最新部编人教版一年级语文下册先学后教模式全册ppt课件先学后教模式
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先学后教 当堂训练 模式
1. 春夏秋冬
学习目标
1.认读“霜”等8个生字，会写“春”等7个生字，认 识偏旁雨字头、双耳旁。
2.能正确朗读课文，背诵课文。
第一次“先学后教”：比正确朗读课文
要求：
自学指导
自由读课文，2分钟后比读准字音，读通 课文。
春风 春风 （吹）
夏雨 夏雨 （落）
秋霜 秋 （霜）（降）
生（
）（
）（
）
先学后教 当堂训练 模式
4 猜字谜
学习目标
1.认读12个生字，会写7个生字，认识偏旁“又”字 旁。
2.能正确、流利地朗读课文。
第一次“先学后教”：比正确朗读课文
要求：
自学指导
自由读课文，3分钟后比读准字音，读通 课文。
第二次“先学后教”：比正确理解课文
要求：
自学指导
请同学们认真读课文，边读课文边思考
2.蜜蜂采蜜。________________。
3.蚂蚁搬家。________________。
先学后教 当堂训练 模式
7 操场上
学习目标
1.认识12个生字，会写7个生字，学习“火” 字旁。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
第一次“先学后教”：比正确朗读课文
要求：
自学指导
自由读课文，4分钟后比读准字音，读通 课文。
立早章 耳东陈 干钩于 木土杜
课堂小结
这节课我们初步了解了《百家姓》，知道 中国的姓氏有很多，不仅有单姓还有复姓。
当堂检测
1.加一加造新字
子+小=（ ） 弓+长=（ ） 口+天=（ ） 木+子=（ ）
木+木=（
）
雨+田=（
）
古+月=（
）
立+早=（
）
先学后教 当堂训练 模式
3 小青蛙
学习目标
自由读儿歌，4分钟后比读准字音，读通 儿歌。
第二次“先学后教”：比正确理解儿歌
要求：
自学指导
请同学们认真读儿歌，边读儿歌边思考
下列问题。4分钟后比谁能正确回答下列问
题。
1.课文中出现了哪些动物？
2.它们分别在干什么？
1.课文中出现了哪些动物？
• 蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛。
2.它们分别在干什么？
课堂小结
《三字经》不仅读起来朗朗上口，易于背诵，而且还藏着很 多有趣的故事和丰富的知识。
当堂检测
1. 组词。
之（ ） 远 （
义 （ ） 近（
） 相（ ） 习（
） 玉（
）
） 专（
）
第二次“先学后教”：比正确理解课文
要求：
自学指导
请同学们认真读课文，边读课文边思考
下列问题。4分钟后比谁能正确回答下列问
题。
1. 本课出现哪些体育活动？ 2.你最喜欢哪一项体育活动？ 3.经常参加体育活动对我们有哪些好处？
1. 本课出现哪些体育活动？ （打球 拔河 跳高 跑步 拍皮球 踢足球）
第二次“先学后教”：比正确理解课文
要ห้องสมุดไป่ตู้：
自学指导
请同学们认真读课文，边读课文边思考
下列问题。4分钟后比谁能正确回答问题。
1.第一节主要讲了什么内容？
2.第二节主要讲了什么内容？
1.第一节主要讲了什么内容？
主要讲了后天的环境和教育，对 孩子的重要影响。
2.第二节主要讲了什么内容？
告诉我们人只有从小好好学习，长大了才能有所作为。
2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
第一次“先学后教”：比正确朗读课文
要求：
自学指导
自由读课文，3分钟后比读准字音，读通 课文。
第二次“先学后教”：比说一说
要求：
自学指导
请同学们认真读课文，边读课文边思考 下列问题。3分钟后比谁能正确回答。
1、你姓什么？你的姓是单姓还是复姓？
2、可以用什么方法来介绍自己的姓？ 3、除了课文中提到的姓氏，你们还知道哪些姓氏呢？
蜻蜓空中飞、 蝴蝶捉迷藏、 蚯蚓造宫殿、 蚂蚁运粮食、 蝌蚪在游泳、 蜘蛛在结网
课堂小结
了解6种动物的生活习性。
当堂检测
1. 给生字选择正确的读音，打 “✔”。
蚂（ ma
mǎ ）
粮 （ liàng liáng ）
网 （ wǎng mén ）
藏（ cáng zàng ）
2. 比一比，再组词。
间（
） 池（
