大学扩招利弊分析(1)

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扩招是高等教育市场化,利:用教育来创收,提升高等教育人群占比,国家更有面子;弊端:优秀师资资源稀缺导致高等教育整体质量下降,并形成就业困难,宏观上看影响国家经济发展和民族素质提升,是失败的改革。

高等教育的大跃进,脱离了客观事实和市场需求大幅增加了大学生的劳动力供给,导致供给过剩,劳动力价格降低,所以大学生起薪不如农民工
扩招是用国家政策扭曲了人力资源的配置,即浪费资源,又影响效率。

高校扩招在适应我国社会经济发展的需求,满足人民群众日益增长的教育需求,加快高等教育大众化的步伐的同时,也同时也给大学的发展带来诸多问题。

因此,采取科学的态度正视这些问题,有利于大学和谐的发展。

一.大学扩招的利弊
从国家和社会发展角度看,扩招显然利大于弊。

但这种政策在实践中呈现出许多弊端,对高等教育管理带来诸多不利影响。

首先,大学扩招有许多有利因素,主要包括以下几方面:提高国民素质,提升学历,缩小与国外受教育水平差距;提高高中升学率,使更多学生圆了大学梦;推迟初次就业时间,缓解就业压力;发展经济,拉动内需。

扩大和发展了教育产业,增加了人们对教育的投资和消费,也增加了教育从业人员,带动了教育相关行业的发展等等。

这种政策在实践中呈
现出许多弊端,对高等教育管理带来诸多不利影响。

主要有:
以降低分数,放低要求和标准为代价,使扩招的一般高校学生平均素质降低;改革“精英式教育”而实行“大众化教育”,致使大学生鱼龙混杂,良莠不齐,各种不良现象增加;教育管理难度加大,管理事物增多;扩招给后勤服务带来巨大压力,教学资源日益紧张;教育环境、师资问题日益突出;学生就业压力增大,出口不畅,就业向低层次发展,社会对人才文化程度的需求呈梯度攀升;研究生、博士生含金量逐渐降低。

第三,从社会方面来看,今天中国的确出现了“人才缺口”的现象,许多人觉得培养大学生应该能够填补人才缺口。

但现实中人才缺口并不等于大学生缺口,经济结构多元化要求人才多元化,而高校扩招下,许多高校纷纷开设所谓热门专业,而不慎考虑社会人才结构需求,导致对热门专业趋之若鹜,冷门专业无人问津。

这种人才结构严重失调,难道不是使人才缺口“越捅越大吗?高等教育需要发展,但现阶段的高校扩招并不能正常地发展高等教育。

综上所述,我方认为高校扩招弊大于利。

大学扩招的利:1.提高国民素质。

2.扩大内需。

3.满足人民对高水平教育的需要。

大学扩招的弊:1.学生素质成问题(学生家长认为反正有大学上)。

2.不大符合中国的国情。

大量的大学生找不到工做就是鉄证!农民化几十万培养出来的大学生,很多找不到工作!(官二代,富二代即使读野鸡大学也可找到很好的工作!)3.导致各种腐败各种社会不公,社会不和谐因素增多。

