大学扩招利弊分析(1)

扩招是高等教育市场化，利：用教育来创收，提升高等教育人群占比，国家更有面子；弊端：优秀师资资源稀缺导致高等教育整体质量下降，并形成就业困难，宏观上看影响国家经济发展和民族素质提升，是失败的改革。

高等教育的大跃进，脱离了客观事实和市场需求大幅增加了大学生的劳动力供给，导致供给过剩，劳动力价格降低，所以大学生起薪不如农民工

扩招是用国家政策扭曲了人力资源的配置，即浪费资源，又影响效率。

高校扩招在适应我国社会经济发展的需求,满足人民群众日益增长的教育需求,加快高等教育大众化的步伐的同时，也同时也给大学的发展带来诸多问题。因此，采取科学的态度正视这些问题，有利于大学和谐的发展。一．大学扩招的利弊

从国家和社会发展角度看，扩招显然利大于弊。但这种政策在实践中呈现出许多弊端，对高等教育管理带来诸多不利影响。

首先，大学扩招有许多有利因素，主要包括以下几方面：提高国民素质，提升学历，缩小与国外受教育水平差距；提高高中升学率，使更多学生圆了大学梦；推迟初次就业时间，缓解就业压力；发展经济，拉动内需。扩大和发展了教育产业，增加了人们对教育的投资和消费，也增加了教育从业人员，带动了教育相关行业的发展等等。这种政策在实践中呈

现出许多弊端，对高等教育管理带来诸多不利影响。主要有：

以降低分数，放低要求和标准为代价，使扩招的一般高校学生平均素质降低；改革“精英式教育”而实行“大众化教育”，致使大学生鱼龙混杂，良莠不齐，各种不良现象增加；教育管理难度加大，管理事物增多；扩招给后勤服务带来巨大压力，教学资源日益紧张；教育环境、师资问题日益突出；学生就业压力增大，出口不畅，就业向低层次发展，社会对人才文化程度的需求呈梯度攀升；研究生、博士生含金量逐渐降低。

第三，从社会方面来看，今天中国的确出现了“人才缺口”的现象，许多人觉得培养大学生应该能够填补人才缺口。但现实中人才缺口并不等于大学生缺口，经济结构多元化要求人才多元化，而高校扩招下，许多高校纷纷开设所谓热门专业，而不慎考虑社会人才结构需求，导致对热门专业趋之若鹜，冷门专业无人问津。这种人才结构严重失调，难道不是使人才缺口“越捅越大吗？高等教育需要发展，但现阶段的高校扩招并不能正常地发展高等教育。综上所述，我方认为高校扩招弊大于利。

大学扩招的利：1.提高国民素质。2.扩大内需。3.满足人民对高水平教育的需要。大学扩招的弊：1.学生素质成问题（学生家长认为反正有大学上）。2.不大符合中国的国情。大量的大学生找不到工做就是鉄证！农民化几十万培养出来的大学生，很多找不到工作！（官二代，富二代即使读野鸡大学也可找到很好的工作！）3.导致各种腐败各种社会不公，社会不和谐因素增多。（上面所写的第2点就是明证！）。4.高校教育质量令人担忧。学生多，

教师只能管教学任务完成，质量无法保证。特别是带研究生的，有的教授带十多个研究生，其质量令人好笑！

谢谢主席大家好：

我方认为，高校扩招弊大于利。首先，请允许我明晰辩题中几个重要的概念，高校，指本专科院校。高校扩招，指本专科院校扩大招生人数的政策。高校扩招有学历贬值，就业压力大，高校资源短缺，教育水平下降等弊端，远大于扩招带来的处。我方具体从个人、高校、社会三方面进行论述。

首先，我方不否认高校扩招为个人带来的正面影响。但事实证明，其所带来的负面影响更甚。由原先万里挑一至今十里挑一的扩招致使人才市场严重供大于求。据《2012年大学生就业报告》显示：在2011年毕业的大学生中有近57万人处于失业状态。严峻的就业压力迫使大学生考研。在一项“你认

