职业生涯规划_02自我探索之性格探索
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目录
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我们的困惑 性格与职业发展的关系 通过性格理论了解自己 性格理论中性格类型与工作的
匹配 其他探索性格的方法 总结
性格与职业的关系
• 你或别人如何形容你？ • 性格基本一致的概念：独特
性以及行为的特征性模式 • 性格定义：是一个人在对现
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自我探索之性格探索
• 每个人都有他隐藏的精华，和任何别人的 精华不同，它使人具有自己的气味——罗 曼.罗兰
• 性格是职业生涯探索中的一个重要部分。 • 每个人都有与众不同的特质，性格与职业
的最佳匹配使得我们成为更有效的工作者。
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教学目标
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目录
• 我们的困惑
• 性格与职业发展的关系
• 通过性格理论了解自己
• 性格理论中性格类型与 工作的匹配
© 版权属北森公司，不 1s–Briggs type indicator • 瑞士人卡尔·荣格（Carl Jung） 有关知觉、判断和人格态度的
认知目标：
• 认识到每个人都有与众不同的 特质，性格与职业的最佳匹配 使得我们成为更有效的工作者， 可以促进我们对工作的兴趣。
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• 认识到自己的性格特征是什么， 乐意思考自己性格特征对职业
5 的影响。
教学目标
技能目标：
• 能够利用性格理论探索自己的性格，了解 自己的性格特征。
• 他们没有好坏或者对错之分。 • 适合的环境和不适合的环境，结果会不同 • 了解我们性格上的“左右手”和了解与之适应的环境可以帮助
我们做出合乎自己情况的职业选择
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性格与职业的关系
职业和人格的最佳匹配使得我们成 为更有焦点，更有效的工作者，因 此我们可以每天都去工作并且喜欢 我们所做的事情。
接受信息：Sensing
(S) vs. iNtuition (N) 感觉/直觉
处理信息：Thinking (T) vs. Feeling
(F) 思考/情感
行动方式：Judging (J) vs. Perceiving (P) 判断/知觉
Energizing / Attending / Deciding / Living
第二讲
我是谁—性格了解
第二模块： 了解自我
习惯是一条巨缆,我们每天编结其中一根线，到 最后我们最终无法弄断它。——梅茵
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职业生涯规划流程
探索 工作世界
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求职行动
自我探索
自我探索的四个方面：
• 性格探索 • 兴趣探索 • 技能探索 • 价值观探索
• 知道并能够利用探索性格特征的其他途径。
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目录
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• 我们的困惑 • 性格与职业发展的关系 • 通过性格理论了解自己 • 性格理论中性格类型与
工作的匹配 • 其他探索性格的方法
案例一：一个法学男生的困惑（理性和感性 的碰撞）
• 吴泽是某高校法律系一年级的学生，法学是他高考时的第一志愿第一 专业。经过半个学期的学习，他发现自己对所学专业越来越感兴趣， 而且成绩也不错。按说一切都尽如人意，但他依然有困惑。他觉得自 己在性格上是个很感性的人，但法律这个行业要求更多的理性，自己 的性格会不会不利于今后在专业上的发展。因此，吴泽不知道自己是 否适合向法学方向发展
• MBTI衡量的是个人的类型偏好（天生的 倾向性，特定的行为和思考方式），或称 倾向。以四组倾向二分法去评估倾向，每 组倾向二分法均由两极组成
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性格如何对人进行分类？
四个维度考察个人的偏好：
能量倾向：Extraversion (E) vs. Introversion (I) 外倾/内倾
• 吴泽的困惑是什么？
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案例二：晓琳的两难选择 （读书和就业的权衡）
• 晓琳是个很聪明的学生，从小到大，学习对她都不是难事。上大学后， 她也是成绩优异，每年都拿奖学金。对此，她却不以为然，因为让她 为难的不是成绩，而是自己的性格。她已经读到大三，对考研还是找 工作一直犹豫不决：以自己的成绩考研应该不成问题，但是她希望早 点踏入社会，投入更丰富的生活；如果找工作，自己的性格很内向， 不善言辞，在人群中很难引起别人的注意。这样的性格在工作中是否 很吃不开？是否应该再读几年书，趁这段时间把性格改变一下？不过， 性格能改变么？
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MBTI需要说明的地方
• 每个维度上每人只能有一个偏好，但不意 味着没有相反的特征，也许某些特别环境 下甚至与主要倾向相反，所以不要绝对的 看待结果
• 天生和环境的区别（左右利手），在判断 中要区分天生的倾向和社会的期望。第一 反应通常是天生的偏好。
