(搭积木)教案
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四、精讲点拨
1、十几减几的不退位减法是个位数字相减，十位数字不变；
2、一个数减几就从这个数向前数几；
五、当堂训练
小组内交流，说一说算式是怎样组成的．
10＋1＝11 11－1＝10
11－10＝1 10＋6＝16
16－6＝10 16－10＝6
小结
同学们，这节课你学到了什么呢？
教学
环节
教学内容
教师
活动
学生活动
课堂关注
个性备课
创设情景
一、激趣导入
同学们，你们喜欢玩搭积木的游戏吗？笑笑和淘气搭好了两摞积木，在列算式时遇到了困难，你们能帮帮他们吗？
自主学习
二、自主学习
1、根据图意谁能列出相应的算式?
2、说说为什么要这样列算式？
3、用你最喜欢的方式表ຫໍສະໝຸດ Baidu一个十．
三、反馈交流
一个十添加一个一是十一，十一是由一个十和一个一组成的，所以算式是10＋1＝11，
主备
周次
上课日期
教学内容
搭积木
课型
新课
教学目标
1、借助熟悉的物体，使学生正确用11—20各数表示物体的个数。
2、使学生根据11--20各数的组成，掌握20以内不进位加法和不退位减法的计算方法。
3、培养学生动手操作、善于思考的能力
教学重点
理解加减法的含义；
教学难点
动手操作，列出不同的算式。
教学准备
教学过程
1、十几减几的不退位减法是个位数字相减，十位数字不变；
2、一个数减几就从这个数向前数几；
五、当堂训练
小组内交流，说一说算式是怎样组成的．
10＋1＝11 11－1＝10
11－10＝1 10＋6＝16
16－6＝10 16－10＝6
小结
同学们，这节课你学到了什么呢？
教学
环节
教学内容
教师
活动
学生活动
课堂关注
个性备课
创设情景
一、激趣导入
同学们，你们喜欢玩搭积木的游戏吗？笑笑和淘气搭好了两摞积木，在列算式时遇到了困难，你们能帮帮他们吗？
自主学习
二、自主学习
1、根据图意谁能列出相应的算式?
2、说说为什么要这样列算式？
3、用你最喜欢的方式表ຫໍສະໝຸດ Baidu一个十．
三、反馈交流
一个十添加一个一是十一，十一是由一个十和一个一组成的，所以算式是10＋1＝11，
主备
周次
上课日期
教学内容
搭积木
课型
新课
教学目标
1、借助熟悉的物体，使学生正确用11—20各数表示物体的个数。
2、使学生根据11--20各数的组成，掌握20以内不进位加法和不退位减法的计算方法。
3、培养学生动手操作、善于思考的能力
教学重点
理解加减法的含义；
教学难点
动手操作，列出不同的算式。
教学准备
教学过程