为考研人数历年上升的真正原因是什么”的网络民意调查中。82.6%的网名认为“就业形势严峻，考研是为了找个好工作”是其主要原因。透过数据我们不难看出，高校扩招为个人带来的学历贬值进而促成当下就业难的现状。这二者进入了恶性循环，大学生无法得到施展才华的岗位与平台。试问，这是否违背了高校扩招的初衷呢？

其次，扩招并不利于高校的发展。自1998年至今的扩招增加了高校的毛入学率。但其所需的高校资源并没有等比例跟进。以湖南为例，1998——2005年，高校在校生数量增加了4.2倍，而教师数量仅仅增加了2.1倍，师资力量严重滞后于学生增长速度。同样2002年北京市教委对50所高校调查显

示，有86%的高校出现硬件不足与经费短缺的问题。况且出现了学校深陷负债泥潭，基础款项不见踪影，负责人相继落马，学术论文造假，钱权交易横行校园，这一系列问题是由扩招而引起的高校资源与学生数量不相对应，海量学生分配日益捉襟见肘的教学资源，不利于学生个人发展的同时，也束缚了

高校的发展，降低了教学质量。

最后，从社会方面来看，扩招并不利于经济发展。大家津津乐道的是，扩招每年带动30亿内需，推动了经济发展，而现实真的是这样么？不妨让我们来算一算，每增加一名大学生，国家就要补贴一万元人民币，这就需要国家每年增多100多亿的支出，如此大的缺口难以弥补，这种扩招真的能够促进经

济持续有效的发展下去吗？而且早在2007年，温家宝总理在政府工作报告中提出：“高等学校要以提高教学质量为核心，相对稳定招生规模。”这无疑是对扩招的叫缓。对于这种现状，对方辩友难道还是坚持认为高考扩招利大于弊么？

看如今，高校扩招问题重重，根本无法实现其推行初衷，反而引发了种种问题，基于这种现状，我方坚持认为，高校扩招弊大于利。

一辩小结

在以上几个环节中，对方辩友出现了一下几个问题

第一，对方辩友说扩招可以缓解就业压力，然而《2013年中国大学生就业报告》披露，2013届高校毕业生总体签约进程与上届相比明显下滑，本科毕业生签约率仅为35%，低于去年同

期12个百分点。

而据教育部公布的数据显示，中国2013届高校毕业生总数为559万，将有73.56万人在毕业半年后处于待业或失业状态。种种数据表明，高校扩招并没有让就业形势好转，相反，大学生失业率正连年攀升，这难道就是对方辩友所说的缓解就业压力吗？（就业方面）

第二，对方辩友说扩招扩大了内需，促进经济发展，但对方辩友是否注意这种表发展下所隐藏的巨大隐患，据不完全统计，我国公办高校贷款规模高达2000亿-2500亿元。，几乎所有的高校都有贷款。有关人士指出，沉重的贷款压力，已使很多高校举步维艰，部分高校

将因为债务问题而面临破产，吉林大学以30亿巨债高居榜首。高校债台高筑，影响了教学质量，进而影响了人才的质量，加重了社会的负担偏离了扩招的初衷。由此高校扩招看来小利之下隐藏大忧。（经济方面)

第三，对方辩友看问题过于片面，您说高校扩招提高了国民素质，但事实真是如此吗？如今的高校学子真的素质高吗？专科技校且不说，就是本科生，还出现了种种高分低能的现象，复旦大学投毒等负面事件层出不穷，您还能说接受高等教育就能提高素质吗？

第四，您说高校扩招可以为社会输送更多的人才，但因为高校扩招而导致如今高校资源紧缺，教育水平下降，人数众多无法有效管理等问题，多少人在学校只是为了混一直文凭，在这样的情况下，高校教育处的人才是真正的人才吗？

总体来看，高校扩招后失业率不降反增，高校债务状况日趋恶化，不得不让我们对中国高校和高校生的未来担忧。