【四年级作文】聆听小溪

秋天，有的人喜欢小鸟的鸣叫声，而我却喜欢小溪的流动声。

小溪边，小朋友正在拿着又扁又平的砖块打水漂，砖块就像一条条红色的小鱼一样，

砖块打进水里，发出“砰”的声音，溅出了低低的水花，波纹一圈一圈的，好像是一个个

白白的盘子。不一会儿，砖块又跳出水面，好像小鱼跃出水面，阳光照在砖块上，闪闪发光，好像在鱼鳞上镀了一层金，“小鱼”又一甩尾巴，“砰”的一声跳进水里了。柳树叶

都变成金黄的了，好像秋姑娘那金黄色的秀发，在秋风里飘来荡去。突然，一片叶子落到

了水面上，发出“咝”的声音，好像在和小溪说着悄悄话，又好像在和树妈妈告别。金黄

的落叶，中间椭圆，两头尖尖的，真像一把梭子，在溪水里来回穿梭。

突然，秋雨像千万条细细的、长长的丝落在小溪里，顿时，水面上溅起无数的雨花来，就像金鱼姑娘头上的玉花，又像秋雨姑娘在弹琴，“滴滴答，滴滴答”弹出了优美动听的

钢琴曲。

感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。

小溪流啊流，“哗哗哗”，流过了田野，听到了农作物轻柔的话语，看到了大豆，高粱，在风中歌唱；流过了果园，看到了果农们开心的笑脸，听到了水果们的嬉嬉闹闹。溪

水一路跑着跳着，最后就来到了大海妈妈的怀抱。

我喜欢，这秋天清凉又欢快的小溪。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。

听下雨的声音作文「优秀」

听下雨的声音作文「优秀」第一篇：听下雨的声音天正青色，烟雨迷蒙。天仿佛很低，远方似乎很近，一切都充满了朦胧感，充满神秘。春天的江南，江南的烟雨，是一幅写意的文人画，是一幅印象派的画作。雨，江南的绵绵细雨，闭上眼睛，我听见下雨的声音。雨中，撑把小雨伞，一路步伐轻轻，并没有目的地。雨下着，如丝如线，在路旁的屋顶在远处的山上下着，在伞上，也下着雨。烟雨轻轻静静，雾随清风浮动，路上的行人也撑着伞，迈着悠闲的步伐，渐渐远去，最后消失于朦胧里，消失在神秘中。撑着伞，我听见下雨的声音，在饰有江南山水画的伞上，密密轻轻细细，犹如绣花针落地。我走在雨中，雨和伞合奏着千古美丽的中国风曲调，雨不停，线线缠心，声声有画面。淡淡的，一切都是淡淡的。漫无目的散步也会有尽头，尽管没有目的地。雨和伞的合奏继续着，随着雨势的渐大，合奏进入高潮。“啪啪啪”的声音四起，曲调由细腻变粗犷，曲风由婉约入豪放。雨把伞当鼓，即兴奏一曲敲打乐。我听见下雨的声音，在此时。伞上的天地，音符跳跃，我的心悬浮在雨中，任思绪万千。我开始往回走。雨势太大，小伞已撑不住了，于是我躲到一个屋檐下。雨一改之前的温柔，淅淅沥沥地下着，雨在无人的路上在桑树反青的园子里在芭蕉叶上下着，在红瓦屋顶上也下着。滴答滴答滴滴嗒，雨如一位全能音乐家，一展摇滚天赋。屋檐流水成线成帘，落在地上又成敲打乐。我闭上眼睛，仔细倾听，心情舒畅。终于，雨恢复了温柔，而不知谁家放起了音乐。我撑着伞，望着天空，耳边依然听见下雨的声音。很美。天还青色，烟雨迷蒙。我听见下雨的声音。第二篇：听下雨的声音不知是从何时起养成的习惯。很容易因为一个简单的旋律、或是一个随意的句子，喜欢上一首歌。然后，就是长时间的单曲循环。一遍遍听，一句句品。只为找到某个似曾相识的契合点。沉浸在某种气氛里，陷入沉思。

聆听美妙的声音

聆听美妙的声音在大千的世界上，我们用耳朵来倾听，无奇不有的声音，如鸟鸣的声音，流水的声音，父母的那道伤，嗯，老师细心的教会，还有大自然中雪花落地的声音等，都需要我们仔细倾听，用心去看世界。在我的世界中，这些美妙的声音何尝没有不在我以前都认为学落的声音是呜，生的是单调无味的，从而不喜欢下雪，但是从这次以后，我的世界观从此发生了巨大的改变。在家的一个冬天，这二天早上我从窗，内妄想窗外这事，发现外面已经白雪皑皑，一望无际五遍转向天空，马到大也无济于事，我依然，要向外面的世界去探索这无献的血的世界，其实我内心也是不愿去，但我最重要的朋友邀请我，想学我一口，否决道，学有什么好看的，但是他多次要求我只能无奈的答应，便是这时的场景了，我，哦，便大步的向我们约定的地方跑去。我低下头看下，伸出手中的表，到家的道，怎么过得这么快，便大步的跑去，她看到我，便向我招手，脸上依然露出甜美的笑容，我看到她也大声的说道，等一下我，我快到了，边也露出

了笑容，他说小到路滑的时候我便停下来时我便摔倒在地上。她依然脸上带着笑容，那我问到他吗？我便点点头，然后意识到说错了，然后忽然说不疼他，但他说糖的话，长点记性，以后不要这么茂盛了，我不服气的说道，不怪我，怪这天气，它不下雪就没有这件事，我的脸上露出小孩子的那种不服气的心态，他听到我说的，脸上的笑容更加浓了，我便赶快说道，不许笑，我知道他笑我的天真幼稚，店铺玩不语的，跟在他后边他看到若有若失的样子，便向我问说的，你喜欢雪吗？我变了，笑道，回答不喜欢他，只是笑而不语，我清楚的知道他是个热爱大自然的人，更热爱冬季，忽然你这声音传入我的耳朵，我清晰的听到，你知道雪落是什么声音吗？我立马的定格在那里，我想他问道有雪落有声音吗？他说当然有啦，世界万物都有自己的形式来表示自己就有了声音，就在他说完，这几天空突然下起了小雪，逐渐的雪越下越大，他站在那里，我也站在那里，静静的聆听着雪花落地的声音，我依然苦恼的问，为什么我没有听见，他说别急，用心去聆听，我便把内心融入了这片大自然之中，忽然我听到了那事，

倾听花开的声音作文800字1(高中作文)

