第一章汉字文化、汉语表达基本知识介绍
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第一章
汉字文化、汉语表达基本知识
教学内容
汉字文化 基本知识
综合知 识
导游语言能力
汉语表达 基本知识
导游词写作知识
●桂林旅游高等专科学校
第一节
起源和性质
形体演变 标准化和规范化 易读错的字举例
汉字文化基本知识
●桂林旅游高等专科学校
学习要点
wk.baidu.com汉字的起源
汉字的性质
汉字的形体演变
掌握常见但又易读错的字的发音
形音义：造诣 姓氏读音：靳 地名读音 少数民族读音 羸弱 倔强 仇 区 佘 强迫 厍 莘
秘
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第二节 汉语表达基本知识与导游语言能力
汉语已成为联合国承认的六种官方语言之一 世界上使用人数最多的语言 使用的广泛度居世界第二 普通话、国语、华语
●桂林旅游高等专科学校
●桂林旅游高等专科学校
第一节 汉字文化基本知识
一、汉字的起源和性质 （一）汉字的起源 1.世界上唯一流传至今的古文字。 2.仓颉造字 《淮南子.本经》记载 《说文解字》肯定
●桂林旅游高等专科学校
●现能看到的最古老的汉字资料：商代甲骨文
●汉字最初的载体是各种生活器具。 ●汉字起源于远古人类的记事图画和标记符号。
一、口语表达与导游语言艺术
（一）口语表达的基本要求 1.通俗易懂，朴实自然 2.声音悦耳，语气多变 3.语速适中，语气流畅 4.善于借助体态语等非语言因素
美国艾伯特.梅拉比安“体态效应”——信息接 收55%来自体态语。
●桂林旅游高等专科学校
（二）导游语言艺术
导游语言是导游服务最重要的工具 1.导游语言艺术要求 ●礼貌性 ●知识性 ●灵活性 ●生动性
●桂林旅游高等专科学校
2.导游语言五忌
×恶语伤人 ×不良的习惯语 ×自我吹嘘或故弄玄虚 ×涉及他人隐私 ×信口开河
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二、书面语与导游应用文写作
（一）书面语表达的基本特点 （二）导游常用应用文写作知识 理论知识详见教材 主要通过案例分析，强化学生对常用应用文结构、 写作要求的认识。
黄布倒 影
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第三节 导游词写作知识
导游词基本概念 导游词的主要功能 导游词的基本结构和基本内容 导游词写作的一般要求
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一、导游词基本概念
导游词 现场口语导游词 书面导游词 根据实际的游览景观、遵照一定的游览线路模拟游览 活动，再用文字形式、规范的语言写出来的导游词。
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二、导游词的主要功能
◆引导游客观光游览 ◆向游客传播文化知识 ◆陶冶游客情操 ◆向游客介绍商品
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三、导游词的基本结构和基本内容
1.标题——旅游景区或景观名称 2.引言——欢迎词 3.整体介绍——概述景区或景观，交代行进路线。 4.重点介绍——详细介绍重点景观 5.结束语——欢送词（总结、回顾、感谢、祝福）
●桂林旅游高等专科学校
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（二）汉字的性质
1.汉字是记录汉语的符号体系 “方块字”。以象形为基础，以表意为主干，是 汉语书写的最基本单元。
2.汉字属于表意文字 象征性符号表示 语素和词的意义。
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2.书法与汉字的关系
甲骨文→金文→大篆→小篆→ 隶书→草书→楷书→行书
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（一）甲骨文
◆最早的中国文字 ◆商朝的文化产物 ◆卜辞，占卜凶吉 ◆目前能见到的 最早又比较 完备的文字
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（一）甲骨文
◆被发现于清光绪年间 ◆大多为王室遗物 ◆殷墟文字 ◆目前能见到的 最早又比较 完备的文字
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（二）金文
●钟鼎文或铭文（铜器）
●铸铭文的风气商代流行， 周代达高峰 ●绘图性质更强 ●战国末年接近于篆体
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四、导游词写作的基本要求
要有现场感，体现实用性 既注意口语化，又要规范用语 突出知识性，注重科学性 力求生动形象，富有感染力
九马 画山
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请继续学习下一章
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人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
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三、汉字的标准化和规范化
东汉许慎 《说文解字》 中国古代第一部系统分析汉字字形和考证字源的奠基之作 对古文字向标准化迈进做出了重要贡献
汉字的标准化 定量、定形、定音、定序 汉字的规范化 纠正错字和别字 避免误读（字形、多音字、不了解语音规范）
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掌握常见但却易读错的字
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（五）楷书
“正书”、“真书” 最早的楷书书法家——钟繇 唐楷——楷书在盛唐达到鼎盛 “颜筋”、“柳骨”——颜真卿、柳公权的楷书 风格 欧阳询 宋体字——楷书被美术化
●桂林旅游高等专科学校
（六）草书和行书
◆章草、今草、狂草 ◆张旭——《古诗四帖》 ◆怀素——《自叙帖》 ◆行草 ◆行楷 ◆楷书、行书、草书 一直流传至今
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（三）篆书
▲大篆也称“籀文”（《史籀篇》）
▲石鼓文是大篆的代表 ▲大篆：线条化；规范化 ▲小篆也称秦篆，我国历史上第一次使用行政手段 大规模规范汉字的产物。 ▲需要防伪的印章一直采用篆书
