5步教你搞定美国音乐学院申请

5步教你搞定美国音乐学院申请
5步教你搞定美国音乐学院申请

5步教你搞定美国音乐学院申请

美国有200多所音乐学校,是世界上音乐教育最发达的地方,她也成为了所有怀有音乐梦想的学生的天堂。美国的音乐学院主要有两种存在模式:一种是独立的专门学院,比较著名的有柯蒂斯音乐学院,茱莉亚音乐学院,新英格兰音乐学院,克里夫兰音乐学院,旧金山音乐学院等。另外一种是综合类大学中的一个专门院系,像罗彻斯特大学Eastman音乐学院、印地安那大学Jacobs音乐学院,约翰霍普金斯大学Peabody音乐学院等等。与其他专业的申请相比,音乐学院的申请有何区别呢?

一、申请时间

音乐学院总体来说申请截止日期比较早,一般11月就开始了,大部分的学校截止日是在12月1日。所以,所有的申请材料,包括成绩单、托福考试成绩、录制作品等都建议在11月前就做好准备,最迟也需要在12月1日前准备好。

二、录取要求

TOEFL:对于国际生来说,都需要提供托福或雅思的语言成绩,总体来说iBT 80分(雅思6.5分)是直接入读大学的标准,成绩不达标的一些学校可以提供双录取。所以建议同学们在11月前就考出相对理想的托福分数,对于艺术类的学生来说,托福一般都比较头疼,如果英语基础不好的同学,建议提前1-2年就开始准备托福学习、考试。

GRE:一般来说,理论性较强偏研究性的音乐专业要求GRE,像音乐教育、音乐学,器乐表演、声乐类的专业大部分学校不要求GRE,更看重的是学生的表演能力和技巧。

GPA:在校平时成绩(GPA)优秀也是竞争好学校的必要条件,一般要求GPA3.0或B以上(美国平均绩点大部分都是按4.0计算),优秀的GPA对于申请综合类大学的音乐学院是很有优势的。

作品:音乐学院的大部分专业是需要提供作品的,器乐和声乐专业需要提供录制的表演曲目,音乐教育除了需要表演自己的乐器曲目,还需要录制教学的视频。由此可见,作品是申请的核心,是决定申请成功与否最关键的一步,因为它的好坏不但影响到录取,也会涉及奖学金、助学金的发放,所以越早准备越好,准备越完备越好。最好一次性成功并同步录下DVD。现在大部分的学校都接受网上提交作品,将录制好的作品上传到学校指定的网站就可以。申请作曲专业,有些学校还是要求邮寄曲谱的原件和音频版的曲子CD。经过多年指导学生准备和制作作品,我能提供给学生最专业的作品评估。

三、准备工作

前面说完了硬性条件,接下来就是着手准备工作了,准备工作的第一步也是最关键的一步。

学校的选择:正如文章开篇提到的美国有众多的音乐院校,良莠不齐。

这需要从三个标准来挑选学校:老师、生活环境和学习环境。

1.老师。老师的专业与否直接关系到学生的学习质量,这就需要学生尽可能的多了解申请学校的老师及教学方法。可以通过校友或者论坛,也可以通过查找院校的官网。

2.生活环境。之所以重要是因为音乐学习很大程度上是在自己的努力。琴是要练的,音乐会是要常去的,各种各样的演出会是一定不能放过的。所以自己的生活环境就会很有影响。练习是要专心的,而容易静心的地方往往有缺乏机会和艺术氛围,所以这只见的平衡,是要大家根据自己的性格、自我约束能力来小心调整的。

3.学习环境。音乐学院的非专业课老师的水平,琴房的质量,学生的素质和普遍天分的程度也都是很重要的衡量标准。因为音乐基础知识是很重要的,练琴也是很重要的,和同学之间的,不管是orchestra也好,chamber music也好,对于自我的进步和提升都是有很大帮助的。

四、面试准备

当把该准备的资料全部按时递交到目标院校后,接下来该做面试的准备工作。现场Audition通常会比录制的Audition录取几率高些。因为校方和老师都很想知道,你是不是真的想来他们的学校。所以要充分重视面试,表现出诚意来。面试都会有规定的曲目供你选择。怎样能够最大限度的表现出你在音乐演奏和理解上的优势,是选曲的最终目标(作曲专业除外)。整体要讲究技巧有音乐

表现的结合,热门曲目和生僻曲目的结合,快与慢的结合。和所有的考试一样,面试也是要讲究成功率的,所以建议不要选太过难得曲目,除非自己有120%的把握。接下来就是刻苦的练习了,这就只能靠自己努力了。尽量的细节化是一个不错的选择。争取要面试老师喜欢上你的表演。

五、面试

首先着装。不要太过严肃,也不要太过随便。男生最好穿衬衣,筒裤,皮鞋,颜色相称的袜子。领带是比较需要的,扣子是要扣上的,头发是要整齐的,脸上要是干净的。

女生,以不要过于暴露的长裙为主,颜色最好是黑色的,头发是要收拾的,首饰不要太多,妆是不要太浓的,袜子是必须的,鞋子不要太夸张的。面试时要始终面带微笑,谈吐是要得当的,举止是要有礼貌的。

接下来事进入考场了。镇定且微笑这是最佳的状态。不要急于开始,放好自己的东西,鞠个躬,然后镇定的对乐器作最后的检查。通常都是会演奏自己先选好的曲子,然后评委会点你准备的曲目中他们感兴趣的。印象分很重要。评委更加注重的是你的天赋,而不是对几个音。只要专心的做好自己的音乐才是最重要的。即使出错了,不要慌,要镇静的演奏下去。表现出真正的自我,这是评委最乐于看到的。演奏完了,不要忘了再微笑鞠躬。然后步履稳健的走出考场。出考场的过程不要松紧,评委还在看着你呢。演出要完美,这个时候更要表现的信心十足,镇定自若,落落大方。

以曼哈顿音乐学院为例,介绍入学申请的重要信息:

1、申请日期:所有资料截止日期12月1日,推荐信截止日期2月1日。

2、成绩单:国际学生提交的成绩单需经过World Education Services Evaluation认证。(除了韩国、台湾、日本和加拿大国家外)