倾听花开的声音作文800字人如花，成长就如花开，也是有声音的。孕育妈妈怀我的时候，不知什么原因，脚和腿都是肿的，最严重的时候，连走路都不方便，也不想吃饭，还吐了九个月。妈妈每天都盼着我快点儿出来，这样她就不会那么痛苦了。妈妈也有快乐的时候，那就是躺在床上，抚摸着肚子，感受我在里面踢来踢去的快乐，感受期待生命诞生的快乐。含苞待放的花总是要开的。花开的声音，是痛苦与快乐共生的。萌发我上幼儿园了。从那里我学到了关于“钱”的知识。回到家中很开心的告诉妈妈，还把花花绿绿、大大小小的钞票认给妈妈和爸爸看。妈妈开心地看着正在长大的我，脑袋里想着这样的念头：怎样让女儿从实际生活中学会用钱呢？于是，妈妈让我拿着钱到楼下小区门口的小卖部去买菜。我当然噘着嘴表示不想去。可是我那狠心的妈妈硬是把我赶去了。我小小的手中攥着一把钱，来到小卖部，让卖菜的胖叔叔帮我拿菜，我将钱一元、五角、一角地数给那位胖叔叔，然后提着那沉重的菜走上小区门前的斜坡，慢慢往六楼的家挪动。回到家，我虽然得到了妈妈的表扬，但我仍然很生妈妈的气。妈妈为什么要我独自一个人下楼买菜，又让我一个人把这么沉的菜提上六楼呢？

而现在，我知道了，妈妈是想让我早一点学会独立。花开的声音，是一个理解的过程。成长时间过的真快，一转眼我便长大了。我已经上六年级了。但是我的脚上却留下了永远的伤痕。那是在我二年级放暑假的时候。一天中午，我们一家三口要去妈妈学校取一些东西。爸爸骑自行车，妈妈抱着我坐在自行车后座上。谁知，悲惨的事情在不经意间上演了：妈妈逗我玩，在我耳朵上吹气，我很痒，忍不住笑着，下意识地把脚使劲一踢，我的脚一下子被夹进了飞旋的车轮，剧烈的疼痛让我哇的一声大哭起来。爸爸连忙停下车，把我被夹住的脚从车轮里小心翼翼取出来，打了一辆出租车，把我送到医院。万幸的是，虽然我的脚后跟里侧的伤口很深，但没有伤到筋骨。这件事深深地刻在我心里，留在我脚上。这次伤痛让我明白，不管乘坐什么交通工具，都不可以在车辆行驶时玩耍，因为，危险往往就在我们漫不经心的一瞬间从天而降，让我们受到伤害。花开的声音，就是一点一滴地感悟生活。人就象花一样要经历孕育、萌发、成长。温室中的花是弱不禁风的，而在风雨中成长的花朵，不仅是美丽的，更是坚强的。在成长中，妈妈就是那风，就是那雨，让我花开的声音更美妙，更动听，让我这朵花儿更灿烂，更奔放。

倾听雨的声音—作文

倾听雨的声音雨的声音是欢快的。她伴随着春天的脚步，让万物都在微微润湿的空气里酝酿。她滴落在树枝上，嫩绿的叶芽冒出来与她欢笑；她滴落在刚绽放出来的柔柔的花蕾上，花蕾亲切地与她打招呼；她滴落在大地上，小草钻出来与她玩耍。也许我们只是看到雨滴落在那里，但是春天听到雨的声音是如此欢快。雨的声音是清脆的。她来到山上，汇聚成一条浅浅的山涧流水。她不畏山路有多崎岖，不怕山路有多艰险。她与山石碰撞的声音是如此清脆。她给登山人解了渴，也给登山人带去了凉意。让登山人更有精神登上高峰。叮咚，叮咚雨的声音愈加清脆，给路人带去清凉。雨的声音是喜悦的。当大地久旱干裂时，当植物被烈日晒得奄奄一息时，当河水蒸发得将要见底时。她来了，她带着大地万物的期盼来了。她滋润着大地，给植物带来了凉爽，让河水又继续了他勇往直前的道路。雨落在河水上是如此轻快，河水拍打岸边，以示内心的喜悦。人们紧皱的眉头终于舒展开来了，他们露出笑颜，他们听到那喜悦的声音。雨的声音是急促的。雨滴落在坚硬的车顶上时，不自觉地跟随着这个快时代加快了步伐。车顶上那急促的声音，让

这片土地更加快了前进的脚步。人们忙碌的身影并没有好好地享受这自然带来的凉意，只是让拥挤的街道变得愈冷清。雨落在这繁华夜景中显得愈凄凉。雨的声音是愤怒的。随着时代的发展，许多树木被砍伐，雨总是带着山上的泥土来到人间。她真的愤怒了，看着被泥石流，被洪水冲垮的房屋。她这是在告诫着什么？她的愤怒让我们感到不寒而栗。人们开始觉悟，开始为大自然着想，开始绿化建设，只为能平息她的愤怒。雨的声音是悲伤的。雨从云层上跳落。她落在树叶上，她停留在屋顶，她感受着风带来的速度。她来到大地，滋润了万物，可是谁也没能留住她。她没有留恋，她义无反顾地融入泥土当中，她汇聚成河流向那大海奔腾而去。地上的水滩又有谁去注意过？在太阳出来后，那由雨变成的水滩悄然离去。谁也不知道是谁带走了她，或许根本没人在意吧。谁感谢过雨给我们带来的清凉，谁感激过雨给我们带来的生机，谁又感悟过雨的悲伤？你的声音时而欢快，清脆；时而又急促，悲伤。淅淅沥沥得落在我心上。

倾听烟雨苏州的声音

倾听烟雨苏州的声音时间：2016-07-12 10:12:21 | 作者：支达平金秋时节，已没有城市的喧闹，带着纯正的江南之风，去聆听烟雨苏州的声音。寂静的小巷之声岁月的痕迹依稀可见，墨色的瓦片映衬着斑驳的白墙，鱼脊似的房屋配合着船型的层角。梦一样的苏州，梦一样的小巷！蒙蒙的细雨中剪刀似的雨燕悠闲地穿梭着。缥缈的水雾中房瓦时隐时现。一排排细密的雨丝落在朴素典雅的瓦上，顺着经过时间的冲刷已有些残缺的房檐慢慢滴落下来，滴在发亮的石板上，发出“嘀嗒嘀嗒”的响声。就连地上的绿苔也不甘寂寞，争先恐后地从石板缝中探出头来，为小巷增添了几分生机。弯曲幽深的苏州小巷中寂寞是主旋律，这时多么希望巷内深处，出现一位打着油雨伞的诗人，迈着轻快步伐，吟着一首颇有鱼米之情的诗向我走来，为这小巷增添几分韵味。恍恍惚惚间，定下神来，诗不在，诗人不在，眼前的是一幅江南水墨画，颇有鱼米之情，让人心醉。古典的狮林之调狮子林，一座古朴典雅的庭院。庭中处处透露着江南的气息，阳光透过朦胧的空气消在水榭亭台上，太湖堆砌成的假山，颇似一只只活泼可爱的小狮子。园中每一处都是古雅的图画，芭蕉翠竹叶影绰绰，假山奇石层出不穷，全都定格在一个个古雅的窗框中，又从窗中折射出古典的声音。在园中处处可见清澈的小潭，潭中有沟壑纵横，红鱼在之间穿梭，潭上别样红的荷花与接天的荷叶翩然起舞，既显生机盎然，也显得这舞榭歌台温柔婉约。情意的留园之曲如果到了留园，就到了天设地造的舞台，园中那情郁于中的情人处处皆是，各类植物宛如对对佳偶携手走过无数个春夏秋冬，藤蔓环抱着古树，蕴含着依恋。看景温柔委婉、听声情意浓浓。池边传来阵阵捣衣声，那古老的乌篷船发出“吱呀吱呀”的响声，还有那枝头的鸟儿，天边的流云，共同戏说着这多姿多彩的江南…… 江南之声不同于北京故宫那威严壮丽的奏鸣曲，也不同于大都市上海那节奏紧张的进行曲。但它有的是古朴典雅，有的是温柔婉约，有的是幽深宁静。伴着姑苏的皎月，看着水墨一样的景色，从依旧的残垣片瓦中，去寻找那烟雨苏州！