chuī luò yóu jiàng rù shuāng chí piāo
二、扩词。 春（ ） （ ）（ ） 花（ ） （ ）（ ） 冬（ ） （ ）（ ） 飞（ ） （ ）（ ）
风（ ）（ ）（ ） 入（ ）（ ）（ ） 雪（ ）（ ）（ ）
先学后教 当堂训练 模式
2 姓氏歌
学习目标
1.认读12个生字，会写7个生字，认识偏旁弓字旁、 走字旁、金字旁。
一年有四个季节，分别是春夏秋冬。
2、每个季节有什么特点？
春天微风习习，草木发芽；夏天炎热，绿树成荫；秋天凉爽， 果实累累；冬天寒冷，雪花纷飞。
课堂小结
同学们，这节课我们学习了有关春夏 秋冬四季的词语和各种现象，只要同学 们留心观察，就能感受到每个季节独特 的美。
当堂检测
一、识字连线
霜
吹落降飘游池入
自学指导
请同学们认真读课文，边读课文边思考
下列问题。4分钟后比谁能正确回答下列问
题。
1. 这篇课文共分几个小节？ 2.每个小节的前两句是几个字对几个字？ 3.后两句是几个字对几个字？
1. 这篇课文共分几个小节？ （三个小节）
2.每个小节的前两句是几个字对几个字？ （一个字对一个字）
3.后两句是几个字对几个字？ （两个字对两个字）
课堂小结
通过今天的学习，我们体会到了对对子不 仅好玩有趣，而且还能学到很多的知识 ， 希望同学们在今后的语文学习中，能更多地 了解到这种对称的词语和句子。
当堂检测
1. 比一比，再组词。
古（
） 李（
） 凉（
） 语（
）
细（
） 香（
2.照样子，写句子。
） 夕（
）杨 （
）
例：蝴蝶飞舞。蝴蝶高兴地飞舞。
1.蚯蚓松土。________________。
2.第二则谜语中每句的第一个字为什么要加双引 号“”？
第二则谜底，加引号表示偏旁.
课堂小结
本课通过两个字谜，介绍了一种新的识字法— —编字谜识字法。第一则是生字结构编谜法，第二 则是加偏旁识字法。
当堂检测
一．给下列的字加偏旁，组成新字再组词。 工（ ）（ ） 寸（ ）（ ） 力（ ）（ ） 子（ ）（ ）
2.你最喜欢哪一项体育活动？ （ 跳高 ） 3.经常参加体育活动对我们有哪些好处？ （强健我们的身体培养我们的合作能力）
课堂小结
通过今天的学习，我们知道参加这些体育 活动，不仅可以强健我们的身体，培养我们 的合作能力，而且还可以让我们收获很多的 快乐。
1. 组词。
当堂检测
打（
） 跑（
） 声（
） 体（
）
拍（
） 足（
2. 选择恰当的汉字组词。 声
） 身（ 身
） 操（
）
（
）音 （
）体
（
）份
响（
）
先学后教 当堂训练 模式
8 人之初
学习目标
1.认识13个生字，会写7个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
第一次“先学后教”：比正确朗读课文
要求：
自学指导
自由读课文，4分钟后比读准字音，读通 课文。
下列问题。4分钟后比谁能正确回答。
1.第一则谜语的谜底是什么？
2.第二则谜语中每句的第一个字为什么要加双引号“”？
1.第一则谜语的谜底是什么？
谜底是“秋”，从左右，可以知道该字是左右结构， 左边的事物是绿色的又喜欢及时雨是（禾），右 边的事物是红色的又怕水是（火），二者相遇起 凉风，即可联想到秋天的秋。
冬雪 冬雪 （ 飘）
现在是
季， 我们感受到的变化有哪些呢？
青草
红花
游鱼 飞鸟
池草青 山花 红 鱼出水 鸟入林
第二次“先学后教”：比说一说
要求：
自学指导
请同学们认真读课文，边读课文边思考 下列问题。3分钟后比谁能正确回答。
1、一年有几个季节，分别是什么？
2、每个季节有什么特点？
1、一年有几个季节，分别是什么？
1.认读12个生字，会写7个生字，认识偏旁“病”字 旁。
2.能正确、流利地朗读课文。
3.喜欢小青蛙，有保护青蛙的意识。
第一次“先学后教”：比正确朗读课文
要求：
自学指导
自由读课文，3分钟后比读准字音，读通 课文。
第二次“先学后教”：比正确理解课文
要求：
自学指导
请同学们认真读课文，边读课文边思考
下列问题。4分钟后比谁能正确回答。
4.青蛙因为能够保护庄稼，所以我们叫它？
A. 森林医生 B. 田园卫士 C. 和平使者
课堂小结
我们认识的青蛙不仅是游泳家，还是捉害虫的 小能手，更是庄稼的好朋友!让我们一起保护小青蛙 吧!
