2019高考政治《生活与哲学》核心知识点：认识论及例题解析

认识论：实践、认识、真理
实践
1. 含义：是人们改造客观世界的物质性活动。

（1）实践是客观物质性的活动：主体、对象、工具、结果都是物质的；（2）实践是直接现实性活动，既把人们头脑中的想法通过实践变成现实）
2. 特点：客观性、主观能动性、社会历史性
3. 分类：改造自然的生产实践（最基本的）、变革社会的实践、科学实验活动
实践与认识的辩证关系
1. 实践决定认识，实践是认识的基础：
（1）实践是认识的来源（注意：不能把来源等于途径，实践是认识的唯一来源）
（2）实践是认识发展的动力（实践需要推动认识发展，为认识提供工具）
（3）实践是检验认识正确与否的唯一标准
（4）实践是认识的目的。

2. 认识反作用于实践：
其中正确认识能推动实践的发展，错误认识会阻碍事物的发展
方法论：
①坚持实践第一的观点，积极投身社会实践。

②重视科学理论、真理的指导作用，做到理论与实践具体的历史的统一。

真理
1. 含义：是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。

2. 特点：客观性（最基本属性）、有条件性（适用条件和范围）、具体的（真理都是主观与客观，理论与实践具体的历史的统一）
3. 真理与谬误往往相伴而行，错误是难免的，犯错误并不可怕，可怕的是不能正确认识和改正错误。

认识
1. 含义：主体对客体的能动反映。

2. 特点：反复性（认识受到主体和客体限制所以反复）、无限性（主体客体对象都是无限的）、上升性（螺旋式上升波浪式前进）
3. 方法论：要求我们与时俱进在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。

设问：
认识论的核心词语：实践、认识、真理
1. 实践是认识的基础。

实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是认识的目的，实践是检验认识的真理性的唯一标准。

2. 认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个过程，要求与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理、在实践中检验和发展真理。

补充：
1. 实践的基本特征：客观物质性、主观能动性、社会历史性。

2. 真理是客观的、具体的、有条件的。

3. 认识具有反复性：（主体角度）认识受到人们实践水平的限制，也受到立场、观点、方法、知识水平和思维能力等方面的限制；（客体角度）客观事物是复杂的、变化着的，所以人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。

例题解析
“斑马线前礼让行人”入法执行一段时间以来，行人和驾驶员对于具体如何实施“礼让行人”仍存在一些争议。

行人：部分司机斑马线前加一脚油门鸣着喇叭抢行，未能做到“礼让行人”。

而且交管部门对于此类违法之举，执法与执罚都过于宽松。

驾驶员：个别行人“闯红灯”“抢黄灯”，肆意穿行斑马线。

还有一些“低头族”在斑马线上慢吞吞过马路。

这种情况下进行“礼让行人”，会造成交通拥堵。

结合材料，回答下列问题：从认识论角度，分析对于如何实施“礼让行人”产生争议的原因。

【答案】
1. 人们对客观事物的认识受到不同立场、观点、方法、知识水平等条件的限制。

（主体角度）
2. 客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程。

“礼让行人”具体如何操作是一个在实践中逐步探索和完善的过程。

所以，对于“礼让行人”具体如何实施，行人和驾驶员会产生争议。

(客体角度)。