小学二年级系列作文教学教案(与课件配套)之十 我长大了做

十我长大了要做……

---大胆想象表达愿望

【教学目标】1、用完整的话把想象到的事请写下来。

2、想象要合情合理，语句要通顺。

【教学重点】用完整的话把想象到的事情写下来。

【教学难点】让孩子树立一个远大的目标，增加学习动力。

【设计理念】1、在竞争的过程中，快乐的完成知识积累部分，自觉自愿的学习。

2、用故事《小猴子找工作》引出孩子们的理想，自己长大后想干什

么？用图片激活孩子们的思维，在欢快的气氛中调动孩子的表达欲

望，写的冲动。

【教学过程】

第一课时（35分钟）

快乐大风车

一、导入新课

快乐作文，快乐成长！欢迎同学们又来到了韩老师的快乐课堂。今天老师给大家带来两颗智慧树，看看哪组同学能将自己组的智慧树浇灌的更高更壮。先用你们的坐姿来告诉老师。用快静齐来调整学生的坐姿，快速进入课堂。给同学们掌声鼓励，表扬。快乐的课堂总是从快乐出发的，老师先给同学们带来一个小笑话。【出示课件3】

笑过之后就要进入我们今天的课堂了。小狗毛毛自己出去玩，【出示课件5】可是他只顾着玩，越走越远，找不到自己的家了，你们今天就一起帮小狗来闯关，帮它找一找回家的路。

二、快乐大风车

第一关：快乐读经典。【出示课件6、7】

（1）先让学生自由阅读，读准拼音。

（2）指明读，纠正错误的读音。

（3）分组比赛读。

现在来到了第二关。

第二关：摇头晃脑背古诗。【出示课件8、9】

（1）用故事的形式讲授诗的大意，引起孩子们的兴趣。

（2）老师讲的这个故事就是宋朝一个诗人王安石的一首诗。老师抑扬顿挫的读，注意拗口的字。

(3)指明读，自由读，比赛读，试着背诵，一句，两句，前两句，整首诗。

❤开动一下你聪明的大脑，咱们来猜个谜语。【出示课件10】

第三关又是什么呢？第三关：读的又快又准出。【出示课件11】（1）学生默读，读准字音。

（2）指明读，比赛读。

恭喜同学们连过三关，现在老师奖励你们一个小故事。【出示课件12】

名人故事【出示课件13、14】

（1）指明读。

（2）接龙读，读错卡掉，下一个。

我希望咱们班的同学都能像爱因斯坦一样，是一个有理想，有志向的人，而不是一个爱慕虚荣的人。

第二课时（35分钟）

快乐练兵场

一、导入《小猴子找工作》。【出示课件16、17】

在大森林里，住着小猴子一家，随着岁月的流失，小猴子的爸爸妈妈越来越老了。于是，小猴子决定去找一份工作，养活自己的父母。

小猴子看到小乌龟天天慢悠悠的给大家送信，他就想当邮递员，他到邮

局去找去找龟大叔，龟大叔给了他一份当邮递员的工作。小猴子刚开始还很认真的给大家送信，因为他比乌龟跑得快，收信的人都很高兴。可是后来，小猴子越来越马虎，常常把信弄错，有时还会把信弄丢。大家就让龟大叔辞退了小猴子。

小猴子又开始找工作了。他觉得给大家修路建桥很好玩，又能赢得大家的喜欢。他就去找小象工程师，小象工程师就让小猴子帮他搬木料。可小猴子一不小心把脚砸了一下，不能干活了，只好离开了。

小猴子回到家之后，看到年老的爸爸妈妈，他决定这次一定要找一份工作，好好干，不让爸爸妈妈再为他担心了，他想了好久决定去做一名蛋糕师，因为他最喜欢吃蛋糕，又会做蛋糕，小熊还说过他做的蛋糕又松有软很好吃。他来到了山羊蛋糕店，和山羊伯伯一起做出了许多的蛋糕，都是又松有软，大家都很爱吃，小猴子高兴极了，他终于找到了合适的工作。

二、讲授新课

1、说理想【出示课件18】

老师：同学们小猴的的理想有很多，他既想做邮递员，又想做工程师，还想做一个蛋糕师。那你们长大了想做什么呢？

根据【出示课件19】让同学们自由发言，说一说自己长大后都想干什么。

2、学例文

咱们书上也有一位小朋友，不但说出了自己的理想，还写出了一篇小文章，咱们一起看一看。【出示课件20】

回答后面问题。

老师：小作者的理想是什么？

他为什么要当一名出租车司机？

他当了出租车司机之后想干什么呢？

3、我想长大【出示课件21】

教师引导孩子们口头说作文。

我的理想是什么？

他为什么要当一名___？

他当了___之后想干什么呢？

怎么做？

老师：你长大想当一名飞行员。你为什么想当一名飞行员呢？

学生：因为飞行员能开着飞机在天上飞，还能更清楚的看到月亮和星星。所以我想做一名飞行员。

老师：假如你现在长大了，真的做了一名飞行员，你有会做些什么呢？

学生：我会开着飞机去祖国各地玩，看看万里长城，它到底有多长，看看泰山有多高。【出示课件22】

老师：你看他的理想是当一名飞行员，你们的呢？

学生：我想当一名交通警察。因为我家门口没有人指挥交通，人们在路口乱走，也不看红绿灯，那里老是堵车。我要是当了交通警察，就在马路上指挥交通，那样小朋友们上学时，就不会有危险了，也不会迟到了。说完之后【出示课件23】

尽量让每个同学都说一说。

老师总结：同学们，你们的想象力太丰富了，想到了那么多未来的事情，你们的理想真棒！你们想实现自己的理想吗？那你们现在就得好好学习。

第三课时（40分钟）

快乐写一写

一、激发写作需求【出示课件26】

（1）同学们都说的那么好，不知道你们能不能把自己的理想也写的特别好呢？现在拿出你手中的笔写一写你的理想，老师要看看将来有用又能干的你。【出示图片】

二、指导写作【出示课件27】

怎样才能写好我的理想呢？咱们要先写出自己的理想，就是你长大了想做什么，再写一写自己为什么要做（），最后写一写当了（）以后会做些什么。

三、写作要求：

1、用完整的话把想象到的事请写下来。

2、想象要合情合理，语句要通顺。

四、写作赏评

1、学生自读自改（找错别字、标点）要求语句通顺

2、生上台朗读自己作品，师生共评。

3、学生再改。

板书设计

我的理想

开头：开们见山

提出自己的理想，长大了想干什么？

中间：想做一名（）的原因。

我做了（）。