3、写作样本(仅要求申请博士学位者)请通过邮件定期发送近期学术著作的写作样本,这将由入学委员会和博士委员会来评定。

4、英语考试成绩本科生和研究生入学必须达到79分,博士生必须达到100分。如果申请人已经在英语国家的大学全日制学校4年以上可以申请免除托福考试成绩。

5、推荐但不要求SAT、ACT 、GRE考试。

6、居住在北美以外或者专业为大提琴,大号,竖琴,低音提琴的申请者可以选择在纽约试演或者上传录制的视频,但作曲、伴唱和博士课程的申请者必须现场面试。

小学音乐三年级下册《法国号》

新人教版小学音乐三年级下册《法国号》教学设计 一、课题:法国号 二、教学内容: 1、学唱歌曲《法国号》 2、了解法国号的有关知识。 3、学习四三拍的强弱规律。 三、教学目标: 1、能用圆润而有弹性的声音、清晰的咬字、明朗活泼的情绪演唱歌曲《法国号》。 2、认识法国号,知道其另一个名称——圆号,并熟悉其音色。 3、掌握四三拍的强弱规律,并随音乐表现。 四、教学重难点: 1、用富有弹性、舒展的声音演唱歌曲并创编歌词。 2、感受、体验、表现四三拍子的律动变化。 3、了解西洋铜管乐器中的部分乐器,感受圆号的音色。 五、教学用具: 电子琴、多媒体课件、圆号、 六、课时安排:一课时 七、教学过程: (一)组织教学 1、请学生做自我介绍。 2、教师自我介绍,邀请学生跳舞。 3、师生随《法国号》伴奏跳华尔兹。 (二)导入新课 1、播放马、小鸟的叫声,引出马头琴、唢呐。

师:老师还邀请了几种动物来做客,请同学们听听他们是谁?其实它们是小乐器为我们带来的小动物。 2、介绍本节课内容。 师:今天这节课,老师也为同学们带来了一种乐器,请同学们听听它是什么? (三)讲授新课 1、播放《法国号》范唱的前三句。 2、请学生将听到的声音模仿一下,并猜出乐器的名称。 3、介绍法国号,并讲解有关知识。(多媒体展示圆号的发展历程) 师:同学们,这就是法国号,它是什么形状的?对,所以它又叫做圆号。圆号最初是由法国的狩猎号角发展而来的,而且法国人对它进行了加工和改造,为它的发展做出了重大的贡献,所以人们也亲切地叫它法国号。 4、欣赏圆号演奏的视频。 5、学生模仿演奏圆号,教师总结圆号的音色。 教师总结:圆号还有一个“美称”呢,叫做“乐器之王”,很了不起吧!它的独特魅力就是:不仅能吹奏出小号、长号那种嘹亮的声音,还能吹出长笛、萨克斯的那种柔美之声。所以我们说它的音色是圆润、柔和、丰满的。 6、欣赏歌曲范唱,请学生感受乐曲的速度和情绪。 师:同学们喜欢圆号吗?那我们一起学习法国号吧。 7、讲解3/4拍子的强弱规律:强弱弱,并用自己喜欢的动作表示。 8、播放《法国号》音乐,学生随琴拍强弱规律。 9、出示旋律线,学生随琴用“lu”模唱旋律。 10、将5 3 3与5 2 2两个乐句单独练唱,唱准音高。 11、学生随琴轻轻地填唱歌词。 12、完整地演唱一遍,边唱边打拍子。

2019最新美国音乐学院Top100排名

1. 柯蒂斯音乐学院 Curtis Institute of Music 2. 茱莉亚音乐学院 Juilliard School 3. 伊斯曼音乐学院 Eastman School of Music 4. 新英格兰音乐学院 New England Conservatory of Music 5. 皮博迪音乐学院 Peabody Institute Of The Johns Hopkins University 6. 印地安那大学 Indiana University 7. 密歇根大学 University of Michigan - Ann Arbor 8. 西北大学 Northewestern University 9. 欧柏林音乐学院 Oberlin College Conservatory 10. 耶鲁大学 Yale University 11. 科尔本音乐学院 Colburn School Conservatory 12. 辛辛那提大学 University of Cincinnati 13. 曼哈顿音乐学院 Manhattan School of Music 14. 克里夫兰音乐学院 Cleveland Institute of Music 15. 莱斯大学 Rice University 16. 旧金山音乐学院 San Francisco Conservatory of Music 17. 巴德音乐学院 Bard College Conservatory of Music 18. 德州大学奥斯汀分校 University of Texas–Austin 19. 伊利诺大学香槟校区 University of Illinois–Urbana-Champaign 20. 密西根州立大学 Michigan State University 21. 佛罗里达州立大学 Florida State University 22. 南加州大学 University of Southern California 23. 北德州大学 University of North Texas 24. 亚利桑那州立大学 Arizona State University 25. 曼尼斯音乐学院 Mannes College of Music 26. 科罗拉多大学波德分校 University of Colorado–Boulder 27. 威斯康辛大学-麦迪逊分校 University of Wisconsin–Madison 28. 明尼苏达大学双子城分校 University of Minnesota–Twin Cities 29. 马里兰大学学院园分校 University of Maryland–College Park 30. 堪萨斯大学 University of Kansas 31. 波士顿大学 Boston University 32. 迈阿密大学 University of Miami 33. 天普大学 Temple University 34. 纽约大学 New York University 35. 贝尔蒙特大学 Belmont University 36. 亚利桑那大学 University of Arizona 37. 纽约大学石溪分校 SUNY–Stony Brook 38. 俄克拉荷马大学 University of Oklahoma 39. 南卫理公会大学 Southern Methodist University 40. 北卡罗莱纳大学 University of North Carolina–Greensboro 41. 密苏里大学堪萨斯城分校 University of Missouri–Kansas City 42. 波士顿音乐学院 Conservatory Boston Conservatory

伯克利音乐学院知名校友

立思辰留学360介绍,美国顶尖的现代音乐学院,坐落在美国波士顿。 美国当地时间2016年1月20日下午5点,美国著名流行音乐学院-伯克利音乐学院与著名古典音乐学院-波士顿音乐学院正式宣布合并,并在伯克利音乐学院表演中心举办签字仪式。两校将于2016年6月正式合并,合并后的学校名称为伯克利音乐学院,原波士顿音乐学院改名为伯克利波士顿音乐学院(The Boston Conservatory at Berklee)。合并后,两校将共享教学资源,但在招生录取和学科管理方面仍然保持相对独立,以充分发挥各自在流行音乐和古典音乐方面的学科优势。 知名校友 顾嘉辉(香港著名作曲家)(于1961年就读) 翁清溪(台湾著名作曲家)(于1973年就读) 张弘毅(台湾著名作曲家)(于1979年就读) 吉田洁(日本著名作曲家)(于1985年就读) 伍乐城(香港著名作曲家)(于1991年就读) 鲍比达(香港著名作曲家)(于1978年就读)

