《8和9的加减法》ppt课件

典题精讲
正确解答：
3+5=8(个)或5+3=8(个) 9-2=7(支)
易错提醒
看图写算式。
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6-2=4(朵)
6+3=9(个)
易错提醒
错解分析：
解决用括线和问号表述的问题时,一定要 看清问号的位置。问号在括线的下面时,表示 要计算总和,应该用加法计算,如第(1)题;问号 在括线的一侧时,表示给出总数,要计算其中 的一部分,应该用减法计算,如上面第(2)题。
典题精讲
1. 看图列算式。
典题精讲
解题思路：
根据一幅图列出两道加法算式时,先数出 这幅图的两部分的个数分别是多少,再把这两 个数相加,然后交换位置相加; 列两道减法算式时,数出总数,先让总数减去左 边的个数等于右边的个数,或者让总数减去右 边的个数等于左边的个数。
典题精讲
正确解答：
5+4= 9 4+5= 9 9 － 5= 4 9 － 4= 5
第5单元 6-10的认识和加减法
8和9的加减法
学习目标
1.会计算8和9有关的加减法。 2.会用8和9的加减法解决生活中 的实际问题。 3.会根据一图写出四个算式，感受 调换两个加数的位置得数不变的客 观事实。
情景导入1
看图列算式。
5 +3 =8 3 + 5 =8
8－ 5 =3 8－ 3 =5
探索新知
学以致用
5.把下面的算式按从大到小的顺序排列。
8-0、2+4、9-6、7-5、4+5、9-4、9-5
4+5＞8-0＞2+4＞9-4＞9-5＞9-6＞7-5
课堂小结
你学会了哪 些知识？
求总数做 加法，求部分 做减法。
1.看图解决问题,要数清图中事物的数量,分析清楚 各部分之间的关系,已知总数量和一部分的数量,求 另一部分的数量,用减法计算;已知两个部分的数量, 求总数量,用加法计算。 2. “一图四式”要弄清楚两个加法算式和两个减 法算式的联系,在加法算式中,调换两个相加的数的 位置不会影响最后的结果。进行8、9的加减法计 算,可以利用数的组成知识来解决问题。
5 +4 = 9 9－ 5 = 4 4 + 5 =9 9－ 4 = 5
在“一图四式”中，两个加法算式的得数相同，加 号前后两个数交换位置； 两个减法算式中，减号前面的数相同，减去的数和得数 交换位置。
情景导入2
一共有9只 ,跑了3只,还剩几只 ?
9－ 3 = 6（只）
从图中你能提 出其他数学问题 并解答吗?
易错提醒
6-2=4(朵) 2+6=8(朵)
6+3=9(个)
9-3=6(个)
学以致用
1. 看图写算式。
6 3
3 6
9 9
9 9
6 3
3 6
学以致用
2.看图写算式。
5+3=8
学以致用
3.看图写算式。
9－5=4
学以致用
4.猜一猜。妈妈用9元钱买下面的物品， 她都能买什么？用算式告诉你的好朋友。
4+5=9（元） 6+3=9（元）
4+4= 8
8 － 4= 4
典题精讲
2. 看图列式计算。
典题精讲
解题思路：
观察左图可知,左边有3个苹果,右边有5个苹果,两 部分放在一起,求一共有几个苹果,列加法算式,列式 为3+5=8(个),也可以列式为5+3=8(个)。 观察右图可以知道,一共有9支铅笔,右边有2支,要 求的是文具盒内的铅笔支数。一共有9支铅笔,减掉 文具盒外的2支,就是文具盒内的铅笔支数。