第3讲 语言表达连贯(主观题)——补写句子

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类型 阐 释
举例
(2016·全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线
总 分 式
在说明事 物或事理 时段落(层 次)之间有 一个总分 关系，表 现为由总 到分、由 分到总、 由总到分 再到总。
处补写恰当的语句，使整段文字语意完整 连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 15个字。(5分)
解说关系、例证关系、递进关系、转折关系、并列 句间
关系、承接关系、因果关系、对比关系、假设关系、 关系
条件关系、选择关系、目的关系。
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二、分析语段特点——巧抓解题关键点
要知解题思路往哪去，需知题目从何来。补写句子的 命制就是命题人预先选好一个结构严谨、行文清楚的语 段，人为挖去几个空格所为。所以，厘清语段的行文结 构，明确句与句之间的关系是解答此类题目的关键。
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(一)3大常见结构类型 从语段的结构上来说，多数可以分为起始、展开、过 渡、结束四部分。起始部分一般为提出话题中心，展开部 分为叙述主要语义，过渡部分为承上启下，结束部分为归 纳全段、呼应话题或中心，由此形成了内部结构的总分关 系(总分结构又可细分为：总—分；分—总；总—分—总)。 除较为常见的总分关系外，还有承接、并列等关系。
二、分析语段特点—— 巧抓解题关键点
三、内化解题流程—— 踩准阅卷评分点
三维训练设计
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一、解构高考真题——明确思维切入点
[提示] 请考生先试做真题，再对照右栏反思领悟。
高考真题 1.(2017·全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的 语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过15个字。(6分) 药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，① 也可 能对身体产生损害。以口服药为例，药物进入胃肠道后逐 渐被吸收进血液，随着时间推移，② 血液中药物浓度会 逐渐升高。当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。 然而，③ 药物浓度并不是越高越好 ，超过一定限度就可 能产生毒性，危害身体健康。
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思维切入点 1.定文体主题
本文是关于药品的使用情况及其效用的说明文。 2.辨句间关系
本文段共4句，第1句是总领句，第2～4句是解说句。 第2、3句从正面介绍药物发挥疗效的过程。第4句从 反面介绍药物过量会对人体产生危害。 3.抓隐性提示 根据“但若使用不当”和“然而”后面的“可能产生 毒性，危害身体健康”，可推知①处所填内容与药物 对身体产生危害有关。药物被吸收进血液，随着时间 的推移，进入血液的药物肯定越来越多，而又根据横 线后面的“药物浓度”，可推知②处所填内容应强调 血液中药物浓度高。“然而”提示我们，③处所填内 容与前文构成转折关系，且与药物浓度有关。
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高考真题
3.(2017·全国卷Ⅲ)在下面一段文字横线处补写恰当 的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严 密，每处不超过16个字。(6分)
太阳能与风能① 在时间上有很强的互补性 。通常 白天阳光强而风小，夜晚光照变得很弱而风力加强；夏 季阳光强度大而风小，② 冬季阳光强度小而风大 。这 种互补性使风光互补发电系统在资源上具有很好的匹配 性。常见的风光互补发电系统有两套发电设备，夜间和 阴天由风力发电装置发电，③ 晴朗的白天由太阳能 发电装置发电 ，在既有风又有太阳的情况下，二者同 时发挥作用，比单用风力或太阳能发电更经济。
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[规律总结]
文体 以说明文为主，很少有其他表达形式的语段。(这是 因为：说明文表述严谨、逻辑性强，能很好地考查
类型 考生的思维，让考生循序思考)
设空 选文一般为4句或5句，很少有超过5句的；不在同一 特点 句连续设空。(一般每个句号为一句) 行文 一般有3种形式：总分(总—分、分—总或总—分—总)、 结构 承接、并列。
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思维切入点 1.定文体主题
本文是关于太阳能、风能、光能发电的互补性的说明文。 2.辨句间关系
本文段共4句。第1句是太阳能与风能发电在时间上的互补问题。 第2句是解说句，对第1句的内容进行解说。第3句是过渡句。第4 句说明风光互补发电系统的情况。 3.抓隐性提示 第一个空格，从后文看，“白天”“夜晚”“夏季”是时间，而 “白天”和“夜晚”的太阳能与风能的情况是互补的，由此分 析，空格处所填内容应该强调太阳能与风能在时间上互补的特 点；第二个空格，前文分号前的内容是对比白天、夜晚两种时间 点阳光、风的特点，接着写“夏季阳光强度大而风小”，从对比 的角度分析，空格处所填内容应该是“冬季阳光强度小而风 大”；第三个空格，从前文的“风光互补发电系统”分析，“夜 间和阴天”用风力发电，那么空格处所填内容应该涉及晴朗的白 天的发电情况，即“晴朗的白天由太阳能发电装置发电”。
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思维切入点 1.定文体主题
本文是关于Βιβλιοθήκη Baidu色龙变颜色的说明文。 2.辨句间关系
本文段共4句，第1句是总领句，第2～4句是解说句。第2 句谈的是人们的错误看法，即变色龙变色不需要条件。 第3句是对上文“根深蒂固的看法”的否定。第4句谈的 是变色需要有外在条件。 3.抓隐性提示 ①处，根据下文“就可以变成什么颜色”可知，应填 “想变成什么颜色”之类的内容。②处，“其实”引出 转折的内容，根据下文对上文“根深蒂固的看法”的否 定，可填“事实并非如此”之类的内容。③处，对下文 “温度”“光线”进行总结，可填“是需要外在条件 的”之类的内容。
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高考真题 2.(2017·全国卷Ⅱ)在下面一段文字横线处补写恰当的 语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 每处不超过10个字。(6分) 为了保护自己，变色龙经常换上与环境接近的颜色。 人们对此有一种根深蒂固的看法，以为变色龙① 想变成什 么颜色 ，就可以变成什么颜色。其实，②事实并非如此。 蜥蜴类动物的皮肤变色③ 是需要外在条件的，温度和光线 是其决定因素，而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。
第3讲 语言表达连贯(主观题) ——补写句子
“补写句子题”因能很好地考查学生的阅读理解、分 析推断、逻辑思维、规范表达等语言综合能力，成为大家 普遍认可的经典题型之一。试题短小精悍、意韵俱丰、松 紧有度，充分体现了新高考“考活思维”的命题导向。
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一、解构高考真题—— 明确思维切入点