想听你的声音的说说

想听你的声音的说说 ★、路遥遥，心漫漫，伤离别，何感叹;风潇潇，夜长长，盼君至，不觉眠。 ★、有时候，明明知道那是一场没有结局的爱恋，却还是死心塌地的坚守着 ★、你的美，让我流连忘返，你的爱，让我精力充沛着迷，你的笑，让我神魂颠倒，你的眼，让我含情默默，你的声音，让我越听越想听，你的拥抱，让我不想松开，你的，让我窒息的感觉 ★、你在干嘛呀，我可以给你打电话吗，想听你的声音了，告诉你我好想你了。 ★、我最喜欢自己的地方就是有你爱我。 ★、不是你讲的有多精彩，亦不是你唱的有多好听，只是单纯的想听你的声音 ★、我不是千颂伊没有都叫兽但是我有他i

★、温暖我无悔青春燃尽我所有无怨的认真 ★、我有一个很喜欢的人可是我们没在一起 ★、据说，你梦到了一个人，是因为那个人在想你。据说，只是说说而已，不必当真。何必自欺欺人。 ★、爸爸不喜欢聊语音，所以我打算明天换回卡给我爸爸打电话，总是很想你，想听你的声音 ★、[你是我做了一半便哭醒的梦] ★、。她是他灰暗生命里唯一的一缕阳光，但这缕阳光却不唯一的照耀他。 ★、别人指着你的痛处哈哈大笑，你却只能傻傻地笑着你翻脸别人会说你开不起玩笑! ★、你以为你就是52hz的鲸鱼，你心想你就是那个孤单而又特别的存在。其实不是你的声音因为频率问题没人能听到，而是没人想听。你只是孤单，并不特别。

★、放心，有我在，绝不会让你再受到伤害。 ★、哥哥，又是想念你的一天，下班后在空降群爬楼梯想听你语音，多少次都被卡出来了，不开森，好久没听见你的声音了，妈妈都看不下去了，让你来宠幸我们，想你想你想你 ★、你爱我是梦醒来心绞痛 ★、不是每个人，都可以在我心里兴风作浪。 ★、老公要不你找个时间休息一下，然后写一首新歌吧之前的歌都听了个遍，想听听其他的换种心情好不啦?不要听别人的歌，只想听你的声音!!!或者你下次抽到我就不要新歌 ★、你为什么历史交白卷因为我觉得篡改历史是不对的 ★、清风吹散一尘人醉梦中以无真留容于醉明石沉万年不复经时人★、[我终于可以放弃他了，那伤透了的累死了的麻木了的感觉，我放手了。 ★、或许，我是说大概哈，我只是某段时间觉得，我好像有点离不开你，想依赖你，想听你的声音，想看看你，你不开心了想安慰你

倾听花开的声音作文

倾听花开的声音作文篇一：倾听花开的声音你是否倾听过花开的声音，是否聆听过百灵鸟的歌声，又是否听过心的呼唤？大海的惊涛骇浪让我们震撼，绵绵的小溪又让我们心驰神往，一声沧劲的雄鹰的叫声划过蔚蓝的天空，我们的心也跟着一起飞翔。生活需要声音，就像鸟儿不能没有翅膀，花儿不能没有阳光，大树不能没有树根。失去声音犹如盲人失去拐杖，步履艰难。你又是否一时兴起，听听花开的声音。在漆黑的夜里，你轻松的闭上眼睛，神经和全身的肌肉全都放松下来，侧着耳朵，对着一盆还是花苞的花细细聆听，你会慢慢感到丝丝的花香飘溢进你的鼻孔，轻轻的、绵绵的，花丝正努力的伸长，花瓣正用力舒展，那声音太轻柔又太刚劲，就像婴儿的啼哭一样，柔弱中带着刚强。顿时，你会觉得一股新生的力量在指引着你。对，那就是生命的呼喊，是不可阻挡的新生命的诞生。童年的我们似乎有不尽的欢笑声。那声音里夹杂的是天真，是稚朴，更是对新生活的向往，充满着无尽的力量，就像涌动在河流深处的浪涛，力量无穷。童年的声音是对生活的探索。青年的我们已是英姿飒爽的少男少女。我们怀揣着远大的理想和 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

抱负，跃跃欲试。奋慨激昂的我们用自己的双手和智慧的大脑去创造生活、改变生活。但生活不是光滑的水平面，永远不会出现摩擦，坎坷和困难是不可缺少的伴奏曲。但我们不畏惧，因为成功在那头呼喊，光荣在那头招手，既然我们选择了远方，就要风雨兼程，越过荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道。我们要大声的呐喊，呐喊生活像花儿一样美好。告别了青年时代，我们步入中年。事业的腾飞，家庭的美满，让内心荡起幸福的涟漪。那就是幸福女神的笑声渲染了你的事业、家庭，是快乐的天使在你的家中甜蜜的发出鼾声。老骥伏枥，志在千里。虽是满鬓班白，但依旧学海无涯。挑灯夜读，知识的大门正发出吱呀声，向你打开，生活不会终止，知识也无穷无尽。声音是黑夜中的明灯，是挫折中的希望，是传递爱的火炬，更是连接你、我、他的心的不断的绳索。篇二：倾听花开的声音听！风吹树叶的声音，听！雨水敲击大地的声音！听！鸟儿鸣唱的声音，这都是大自然所创造的天籁知音。可是，一位小姑娘却教会我倾听花开的声音。(中国作文网t262) 园中树木抽出毛茸茸的黄绿的嫩芽，月季含苞待放，我看到一位穿着淡蓝色裙子的小姑娘便走上前去，问：“小妹妹，你在干什么呢？”见她回过头来，露出了那灿烂如这春花般的笑容说道：“我在听花开的

