慕课背景下高职院校混合式教学模式改革

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慕课背景下高职院校混合式教学模式改革

作者：刘杨武罗萍

来源：《教育界·下旬》2017年第03期

湖南环境生物职业技术学院护理学院

【摘要】高职院校作为培养专业型技术人才的院校，为社会输送了各个方面的专业型技术人才，对社会的发展起到了巨大的推动作用。在新时代下，为了更好地培养高质量人才，可借助如今迅速在高等教育领域兴起的慕课来摆脱传统教育教学模式的束缚。进行混合式教学模式的改革成了如今高职院校进行人才培养模式转变的关键。

【关键词】慕课；高职院校；混合式教学；模式改革

21世纪是信息网络技术、电子和自动控制技术等高端技术迅速发展的时代。在生产的第

一线往往使用的都是高端的材料、新研发的设备以及最新的技术手段，这也就导致了在各个行业都急需有更高的职业能力与素质的专业人才，而这些人才都需要高职院校进行培养。不过为了能够在职业教育上与时俱进，如今很多的高职院校都有意利用慕课等网上教学模式来帮助院校进行混合式教学模式的改革。

一、混合式教学模式改革必要性

（一）适应信息时代的发展要求

如今的我们进行教育不仅仅是为了培养人才，同时也是为了帮助个体进行终身学习和成长。虽然教育面向的是整个社会上的每一个人，但是作为以学习为主要任务的学生，尤其是即将走出校园进入社会的高职院校学生来说，合理地利用信息时代发展所带来的便利，使自己成功地掌握各项知识和技能，使自己能够适应社会的需求，成为一个可以为社会发展做贡献的有用人才仍然是主要的任务和要求。但是如今传统的教学模式在培养可以更好地利用信息的人才时开始有些力不从心，因此作为职业教育的过程中难以进行的教学模式的改革就成了帮助高职院校提高自身的教育教学质量，帮助高职院校可以培养出更加优秀的人才的重要手段。利用如今流行的慕课进行高职院校的混合式教学模式改革具有重要的意义。

（二）传统教学模式的弊端

传统的教学模式注重以教师为中心进行教育指导，重视理论而轻视实践，重视知识的教授却轻视技能的培养。再加上学科本位模式下，高职院校的教师在进行教学时对课程的内容、教学的方法以及对学生的评判方式已经有了一定的固化，基本都是在按部就班地进行教学，教学多年依然一成不变。但是如今我国甚至是全世界日新月异的变化是不可忽视的，我们的教育模式若是一直死板而不知变通，对于高职院校培养人才的目的就会有很大的阻碍。但是进行教学模式的改变并非轻而易举之事，在这个过程中教师承受的压力可想而知，并且每个人都有自己