定格动画课程标准

定格动画课程标准Last revision on 21 December 2020

《定格动画》课程标准

课程代码：课程名称：定格动画

课程类型：专业基础课课程属类：艺术

课程学分：计划课时：64

教学组织：集中进行适用范围：动画（三年制及四年制）

先修课程：动画剧本与分镜头台本制作

课程部门：动画学院教研室：动画教研室

制订人：王兴起批准人：

第一部分前言

一、课程性质

定格动画是当今动画三大主流表现形式的一种，其历史悠久。属于技法课类。在教学中重在培养学生对定格动画的认知以及自我动手的能力。为今后学生动画专业的扩展打开思路，增加表现技法。

在定格动画的创作中，材料应用始终是影片效果的最大因素，从简单材料的直接摆拍到综合材料的精细雕刻、数字操控拍摄，材料就是影片主体。历经近百年的发展，定格动画的材料应用形态在随时代与科技的进步而革新，定格动画的创作内涵也即随之转变。

二、课程的设计思路

在学生开始专业理论课前，开始定格动画课程有助于拓展学生的创作思维，打破动画只有手绘二维和3D动画的误区。为今后的理论学习增加了实践渠道。同时定格动画也是动画专业的必修课程，是动画的一种表现形式。

第二部分课程目标

一、总目标

通过定格动画的学习训练，提高学生对动画的认知能力，对动画短片创作的整体把握能力。

二、分目标

（一）、知识与能力

1、通过课堂教学，使学生能够较全面地掌握定格动画的基本知识，定格动画的表现方法及定格动画的基本理论。

2、通过定格动画角色和场景的制作，锻炼提高学生的动手能力和团队合作意识。

3、通过定格动画的拍摄制作，提高学生对动画短片的整体把握能力，对动作的认知能力。

（二）、过程与方法

1、提前一周督促学生预习关于定格动画的相关知识。

2、把班级学生分为若干小组，以授课的方式轮流讲解定格动画知识。

3、学生讲述完由任课教师补充讲解关于定格动画的相关知识。

4、全班分组进行定格动画制作。

5、任课老师督促协助学生完成定格动画的制作。

第三部分内容标准

课题训练

课题一：定格动画（ 4 课时）

内容标准

第一节、定格动画定义。

第二节、定格动画的发展史。

第三节、定格动画的概述。

教学重点

定格动画的定义

教学目标

通过本章的学习，明白什么是定格动画，定格动画的基本知识。

课题二：定格动画的制作流程（ 32 课时）

内容标准

1、故事脚本的选择

2，分镜头的绘制

3，拍摄器材的选择和工具的准备

4，角色的制作

5，场景和灯光的选择

6，拍摄制作

7，剪辑输出

教学重点

定格动画角色的制作，场景和灯光的选择

教学目标

通过本章的学习，了解定格动画的制作方法及不同题材的定格动画表现的要领。

课题三：定格动画的劣势与优势（ 4 课时）

内容标准

第一节定格动画的劣势

第二节定格动画的优势。。

教学重点

了解定格动画的特点优势

教学目标

通过本章的学习，掌握定格动画的优劣形式，明确制作定格动画的利与弊。

课题四：国内外优秀定格动画赏析（ 16课时）

第一节国外定格动画赏析

第二节国内定格动画赏析

第三节国内为定格动画对比

教学重点

国内定格动画的赏析

教学目标

通过对国内外定格动画的赏析吸取前人的宝贵经验，提高学生的制作水平。

第四部分实施建议

一、教学建议

理论知识与实训相结合，作业讲评与学生自评相结合。

二、评价建议

（一）、对学生的评价

动画创作的整体把握能力，动画制作的动手能力，动画制作的团队协作能力。（二）、对教师的评价

按照学校相关规定进行。

（三）、对课程体系的评价

按照学校相关规定评价。

三、课程资源的开发与利用

定格动画的制作学习为今后的动画学习和动画创作打好基础，团队制作意识的练习是动画制作中隐形的保证。

四、教材编写与使用建议

河北美术学院

学期授课计划总表

（学期）

课程名称定格动画

计划学时 64

系部动画

课程建设负责人王兴起

教研室动画

（ 2011-2012 学期）