陈辉阳(香港著名作曲家) 陈永良(香港著名作曲家)(于1976年就读) 黄荻钧(台湾著名作曲家及和声编写音乐人及演员)(于2004年毕业) 李欣芸(台湾独立流行音乐人) 王力宏(亚洲天王巨星) 熊汝霖(中国大陆实力歌手) PSY(本名朴载相,韩国著名歌手代表作江南style) Henry Lau(中文名刘宪华,歌手,音乐制作人,著名韩国组合Super Junior M成员)Hemenway(日本摇滚乐队,成员均为伯克利学生) THE RiCECOOKERS(日本摇滚乐队) Lia Park Bom(中文名朴春韩国著名女子组合2NE1成员) 田中公平(日本作曲家) 川江美奈子(日本钢琴家) Steve Vai(八九十年代最杰出的吉他演奏家之一) Corrinne May(旅美创作歌手符美云) Yangpa(洋葱)(韩国知名歌手) 李路(韩国知名歌手) 郑舒尹(台湾歌手) 爱普瑞(加拿大著名小提琴家) 王珏(中国歌手) 朱明瑛(中国著名歌舞表演艺术家) 霍华德·肖(加拿大著名电影音乐家)

小学音乐《法国号》教学设计

小学音乐《法国号》教学设计教材分析法国号又称圆号。《法国号》是一首节奏规整、圆舞曲风格的法国名歌。F大调、三四拍,歌曲采用自问自答的形式,轻快跳跃和优美舒展的旋律交替进行,生动地表现了人们对法国号的喜爱、夸赞。 学情分析三年级下学期的学生在音乐课堂中已经养成了一定的表达能力及与他人的合作学习能力,有利于教师实施的教学措施,对于三拍子的歌曲之前也有接触,但在对音乐的旋律、音准把握及对音乐的感受力培养上还有待进一步加强。他们聪明活泼,好学好动,接受事物快,表现力强。在这种情况下的教学,需要教师认真遵循音乐教育要真正面向全体学生,并因材施教的理念。在课堂教学中充分调动学生的一切积极因素,培养学生的相互合作协调能力。因此,我多创设各类活动,给学生提供实践合作的机会。 教学目标1、学唱《法国号》这首歌,并学习用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色;用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”。并能用打击乐器丰富歌曲的表现力。 2、能认识法国号的外形,知道其另一个名称——圆号,并熟悉其音色。 3、通过《法国号》的演唱和声势的练习,掌握四三拍的强弱规律。 教学重难点重点: 1、感受三拍子的强弱规律,能感受乐曲的基本情绪。。 2、了解法国号的相关知识。 3、让学生在唱、舞、演奏中领悟与表达参与音乐的愉悦,受到理想教育与友爱教育,体会到与他人合作交流的欢乐。 难点:1、最后一句音准的把握。 2、用富有弹性、连贯、舒展的声音演唱歌曲《法国号》。 教学设想本节课通过学习图片展示,交流资料、欣赏视频、学唱歌曲等活动,使学生认识、了解法国号的外形、音色与演奏姿势,并通过歌曲的学唱掌握四三拍的强弱规律,会用不同的动作声势表现四三拍。最后通过教师启发、引导学生用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色;用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”。 教学准备课件电子琴 教学步骤教学过程设计意图 组织教学 导入 新歌教学

美国音乐学院排名

最新美国大学音乐学院排名 最新美国大学音乐学院排名 1.罗彻斯特大学 (纽约州) U. of Rochester–Eastman School of Music 2.印地安那大学布鲁明顿分校 Indiana University–Bloomington 茱莉亚学院 (纽约市) Juilliard School 4.密西根大学安娜堡分校 University of Michigan–Ann Arbor 5.柯蒂斯音乐学院 (宾州) Curtis Institute of Music 6. 新英格兰音乐学院 (麻州) New England Conservatory of Music 西北大学 (伊利诺州) Northwestern University 奥柏林学院 (俄亥俄州) Oberlin College Conservatory 辛辛那提大学 (俄亥俄州) University of Cincinnati 伊利诺大学香槟校区 University of Illinois–Urbana-Champaign 耶鲁大学 (康乃迪克州) Yale University 12. 佛罗里达州立大学 Florida State University 曼哈顿音乐学院 (纽约市) Manhattan School of Music 南加州大学 University of Southern California 15. 约翰霍普金斯大学 (马里兰州) Johns Hopkins University–Peabody

北德州大学 University of North Texas 17. 克里夫兰音乐学院 Cleveland Institute of Music 德州大学奥斯汀分校 University of Texas–Austin 19. 亚利桑那州立大学--主校区 Arizona State University-Main Campus 20. 曼尼斯音乐学院 (纽约市) Mannes College of Music 莱斯大学 (德州) Rice University 科罗拉多大学波德分校 University of Colorado–Boulder 威斯康辛大学陌地生分校 University of Wisconsin–Madison 24. 俄亥俄州立大学 Ohio State University 哈特福大学 (康乃迪州) University of Hartford–Hartt 26. 旧金山音乐学院 San Francisco Conservatory of Music 纽约大学石溪分校 SUNY–Stony Brook 堪萨斯大学 University of Kansas 迈阿密大学 University of Miami 30. 波士顿大学 Boston University 密西根州立大学 Michigan State University 天普大学 (宾州) Temple University 亚利桑那大学 University of Arizona 马里兰大学学院园分校 University of Maryland–College ark 明尼苏达大学双子城分校 University of Minnesota–Twin Cities 教堂山北卡罗莱纳大学 U. of North Carolina–Chapel Hill Greensboro北卡罗莱纳大学 U. of North Carolina–Greensboro

