谈语言教案

10 谈语言

王力

教学目标

1、理解文章内容，能概括出本文的中心论点和分论点。

2、欣赏本文平实易懂的语言。

3、学习作者大雅似俗的语言风格。

4、学习本文道理论证和事例论证相结合的方法。

教学重点

分析概括本文的中心论点和分论点。

教学难点

品位本文大雅似俗的语言风格。

教学课时

1课时

教具准备多媒体

教学过程

（一）创设情境导入新课

老师先给同学们讲一个故事，小张的朋友小胡要结婚了,小张去参加婚礼,婚礼上,小张对打扮得非常美丽的新娘说：“哟，你今天真漂亮，真是面目全非呀！”新娘听了很不高兴。小张意识到自己说得不好，赶紧弥补，走到新郎面前，举起酒杯说：“小胡，你知道我不会说话，请多包涵。我们一直是铁哥们儿，来，喝！我们同归于尽！”小胡听了差点晕过去。同学们，小张的语言出了什么毛病呢？对，乱用成语，以致破坏了朋友婚礼的喜庆气氛。那么，我们应该如何正确使用语言呢？今天，我们一起来看看语言学家王力先生是怎样看待这个问题的.

（二）自读感知整体把握

1.走近作者

王力（1900——1986），字了一，广西博白人。著名语言学家，中国现代语言学的奠基人之一。在汉语拼音方案的制订、普通话的审音、正音及汉字简化工作中，卓有成绩。主要著作有：《中国现代语法》、《汉语音韵学》、《中国语法理论》、《汉语史稿》等。

2.指导学生积累生词

时髦（máo）弄巧成拙（zhuō) 圩堤 (wéi)

以讹传讹（é）娓娓动听（wěi）斟酌(zhēn zhuó)

费解：不好懂。

弄巧成拙：想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。

适得其反：结果跟希望正好相反。

不假思索：不经过思考。假：凭借，通过。

头头是道：这里形容说话很有条理。

推敲：比喻斟酌字句，反复琢磨。

以讹传讹：把本来就不正确的话又错误地传下去，结果越传越错。

约定俗成：指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的。

一劳永逸：辛苦一次，把事情办好，以后就不再费事了。

3.整体感知

理清本文的结构，拟一份简易的提纲。

第一部分（第1段）掌握好语言这个工具的重要性。

第二部分（第2~5段）要注意语言的口语化。

第一层（第2段）：有的文章脱离口语的原因及后果。

第二层（第3~5段）：举三个例子加以论证。

第三部分（第6~12段）要注意语言的规范化。

第一层（第6段）：口语要经过加工才能上升为书面语。

第二层（第7~9段）：报刊语言更应准确化，规范化。

第三层（第10~11段）：既要规范，又要大众化，不应以约定俗成反对规范化。

第四层（第12段）：语言规范化的标准不是固定不变的。

（三）合作交流解读探究

1.语言通常分为口头语和书面语，本文重点谈论的话题是什么？

本文重点谈论的是书面语的使用问题。

2.口语和书面语的区别是什么？将口语上升为书面语应遵循什么原则？

1）书面语应是有组织的语言。“口语”是平常所说的，与书面语比较起来较为缺乏逻辑性和科学性。二者的主要区别是是否准确、规范地讲究逻辑性和科学性。2）在对口语进行加工时，既要考虑规范化，又要考虑大众化，要能够被读者领会理解。

3.你能找出课文中表明作者观点的原句吗？

——第二自然段中“文章脱离了口语，脱离了人民大众的语言，就不可能是准确、鲜明、生动的”一句。

——第六自然段中“我一直是主张口语要经过加工才能上升为书面语”一句。

4.文章的中心论点是什么？他是怎样逐步提出来的？

先阐明“书面语不能脱离口语”（２－－５段），

再阐明“书面语应当是规范化的”（６－１２段）。

最后归纳出中心论点:书面语应当是口语的规范化。

5.为了能以理服人，作者在文中主要采用了什么论证方法？

本文主要采用了举例论证的方法。

（1）第3段：本篇报道中的不准确的句子“故作姿态”；

（2）第4段中对“七月流火”的误用；

（3）朱自清晚年作品与早年作品的比较；

（以上三例证明书面语不能脱离口语）

（4）第6段：发言与记录的区别；

（5）对“最好水平”的病因分析；

（6）第9段：对“不以为然”意思的误解。

（以上三例证明书面语应规范化）

（四）课文小结

1、写作特色

1）．大雅似俗的风格。

因为本文是一个谈话记录，表面上看信马由缰，想到哪说到哪，然而所说的内容却是一个语言学家深思熟虑的关于语言运用的基本原则，而且脉络清晰。

2）．平实易懂的语言。

因为是谈话，所以本文的语言与一般的议论文相比，多用短句，多用单句，句子结构也比较简单。文中所举的例证都是报刊上的报道或是著名散文家的例证，离我们的生活很近，也都很有说服力，平实易懂。

2、试概括本文的主旨。

本文谈论书面语的使用问题。主张“书面语应当是口语的规范化”。告诫人们应当重视使用

语言的基本原则。

（五）作业设计

1、开展讲笑话，明语病的竞赛活动

汉语言博大精深，我们既要热爱自己的语言，又要严肃地运用它，不要闹笑话。请你想想，在生活或学习中你有没有闹过笑话？看过的、听过的也可以先小组讨论交流，然后推荐同学发言，其他同学指出毛病所在。比一比：谁的笑话讲话得最好？谁是找毛病的能手？

例：小静给在外地工作的妈妈写信：“亲爱的妈妈，好久不见了，真是‘一日不见，如隔三秋’啊！现在我的成绩是日新月异，老师对我的关怀无所不至。……祝你健康快乐，永垂不朽!”

毛病，用词不当。“一日不见，如隔三秋”“日新月异”“无所不至”“永垂不朽”有误。

2、实践运用帮帮我！当前一些广告语滥用谐音，不利于语言规范化。请恢复我的本来面目：

骑乐无穷（摩托车广告）其乐无穷

一明惊人（眼病治疗仪广告）一鸣惊人

咳不容缓（止咳药广告）刻不容缓

地酒天尝（白酒广告）地久天长