探究——影响电阻大小的因素导学案(2)

三大段一中心五环节高效课堂—导学案班级：姓名：组名：

课

题

11-6、探究——影响电阻大小的因素

学习目标知识与技能：知道影响电阻大小的因素有材料、长度、横截面积和温度。了解导体电阻受温度的影响、超导的一些特点以及对人类生活和社会发展可能带来的影响。

过程与方法：通过探究影响电阻大小的因素，进一步体会研究多个因素问题的方法。学会用学过的知识和技能解决新问题的方法。

情感态度价值观：在实验探究中，学习科学家研究问题的方法，培养严谨的习惯和实事求是的态度。通过了解物理学知识对人类生活和社会发展的影响，培养正确的科学价值观。

教学

重点

影响电阻大小的因素。

教学

难点

确认电阻是导体自身的性质，与电压、电流无关。

学法

指导

引导自主学习合作学习

学习过程

一、自主探究：

（一）、知识回顾：1、电流表的电路符号。连接方法。

2、电阻是的物理量，电阻的符号，单位，单位的符号。辅助单位及单位换算。

3、电流表的示数是_______________和_______________。

（二）、新课探究：

5、在研究影响电阻大小的因素的实验中，实验器材除金属丝、干电池、开关、导线外，还

必须选用的器材有。

（a）要想探究导体电阻大小与长度是否有关，应选用两根导体；

（b）要想探究导体电阻大小与横截面积是否有关，应选用两根导体；

（c）要想探究导体电阻大小与材料是否有关应选两根导体。

四、拓展训练：

1．50mA=________A；3.8V＝________mV；1MΩ=_________Ω．

2．有一段导线电阻为R，当把它均匀拉长到原来的两倍时，导线的电阻是原来这段导线电阻的________倍．

3. 一根粗细均匀的电阻线，其电阻值为8Ω，如将其截去一半，则剩余部分的电阻R________8Ω；如果再把剩余部分的电阻线拉伸到原来的长度，则拉伸后的电阻值R'________8Ω(填“大于”、“小于”或“等于”)．

4. 甲、乙两条镍铬合金线,已知它们的电阻有R甲＞R乙,它们的长度是L甲=L乙,则它们的

横截面积有S甲_________S2.把它们串联后接在电路中,则通过它们的电流有I甲__________I乙.(选填“＜”、“＝”、“＞”)

5．下面说法中，正确的是( )

A. 同种材料制成的导线，长度越短，电阻越小

B．同种材料制成的导线，横截面积越小，电阻越大

C．一根导线拉长，它的电阻一定变大

D．不同材料制成的导线，电阻一定不相等

6. 关于导体的电阻,下列说法正确的是( )

A 导体中的电流越大,其电阻越小

B 电阻是导体本身的性质

C 粗导线的电阻比细导线的电阻小

D 铜导线的电阻比铁导线的电阻小

7．白炽灯的灯丝断了一截，若搭上后仍能使用，则灯丝的电阻将( )

A．变大了B．变小了C. 和原来一样大D．变大、变小都有可能

8．有A、B、C、D四根导线，其中A、B、C三根是铜导钱，D是镍铬合金线．A、B两导线粗细相同，A比B短，B、C两导线长短一样，B比C粗，C、D的长短、粗细都相同．则

四根导线按其电阻大小的排列是( )

A．RA＞RB＞RC＞RD B. RD＞RC＞RB＞RA

C．RD＞RA＞RB＞RC D．RC＞RB＞RA＞RD

9．在研究决定电阻大小因素的实验中换用不同导体做实验，保持导体两端电压不变，得出如下几组实验数据：

实验次数材料长度横截面积电流/A

1镍铬合金L S0.8

2锰铜合金L S 2.4

3镍铬合金L2S 1.6

4镍铬合金L/2S 1.6

(1)比较第1、2两次实验数据可知___________________________________;

(2)比较第1、3两次实验数据可知___________________________________;

(3)比较第1、4两次实验数据可知___________________________________;

10．图1是我们研究的实验装置图，实验时在缓慢给线圈加热时和停止加热后，观察到电流表的示数________，由此得出的结论是该线圈的电阻________．

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