地理位置最好的12所美国大学

出国留学,地理位置有多重要已经重申无数遍了,交通方便可以让你剩下买车的钱,也方便你春节和圣诞的游玩,对于找工作也十分有帮助! 下面小编总结了地理位置最好的12所美国大学,供大家参考。 哥大、纽约大学、巴纳德学院 这三所学校都位于曼哈顿。 巴纳德学院是美国的一所私立女子文理学院,七姐妹学院之一。她位于纽约曼哈顿晨边高地,占地面积约4英亩。 而哥伦比亚大学也位于纽约曼哈顿晨边高地。 纽约大学有两个校区。主校区曼哈顿校区基本上是以华盛顿广场为学校的心脏,向外做辐射状的分散。布鲁克林校区集中在布鲁克林的下城,纽约大学工程学院,坐落于此,周围科技公司林立,地理位置极佳。凭借纽约发达的地铁系统,两校区之间的行程只需要十几分钟。曼哈顿大部分的校舍集中于曼哈顿下城,但也因着学院的不同而遍及整个曼哈顿岛。只要触目所及插有紫色旗帜,写着“NYU” 或绘有火炬图案即可辨认此一建筑为纽约大学所有。 曼哈顿有“世界的十字路口”和“世界的中心点”的时代广场,是璀璨夺目的百老汇剧院的中心点以及世界娱乐产业的中心点。 曼哈顿也拥有很多世界知名的桥梁、摩天大厦以及公园。曼哈顿CBD的中央核心商务区是“华尔街”,集中了几十家大银行、保险公司、交易所以及上百家大公司总部和几十万就业人口,成为世界上就业密度最高的地区。 芝加哥大学

芝加哥大学主校区位于芝加哥市南的海德公园(Hyde Park)地区,东临杰克逊公园,西临 华盛顿公园,距芝加哥市中心11公里。 芝加哥是美国人口第三大城市(仅次于纽约和洛杉矶),第二大商业中心区,最大的期货 中心,也是全球最重要的金融中心之一。 该市地处北美大陆的中心地带,位于北美五大湖之一密歇根湖畔,为美国重要的铁路、 航空枢纽之一。位于该市的各大政府和商业机构为芝大的学生提供了大量的实习和就业机会。 卡内基梅隆大学 卡内基梅隆大学坐落在美国宾夕法尼亚州的匹兹堡,是一所拥有13600名在校学生和1423名教职及科研人员的世界著名学府。该校拥有享誉全球的计算机学院和戏剧学院,其艺 术学院,商学院,工程院以及公共管理学院等也都在全美名列前茅。

音乐《法国号》教案

《法国号》教学设计 教学目标: 1、学生能够用甜美而富有弹性的声音演唱《法国号》。 2、学生能够用动作感受三拍子的强弱规律及三拍子的旋律。 3、能初步感受圆舞曲的节奏特点,并能用打击乐器丰富歌曲的表现力。 教学重点: 1、用连音、断音的演唱形式表现《法国号》。 2、感知圆舞曲的风格特点,感受三拍子的强弱规律。 3、了解法国号的相关知识。 4、对最后一句音准的把握。 5、用富有弹性、连贯、舒展的声音演唱歌曲《法国号》。 教学过程: 一、导入 1、复习听唱《小号手之歌》,并复习歌曲的拍号、意义、强弱规律及指挥图示。 2、听一首新歌,还是用四二拍的强弱规律,让学生来试一下感觉如何。(歌曲《法国号》) 3、那这首歌曲是几几拍呢? 二、新授 1、出示四三拍,三拍子强弱规律、同读意义、指挥图示。 师:通过同学们自己的感受,你能发现我们四三拍,第一拍是强

拍还是弱拍?(强拍) 那第二、第三拍呢?(弱拍),那谁来告诉我,四三拍的强弱规律是怎样的呢?(教师板书强弱弱) 师:我们明白了它的强弱规律,让我们再来感受一下。(引导学生再次击拍) 2、完整倾听,歌曲讲了什么内容? 师:这首《法国号》好听吗?让我们再来欣赏一遍,但我要求孩子们听完以后告诉我,歌曲里面都唱了什么?并请你们把手拿出来,边听边划旋律线。 讲解法国号相关知识--法国号是属于西洋的铜管乐器。它的形状是圆形的,所以还有一个名字叫“圆号”,这是法国人每人都热爱、喜爱的乐器。是因为法国人对它的发展做出了很大的贡献,所以也叫“法国号”。它的材质是铜的,它有号嘴、键盘、号碗。并且法国号是唯一一种用左手演奏的乐器,它的演奏姿势是左手扶键盘,右手放进喇叭口里,让我们一起来学学它的演奏姿势吧! 3、理解歌词,画拍读词,读出强弱及时值 “嗡”是第一拍,读的时候应该怎样?(强) “每天这样”这里表达了什么情绪? “那就是我的法国号”表达了什么情绪?(对法国号的喜爱之情)最后用自豪的口气读整首歌词,表达法国人非常喜爱法国号。 4、学习歌谱 同学们能数一数歌曲中有几个小节吗?

一年级上册 音乐教案-法国号人音版

1教学目标 1、认识法国号,初步感受法国号的音色。 2、学唱歌曲《法国号》,感受三拍子的特点,指导学生用富有弹性和连贯舒展的声音表现歌曲。 3、根据歌曲的节奏特点,感受三拍子的舞蹈律动。 2学情分析 《法国号》是一首节奏规整、圆舞曲风格的法国名歌。3/4拍,大调式。歌词富有儿童特点,采用自问自答的形式,轻松跳跃和优美舒展的旋律交替进行,生动地表现了孩子对法国号的喜爱、夸赞。 3重点难点 重点:1、掌握三拍子的强弱特点,能用富有弹性和连贯舒展的声音有感情地表现歌曲。 2、根据歌曲的节奏特点,感受三拍子的舞蹈律动。 难点:1、对歌曲最后一句的音准的把握。 2、根据歌曲的节奏特点,感受三拍子的舞蹈律动。[来源:学#科#网Z#X#X#K] 4教学过程 4.1 第一学时 教学目标 1、认识法国号,初步感受法国号的音色。 2、学唱歌曲《法国号》,感受三拍子的特点,指导学生用富有弹性和连贯舒展的声音表现歌曲。 3、根据歌曲的节奏特点,感受三拍子的舞蹈律动。 学时重点 1、掌握三拍子的强弱特点,能用富有弹性和连贯舒展的声音有感情地表现歌曲。 2、根据歌曲的节奏特点,感受三拍子的舞蹈律动。 学时难点 1、对歌曲最后一句的音准的把握。 2、根据歌曲的节奏特点,感受三拍子的舞蹈律动。 教学活动