当堂检测
1.想一想，填一填。
睛情晴清请
眼
水
问
天
心
2.一字三词。
青（
）（
）（
）
清（
）（
）（
）
气（
）（
）（
）
造（
） 网（
） 迷（ ） 运（
） 欢（
）
） 土（
）
先学后教 当堂训练 模式
6 古对今
学习目标
1.认识12个生字，会写7个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
第一次“先学后教”：比正确朗读课文
要求：
自学指导
自由读课文，4分钟后比读准字音，读通 课文。
第二次“先学后教”：比正确理解课文
要求：
二．把能组成词语的字连起来。 纯喜互及 感
欢净时动 相
三．把下列词语补充完整。
令（ ）感（ ） （ ）里（ ）云
互（ ）尊重
纯净透（ ）
先学后教 当堂训练 模式
5 动物儿歌
学习目标
1.认识12个生字，会写7个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读儿歌。
第一次“先学后教”：比正确朗读儿歌
要求：
自学指导
姓氏的种类分为单姓和复姓。单姓是只用一个字的姓，复姓是 两个及以上的汉字组成的姓氏。
2、可以用什么方法来介绍单姓？
（1）.通过把字拆开的方式 （如：木子李、弓长张、古月胡）
（2）.通过偏旁+姓氏的方式来介绍 （双人徐）
3、除了课文中提到的单姓，你们还知道哪些 单姓呢？
三横王 草头黄 耳东陈 双口吕
1.小青蛙长什么样子？ 2.小青蛙生活在哪儿？ 3.课文中，小青蛙做了什么好事情？ 4.青蛙因为能够保护庄稼，所以我们叫它？
1.小青蛙长什么样子？ 大眼睛 白肚皮 绿衣裳
2.小青蛙生活在哪儿？
A. 池塘里 B. 高山上 C. 草地里
3.课文中，小青蛙做了什么好事情？
保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
1. 春夏秋冬
学习目标
1.认读“霜”等8个生字，会写“春”等7个生字，认 识偏旁雨字头、双耳旁。
2.能正确朗读课文，背诵课文。
第一次“先学后教”：比正确朗读课文
要求：
自学指导
自由读课文，2分钟后比读准字音，读通 课文。
春风 春风 （吹）
夏雨 夏雨 （落）
秋霜 秋 （霜）（降）
生（
）（
）（
）
先学后教 当堂训练 模式
4 猜字谜
学习目标
1.认读12个生字，会写7个生字，认识偏旁“又”字 旁。
2.能正确、流利地朗读课文。
第一次“先学后教”：比正确朗读课文
要求：
自学指导
自由读课文，3分钟后比读准字音，读通 课文。
第二次“先学后教”：比正确理解课文
要求：
自学指导
请同学们认真读课文，边读课文边思考
2.蜜蜂采蜜。________________。
3.蚂蚁搬家。________________。
先学后教 当堂训练 模式
7 操场上
学习目标
1.认识12个生字，会写7个生字，学习“火” 字旁。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
第一次“先学后教”：比正确朗读课文
要求：
自学指导
自由读课文，4分钟后比读准字音，读通 课文。
立早章 耳东陈 干钩于 木土杜
课堂小结
这节课我们初步了解了《百家姓》，知道 中国的姓氏有很多，不仅有单姓还有复姓。
当堂检测
1.加一加造新字
子+小=（ ） 弓+长=（ ） 口+天=（ ） 木+子=（ ）
木+木=（
）
雨+田=（
）
古+月=（
）
立+早=（
）
先学后教 当堂训练 模式
3 小青蛙
学习目标
自由读儿歌，4分钟后比读准字音，读通 儿歌。
第二次“先学后教”：比正确理解儿歌
要求：
自学指导
请同学们认真读儿歌，边读儿歌边思考
下列问题。4分钟后比谁能正确回答下列问
题。
1.课文中出现了哪些动物？
2.它们分别在干什么？
1.课文中出现了哪些动物？
