【精品资料】2020年历史中考考前指导建议

2020年三明市九年级历史中考考前指导

一、基础知识：了解层次知识的要熟读，理解运用层次知识的要记牢。

二、选择题：如有情境材料，要注意提取题干及图表中的有效信息。几个题型必考的可能性较大：①历史要素题②时间换算题（世纪［初、末］换算、民国纪年与公元纪年换算、周年计算）③历史朝代顺序题。

如（历史要素题）世界贸易组织自成立后的十年间，贸易总额增加了3倍，成员国生活水平有了明显提高。这表述的是该组织的（）

A．成立背景B．建立过程C．活动方式D．积极作用

三、材料解析题

⑴解析题设问常问的提示词有：原因，条件，作用，意义。如根据材料回答，材料中一定有跟提示词相关的关键词句，用概括性的语句改写关键词句或联系课本中的相关表述来回答。如根据材料结合所学回答，除了用到材料中相关的关键词句，还要联系所学所记的相关内容。

⑵设问常问的提示词还有：变化，相同之处（共同点），特点。这类题要注意答题方法。变化要写出前后的情况，体现变化过程。如原来……现在……。共同点、特点可引导从时间、内容（经过）、性质、影响、方式手段、地域（范围）、程度、新发展（新变化）等方面来归纳，例如：

①俄日改革的共同点:自上而下资产阶级性质改革，本国历史的重大转折点，保留了大量的封建残余(方式、性质、作用、局限性)

②罗斯福新政的特点：加强国家对经济的干预(新变化)

③1929-1933年经济危机的特点：时间长、范围广、破坏性强(时间、范围、作用)

④商鞅变法的特点：改革彻底、变法措施全面、影响深远(程度、内容、影响)

⑤中国社会主义建设道路的特点：曲折发展(过程)

⑥列宁新经济政策的特点：允许多种所有制形式存在。(新变化)

⑦中国古代科技的特点：继承性、实用性、领先世界(内容、作用、地位)

⑧孝文帝改革的特点：汉化；涉及面广；自上而下；学习先进（内容、方式、目的）

四、材料辨析题说明理由与论述题的论述的答题

有相同之处，基本格式都是：史实（事件名称+简单经过或措施）+结论（作用/意义/影响等）。

也有不同之处：①辨析题说明理由是就材料中的事件从两方面说明理由，论述题的论述可以就材料中的事件从两方面进行论述，也可以一个论述事例结合材料事件，一个论述事例结合材料外的历史事件。

②辨析题说明理由如果是结合材料中事件从正反两方面说明理由，还要用到唯物史观的观点，即看待历史事件要用历史地、客观地、辨证地看待。

五、论述题观点提炼是关键

⑴提炼步骤：

①列出事件：关注材料出处，材料中的时间、空间（地点）和主要人物或主要历史事件（关键词）。

②概括大意：找出材料的中心主题/段落大意（材料中人物或事件的背景原因、作用影响等）。

③提炼观点：围绕材料中心主题（结合材料中背景原因或作用影响），联系课本知识将事件进行归类，提升到类别再提炼观点。

⑵观点来源：（对）材料中相关事件的影响（意义、作用），认识、感悟、启迪、启示等。

六、2020年论述题预测