倾听细雨的声音_话题作文

倾听细雨的声音导读:本文是关于话题作文倾听细雨的声音,感谢您的阅读. 在繁华的城市，忙碌的生活中，人们常常自顾自的去打理每天必做的工作，可是却常忽略了不引人注意的事物。倾听细雨，倾听最美的声音。我喜欢凝望着天空，听春夜里细雨的声音。细细的雨丝轻轻落入泥土，在空中划出一道道优美的银弧。闭眼倾听吧！静静的去感受雨丝的清幽，这是忙于琐事的人所听不见的。当你将心灵中淤积的尘埃清空，享受簌簌的拍落。叮咚的声音漫过你的双耳。一股清晰的脆响进入你的心房。那是至真至纯的天籁之音，它振动着你的思想，洗濯着你的心灵。没有喧闹，没有琐事俗人，不需讲话，不需动手，只需倾听。直到心里感到轻松，身体的每一寸肌肤都感到舒适。再想想身边的事吧！同学之间小小的不快，与家人相处时的小问题，统统都伴着深邃安宁的乐章而散入云霄。再听，享受细细的如针般的雨丝从高空坠落，打落地下，感觉空旷而又辽远。思想放得越高，越远。进入一个脱俗的世界，平日生活中的问题已不再困扰你，而却是蓦地感到一种隐隐的磅礴的美。站到生命的高度上去鸟瞰你的人生之路，这是思想的升华。再听，雨丝叮叮咚咚的落到积水中，敲打出深沉的琴声。优雅迷人的气息扩散到你的双耳，你的大脑，你的心灵。再考虑到现实的生活中，你会更好的认识自我，更好的制定你生活近期的目标，会更好的考虑长远的人生的方向，会更好的处理与他人的关系，会对这一切有一个思考。再听，雨的声音变得细密，活泼。呼吸变得轻松，全身心都很轻快，随着雨丝快活的节奏而跃动。当你慢慢回过神来，睁开双眼，你眼前的景物变得格外明亮。你已是一个全新的自我。夜间倾听细雨的声音，倾听最优美的声音。这是对人生的思考，是对生命的认识。倾听，认真倾听，细细品悟，细雨的声音。来源与互联网，仅供个人阅读参考

描写雨的声音的片段

描写雨的声音的片段 1、哈哈！当然是雨水的声音啦！雨水“滴答滴答”地落在地上，发出悦耳动听的声音。雨水悄悄来到花儿面前，把花儿清洗得更加瑰丽。 2、瞧，又下起雨来了。雨像绢丝一样，又轻又细，听不见淅淅的响声，也感觉不到鱼浇的淋漓。只觉得好像这是一种湿漉漉的烟雾，轻轻滋润着大地和人心。在春雨的滋润下，麦苗长得更翠绿，菜花儿开得更金黄。在一条纵横交错的田沟里，春水淙淙地淌着。扬树，柳树在春雨中舒展着枝叶，贪婪地吮吸着甜甜的雨水。 3、调皮的雨点儿像谁扔下来的钢珠一样砸在河面上，溅起高高的水花；像筛豆子似的往下直掉，打碎了如镜的湖面，吓跑了原本想跳上水面看看雨景的小鱼儿。粗大的雨点打在人家的窗户上，咚咚作响。 4、一霎时，雨点连成了线，哗的一声，大雨就像天塌了似的铺天盖地从天空中倾泻下来。 5、雨势减缓，声音也弱下去，轻柔地沁入你的心，像暖春时节耳边的轻风，瓦片似乎是专为雨设置的，它们尽职地演奏着，听雨人

心中便漫出不尽的情意。 6、听雨，听四季雨的声音，倾听这来自自然的天籁之音，也聆听它给你的人生启示，它传达的悲欢离合。 7、夏天的雨儿，在乌云滚滚的苍幕下，舒开蓄久的绪结和着隆隆的雷鸣，在大风呜呜的驱使下，沥沥凄凄，如泣如诉，乡间四处，铺天盖地的尽情渲泄。 8、刚关好门窗，便听到了雷声，我快速奔到阳台，看见乌云密布，大滴大滴的雨点落在阳台上的雨搭上，发出噼里啪啦像鞭炮一样的响声。 9、雷雨开始下了，一开始就下的那么急，而且越来越急，连雷、风、闪电都来了，它们仿佛在说：“雨兄，我们来帮帮你吧。”接着便刮起了风，打起了雷，闪起了电。他们玩得真是“不亦乐乎”。 10、乌云笼罩着天空，眼前一片昏暗。只在闪电时才划出一线亮光，扫去昏暗带来的沉闷。但闪电过后，接着便是隆隆的雷声，那雷声好像从头顶滚过，然后重重地一响，炸了开来，好怕人。一道电光闪过，我赶紧捂住了耳朵。 11、雨声时常回荡在我耳边，心烦时，听听雨声解除烦恼；高兴时，听听雨声分享快乐；难过时，听听雨声和雨共同哭泣。

倾听声音作文

倾听声音作文【篇一：倾听-作文指导】【文题简介】阅读下面的文字，根据要求作文。倾听，就是集中精力。开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反省、自强不息的人，永远懂得倾听。倾听，是亲近自然的方式；倾听，是接受信息的渠道；倾听，是真诚沟通的桥梁；倾听，是净化心灵的艺术。倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语??我们共同在倾听中成长。请以“倾听”为话题，写一篇文章。要求： 1.所写内容必须在话题范围之内。 2.立意自定。 3.文体自选（诗歌除外）。 4.题目自拟。 5.不少于600字。 6.要求有自己的体验和感悟，不得抄袭；文中不得出现真实的校名人名。【文题解析】作为话题作文，是第一次在南通市的中考语文试卷上出现，这不仅是与高考接轨，更是为了充分体现考生再现思维的个性化特点，让更多的考生能够在试题所界定的话题范围之内尽情的展现自己。可以这么说命题者在命题时并没有给考生设置审题难度，为确保每一个考生都能准确地审题，命题者在命题时提供了大量的提示语，无疑又给考生减轻了审题的难度。那么针对这一话题，我们的考生还应在写作时注意以下一些问题： 1、准确审清题意尽管“倾听”这一话题不具备审题的难度，再加上题目前还有那么一大段提示语，但是我们的考生还必须注意以下三个问题：一是“倾听”与“倾诉”还是有区别的，不少考生把“倾听”写成“倾诉”；二是“倾听”是双方的，不应当只注意到上对下，平辈之间，上下级之间都可以“倾听”；三是一定要在作文中出现“听”的内容，不管它在接受“听”时的形式如何。如果偏离了以上三点内容，将会直接导致考生在审题这一环节上出现问题。

聆听雨声精选作文

聆听雨声精选作文篇一：聆听雨声_800字 “又下雨了”我喃喃自语道，百般无奈地望着玻璃窗外一道道滑落的雨痕。听着窗外细微的雨拍打着屋檐，是那样微弱，又是那样连续不断。我撑起一把伞，单独向老巷走去。细雨朦胧，百万条雨丝笼罩着整条老巷，显得是那样神秘。深邃。雨拍打着屋檐的搁板，发出“咚咚”的响声。这条老巷已经很久了，如同一位历经风霜的老人，守望着这座村庄，风雨仍然。因为村里经济开展，把村里的平房全盖成高楼，连房前的地板都是五颜六色的。雨顺着墙边滑落到地上，形成一个个小水潭，红的，蓝的，绿的，惟独找不到原来那独特的清澈感，除了老巷。因为老巷偏远所以没有重建，保留了原有的历史气息。在这座村庄所有的回忆，都可以在老巷找到。两旁闪烁的霓虹灯，有些扎眼，使我不得不快步走进老巷。雨稍稍大了点，拍打着我的伞，‘叭叭“声在耳边萦绕不断。一直都很喜欢这条老巷呢！看着墙上早已与雨交融的青苔，踏着脚下凹凸不平的石板路。雨滴在地上，是深沉的，雨滴落在小水潭上，是轻快的吗？整条老巷，演奏着深沉的哀乐。他亦在为老村庄的改变而可惜，是天上的雨在老巷的墙上缓缓滑动发出的“嘶嘶”声吗？那是一位老人的眼泪正在填满他脸上皱纹的声音啊。雨的滴落，在老巷里听

