(完整版)语文：《漫画作文指导》(2016级)课件
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高 考 材 料 作 文 类 型 之 一
教学目标
1、了解漫画作文的特点，掌握解 读漫画的步骤、方法。
2、通过练习培养学生审图立意的 能力 。
漫画：是一种具有讽刺性和幽默性的
绘画。通过变形、夸张、比喻、象征等手 法，讽刺批评或歌颂某些人和事，启迪人 们领悟深奥的道理。（寓意）
㈠漫画的特点
1.有针对性:取材于社会现实热点问题 2.捕捉人事物的本质特征 3.运用变形、夸张、比喻象征等手法 4.具有幽默或讽刺的效果
（力求深度、力度） 解决问题
合 综合上文，再申主旨
（ 力求完整、有力）
认真审读下面的两幅漫画，弄清其寓意， 联系现实，确立最佳立意。
寓意
批评社会上“重钱轻 文”的现象。
（2）吃鱼的猫的角度：贪图享受是对生命的 一种亵渎，是自我的堕落、精神的沦陷；
（3）两种猫的角度：抓老鼠是猫的天职，对 自己的定位表面上看是一种自我折磨，实质 上是一种自我锻造，不会让自己成为坐享其 鱼的“猫渣”。
漫画作文审图立意步骤、方法
第一：仔细观察图画，把握画面 内容。 第二：根据画面感悟主题。 第三：展开合理想象，联系实际 丰富画面。 第四：确定自己的立意。
4、看夸张处
弦Baidu Nhomakorabea之音
现实
夸张处 寓意
观点
寓意
①批评某些不学无术，却喜欢摆 架子的人； ②赞扬具有真才实学，却谦虚谨 慎的人； ③批评了一种不正常的社会现象： 不学无术之徒反倒对饱学谦恭之 士颐指气使。
课堂操练㈠
认真审读下面的漫画，弄清其寓意，联系 现实，确立最佳立意。
寓意：
当诚信的心灵被金钱 禁锢的时候，美德就会消 失。
寓意
批评人类对地球环境 的破坏。
观点：？ 保护环境
寓意：告诫人们不要眼睛朝上，要脚踏实 地，在摸索中前进。
观点：？ 仰望星空与脚踏实地
３、看画中字
现实
画中字 寓意 观点
寓意：讽刺了社会生活中“名人效应”的 泛滥和“‘商’风败俗”的现象。
武大郎开店
我们掌柜的有个脾气，比他高的都不用！
寓意：讽刺批评了生活中那些“嫉贤 妒能”的人。
课堂操练（二）
[典题释法]
说明下面的漫画内容并揭示其寓意。要求语意简明，句子通
顺，不超过 70 字。(6 分)
答案：画面上各有一半梯子的两个人，一手握梯一手扶住对 方，凭着单脚用力，一起登到白云飘浮的高处。寓意是优势互补 的合作可助人登上事业顶峰(懂得合作才能走得远，站得高)。
课堂操练（三）
[应用体验] 阅读下列这幅名为《差价》的漫画，然后完成后面的题目。 (6 分)
(1)概括漫画中所反映的社会现象。
答：
许多农产品在产地的价格十分低廉， 但到了销售地则价格上涨了很多。
(2)对解决此类现象，请你向有关部门提出两条建议或意见。
答： 一方面，政府要加强监管力度，防止人
为炒作；另一方面，要畅通物流，压缩流通 环节，降低流通成本。
立意角度： （1）抓老鼠的猫的角度：不忘本不仅是一种 美德，更是一种责任担当；
㈡漫画的构成
注释（可以没有): 是对画面情景的 提示与注解。
主体：是画面各“因 素”构成的情景；
标题（可以没有）：即题目，往往告 知或暗示漫画的主题思想。
怎样 看懂 漫画 立意
1、看标题
漫画内容 现实
标题 寓意 观点
习惯
寓意：讽刺不接受新事物的人。
2、看画面
细节
现实
画面 寓意 观点
绿色家园
如何确定漫画的寓意？
1、综合理解画面内容。包括画面与文 字信息。文字常常起到画龙点睛的作 用。
2、结合生活、社会经验，找出画面与 现实的相似点。
如何安排漫画作文的结构？
（以议论文为例）
起 用自己的语言对画面进行描述
（力求简明、清楚）