(上面所写的第2点就是明证!)。

4.高校教育质量令人担忧。

学生多,
教师只能管教学任务完成,质量无法保证。

特别是带研究生的,有的教授带十多个研究生,其质量令人好笑!
谢谢主席大家好:
我方认为,高校扩招弊大于利。

首先,请允许我明晰辩题中几个重要的概念,高校,指本专科院校。

高校扩招,指本专科院校扩大招生人数的政策。

高校扩招有学历贬值,就业压力大,高校资源短缺,教育水平下降等弊端,远大于扩招带来的处。

我方具体从个人、高校、社会三方面进行论述。

首先,我方不否认高校扩招为个人带来的正面影响。

但事实证明,其所带来的负面影响更甚。

由原先万里挑一至今十里挑一的扩招致使人才市场严重供大于求。

据《2012年大学生就业报告》显示:在2011年毕业的大学生中有近57万人处于失业状态。

严峻的就业压力迫使大学生考研。

在一项“你认
为考研人数历年上升的真正原因是什么”的网络民意调查中。

82.6%的网名认为“就业形势严峻,考研是为了找个好工作”是其主要原因。

透过数据我们不难看出,高校扩招为个人带来的学历贬值进而促成当下就业难的现状。

这二者进入了恶性循环,大学生无法得到施展才华的岗位与平台。

试问,这是否违背了高校扩招的初衷呢?
其次,扩招并不利于高校的发展。

自1998年至今的扩招增加了高校的毛入学率。

但其所需的高校资源并没有等比例跟进。

以湖南为例,1998——2005年,高校在校生数量增加了4.2倍,而教师数量仅仅增加了2.1倍,师资力量严重滞后于学生增长速度。

同样2002年北京市教委对50所高校调查显
示,有86%的高校出现硬件不足与经费短缺的问题。

况且出现了学校深陷负债泥潭,基础款项不见踪影,负责人相继落马,学术论文造假,钱权交易横行校园,这一系列问题是由扩招而引起的高校资源与学生数量不相对应,海量学生分配日益捉襟见肘的教学资源,不利于学生个人发展的同时,也束缚了
高校的发展,降低了教学质量。

最后,从社会方面来看,扩招并不利于经济发展。

大家津津乐道的是,扩招每年带动30亿内需,推动了经济发展,而现实真的是这样么?不妨让我们来算一算,每增加一名大学生,国家就要补贴一万元人民币,这就需要国家每年增多100多亿的支出,如此大的缺口难以弥补,这种扩招真的能够促进经
济持续有效的发展下去吗?而且早在2007年,温家宝总理在政府工作报告中提出:“高等学校要以提高教学质量为核心,相对稳定招生规模。

”这无疑是对扩招的叫缓。

对于这种现状,对方辩友难道还是坚持认为高考扩招利大于弊么?
看如今,高校扩招问题重重,根本无法实现其推行初衷,反而引发了种种问题,基于这种现状,我方坚持认为,高校扩招弊大于利。

一辩小结
在以上几个环节中,对方辩友出现了一下几个问题
第一,对方辩友说扩招可以缓解就业压力,然而《2013年中国大学生就业报告》披露,2013届高校毕业生总体签约进程与上届相比明显下滑,本科毕业生签约率仅为35%,低于去年同
期12个百分点。

而据教育部公布的数据显示,中国2013届高校毕业生总数为559万,将有73.56万人在毕业半年后处于待业或失业状态。

种种数据表明,高校扩招并没有让就业形势好转,相反,大学生失业率正连年攀升,这难道就是对方辩友所说的缓解就业压力吗?(就业方面)
第二,对方辩友说扩招扩大了内需,促进经济发展,但对方辩友是否注意这种表发展下所隐藏的巨大隐患,据不完全统计,我国公办高校贷款规模高达2000亿-2500亿元。

,几乎所有的高校都有贷款。

有关人士指出,沉重的贷款压力,已使很多高校举步维艰,部分高校
将因为债务问题而面临破产,吉林大学以30亿巨债高居榜首。

高校债台高筑,影响了教学质量,进而影响了人才的质量,加重了社会的负担偏离了扩招的初衷。

由此高校扩招看来小利之下隐藏大忧。

(经济方面)
第三,对方辩友看问题过于片面,您说高校扩招提高了国民素质,但事实真是如此吗?如今的高校学子真的素质高吗?专科技校且不说,就是本科生,还出现了种种高分低能的现象,复旦大学投毒等负面事件层出不穷,您还能说接受高等教育就能提高素质吗?
第四,您说高校扩招可以为社会输送更多的人才,但因为高校扩招而导致如今高校资源紧缺,教育水平下降,人数众多无法有效管理等问题,多少人在学校只是为了混一直文凭,在这样的情况下,高校教育处的人才是真正的人才吗?
总体来看,高校扩招后失业率不降反增,高校债务状况日趋恶化,不得不让我们对中国高校和高校生的未来担忧。

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