起来是那样清晰，却又是那样消沉沙哑。巷外的车声，已经听不见了，只有雨声，在着空寂的老巷里彷徨着……我撑着伞，细细聆听着雨声，倾听着老巷消沉迟缓的诉说。经常来这里，虽然这条老巷不长，但至少在这里，在此刻，无喧闹的车声，无扎眼的灯光，无浑浊的气味，只有被雨冲刷后青苔的清新，这是属于老巷的气味：只有雨滴落的声音。雨敲击着石板，“咚咚”的深沉，那是老巷的诉说，雨跌落在墙边，沙沙的缠绵，是老巷的呢喃。我站在老巷里，聆听此刻的雨声，这般不舍，这般可惜。我撑着伞，作为他唯一的听众，我细心地聆听着。走到老巷的尽头，雨停了。我收好了伞，巷外，繁华继续，巷内，是否雨声仍然呢？篇二：聆听雨的声音_450字 “滴答，滴答……”外面下起了小雨，我伏在窗前聆听雨的声音……想起了那件事…… 那也是一个雨天。我和妈妈在超市里买东西，买完东西后的我看到这雨下的真大，无不发出叹息声，没规定，只好先在这里等了。可是，雨下得更大了。我看了一眼妈妈，他闭着眼睛，脸上带着浅笑，看起来很安祥的样子。(中国·精选作文·网Ｔ262) “妈妈，你为什么要闭着眼睛啊？”我好奇的问道。妈妈只是对我说：“孩子，你看。雨从天上下来的时候，她们是多么快乐啊，然而打在一个地方就发出一种巧妙的声音，孩子，你要学会聆听雨的声

倾听花开的声音作文-高三作文

倾听花开的声音作文-高三作文【篇一：那一次我倾听花开的声音作文】在伸手不见五指的漆黑夜晚，雨疯狂地下着，我独自一人守着空荡荡的屋子，寂寞笼罩着我，孤单围绕着我。在这样幽静的环境里，心跳声都听得真切。我趴在窗口，用心聆听雨声，极目四望，突然扫到了一株小花，它的枝干只有食指那么高，像刚从土地里钻出来一样，它茎上的花骨朵儿被雨水打得左摇右摆，显得憔悴不已。现在的世界仿佛只有它和我相伴，共同淋着那湿漉漉的雨，被遗忘在角落里。我就那样注视着它，不知是一种同情，还是一种悲伤？渐渐地，我发现它的花瓣舒展了。在这样狂暴的雨中，它竟然开花了！一股赤热的情感涌上心头，我拿了一把雨伞，跨出家门，用雨伞为它遮挡着风雨。慢慢地，它停止了摆动，盛开在那一方土地上。粉红色的花朵上沾着雨滴，黄色的花蕊藏在中间。我仿佛看到它欣然笑了，笑得那样自豪。就在那一刻，我震撼了！它那幼小的生命经受了磨难之后又重新活了过来，它那顽强的身躯在同暴风雨激烈地斗争着。一朵小花都有胜利的信心与勇气，都敢与比自己强大百倍的暴雨作斗争，我又怎能退缩呢？我怎能能蜷缩在这黑暗里，被寂寞蒙蔽了双眼呢？我收起伞，回到了家。那一次，我倾听了花开的声音，是那样的刚强、有力！【篇二：倾听·花开的声音】

今天的天空，格外蓝；今天的小溪，格外清；今天的鲜草，格外嫩；你听到花开的声音了吗？——题记中午刚上完英语课，爸爸就兴冲冲的跑来接我，嘴上还一直笑个不停。我连忙追问到：“发生啥好事儿了？瞧把您乐的！”“倩倩，知道吗？你当上博腕儿啦！”顿时，心中涌起一片激动。拿出手机、打开我的博客——哇！一顶金灿灿的小皇冠正微笑着冲我招手。思绪顿时随着喜悦飘飞，飞回我追逐梦想的日子…… 2010年12月24日，张老师引领着我，埋下了自己梦想，创建了自己的“小窝”——梦想太空号。自从进了这篇乐土，我就彻彻底底的被吸引了进去。咦？这顶小皇冠是什么？朋友告诉我，这是博腕儿的象征，是博友们努力的见证。从那天开始，我拥有了一个崭新的梦想，我幻想着有一天，自己的博客中也能有那么一定闪闪发亮的小皇冠……当看到博友们那一篇篇精彩的美文、当看到有许许多多的博友都在辛勤的写作，心里开始觉得：这个目标对我来说是多么遥远，但我一直坚信：有梦想就一定会有奇迹！一遍一遍的修改、一次一次的阅读……我在这片乐土，成长着、快乐着、收获着。从刚开始的害怕写作、到现在的爱上作文。每迈出一步，我都信心倍增！感谢校讯通，让我认识许许多多的良师益友。我永远忘不了小城说雨老师的周五之约；忘不了小草依然阿姨不变的支持；忘不了飘儿一个个中肯的建议；忘不了豪豪阳光般的鼓励；忘