• 蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛。
2.它们分别在干什么？
课堂小结
《三字经》不仅读起来朗朗上口，易于背诵，而且还藏着很 多有趣的故事和丰富的知识。
当堂检测
1. 组词。
之（ ） 远 （
义 （ ） 近（
） 相（ ） 习（
） 玉（
）
） 专（
）
第二次“先学后教”：比正确理解课文
要求：
自学指导
请同学们认真读课文，边读课文边思考
下列问题。4分钟后比谁能正确回答下列问
题。
1. 本课出现哪些体育活动？ 2.你最喜欢哪一项体育活动？ 3.经常参加体育活动对我们有哪些好处？
1. 本课出现哪些体育活动？ （打球 拔河 跳高 跑步 拍皮球 踢足球）
第二次“先学后教”：比正确理解课文
要ห้องสมุดไป่ตู้：
自学指导
请同学们认真读课文，边读课文边思考
下列问题。4分钟后比谁能正确回答问题。
1.第一节主要讲了什么内容？
2.第二节主要讲了什么内容？
1.第一节主要讲了什么内容？
主要讲了后天的环境和教育，对 孩子的重要影响。
2.第二节主要讲了什么内容？
告诉我们人只有从小好好学习，长大了才能有所作为。
2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
第一次“先学后教”：比正确朗读课文
要求：
自学指导
自由读课文，3分钟后比读准字音，读通 课文。
第二次“先学后教”：比说一说
要求：
自学指导
请同学们认真读课文，边读课文边思考 下列问题。3分钟后比谁能正确回答。
1、你姓什么？你的姓是单姓还是复姓？
2、可以用什么方法来介绍自己的姓？ 3、除了课文中提到的姓氏，你们还知道哪些姓氏呢？
蜻蜓空中飞、 蝴蝶捉迷藏、 蚯蚓造宫殿、 蚂蚁运粮食、 蝌蚪在游泳、 蜘蛛在结网
课堂小结
了解6种动物的生活习性。
当堂检测
1. 给生字选择正确的读音，打 “✔”。
蚂（ ma
mǎ ）
粮 （ liàng liáng ）
网 （ wǎng mén ）
藏（ cáng zàng ）
2. 比一比，再组词。
间（
） 池（
chuī luò yóu jiàng rù shuāng chí piāo
二、扩词。 春（ ） （ ）（ ） 花（ ） （ ）（ ） 冬（ ） （ ）（ ） 飞（ ） （ ）（ ）
风（ ）（ ）（ ） 入（ ）（ ）（ ） 雪（ ）（ ）（ ）
先学后教 当堂训练 模式
2 姓氏歌
学习目标
1.认读12个生字，会写7个生字，认识偏旁弓字旁、 走字旁、金字旁。
一年有四个季节，分别是春夏秋冬。
2、每个季节有什么特点？
春天微风习习，草木发芽；夏天炎热，绿树成荫；秋天凉爽， 果实累累；冬天寒冷，雪花纷飞。
课堂小结
同学们，这节课我们学习了有关春夏 秋冬四季的词语和各种现象，只要同学 们留心观察，就能感受到每个季节独特 的美。
当堂检测
一、识字连线
霜
吹落降飘游池入
自学指导
请同学们认真读课文，边读课文边思考
下列问题。4分钟后比谁能正确回答下列问
题。
1. 这篇课文共分几个小节？ 2.每个小节的前两句是几个字对几个字？ 3.后两句是几个字对几个字？
1. 这篇课文共分几个小节？ （三个小节）
2.每个小节的前两句是几个字对几个字？ （一个字对一个字）
3.后两句是几个字对几个字？ （两个字对两个字）
课堂小结
通过今天的学习，我们体会到了对对子不 仅好玩有趣，而且还能学到很多的知识 ， 希望同学们在今后的语文学习中，能更多地 了解到这种对称的词语和句子。
当堂检测
1. 比一比，再组词。
古（
） 李（
） 凉（
） 语（
）
细（
） 香（
2.照样子，写句子。
） 夕（
）杨 （
）
例：蝴蝶飞舞。蝴蝶高兴地飞舞。
1.蚯蚓松土。________________。
2.第二则谜语中每句的第一个字为什么要加双引 号“”？
第二则谜底，加引号表示偏旁.