活动1【导入】一、组织教学,感知音乐 1.随《法国号》伴奏音乐引导学生拍打节奏,初步体验感受歌曲节奏特点。2.以合作的方式,鼓励学生用自己喜欢的方式随音乐拍打三拍子节奏,掌握三拍子的节奏规律。 (设计意图:初步感知音乐《法国号》节拍,掌握三拍子的节奏规律) 活动2【讲授】二、认识“法国号”,感受其音色特点 1.出示课件,认识乐器“法国号”。 2.聆听“法国号”的音色。 (设计意图:通过课件图片认识乐器“法国号”,感受其音色,为之后的演唱歌曲做铺垫) 活动3【讲授】三、学习歌曲《法国号》 (一)学习歌词 1.出示课件,播放歌曲《法国号》,感受歌曲的情绪,熟悉旋律。 2.师范唱歌曲。歌曲中哪里是在模仿法国号的声音?(引导学生用有弹性的声音读好“嗡巴巴”) 3.学读歌词。 (二)学唱歌曲 1.用哼唱的方式学唱歌曲旋律。 2.师逐句教唱歌曲,通过对比演唱,感受“嗡巴巴”和“谁在唱歌”演唱声音的不同。 3.出示课件,观察乐句的特点,引导学生唱准最后一个乐句。 4.歌曲接龙:学生跟琴演唱歌曲前三个乐句的前半部分,老师演唱后三个乐句的后半部分,学生聆听并配合动作表演;互换接龙唱。 5.歌曲处理,指导生像小音乐家一样自豪地演唱。 6.完整演唱歌曲。 (设计意图:通过对比唱、接龙唱等方式,引导学生能用富有弹性和连贯舒展的声音表现歌曲。) 活动4【活动】三、拓展创造 1.根据歌曲的节奏特点,为歌曲编创舞蹈动作。

美国柯蒂斯音乐学院排名

美国柯蒂斯音乐学院排名 柯蒂斯音乐学院排名如下: 美国柯蒂斯音乐学院排名#2 排名依据:the best schools 美国柯蒂斯音乐学院排名#2 排名依据:startclass 美国柯蒂斯音乐学院排名#8 排名依据:QS 美国柯蒂斯音乐学院排名#1 排名依据:U.S News & Reports Rankings 2014 美国柯蒂斯音乐学院排名#5 排名依据:U.S. College Ranking (Music)2011 美国柯蒂斯音乐学院国际生学费:约$23,000,具体波动范畴如下 柯蒂斯音乐学院学费 美国柯蒂斯音乐学院本科费用清单(仅供参考) 柯蒂斯音乐学院本科费用清单

美国柯蒂斯音乐学院简介 位于美国费城的柯蒂斯音乐学院(The Curtis Institute of Music)是世界上最著名的音乐学院之一。1924年,Mary Louise Curtis Bok创办柯蒂斯音乐学院,从创办之日起就在作曲、指挥、声乐、管弦乐、键盘乐等领域提供最优秀的教学,学院也因此获得“独奏家摇篮”的美誉。柯蒂斯音乐学院是由宾夕法尼亚州联邦特许,宾州高等院校学位教育委员会注册的音乐学院,是美国国家音乐院校联合会的主要成员,1993年获得美国中部各州高校联合会高等教育委员会的认可。 专业设置 专业设置:作曲、指挥、键盘乐器(钢琴、管风琴、大键琴)、管弦乐器(弦乐器、竖琴、木管乐器、铜管乐器、定音鼓、打击乐器)、声乐学习(声乐、戏剧)。 课程设置:木管:长笛,单簧管,萨克斯,双簧管,大管。铜管:圆号,小号,大号,长号,次中音号。弦乐:小提琴,中提琴,大提琴,低音提琴,竖琴,吉他。打击乐。键盘乐:钢琴,管风琴,大键琴。指挥。声乐:歌剧、发声法。 柯蒂斯音乐学院校友录 柯蒂斯音乐学院究竟有多有名?来看看这些校友就知道了。柯蒂斯音乐学院培养了许多优秀的音乐家,在世界各大交响乐团、歌剧院都能看到他们的身影,美国最优秀的25支交响乐队的首席音乐家有17%毕业于柯蒂斯音乐学院,其中最顶级的5支交响乐队是由柯蒂斯音乐学院的杰出校友所领导的,另外有超过60名优秀毕业生在世界最著名的五大歌剧院之一的纽约大都会歌剧院Metropolitan Opera工作。柯蒂斯音乐学院的毕业生有的还因在

美国伯克利音乐学院申请条件

院校介绍 伯克利音乐学院始建于1945年,创始人是麻省理工学院教授钢琴和作曲的劳伦伯克教授,只讲授当时还不登大雅之堂的爵士音乐。刚开始只招收到一名学生,但随着爵士音乐的变化与发展,该学院吸引了越来越多的有志于现代音乐的学生,随之发展壮大。 到了50年代,伯克利音乐学院开设的课程又增添了乡村音乐、蓝调以及摇滚乐。60年代,当通俗音乐大行其道时,伯克利音乐学院增添了通俗歌曲写作课程,使音乐创作者能够充分利用先进的技术设备和音乐制作室来录制他们的作品。到了90年代,音乐已经成为年收入数百亿元的产业,伯克利音乐学院又设置了音乐商业企业管理专业,以培养懂音乐又懂市场行销的现代商业管理人才。此后,随着音乐疗法在美国的兴起,伯克利音乐学院又设立了相应专业,以培养下一世纪也许会流行的全新音乐医疗方法和技术。正是由于这种顺应时代的发展,才享有盛誉的伯克利音乐学院。 本科生专业 作曲、现代作品创作、电子音乐制作、电影音乐、爵士作曲、商业音乐与管理、音乐教育、音乐制作与工程、音乐疗法、音乐表演、音乐产业、歌曲创作。 研究生专业 古典音乐作曲、爵士音乐作曲、现代音乐写作与制作、电影音乐录制、音乐商业管理、音乐教育、音乐制作技术与工程、音乐合成、歌曲写作、音乐疗法、演奏和专业音乐。 申请要求: 本科生申请要求 语言成绩 托福:72,雅思:6.0 本科作品集要求 声乐 Audition: 准备好的作品 3-5分钟的作品,展示音乐素养和乐器能力 1、知名艺术家或乐队的歌曲 2、标准爵士乐歌曲(含即兴创作) 3、器乐/声乐曲目作品或咏叹调或音乐剧