倾听花开的声音

倾听花开的声音作文是学生听、说、读、写能力的综合体现，它反映学生的语文综合素质，通过挖掘课本资源，积累素材；加强训练，学会写作的方法和技巧；创设特定情景，激发学生写作的兴趣等方法，改善学生作文的现状，提高写作的水平。标签：小学作文教学方法创新说到作文，很多学生往往觉得是一件苦不堪言的事，大都不愿意去写，久而久之，便觉得无话可说，无话可写，甚至无从下笔。其实，不光是学生谈文色变，老师也觉得很头痛，都觉得不知如何去教，该从哪里教。就这样，习作成了学生们的“噩梦”，作文教学成为了语文教学的一大难题。为了写好作文，尽管师生都付出了巨大的努力，但却不见成效，据此，我认为小学作文教学方法的创新，应从以下几点入手：首先，教师要善于挖掘课本资源，引导学生积累素材。俗话说得好“巧妇难为无米之炊”，孩子们好比“巧妇”，没有写作素材，水平再高的“巧妇”也无从下手。由此可见，积累写作素材的重要性。就拿我们班的孩子来说，身处农村的他们，大都是留守儿童，一方面他们课外读物读得少，另一方面，他们对外面的世界也接触得少，见识更是有限。因此，教师在讲授课文的同时，首要任务就是要帮助学生积累好词、好句、好片段等，让学生有最初的写作素材。目前，就以我们班孩子现有的资源为例：一是人教版的小学语文各册教科书，二是各册的语文主题系列学习丛书，两类书加起来就有几十本之多，其中的资源，如果孩子们能积累，并加以利用，那也是一笔不小的财富。四年级上册语文主题丛书《慧眼观天下·天下第一潮》这样写道：“ 轰隆隆隆……犹闻天际传来不息的沉雷……奋然跃动而来。”文中就有很多好词、好句及精彩片段，我让孩子们多读读，通过对比，说说好在哪里，之后以写日记或者读书笔记的形式来挖掘教材中习作的训练点，这是积累材料的是最好方式，也是练笔的最佳途径。其次，教给学生写作的方法和技巧，加强训练。齐梁时期，文艺理论家刘勰认为写作是有”术”的，他说：”文场笔苑，有术有门。务先大体，鉴必穷源。”由此看来，刘勰是非常注重”术”的，他所谓的”术”，强调了和掌握写作技巧的重要性。因为没有写作技巧要想写好文章，那是万万不可能的。所以，在小学作文教学中，教师要教给学生一些常用的写作方法和技能，是非常必要的。中国有句古话：“授之以鱼，只供一饭之需；教人以漁，则终身受益无穷。”说的就是传授给人既有的知识，不如传授给人学习知识的方法。以人教版四年级下册第七组课文为例，教师应根据这组课文内容，有效的开展作文教学，教师可以讲讲这几篇课文的整体布局，也可以谈谈文章的写作手法、写作技巧等，促使学生掌握一定的写作技巧，然后根据自己的喜好，选取一类作文进行训练。在《全神贯注》这篇课文里，作者通过对雕塑家罗丹神态、语言、动作等的描写，去刻画人物形象。神态语言描写：罗丹自己端详了一阵，却皱着眉头，说：“啊，不！还有毛病……

倾听雨落的声音_初三作文

倾听雨落的声音听雨就是听大自然中最纯最真的音乐，尽管看不见摸不着，但是如果用语言来描述出这种声音，却又不是难事。只要你闭上眼睛，依窗而立，凝听雨落在大地上那迟缓、消沉的声音，节奏清楚的传到耳朵里，悦耳动听。风，忽大忽小，雨，时强时弱，发出“叮叮当当”的响声。在风声的随同中，好似一首激情、欢乐的青春舞曲。再次静下来，细听雨声。那“哗哗”的是雨点狂暴的咆哮声，让人不自觉爱上了那纯真、简略的音乐。听不同时候的雨，会有不同的心灵体验。春雨是一个安静的小姑娘，总是害羞，所以人们说“春雨润如油”。一旦来到，也还是保持着淑女风范，雷也不大嚷，风也不猛刮，悄悄地来到每个人身旁。杜甫有首诗“随风潜入夜，润物细无声。”淅淅沥沥，洗走了尘埃；淅淅沥沥，滤走了阴霾。一帘春雨在窗外，穿林打叶，随风入夜。一帘春雨在眼前，点点滴滴，润物无声。它走过的地方，只留下消沉的余音，给人以无限遥想。夏雨是一个热情的小伙子。它的到来，总是轰轰烈烈的一场战役，丝毫没有让人耳朵清静的打算。它一路闹着，跳着，成群结队地落下1 ————来源网络整理，仅供供参考

来。落到树叶上、窗户上、大地上，击响一切能发作声音的东西。接着暴风咆哮，乌云满天，闪电霎那间让黑夜变成了白昼。轰隆隆的雷声气吞斗牛，颤动着你的心田，但骨子里透着坚韧，透着自信。秋雨是一个温柔的姑娘，听，沙沙沙，沙沙沙，柔丽清新的旋律，温情脉脉的语言，引人遥想的意境，融进大地，融进秋天，融进每个人的心里。它落在枯黄的树叶上，一起从空中打着旋飞落下来，在世间演奏响了一曲曼妙动听的曲子。它不紧不慢地从天空散步下来，比春雨成熟，比夏雨稳重，滋润着大地和人们的内心。冬雨是一个高冷的姑娘。冬雨掉落在路面上；冬雨拍在树叶上；冬雨跌落在河塘里。那声音高高低低错落有致，就像一曲融洽的轻音乐。几颗雨滴吻上了我的脸庞，虽然冰凉，但我喜爱。我总是不够耐心，缺乏静心，而这冬雨，这冰凉凉的感觉反而能使我静心反思。听雨这种感觉，只能意会，不能言传，大自然最美的音乐尽在不言中。 ————来源网络整理，仅供供参考 2

初中生满分作文：倾听你的声音

倾听你的声音 12岁那年的夏天爸爸带回来三只小狗。我记得第一次见到你的时候，你摇着小尾巴儿在我脚边团团转。我因为恐惧一下子就跳到了台阶上，我还笑你个子太矮，跳不上来。你就摇小尾巴儿，跑到同伴那里去，和他们一块玩。我还在背后说你的坏话，你妈咋把你生成这样？我记得我喂你吃东西的时候，你一头钻进小米粥里，你那小脸上，粘的全是小米，你连忙甩头，把那小米都甩在我身上，害得我被妈妈说了。我记得你吃饱饭后，那那圆圆鼓鼓的小肚子，像极了一个大皮球，我每次拍你的小肚子你都吓得跑得远远的，害得我还要把你抱回来。我记得我交你爬楼梯的时候，24阶楼梯你都爬过去了，你是我教过学的最快，表现最好的一只小狗。我还记得我和你在姥姥家一起晒太阳，那天的太阳很柔和，风柔柔的吹着，躺在地上，后背凉凉的。还有好吃的东西伺候着。那个时候，才知道什么是享受。我搂着你，尽管你不愿意，但是最后还是被我征服了。就这样睡了4个小时，那时候的夏天一点也不热。我和你还在山上奔跑，你跟在我身后跑，不一会儿你就不见了，我终于知道我三岁自己一个人跑到大姨家，妈妈焦急找我时的心情了。心中的梅花鹿在碰碰加速的跳着，后背的汗像倾盆大雨，哗哗的下着，我大步的跑着，叫着你的名字。我哭了，那不是悲伤的眼泪，是风吹的，吹的我眼睛酸酸的。当我听到“汪汪”时候的开心，回过头来，你向我跑来，扑倒在我的怀里，没有过多的抱怨，只有过多的幸运。在姥姥家的最后一晚，早上醒来你已不见，我没有上你的当，再心急如焚的找你，而是坐在秋千下，安静的等待。一个

小时、两个小时、三个小时…。。你迟迟没有再次出现在我的眼前，你是不是迷路了？你丢失了指南针，找不到家了？那么我就要变成指南针，去寻找你的方向，直到最后找到你。但是我刚跑出大门，就被一双有力的大手拉了回来，把我拉到车上。我没有反抗的能力，我从车窗那狭小的范围内找你，对不起，我放弃了。这是我才意识到，这是妈妈的“鸿门宴”，而我吃的津津乐道车刚打着火的时候，你那弱小的身影出现在扯得后视镜里，我高兴的回过头，你扭搭扭搭的小屁股，我就知道你会回来找我的。车开了，但是你依然在跑着，你那撕心裂肺的叫声，那一刻，我认真听你叫出的每一个字，我似乎能听懂你说的是什么，“不要离开我，我还没上车，等等我啊，呜呜”你只直追到水泥马路上，你坐在那冰凉的地上，你的呼喊声依然没有停止。和你这么长时间，我还是第一次这么认证的在解读你说的话。不求你能吃饱喝足，但求你能平平安安的活下去。希望今天你还在世上。