承 紧承叙述，引出观点、话题
（力求自然、准确） 提出问题
转 联系实际，摆事实，讲道理 分析问题
教学目标
1、了解漫画作文的特点，掌握解 读漫画的步骤、方法。
2、通过练习培养学生审图立意的 能力 。
漫画：是一种具有讽刺性和幽默性的
绘画。通过变形、夸张、比喻、象征等手 法，讽刺批评或歌颂某些人和事，启迪人 们领悟深奥的道理。（寓意）
㈠漫画的特点
1.有针对性:取材于社会现实热点问题 2.捕捉人事物的本质特征 3.运用变形、夸张、比喻象征等手法 4.具有幽默或讽刺的效果
（力求深度、力度） 解决问题
合 综合上文，再申主旨
（ 力求完整、有力）
认真审读下面的两幅漫画，弄清其寓意， 联系现实，确立最佳立意。
寓意
批评社会上“重钱轻 文”的现象。
（2）吃鱼的猫的角度：贪图享受是对生命的 一种亵渎，是自我的堕落、精神的沦陷；
（3）两种猫的角度：抓老鼠是猫的天职，对 自己的定位表面上看是一种自我折磨，实质 上是一种自我锻造，不会让自己成为坐享其 鱼的“猫渣”。
漫画作文审图立意步骤、方法
第一：仔细观察图画，把握画面 内容。 第二：根据画面感悟主题。 第三：展开合理想象，联系实际 丰富画面。 第四：确定自己的立意。
4、看夸张处
弦Baidu Nhomakorabea之音
现实
夸张处 寓意
观点
寓意
①批评某些不学无术，却喜欢摆 架子的人； ②赞扬具有真才实学，却谦虚谨 慎的人； ③批评了一种不正常的社会现象： 不学无术之徒反倒对饱学谦恭之 士颐指气使。
课堂操练㈠
认真审读下面的漫画，弄清其寓意，联系 现实，确立最佳立意。
寓意：
当诚信的心灵被金钱 禁锢的时候，美德就会消 失。
寓意
批评人类对地球环境 的破坏。
观点：？ 保护环境
寓意：告诫人们不要眼睛朝上，要脚踏实 地，在摸索中前进。
观点：？ 仰望星空与脚踏实地
３、看画中字
现实
画中字 寓意 观点
寓意：讽刺了社会生活中“名人效应”的 泛滥和“‘商’风败俗”的现象。
武大郎开店
我们掌柜的有个脾气，比他高的都不用！
寓意：讽刺批评了生活中那些“嫉贤 妒能”的人。
课堂操练（二）
[典题释法]
说明下面的漫画内容并揭示其寓意。要求语意简明，句子通
顺，不超过 70 字。(6 分)
答案：画面上各有一半梯子的两个人，一手握梯一手扶住对 方，凭着单脚用力，一起登到白云飘浮的高处。寓意是优势互补 的合作可助人登上事业顶峰(懂得合作才能走得远，站得高)。
课堂操练（三）
[应用体验] 阅读下列这幅名为《差价》的漫画，然后完成后面的题目。 (6 分)
(1)概括漫画中所反映的社会现象。
答：
许多农产品在产地的价格十分低廉， 但到了销售地则价格上涨了很多。
(2)对解决此类现象，请你向有关部门提出两条建议或意见。
答： 一方面，政府要加强监管力度，防止人
为炒作；另一方面，要畅通物流，压缩流通 环节，降低流通成本。
立意角度： （1）抓老鼠的猫的角度：不忘本不仅是一种 美德，更是一种责任担当；
㈡漫画的构成
注释（可以没有): 是对画面情景的 提示与注解。
主体：是画面各“因 素”构成的情景；
标题（可以没有）：即题目，往往告 知或暗示漫画的主题思想。
怎样 看懂 漫画 立意
1、看标题
漫画内容 现实
标题 寓意 观点
习惯
寓意：讽刺不接受新事物的人。
2、看画面
细节
现实
画面 寓意 观点
绿色家园
如何确定漫画的寓意？
1、综合理解画面内容。包括画面与文 字信息。文字常常起到画龙点睛的作 用。
2、结合生活、社会经验，找出画面与 现实的相似点。
如何安排漫画作文的结构？
（以议论文为例）
起 用自己的语言对画面进行描述
（力求简明、清楚）
承 紧承叙述，引出观点、话题
（力求自然、准确） 提出问题
转 联系实际，摆事实，讲道理 分析问题