4、改编知名艺术家独唱作品 即兴创作 布鲁斯歌曲 阅读 练耳(根据听到的节奏,演唱出来) 面试: 15分钟(goals,aspirations等) 研究生申请要求 语言成绩 托福:72,雅思:6.0 研究生作品集要求 声乐 Audition: 准备好的作品 3-5分钟的作品,展示音乐素养和乐器能力 1、知名艺术家或乐队的歌曲 2、标准爵士乐歌曲(含即兴创作) 3、器乐/声乐曲目作品或咏叹调或音乐剧 4、改编知名艺术家独唱作品 即兴创作 布鲁斯歌曲 阅读 练耳(根据听到的节奏,演唱出来) 面试:

《法国号》优质课教案

《法国号》优质课教案 篇一:音乐教学设计《法国号》 《法国号》 执教教师:李炜炜 学校:荥阳市第二小学 学科:音乐 教材版本:人民音乐出版社 课题:第一册第七课《小小音乐家》 上课时间:2013年11月 教学内容: 1、学唱歌曲《法国号》,用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”。 2、掌握四三拍的强弱规律,感受不同情绪的《法国号》并用律动为歌曲伴奏。 学习目标: 1.学唱《法国号》这首歌,并学会用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色,用连贯而充满热情的声音表现自信的我。 2.认识法国号的外形,知道其另一个名字——圆号,并熟悉其音色。 3.通过《法国号》的演唱和声势练习,掌握三四拍的强弱规律。学习重点:用富有弹性以及充满热情,自信的声音演唱歌曲。 学习难点:感受表现三拍子的强弱

设计理念:以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践,运用多种音乐活动丰富学生的情感体验,鼓励音乐创作来激活学生的表现欲望和创造思维。 教学过程: 一、情境导入 欣赏铜管交响乐《法国号》 二、感受《法国号》旋律 1.认识“法国号”,熟悉认识了解外形、音色、名字由来。 2.聆听圆号演奏的《法国号》,初次感受三拍子的韵律 3.感知三拍子 a.介绍三拍子,表现强弱 b.用表示强弱的动作给音乐伴奏(学生欣赏伴奏) c.学习舞步 引导学生用身体来感受三拍子的强弱 设计意图:在认识法国号这个教学环节上,通过“听——说——奏”的形式,让学生真切的了解法国号的形状、大小、声音、演奏姿势等,在这个认识过程中,考虑到学生的年龄特点,避免了一味枯燥的灌输式讲述,同时采用了体态律动教学法。让学生想象自己是小小圆号演奏员——手捧圆号,随音乐进行律动。潜移默化地感知三拍子的节奏特点。三、学习歌曲

《法国号》优质课说课稿

《法国号》教学说课稿 尊敬的各位领导、专家、同仁: 大家好!今天我说课的内容是人教版音乐教材第六册第五单元“小乐队”中《法国号》的第一课时。根据新课程理念,我对本课时的说课内容进行了如下设计: 一、教材分析 《法国号》是义务教育课程标准实验教科书第五部分内容,这是一首法国歌曲,F大调,节拍四三拍。单曲乐段结构。歌曲的旋律采用圆舞曲形式出现,整个歌曲有非常强的四三拍子的强弱规律。 二、教学目标 1、知识与技能:学生会唱《法国号》歌曲与四三拍的指挥。 2、过程与方法:学生用口风琴与多种敲击乐器进行伴奏歌唱。 3、情感、态度价值观:学生通过唱、奏、演从而了解只有用心配合才能奏出美妙的旋律,培养同学默契的合作意识。 三、重难点 重点:学生会唱《法国号》歌曲,能运用口风琴、敲击乐器进行伴奏。 难点:用口风琴、敲击乐器进行伴奏。 四、说教法 我在本节课中主要运用了创设情境法、示范演示法、听唱法等教学方法,根据低年级的音乐教学特点,通过“唱一唱、拍一拍、奏一

奏,演一演”激发学生的兴趣,使学生带着浓厚的兴趣、愉悦的心情、积极主动的参与互动课堂教学。 五、说学法 本节课学生的学习方法是通过整体感知、小组合作等学习方法进行学习,并引导学生以“听号声——学号手——唱号歌——配号乐”为主线,让学生以自己独特的方式感知音乐、表现音乐、享受音乐。尤其是表现用口风琴演奏音乐时能增强学生的团队合作意识、合作精神。 六、说教学过程 一、课前导入 通过出示铜管乐器图片导入本课题目《法国号》。通过欣赏《红旗颂》管弦交响乐视频片段,了解法国号在大型交响乐团里的作用与演奏姿势等。 二、教学新知 1、听号声:聆听法国歌曲《法国号》。让学生初步感受歌曲的优美旋律与四三拍歌曲的特点。 (四三拍的强弱规律特点:强弱弱)(认识4/3拍子指挥图示)设计意图:增加学生音乐知识、感受四三拍子的歌曲特点 2、节奏:女0 X X 男X 0 0 设计意图:节奏练习配合同时学习团队合作精神 3、发声练习:mi ma mi 4、学号手:教师弹奏并领唱学生学唱歌曲《法国号》学唱“翁