倾听花开的声音(教学案例)

倾听花开的声音 ——《爸爸的花儿落了》教学案例分析凯里市第四中学马义一、引言：春天走了，能再回来；燕子去了，能再回来；桃花谢了，能再回来。但是我们的童年时光，却是一去不复返。童年是我们与家人嬉戏、在大人们的呵护下成长起来的美好回忆。我们曾固执不想长大，但时间老人却悄然地把家庭的重担挪到我们身上，家人的离去使我们悲伤，也使我们的担子进一步加重。二、教材分析：《爸爸的花儿落了》选自人教版七年级下册第一单元，本单元以成长为主题。本文节选自林海音的《城南旧事》。《爸爸的花儿落了》是《城南旧事》的最后一章。全文由爸爸爱花和毕业典礼这两条线索串联而成。爱花，是爸爸的秉性。但作品中，并没有把爸爸写成一个花匠或园艺家，也没有做泼墨的描写，只是把它作为线索——从文章开始“胸前的花”到结尾“爸爸的花儿落了”——贯穿文章的始末。同时与爸爸爱花这条线索并行的另一条线索是毕业典礼。两条线索互相辉映，既有利于情节的展开，又使两个人物主次分明，相映生辉。三、案例背景：课程标准曾明确提出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”为此，重视师生之间双向的、互动的对话与交流，已成为广大语文教师所共识。但是，我们在教学过程中，却发现不经意间出现了与之相悖的状况。一是教师“先入为主”，或主观武断，以至于“请君入瓮”式的状况；二是放手让学生随意讨论，以至于旧问题没有解决，新问题却不断衍生，结果是说者“天马行空”，而听者“一头雾水”。每一个学生在具体的阅读中，有着各自的焦点，其理解与原有的知识水平、认知能力、生活经验和阅读习惯等有关。“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”。所以语文教师就应该与时俱进，摒弃旧观念，树立新理念，打破教参和标准答案一统天下的局面，允许学生独树一帜，允许学生与老师争论，允许学生随时质疑，允许学生自由表达。四、教学设想：这篇文章浅显易懂，但双线是难点，可以事先设计一个表格，让学生根据课文内容将眼前事与回忆的事分类整理，并找出每一处回忆

听——雨的声音_优秀作文

听——雨的声音嘘！这是什么声音？(贺湘婷)“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。”让我们走进大自然，一起来谛听雨的声音吧！天空布满了乌云，嘘！听，雨要来了。“滴滴”……这是什么声音？这是小雨点儿滴落在树叶上的声音，调皮的它在跟树叶淘气呢！它还落在了玩耍的孩子头上，让他们赶紧回家；还落在了人们的被单上，提醒大家该收衣服啦！“哗啦啦”……这是什么声音？这是雨在唱歌呢！它在给雷呜伴奏，好让他们变成一首动听的交响曲。看，它还落在了小河里，突如其来的雨点儿吓坏了正在睡觉的小鱼儿他们都惊慌地逃窜而去。 “沙沙沙……”这是什么声音？这是雨点儿在亲吻大地的声音，它轻轻悄悄地落下来，亲切地抚摸着花花草草们。让大自然充满了勃勃生机，孕育更多美好的生命。“滴答滴答……”这是什么声音？这是雨停了的声音。雨点向滑滑梯一样，从湿润的绿叶的叶尖上滑了下来，滑进下面的小水塘中发出清脆的“滴答滴答”声，瞧！它边笑着边溅起一丝丝水花。嘘！我们一起来听听雨的声音吧！你听——雨的声音（舒蜜）在我们的世界里，有许多美妙的声音。其中，我最爱听的便是雨的声音啦。我坐在窗前，望着那无边无际的天空。天空上的云朵真是变幻万千，一会儿变成可爱的鱼儿，一会儿又变成凶猛的老虎，真是神奇呀。突然，天空间似乎飘来两朵乌云，天空慢慢的变成了暗蓝色。我想，

调皮的雨姑娘要下凡戏耍一番了，要像人们展示她那绝伦的奏乐。你听——雨姑娘正式开始奏乐了呢。滴答，滴滴答答，重复的滴答的声音，凑成了一串轻快的小令。雨水落到窗前的大树上，落到花儿上。它们落在世界的每一个地方，让人们都能听到这动听的声音。我伸出手，想迎接以姑娘的怀抱。雨水滴在我的手上，格外的舒服。过了一会儿，声音开始变成了“咚咚咚”的声音。小雨变成了大雨，这大雨来得气势汹汹，滴在树上，滴在地上，似乎想把这世界冲刷得更干净。咚咚咚，咚咚咚。这奏乐似乎已经到了高潮。慢慢的，一曲已经完毕，雨停了，天空中出现一道美丽绚烂的彩虹。整个世界都被雨水冲刷得焕然一新，整个世界都是绿色的。啊，雨的声音多美妙啊，雨后多么美丽呀。（指导老师：李寿号）听，雨的声音……(程梦娇)听，雨的声音，车子从马路开过，“哗——”，溅起了许多小水花，轻轻地，我伸出一个手指，小心翼翼地，生怕一不小心，弄伤她们。“叭”，一个精灵古怪的小雨滴落在了我的手指尖上，痒痒的、凉凉的。她时而调皮地向我眨眨眼睛，时而又仿佛害羞似的。听，雨的声音，小雨滴从天上落下，落在叶子上，“叮咚，叮咚，”小雨滴从叶子落下，演奏起了下雨时的快乐，叮咚，叮咚落在了马路上，一个个小泡泡像许多孩子在吹泡泡！听，雨的声音，雨滴又落在了屋顶上，像是唱着小曲子，催我们入睡。雨滴在上面，叮叮当当的，立即发出悦耳的声音。雨势急骤，声音就慷慨激越，如百马齐鸣，如万马奔腾。雨势减缓，声音也弱下

倾听您的声音

倾听您的声音市场信息报读者有奖调查表导读很喜爱□还能够□一般□不太喜爱□ 新闻·视点很喜爱□还能够□一般□不太喜爱□ 新闻·综览很喜爱□还能够□一般□不太喜爱□ 新闻·观看很喜爱□还能够□一般□不太喜爱□ 新闻·纵深很喜爱□还能够□一般□不太喜爱□ 经济·种养很喜爱□还能够□一般□不太喜爱□ 经济·农村很喜爱□还能够□一般□不太喜爱□ 经济·合作很喜爱□还能够□一般□不太喜爱□ 生活·攻略很喜爱□还能够□一般□不太喜爱□ 生活·经济很喜爱□还能够□一般□不太喜爱□