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（四）隶书
也称“隶字”，因流行于下层而得名； 秦隶（古隶）、汉隶（今隶） 《秦隶简》、《五凤元年十二月简》 “隶变”结束了中国古文字阶段，使中国文字进入 定形的阶段。 汉碑，由隶书书写。
汉字文化、汉语表达基本知识
教学内容
汉字文化 基本知识
综合知 识
导游语言能力
汉语表达 基本知识
导游词写作知识
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第一节
起源和性质
形体演变 标准化和规范化 易读错的字举例
汉字文化基本知识
●桂林旅游高等专科学校
学习要点
wk.baidu.com汉字的起源
汉字的性质
汉字的形体演变
掌握常见但又易读错的字的发音
形音义：造诣 姓氏读音：靳 地名读音 少数民族读音 羸弱 倔强 仇 区 佘 强迫 厍 莘
秘
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第二节 汉语表达基本知识与导游语言能力
汉语已成为联合国承认的六种官方语言之一 世界上使用人数最多的语言 使用的广泛度居世界第二 普通话、国语、华语
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●桂林旅游高等专科学校
第一节 汉字文化基本知识
一、汉字的起源和性质 （一）汉字的起源 1.世界上唯一流传至今的古文字。 2.仓颉造字 《淮南子.本经》记载 《说文解字》肯定
●桂林旅游高等专科学校
●现能看到的最古老的汉字资料：商代甲骨文
●汉字最初的载体是各种生活器具。 ●汉字起源于远古人类的记事图画和标记符号。
一、口语表达与导游语言艺术
（一）口语表达的基本要求 1.通俗易懂，朴实自然 2.声音悦耳，语气多变 3.语速适中，语气流畅 4.善于借助体态语等非语言因素
美国艾伯特.梅拉比安“体态效应”——信息接 收55%来自体态语。
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（二）导游语言艺术
导游语言是导游服务最重要的工具 1.导游语言艺术要求 ●礼貌性 ●知识性 ●灵活性 ●生动性
●桂林旅游高等专科学校
2.导游语言五忌
×恶语伤人 ×不良的习惯语 ×自我吹嘘或故弄玄虚 ×涉及他人隐私 ×信口开河
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二、书面语与导游应用文写作
（一）书面语表达的基本特点 （二）导游常用应用文写作知识 理论知识详见教材 主要通过案例分析，强化学生对常用应用文结构、 写作要求的认识。
黄布倒 影
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第三节 导游词写作知识
导游词基本概念 导游词的主要功能 导游词的基本结构和基本内容 导游词写作的一般要求
●桂林旅游高等专科学校
一、导游词基本概念
导游词 现场口语导游词 书面导游词 根据实际的游览景观、遵照一定的游览线路模拟游览 活动，再用文字形式、规范的语言写出来的导游词。
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二、导游词的主要功能
◆引导游客观光游览 ◆向游客传播文化知识 ◆陶冶游客情操 ◆向游客介绍商品
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三、导游词的基本结构和基本内容
1.标题——旅游景区或景观名称 2.引言——欢迎词 3.整体介绍——概述景区或景观，交代行进路线。 4.重点介绍——详细介绍重点景观 5.结束语——欢送词（总结、回顾、感谢、祝福）
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（二）汉字的性质
1.汉字是记录汉语的符号体系 “方块字”。以象形为基础，以表意为主干，是 汉语书写的最基本单元。
2.汉字属于表意文字 象征性符号表示 语素和词的意义。
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2.书法与汉字的关系
甲骨文→金文→大篆→小篆→ 隶书→草书→楷书→行书
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（一）甲骨文
◆最早的中国文字 ◆商朝的文化产物 ◆卜辞，占卜凶吉 ◆目前能见到的 最早又比较 完备的文字
●桂林旅游高等专科学校
（一）甲骨文
◆被发现于清光绪年间 ◆大多为王室遗物 ◆殷墟文字 ◆目前能见到的 最早又比较 完备的文字
●桂林旅游高等专科学校
（二）金文
●钟鼎文或铭文（铜器）
●铸铭文的风气商代流行， 周代达高峰 ●绘图性质更强 ●战国末年接近于篆体
●桂林旅游高等专科学校
四、导游词写作的基本要求
要有现场感，体现实用性 既注意口语化，又要规范用语 突出知识性，注重科学性 力求生动形象，富有感染力
九马 画山
●桂林旅游高等专科学校
请继续学习下一章
●桂林旅游高等专科学校
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
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三、汉字的标准化和规范化
东汉许慎 《说文解字》 中国古代第一部系统分析汉字字形和考证字源的奠基之作 对古文字向标准化迈进做出了重要贡献
汉字的标准化 定量、定形、定音、定序 汉字的规范化 纠正错字和别字 避免误读（字形、多音字、不了解语音规范）
●桂林旅游高等专科学校
掌握常见但却易读错的字
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（五）楷书
“正书”、“真书” 最早的楷书书法家——钟繇 唐楷——楷书在盛唐达到鼎盛 “颜筋”、“柳骨”——颜真卿、柳公权的楷书 风格 欧阳询 宋体字——楷书被美术化
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（六）草书和行书
◆章草、今草、狂草 ◆张旭——《古诗四帖》 ◆怀素——《自叙帖》 ◆行草 ◆行楷 ◆楷书、行书、草书 一直流传至今
●桂林旅游高等专科学校
（三）篆书
▲大篆也称“籀文”（《史籀篇》）
▲石鼓文是大篆的代表 ▲大篆：线条化；规范化 ▲小篆也称秦篆，我国历史上第一次使用行政手段 大规模规范汉字的产物。 ▲需要防伪的印章一直采用篆书
●桂林旅游高等专科学校
（四）隶书
也称“隶字”，因流行于下层而得名； 秦隶（古隶）、汉隶（今隶） 《秦隶简》、《五凤元年十二月简》 “隶变”结束了中国古文字阶段，使中国文字进入 定形的阶段。 汉碑，由隶书书写。