java标识符命名规范

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篇一：java标识符--命名规范

java标识符--命名规范

在java语言中,其标识符的命名规范

1>标识符由大小写字母,下划线,数字,$符号组成.

2>开头可以是大小写字母,下划线,和$符号.(数字不能开头)

3>标识符长度没有限制

4>标识符不能是关键子和保留字

*>标识符的命名最好能反映出其作用

*>java语言对字母的大小写有严格的要求.

*>所有自定义标识符需全部遵循标识符的命名规范.

变量:

1>如果是单个单词,单词全部字母小写.如:intcount;

2>如果是由多个单词组成的复合单词,除第一个单词外,其后所有单词首字母

大写.如:intsumscore;

常量:

常量所有单词字母大写,如果是由多个单词组成,由下

划线连接.如:string

peRson_name;

方法:

方法命名规范与变量相似,如count();getsum();

类:

类名的所有单词首字母均大写.如

person{},datacenter{};

包:

用小写的倒置域名来命名.格式:前缀+项目名+模块名+

层如:

org.itfuture.domain.sorts

篇二：题目8c4d1e6c1eb91a37f1115c0a

一、整体解读

试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”

的原则。

1．回归教材，注重基础

试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70

周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。

2．适当设置题目难度与区分度

选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。

3．布局合理，考查全面，着重数

学方法和数学思想的考察

在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。

篇三：java关键字和java命名规范

java关键字和java中的命名规范

java关键字是java语言和java的开发和平台之间的约定，程序员只要按照约定使用关键字，java的开发平台就能认识他，并正确处理，展示出程序员想要的效果。

下面列出java关键字的含义：

1.abstract:表明类或类中的方法是抽象的；

2.assert:声明断言；

3.boolean:基本数据类型之一，布尔类型；

4.break:提前跳出一个块；

5.byte:基本数据类型之一，字节类型；

6.case：在switch语句中，表明其中的一个分支；

7.catch:用于处理例外情况的，用来捕捉异常；

8.char:基本数据类型之一，字符类型；

9.class:类；

10.continue:回到一个块的开始处；

11.default:用在switch语句中，表明一个默认的分支；

12.do:用在“dowhile循坏语句中”；

13.double:基本数据类型之一，双精度浮点型；

14.else:在条件语句之后，与if形成对应；

15.extends:用来表明一个类是另一个类的子类；

16.final:用来表明一个类不能派生出子类，或类中的方法不能被覆盖，或声明一个变量时常量

17.finally:用于处理异常情况，表示这一块无论如何