人教版七年级历史上册第12课.ppt
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西汉王朝开始进入鼎盛时期。
汉武帝实现大一统措施：
政 问题：诸侯势力过大，严重威胁中央集权
治 上
解 措决施：接 — 的受子允主弟许父，诸偃建王的立将建较自议小己，的的颁侯封布 国地推分恩给令自—己
思 问题：思想上不统一
想 解决 1.“罢黜百家，独尊儒术” 上 措施：2.设立太学，大力推行儒学教育
经: 济上: 1.统一铸币 2.盐铁官营
一“推恩令”的实施
观察和思考
金缕玉衣
汉武帝继位后 面临了哪些困难？ 之后，他又推行了 哪些政策实现大一 统的呢？
（提示：从政治、 思想两方面分析）
梁王出行 汉武帝的叔叔梁王出行，千乘 万骑，和天子一样威风。他还自造 弓箭数十万，府库的“珠玉宝器， 多于京师”。 说明什么问题？
政治上:诸侯势力相当大,严重威胁中 央集权
韩非
为了使儒家思想深入人心，真正成为 封建社会的正统思想，汉武帝还采取什么 措施？
设立太学，大力推行儒学教育。
三 盐铁专卖
观察和思考
汉武帝经济大一统： （1）把盐铁铸币权收回中
央，统一铸五铢钱。 （2）全国设盐铁官，实行
盐铁官营、专卖。 （3）全国统一调配物资，
平抑物价。
“五铢”钱
汉武帝从政治、思想、经济 等方面巩固了大一统的局面，使
随堂训练
1、西汉时期我国古代的最高学 府是 ( B ） A.书院 B.太学 C.大学 D.学宫
随堂训练
2、史书记载:“主父偃说上曰:‘愿 陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯 之！’于是上从其计。” 阅读材料， 回答下列问题。 （1）文中的“上”是哪一位皇帝？ （2）结合材料及所学知识，你能说 明“上”的做法吗？ （3）除以上做法外，“上”还实施 了哪些措施巩固统治？
观察和ห้องสมุดไป่ตู้考
最近比较烦，学派太多,思 想太杂乱，唧唧歪歪的， 吵得我心神不宁啊！
思想上不统一
陛下请听我说……
董仲舒
诸不在六艺之科孔子之 术者，皆绝其道，勿使 并进。
——《汉书•董仲舒传》
董仲舒
思想上:“罢黜百家，独尊儒术”
董 仲
除儒家以
舒 外的诸子
百家，把
儒家学说
作为封建
正统思想。
儒
道
家法
家
家
假如你是汉武帝，你会怎么办呢？
政治上:接受主父偃的建议，颁布推 恩令——允许诸王将自己的封地分给 自己的子弟，建立较小的侯国。
诸侯 中央
诸侯 中央
诸侯 中央
经汉武帝之世——
180
160
175人
140
143人
120
最初
100
余下
80
60
75人
62人
40
20
0
5人
汉初封侯
7人
因功封侯
推恩封侯
二“罢黜百家，独尊儒术”
随堂训练
（1）汉武帝。 （2）接受主父偃的建议，颁布推恩 令，下令允许诸王将自己的封地分给 子弟，建立较小的侯国。 （3）罢黜百家，独尊儒术。
第三单元 秦汉时期：统一多民族国 家的建立和巩固
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
导入新课
汉武帝
导入新课
“海内安宁，家给人足。”
——《资治通鉴》
“太仓之粟陈陈相因，充溢露积于 外。”
——《汉书·食货志》 文景时期，社会安定，百姓富 裕，国库充盈，社会经济得到了恢 复与发展。
导入新课
学习目标
1.掌握汉武帝“大一统”的政策和政治及思想上的措施， 记住汉武帝时期是西汉的鼎盛时期。 2.认识汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是中 国封建时代的第一个鼎盛局面。 3.理解“大一统”的含义。
汉武帝实现大一统措施：
政 问题：诸侯势力过大，严重威胁中央集权
治 上
解 措决施：接 — 的受子允主弟许父，诸偃建王的立将建较自议小己，的的颁侯封布 国地推分恩给令自—己
思 问题：思想上不统一
想 解决 1.“罢黜百家，独尊儒术” 上 措施：2.设立太学，大力推行儒学教育
经: 济上: 1.统一铸币 2.盐铁官营
一“推恩令”的实施
观察和思考
金缕玉衣
汉武帝继位后 面临了哪些困难？ 之后，他又推行了 哪些政策实现大一 统的呢？
（提示：从政治、 思想两方面分析）
梁王出行 汉武帝的叔叔梁王出行，千乘 万骑，和天子一样威风。他还自造 弓箭数十万，府库的“珠玉宝器， 多于京师”。 说明什么问题？
政治上:诸侯势力相当大,严重威胁中 央集权
韩非
为了使儒家思想深入人心，真正成为 封建社会的正统思想，汉武帝还采取什么 措施？
设立太学，大力推行儒学教育。
三 盐铁专卖
观察和思考
汉武帝经济大一统： （1）把盐铁铸币权收回中
央，统一铸五铢钱。 （2）全国设盐铁官，实行
盐铁官营、专卖。 （3）全国统一调配物资，
平抑物价。
“五铢”钱
汉武帝从政治、思想、经济 等方面巩固了大一统的局面，使
随堂训练
1、西汉时期我国古代的最高学 府是 ( B ） A.书院 B.太学 C.大学 D.学宫
随堂训练
2、史书记载:“主父偃说上曰:‘愿 陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯 之！’于是上从其计。” 阅读材料， 回答下列问题。 （1）文中的“上”是哪一位皇帝？ （2）结合材料及所学知识，你能说 明“上”的做法吗？ （3）除以上做法外，“上”还实施 了哪些措施巩固统治？
观察和ห้องสมุดไป่ตู้考
最近比较烦，学派太多,思 想太杂乱，唧唧歪歪的， 吵得我心神不宁啊！
思想上不统一
陛下请听我说……
董仲舒
诸不在六艺之科孔子之 术者，皆绝其道，勿使 并进。
——《汉书•董仲舒传》
董仲舒
思想上:“罢黜百家，独尊儒术”
董 仲
除儒家以
舒 外的诸子
百家，把
儒家学说
作为封建
正统思想。
儒
道
家法
家
家
假如你是汉武帝，你会怎么办呢？
政治上:接受主父偃的建议，颁布推 恩令——允许诸王将自己的封地分给 自己的子弟，建立较小的侯国。
诸侯 中央
诸侯 中央
诸侯 中央
经汉武帝之世——
180
160
175人
140
143人
120
最初
100
余下
80
60
75人
62人
40
20
0
5人
汉初封侯
7人
因功封侯
推恩封侯
二“罢黜百家，独尊儒术”
随堂训练
（1）汉武帝。 （2）接受主父偃的建议，颁布推恩 令，下令允许诸王将自己的封地分给 子弟，建立较小的侯国。 （3）罢黜百家，独尊儒术。
第三单元 秦汉时期：统一多民族国 家的建立和巩固
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
导入新课
汉武帝
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“海内安宁，家给人足。”
——《资治通鉴》
“太仓之粟陈陈相因，充溢露积于 外。”
——《汉书·食货志》 文景时期，社会安定，百姓富 裕，国库充盈，社会经济得到了恢 复与发展。
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学习目标
1.掌握汉武帝“大一统”的政策和政治及思想上的措施， 记住汉武帝时期是西汉的鼎盛时期。 2.认识汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是中 国封建时代的第一个鼎盛局面。 3.理解“大一统”的含义。