全球久负盛名的音乐学院排名

全球久负盛名的音乐学院排名在世界音乐学院排名前25名中,美国有13所学校上榜,培养出巴赫、贝多芬、勃拉姆斯和施特劳斯等世界著名作曲家的德国也只有5所上榜,法国和俄罗斯各 2 所,英国、奥地利和加拿大各1 所。 你知道吗? 在世界音乐学院排名前25名中,美国有13所学校上榜,培养出巴赫、贝多芬、勃拉姆斯和施特劳斯等世界著名作曲家的德国也只有5所上榜,法国和俄罗斯各 2 所,英国、奥地利和加拿大各1 所。由此可见,目前音乐界最好的院校都云集在美国,出国留学去哪里学习音乐大家现在知道了吧?!! 罗切斯特大学的Eastman School of Music 一般会是第一位。前五名的其他几所学校经常会变换名次,通常我们看到的可能会是Juilliard、Curtis、新英格兰音乐学院等。 为什么伯克利音乐学院没有上榜?因为美国音乐学院的排名主要基于古典音乐的水准。所以排名靠前的学校古典音乐都很强,基本都有将近二百年的历史。伯克利音乐学院的流行音乐较强,如:吉他、贝斯、爵士、R&B。另外,学校还开设作曲专业。它也是90 后年轻人最向往的学校,所以它没有参加排名。王力宏和鸟叔就毕业于该校。 在古典音乐当中,茱莉亚音乐学院特别受中国学生欢迎,这所学校的特点鲜明,学校弦乐类和键盘类的教授在美国各种音乐大赛中做评委,也是各种世界级比赛的评判标准制定者。像钢琴和小提琴每年培养出来的学生参加世界比赛、或各种重量级的演出,成绩都是名列前茅的,所以评价一所学校好坏还要参考学校培养出来的校友。 1.科蒂斯音乐学院(美国) 2.茱莉亚音乐学院(美国) 3.罗彻斯特大学伊斯曼音乐学院(美国) 4.新英格兰音乐学院(美国) 5.汉诺威音乐学院(德国) 6.柏林艺术大学(德国) 7.曼哈顿音乐学院(美国) 8.巴黎国立音乐学院(法国) 9.印地安那大学音乐学院(美国) 10.汉堡音乐学院(德国)

最新伯克利音乐学院录取条件

一、申请的要求 伯克利音乐学院怎么申请,这两年来,它的申请没有大家想象当中那么难,主要体现在申请条件没有说的非常死,比如托福分数要求不高、不需要SAT成绩,难在面试上挑学生会非常严格。申请条件的话,托福分数80分左右就可以了,它的官网上写着72分,但是通常来说我们的录取学生分数大概都在80分以上。从托福分数上来讲是非常容易的,但是从它的interview上面比较有挑战的,interview是不太好通过的,里面的问题相对来说比较刁钻。SAT是不需要的,但是这不是同学逃避SAT考试成绩的一个理由,只是说如果你考了SAT,对你申请还是有很大的帮助。除此之外,你的推荐信至少两封,你学校的GPA不能太低,再加上你的成绩单,这边额外提一句成绩单是需要认证的,所以大家如果申请这个学校,一定要记得提前。 二、申请的时间 伯克利音乐学院和美国本科学校申请时间是一样的,早申请在11月1日,是EA不是ED,正常申请时间是1月1日。作品可交可不交,这不是它主要看的内容,它主要看的是面试,伯克利面试和任何学校都是不一样的。伯克利音乐学院本身就有它的特殊之处,它是一个完全现代音乐的学校,不像其他的一些古典音乐起家的学校,就算它有现代音乐的专业,但是不是它们最擅长的。伯克利是专门做现代音乐的,所以申请要求中不会对古典音乐的基础有那么高的要求。 三、面试情况 面试要求,第一是自选一首演奏曲,爵士、流行或者古典都可以,如果从小练古典的学生可以弹古典,我自己也是弹古典去面试的。第二是乐理测试,试唱练还有试作这个部分。如果考过英皇或者学校里面学过AP课的,这块儿应该问题不大,如果你天生的乐感很好也不会有特别大的问题,不会考非常难的东西,包括像练耳部分,它不会考到比如说像七和弦的练耳,这些都不会涉及到,所以大家不需要太多担心。最需要担心的是它的第三个部分,即兴演奏测试,也是把大部分学生拦住的部分,这个部分需要你在爵士方面有一定的能力,如果说你从来没有弹过爵士,能不能申请伯克利呢?当然可以,但是爵士绝对是会给你加分的,如果你要申请伯克利音乐学院的奖学金,爵士方面一定要有些水平。 四、学校情况 伯克利音乐学院始建于1945年,创始人是麻省理工学院教授钢琴和作曲的劳伦伯克教授,只讲授当时还不登大雅之堂的爵士音乐。刚开始只招收到一名学生,但随着爵士音乐的变化与发展,该学院吸引了越来越多的有志于现代音乐的学生,随之发展壮大。 到了50年代,伯克利音乐学院开设的课程又增添了乡村音乐、蓝调以及摇滚乐。60年代,当通俗音乐大行其道时,伯克利音乐学院增添了通俗歌曲写作课程,使音乐创作者能够充分利用先进的技术设备和音乐制作室来录制他们的作

人音版一年级音乐《法国号》教案一.doc

《法国号》教学设计 教材分析: 《法国号》是一首法国莱茵河民歌,3/4拍,大调式,复乐段结构。歌曲节奏平稳,旋律采用重复的手法构成以具有推动性的大跳音程起句,并由级进平稳的旋律接下去,弹性与抒情性巧妙地结合在一起,最后一句完全改变了前面句法的进行方式,改用跳进音程波浪式旋律,从属七和弦的分解进行到主和弦完满地结束了全曲。 译词很有儿童特点,采用自问自答形式,用夸赞口吻炫耀自己“会唱歌”的法国号。轻快跳跃和优美舒展的旋律交替进行,生动地表现了人们对法国号的喜爱,夸赞。在演唱时,模拟号声“嗡巴巴”从闭口到张口吐字要清晰富有弹性,不宜过重。 教学理念和教学方式: 教学理念是课堂教学设计的核心问题,它贯穿于各个环节,交织在一起,呈现于课堂教学。本课主要运用了以下的教学理念:1.以音乐审美为核心。2.以兴趣爱好为动力。3.面向全体学生。4.注重个性发展。5.重视音乐实践,运用多种音乐活动丰富学生的情感体验。6.鼓励音乐创作来激活学生的表现欲望和创造思维。7.提倡学科综合等理念。教学方式主要有:谈话式,合作交流式、参与式等等。 教学目标:

1、学唱《法国号》这首歌,并学习用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色;用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”。并能用打击乐器丰富歌曲的表现力。 2、能认识法国号的外形,知道其另一个名称——圆号,并熟悉其音色。 3、通过《法国号》的演唱和声势的练习,掌握四三拍的强弱规律。 教学内容: 1、学唱歌曲《法国号》,用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”掌握四三拍的强弱规律。并用打击乐器为歌曲伴奏。 2、学习简单的三拍子舞蹈律动并配合歌曲《法国号》背唱。 3、听乐器音响,改编歌曲。 4、简单了解法国号相关知识。 教学重点: 1、用连音、断音的演唱形式表现《法国号》。 2、感知圆舞曲的风格特点,感受三拍子的强弱规律。 3、了解法国号的相关知识。 教学难点: 1、对最后一句音准的把握。 2、用富有弹性、连贯、舒展的声音演唱歌曲《法国号》。 教学课时: 1课时

