于原来的积 乘几。
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36x30= 1080
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16x5=80 16x20= 320 16x35= 560
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谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
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汇报人:XXXX 日期:20XX年XX月XX日
在乘法算式中, 一个因数扩大2倍, 另一个因数扩大2倍,得到的积也扩大4倍。
在乘法算式中,一个因数不变,另一个 因数缩小2倍,得到的积也缩小2倍。
在乘法算式中,一个因数缩小2倍,另 一个因数也缩小2倍,得到的积缩小4倍。
在乘法算式中,一个因数扩大2倍,另
一2020/个10/13因数缩小2倍,得到的积不变。
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根据每组第一题的算式,直接写出 后两题的得数。
24x3=72 20x3=60 24x30=720 200x3=600 24x300=7200 2000x3=6000
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7x15=105 7x150=1050 Байду номын сангаас0x15=1050 7x1500=10500 700x15=10500
一个因数 另一个因数 积 积的变化
36
30
1080
36 x2
36÷2
36÷2
36 x2
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30 x2 4320 1080 x4
30
540 1080 ÷2
30÷2 540 1080 ÷4
30 ÷2 1080
不变
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在乘法算式中, 一个因数不变,另一 个因数扩大2倍,得到的积也扩大2倍。
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