生活·理财很喜爱□还能够□一般□不太喜爱□ 生活·创业很喜爱□还能够□一般□不太喜爱□ 文摘·新知很喜爱□还能够□一般□不太喜爱□ 文摘·法制很喜爱□还能够□一般□不太喜爱□ 文摘·沉浮很喜爱□还能够□一般□不太喜爱□ 文摘·环球很喜爱□还能够□一般□不太喜爱□ 民生·食品很喜爱□还能够□一般□不太喜爱□ 民生·消费很喜爱□还能够□一般□不太喜爱□ 民生·农副很喜爱□还能够□一般□不太喜爱□ 民生·价格很喜爱□还能够□一般□不太喜爱□ 热点关注很喜爱□还能够□一般□不太喜爱□

新闻时评很喜爱□还能够□一般□不太喜爱□ 创新技术很喜爱□还能够□一般□不太喜爱□ 科技资讯很喜爱□还能够□一般□不太喜爱□ 生活新知很喜爱□还能够□一般□不太喜爱□ 会展资讯很喜爱□还能够□一般□不太喜爱□ 追梦部落很喜爱□还能够□一般□不太喜爱□ 聚焦中国梦很喜爱□还能够□一般□不太喜爱□ 人力市场很喜爱□还能够□一般□不太喜爱□ 商海拾贝很喜爱□还能够□一般□不太喜爱□ 一方水土很喜爱□还能够□一般□不太喜爱□ 读者服务很喜爱□还能够□一般□不太喜爱□

倾听春雨的声音作文

倾听春雨的声音作文在自然界中，存在着许许多多的声音，有动物的声音，有汽车鸣叫的声音，有打雷的声音，闹钟的声音……其中，我最喜欢的还是春雨的声音。蔚蓝的天空上飘着几朵犹如棉花似的白云。温暖的阳光照着大地。花儿，小草正在贪婪的吸着土地妈妈的乳汁。燕子姐姐们从南方飞了回来，站在屋檐下，叽叽喳喳的叫着。好像在说：“春天来了，春天真美丽。”迎春花好像在欢迎春天似的，露出了金黄灿烂的笑脸。忽然，天空变的阴暗起来。雷公公敲响了手中的大鼓，轰隆隆，轰隆隆。电公公点亮了一盏明灯。雨姑娘向大地洒下了雨点孩子，沙沙沙，沙沙沙。雨点儿孩子们有的奔向草原，有的跳到荷叶上，“扑通”有的蹦到花朵姐姐的脸颊上……雨越下越大，从均匀洒下的白色的亮晶晶的水晶珠子，变成了密集的水点儿，从阴森森的云朵上洒下来“哗拉拉，哗拉拉”。操场上一会儿就积满了水。随后又像小溪似的流进池塘里。“哗哗，哗哗”房上的雨水汇成股股溪流，顺着房檐流下来，好似水帘洞前挂着的一串串晶莹的水帘。啊!我爱春雨，更爱这春雨的声音。

春雨沙沙沙，春雨沙沙沙，就像一只笛子在吹奏，它落在生活的每一个角落，也是我们这的第一场春雨，它又把我们带到了春的世界。春雨落到了小河里，小河叮咚叮咚的弹起了美妙的乐曲，边弹边向远方流去，青蛙在小河里面找它的孩子——小蝌蚪，小蝌蚪甩着尾巴找妈妈呢。小鱼也游了起来，也边游边高兴的笑了，春雨落到草地上，草地上马上露出来小草的小脑袋。从远处看，能看到一片绿色，草地把一身枯黄的外衣脱掉了，换上了一身绿色的外衣。春雨落到了果园里，马上就染红了桃花，染粉了杏花，染白了梨花……春雨落到了森林里，雨水给所有的树木洗了一次澡，柳树的大辫子马上就变得更绿了，其它的树木也焕然一新，就连小燕子的羽毛也乌黑发亮了。春雨过后，空气变得清新了，所有的花都散发出了香味，小草也散发出了青草的味道，连我们都能闻到泥土的气息。我想到了春雨撒下后万物一新，心情好舒畅。有人说：“春雨贵如油”。春雨真的如油贵呀。好雨知时节，好雨就让种子发芽，农民伯伯乐开了花，就好比我农村的爷爷奶奶。

你的声音朗诵稿

你的声音女：喜欢你，是因为喜欢你的声音，思念你的声音，才思念陌生的你。男：喜欢你，是因为喜欢你的声音，思念你的声音，才思念并不陌生的你。女：没有语言可以形容我第一次听见你声音时的感动。男：没有文字可以表述你的声音传入我耳膜时带给我内心深处的那种温情。女：喜欢在静静的夜里聆听你的声音，喜欢任思绪在你的声音里轻舞飞扬。男：喜欢在静静的夜里倾听你的声音，喜欢漂浮在你的声音里任思绪长上翅膀随意飞翔。女：当如歌的音乐在空中响起的时候，你的声音就象潮水般一波波推动着我温暖的心房，我痴痴的幻想，那象甘泉般流动的声音后面是怎样一张英俊的面容。男：当如歌的音乐在耳畔响起的时候，我曾经坚硬的心房在你的声音里柔软沉醉，我痴痴的幻想，那象清泉般灵动的声音后面是怎样一张恬静的面容。女：在你的声音里，我看到了春光明媚，碧海兰天；在你的声音里，我闻到了花香四溢，流水的气息；在你的声音里，听到了仲夏夜里小虫的呢喃，花语的缠绵；男：在你的声音里，枫叶再次醉染云霞，在你的声音里，我感受到情的缠绵，爱的温暖；在你的声音里，我慨叹低回，无语忧伤；在你的声音里，我重新找回生命的力量。女：天很蓝，象是你的声音为我营造的这片纯净男：风很轻柔，象是你的声音疏解着我心头的郁闷；女：没有什么是可以象音乐和声音一样更能够让心与心在瞬间相融的了，你说过声音是一种有感情的文字，你知道吗？你的声音在每一个寂寞的夜晚传递给我的，就是那种无法触摸却可以真实感觉到的温柔与幸福。男：如果说音乐是有颜色的,那你的声音就是跳动在我心中最鲜亮的音符，如果说生命是有航线的，那你的声音就是黑夜中的一丝亮光照着我寂寞的行程。女：倦了的时候，砌一杯香茗，坐在电脑前，静静地听你的声音从远方飘来，如此纯净，如此空灵，洗涤了我一天的疲倦。男：心痛的时候，站在星星满天的夜空下，回想你的声音，如清风沐雨，如水滴石上，寂静中那种祥和那种温馨如轻风抚过我浮躁的心。女：想你的时候，点一柱心香，让你的声音如淡淡的香草弥漫在空中，氤氲着我的思念。男：念你的时候，品一盏清茶，让你的声音在茶雾中低回，我愿长醉不醒，回到了梦中美丽的天堂...... 女：倾听你的声音是我今生注定的快乐，今夜让我枕着你的声音入眠。男：倾听你的声音是我今生注定的快乐，今夜让我枕着你的声音入眠。