人教版二年级上册数学知识点归纳总结

二年级上册数学知识点

第一单元、长度单位（知识点）

1.厘米和米

（1）厘米和米是常用的长度单位。测量较短物体的长度时，用“厘米”作单位，厘米用字母“cm”表示。测量较长物体的长度时，用“米”作单位，米用字母“m”表示。

（2）在尺子上，每两个相邻的两个数字所对的刻度线之间的距离都是1厘米。

（3）米和厘米之间的关系：1米＝100厘米 1 m＝100 cm。(4）测量物体的长度：把尺子的0刻度对准物体的左端，再看物体的右端对着几，就是几厘米。(注意：物体没有对准刻度0时用：右端数字-左端数字=物体的长度)

(5）在比较物体的长度时，要看长度单位是否统一，如果不统一，要先统一单位后再比较。例如 1米>98厘米（因为1米=100厘米） 100厘米

2.线段

（1）线段的特点①有两个端点、②直直的、③可测量出长度。

（2）测量线段：把尺子的刻度0对准线段的左端。右端对准数字几，线段的长度就是几厘米。

（3）画线段：画线段时，通常从尺子的刻度0开始画起，画到几就是几厘米，并标出线段的长度。

3.生活常识

（1）选择长度单位时，一定要看清单位前面的数。量较短的物体一般用“厘米”作单位，量较长的物体一般用“米”作单位。

（2）、图钉的长大约1厘米；食指的宽大约1厘米；

田字格宽大约1厘米；

(3)、铅笔长20厘米；小朋友的肩宽大约30厘米；

数学书长26厘米；课桌宽60厘米

字典厚4厘米；升国旗的旗台高60厘米

灯管长50厘米

（4）、黑板长4米教室长8米

操场长200米跳绳长2米

房间高3米大树高8米旗杆高15米

爸爸的身高大1米75厘米或175厘米

小朋友的身高大约120厘米或1米20厘米

第二单元知识点

1.笔算加法：①相同数位要对齐,②从个位加起,③个位相加满十要向十位进“1”。（不要忘记写进上来的“1”）。

2.笔算减法：①相同数位要对齐,②从个位减起,③个位不够减，从十位退1当十，与个位上数相加再减。（不要忘记写退位点。）

3.求比一个数多几的数是多少，就用加法。例如：比23多12的数是几呢？（23+12=35）

4.求比一个数少几的数是多少，就用减法。比23少12的数是几呢？（23-12=11）

5、计算连加和连减算式时都要按照(从左到右)的顺序计算。可以分步计算，也可以写成一个竖式计算。

6、计算加减混合的算式（无括号）时也要按照（从左到右）的顺序计算。可以分步计算，也可以写成一个竖式计算。

7、在计算含有小括号的加减混合算式时，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。注意有小括号的混合运算必须写两个竖式。

8、解决问题时一般先解决第一个问题在解决第二个问题。

解决问题的方法：先分析数量关系，通过题中给出的两个已知条件求出中间量（第一个问题），再把中间量作为已知条件，求出第二个问题。

第三单元角的初步认识（知识点）

1、一个角有一个顶点，有两条边。

2、角的大小

①与角的张口有关。张口越大，角越大；张口越小，角越小。

②与角的边长无关。

3、画角

①先画一个顶点。

②再画两条直直的边。

4、直角

①直角是一类特殊的角：直角有一个顶点和两条边；所有的直角大小都相等。

5、判断一个角是不是直角

顶点对顶点（三角尺的直角顶点与角的顶点重合）

一边对一边（三角尺的一条直角边与角的一边重合）

再看另一边（三角尺的另一条直角边与角的另一条边是否重合）

如果重合是直角，如果不重合不是直角。

6、画直角

①先画一个顶点一条边

②再将尺子的刻度0对准顶点，再画另一条边。

③标出直角符号。

7、直角、锐角、钝角的大小关系：

锐角比直角小，钝角比直角大，

锐角＜直角＜钝角

8、拼角

用直角和锐角拼出的肯定是钝角

用锐角和锐角可以拼出钝角、用锐角和锐角还可以拼出

锐角。

9、三角尺上有3个角，其中最大的那1个是直角，其余2个都是锐角。数学书的封面上有4个角，4个都是直角。红领巾上有3个角，2个锐角和1个钝角。

第四单元、第六单元（知识要点）

1.求几个相同加数的和，除了用加法表示外，还可以用乘法表示更加简洁。

2.如：5+5+5+5=20 表示：4个5相加得20

（5是相同加数，4是相同加数的个数）

可以列成乘法算式计算5×4=20 或4×5=20

5 × 4 = 20 读作：5乘4等于20

口诀：（四五二十）

乘数×乘数 = 积、（其中4和5都是乘数，积是20）

注意乘数也可以叫做因数

3.乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。

（如：2×5=10,5×2=10）

4.加法：加数 + 加数 = 和

和 - 加数 = 加数

5.减法：被减数 - 减数 = 差

被减数 = 差 + 减数

减数 = 被减数 -差

6. 乘法：乘数 × 乘数 = 积

7.看图，写乘法算式时：①圈一圈，写一写②判断是几个几③列乘法算式，④根据算式写口诀，根据口诀写得数。

8.乘加：①圈一圈、写一写。②判断是几个几多几③列乘加算式。

9.乘减：①圈一圈、写一写。②判断是几个几少几③列乘减算式。

10乘加乘减运算顺序：要先算乘法、再算加减法。

11、求几和几相加，用几加几；

求几个几相加，用几乘几 ；

几和几相乘，求积 ？ 用 几×几；

2个几相乘，积是多少？用几×几；

例如：求4和3相加是多少？

用加法（4+3=7）

求4个3相加是多少？

（3+3+3+3=12或3×4=12或4×3=12）

2个6相乘的积是多少？

6×6=36

12、相同得数，不同算式

4×9=36

6×6=36

2×6=12 3×4=12

3×8=24 4×6=24 2×9=18 3×6=18 2×8=16

4×4=16 1×8=8 2×4=8 1×9=9 3×3=9 1×6=6 2×3=6 1×4=4

2×2=4