课堂小结
本课通过两个字谜，介绍了一种新的识字法— —编字谜识字法。第一则是生字结构编谜法，第二 则是加偏旁识字法。
当堂检测
一．给下列的字加偏旁，组成新字再组词。 工（ ）（ ） 寸（ ）（ ） 力（ ）（ ） 子（ ）（ ）
2.你最喜欢哪一项体育活动？ （ 跳高 ） 3.经常参加体育活动对我们有哪些好处？ （强健我们的身体培养我们的合作能力）
课堂小结
通过今天的学习，我们知道参加这些体育 活动，不仅可以强健我们的身体，培养我们 的合作能力，而且还可以让我们收获很多的 快乐。
1. 组词。
当堂检测
打（
） 跑（
） 声（
） 体（
）
拍（
） 足（
2. 选择恰当的汉字组词。 声
） 身（ 身
） 操（
）
（
）音 （
）体
（
）份
响（
）
先学后教 当堂训练 模式
8 人之初
学习目标
1.认识13个生字，会写7个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
第一次“先学后教”：比正确朗读课文
要求：
自学指导
自由读课文，4分钟后比读准字音，读通 课文。
下列问题。4分钟后比谁能正确回答。
1.第一则谜语的谜底是什么？
2.第二则谜语中每句的第一个字为什么要加双引号“”？
1.第一则谜语的谜底是什么？
谜底是“秋”，从左右，可以知道该字是左右结构， 左边的事物是绿色的又喜欢及时雨是（禾），右 边的事物是红色的又怕水是（火），二者相遇起 凉风，即可联想到秋天的秋。
冬雪 冬雪 （ 飘）
现在是
季， 我们感受到的变化有哪些呢？
青草
红花
游鱼 飞鸟
池草青 山花 红 鱼出水 鸟入林
第二次“先学后教”：比说一说
要求：
自学指导
请同学们认真读课文，边读课文边思考 下列问题。3分钟后比谁能正确回答。
1、一年有几个季节，分别是什么？
2、每个季节有什么特点？
1、一年有几个季节，分别是什么？
1.认读12个生字，会写7个生字，认识偏旁“病”字 旁。
2.能正确、流利地朗读课文。
3.喜欢小青蛙，有保护青蛙的意识。
第一次“先学后教”：比正确朗读课文
要求：
自学指导
自由读课文，3分钟后比读准字音，读通 课文。
第二次“先学后教”：比正确理解课文
要求：
自学指导
请同学们认真读课文，边读课文边思考
下列问题。4分钟后比谁能正确回答。
4.青蛙因为能够保护庄稼，所以我们叫它？
A. 森林医生 B. 田园卫士 C. 和平使者
课堂小结
我们认识的青蛙不仅是游泳家，还是捉害虫的 小能手，更是庄稼的好朋友!让我们一起保护小青蛙 吧!
当堂检测
1.想一想，填一填。
睛情晴清请
眼
水
问
天
心
2.一字三词。
青（
）（
）（
）
清（
）（
）（
）
气（
）（
）（
）
造（
） 网（
） 迷（ ） 运（
） 欢（
）
） 土（
）
先学后教 当堂训练 模式
6 古对今
学习目标
1.认识12个生字，会写7个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
第一次“先学后教”：比正确朗读课文
要求：
自学指导
自由读课文，4分钟后比读准字音，读通 课文。
第二次“先学后教”：比正确理解课文
要求：
二．把能组成词语的字连起来。 纯喜互及 感
欢净时动 相
三．把下列词语补充完整。
令（ ）感（ ） （ ）里（ ）云
互（ ）尊重
纯净透（ ）
先学后教 当堂训练 模式
5 动物儿歌
学习目标
1.认识12个生字，会写7个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读儿歌。
第一次“先学后教”：比正确朗读儿歌
要求：
自学指导
姓氏的种类分为单姓和复姓。单姓是只用一个字的姓，复姓是 两个及以上的汉字组成的姓氏。
2、可以用什么方法来介绍单姓？
（1）.通过把字拆开的方式 （如：木子李、弓长张、古月胡）
（2）.通过偏旁+姓氏的方式来介绍 （双人徐）
3、除了课文中提到的单姓，你们还知道哪些 单姓呢？
三横王 草头黄 耳东陈 双口吕
1.小青蛙长什么样子？ 2.小青蛙生活在哪儿？ 3.课文中，小青蛙做了什么好事情？ 4.青蛙因为能够保护庄稼，所以我们叫它？
1.小青蛙长什么样子？ 大眼睛 白肚皮 绿衣裳
2.小青蛙生活在哪儿？
A. 池塘里 B. 高山上 C. 草地里
3.课文中，小青蛙做了什么好事情？
保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。