美国大学钢琴演奏专业排名

美国大学钢琴演奏专业排名 美国留学钢琴演奏专业排名。美国艺术专业在世界排名中是很靠前的,艺术类专业历来备受广大学子喜爱,下面就来看看美国留学钢琴演奏专业排名介绍。 美国留学钢琴演奏专业培养学生掌握钢琴独奏、合奏以及伴奏。包括钢琴教学、合奏、伴奏等表演以及曲目、键盘与踏板技巧、演奏会与个人风格发展等方面的指导。下文是对美国留学钢琴演奏专业排名介绍。 1 University of Rochester (Eastman School of Music) 罗切斯特大学伊斯特曼音乐学院 1、Juilliard School 茱莉亚音乐学院 3、Curtis Institute of Music 柯蒂斯音乐学院 4、New England Conservatory of Music 新英格兰音乐学院 5、Indiana University-Bloomington 印第安纳大学伯明顿分校 6、University of Michigan-Ann Arbor 密西根大学安娜堡分校 7、Northwestern University 西北大学 8、Oberlin College Conservatory 欧柏林音乐学院 9、University of Cincinnati 辛辛那提大学 10、University of Illinois-Urbana-Champaign 伊利诺伊大学厄本那香槟分校 11、Yale University 耶鲁大学 12、Florida State University 佛罗里达州立大学 13、Manhattan School of Music 曼哈顿音乐学院 14、Berklee College of Music 伯克利音乐学院 15、University of Southern California 南加州大学 16、Johns Hopkins University (Peabody) 约翰霍普金斯大学皮博迪音乐学院 17、University of North Texas 北德克萨斯大学 18、Cleveland Institute of Music 克利夫兰音乐学院 19、University of Texas-Austin 德州大学奥斯汀分校 20、Arizona State University 亚利桑那州立大学

美国艺术学院排名

综合排名 1.Rhode Island School of Design 罗德岛设计学院 2。Art Center College of Design 艺术中心设计学院 3.New School University 新大学 4。Virginia Commonwealth University 弗吉尼亚州立联邦大学5.California Institute of the Arts 加州艺术学院 6。Art Institute of Chicago 芝加哥艺术学院 7。Pratt Institute 普瑞特艺术学院 8。Yale University 耶鲁大学 9.School of Visual Arts 视觉艺术学院 10。Cranbrook Academy of Art 克兰布鲁克艺术学院 工业设计排名 1.Art Center College of Design 艺术中心设计学院 2.Carnegie Mellon University 卡内基梅隆大学 3。University of Cincinnati 辛辛那提大学 4.Stanford University 斯坦福大学 5.Rhode Island School of Design 罗德岛设计学院 6。Pratt Institute 普瑞特艺术学院 7。Cranbrook Academy of Art 克兰布鲁克艺术学院

8.Auburn University 奥本大学 9。University of the Arts 艺术大学 10。Georgia Inst of Technology 乔治亚理工学院 11.University of Illinois at Urbana Champagne 伊利诺伊大学香槟分校12。Illinois Institute of Technology 伊利诺伊理工大学 13。Syracuse University 雪城大学 14.North Carolina State University 北卡罗来纳州立大学 动画设计 1.California Institute of the Arts 加州艺术学院 2.University of Southern California 南加州大学 3.Art Center College of Design 艺术中心设计学院 4.New York University 纽约大学 5.Art Institute of Chicago 芝加哥艺术学院 6。University of California—Los Angeles 加州大学洛杉矶分校 7.Rhode Island School of Design 罗德岛设计学院 8。Rensselaer Polytechnic Institute 仁斯利尔理工大学 9。Rochester Institute of Technology 罗切斯特理工大学 10。Savannah College of Art and Design 萨凡纳艺术及设计学院 电影制作

小学音乐《法国号》教案1

《法国号》教案 教学目标 1、学唱《法国号》这首歌曲,并学习用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色;用连贯而充满热情的声音表现自信的我。 2、认识法国号的外形,知道其另一个名称──圆号,并熟悉其音色。 3、通过歌曲《法国号》的演唱和声势练习,掌握四三拍的强弱规律,并能够将简单的舞蹈动作加入到演唱中。 教学重、难点 1、学唱歌曲,学习用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色特点。 2、感受四三拍的节奏特点,掌握四三拍的强弱规律,用舞蹈的形式表现四三拍的韵律。 教材分析 这首名为《法国号》的歌曲,以一个练习吹奏法国号的孩子的视角,向我们自豪地介绍着他的小伙伴──法国号。同时间接地表现了小主人公每天兴趣十足、刻苦练习的可爱形象。歌曲使用了简单的旋律和四分音符为主的节奏,但三拍子特有的律动,使整首歌曲变得既生动又活泼。四小节为一乐句的方整式结构,除节奏均采用同一节奏型外,第一和第三乐句的旋律也是完全重复的。第二乐句则基本上是第一乐句的下行二度的模仿进行。而这三个乐句的前两小节的旋律更是模仿法国号经常吹奏的分解式和弦的节奏音型,加之歌词的形象模仿,更突出了主题。第四乐句不仅出现了全曲的最高音la,且连续的跳进音型,让小主人公乐观自信的形象尽显无疑。 法国号通称圆号(corno),是一种中音铜管乐器。因调的不同而分成不同的型号,运用最广泛的当属交响乐队中不可缺少的活塞式F调圆号。它的音域较宽,音色圆润柔和,演奏时,能发出庄严、宏伟的声音。圆号很富有表现力,它既能吹奏旋律又可以配置和声。它和木管乐器也能很好地融合在一起,是交响乐队中运用最广的乐器。圆号常被用来表现大自然景色。如:《蓝色多瑙河圆舞曲》中的引子,使人联想到河上黎明的景色;在韦伯的歌剧《自由射手》的《猎人合唱》中表现猎人的形象等。 教学过程 一、导入 1、学生随着《蓝色多瑙河圆舞曲》引子音乐,进入教室。

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