实的稳定的态度和习惯化了 的行为方式中表现出来的人 格特征。 • 性格的特征：独特性 稳定性 丰富性 © 版权属北森公司，不 12
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• 握手游戏
小游戏
• 签名游戏 有什么不同的感受？用几个词来形容。
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游戏中的感悟
• 我们在其他事情上也是如此，天生有自己擅长的一面，也有自 己不擅长的一面（就如我们的左右手）。
观点为基础发展而来。
• 嘉芙莲·谷嘉·碧瑞斯 （Katharine Cook Briggs）
和她的女儿伊莎贝·碧瑞斯·麦 尔（Iasbel Briggs Myers）
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• 信度、效度较高
• 用途：自我探索、职业发展、人才选拔、 团队建设、管理培训、恋爱与婚姻咨询、 教育（学业）咨询等
• 晓琳的困惑是什么？
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案例分析
• 在大学生中具有代表性困惑： 1、不清除从性格的角度考虑自己适合学什么
专业，做什么工作？ 2、对自己性格的不满及是否影响未来发展和
不清楚性格是否会改变（江山易改，本性 难移？） • 要解决这些困惑，需要更清晰了解自己的 性格以及性格和职业的关系
目录
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我们的困惑 性格与职业发展的关系 通过性格理论了解自己 性格理论中性格类型与工作的
匹配 其他探索性格的方法 总结
性格与职业的关系
• 你或别人如何形容你？ • 性格基本一致的概念：独特
性以及行为的特征性模式 • 性格定义：是一个人在对现
© 版权属北森公司，不 3 得翻印
自我探索之性格探索
• 每个人都有他隐藏的精华，和任何别人的 精华不同，它使人具有自己的气味——罗 曼.罗兰
• 性格是职业生涯探索中的一个重要部分。 • 每个人都有与众不同的特质，性格与职业
的最佳匹配使得我们成为更有效的工作者。
© 版权属北森公司，不 4 得翻印
教学目标
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目录
• 我们的困惑
• 性格与职业发展的关系
• 通过性格理论了解自己
• 性格理论中性格类型与 工作的匹配
© 版权属北森公司，不 1s–Briggs type indicator • 瑞士人卡尔·荣格（Carl Jung） 有关知觉、判断和人格态度的
认知目标：
• 认识到每个人都有与众不同的 特质，性格与职业的最佳匹配 使得我们成为更有效的工作者， 可以促进我们对工作的兴趣。
© 版权属北森公司，不 得翻印
• 认识到自己的性格特征是什么， 乐意思考自己性格特征对职业
5 的影响。
教学目标
技能目标：
• 能够利用性格理论探索自己的性格，了解 自己的性格特征。
• 他们没有好坏或者对错之分。 • 适合的环境和不适合的环境，结果会不同 • 了解我们性格上的“左右手”和了解与之适应的环境可以帮助
我们做出合乎自己情况的职业选择
© 版权属北森公司，不 14 得翻印
性格与职业的关系
职业和人格的最佳匹配使得我们成 为更有焦点，更有效的工作者，因 此我们可以每天都去工作并且喜欢 我们所做的事情。
接受信息：Sensing
(S) vs. iNtuition (N) 感觉/直觉
处理信息：Thinking (T) vs. Feeling
(F) 思考/情感
行动方式：Judging (J) vs. Perceiving (P) 判断/知觉
Energizing / Attending / Deciding / Living
第二讲
我是谁—性格了解
第二模块： 了解自我
习惯是一条巨缆,我们每天编结其中一根线，到 最后我们最终无法弄断它。——梅茵
© 版权属北森公司，不得翻印
职业生涯规划流程
探索 工作世界
© 版权属北森公司，不 2 得翻印
求职行动
自我探索
自我探索的四个方面：
• 性格探索 • 兴趣探索 • 技能探索 • 价值观探索
• 知道并能够利用探索性格特征的其他途径。
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目录
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• 我们的困惑 • 性格与职业发展的关系 • 通过性格理论了解自己 • 性格理论中性格类型与
工作的匹配 • 其他探索性格的方法
案例一：一个法学男生的困惑（理性和感性 的碰撞）
• 吴泽是某高校法律系一年级的学生，法学是他高考时的第一志愿第一 专业。经过半个学期的学习，他发现自己对所学专业越来越感兴趣， 而且成绩也不错。按说一切都尽如人意，但他依然有困惑。他觉得自 己在性格上是个很感性的人，但法律这个行业要求更多的理性，自己 的性格会不会不利于今后在专业上的发展。因此，吴泽不知道自己是 否适合向法学方向发展
• MBTI衡量的是个人的类型偏好（天生的 倾向性，特定的行为和思考方式），或称 倾向。以四组倾向二分法去评估倾向，每 组倾向二分法均由两极组成
© 版权属北森公司，不 18 得翻印
性格如何对人进行分类？
四个维度考察个人的偏好：
能量倾向：Extraversion (E) vs. Introversion (I) 外倾/内倾
• 吴泽的困惑是什么？
© 版权属北森公司，不 8 得翻印
案例二：晓琳的两难选择 （读书和就业的权衡）
• 晓琳是个很聪明的学生，从小到大，学习对她都不是难事。上大学后， 她也是成绩优异，每年都拿奖学金。对此，她却不以为然，因为让她 为难的不是成绩，而是自己的性格。她已经读到大三，对考研还是找 工作一直犹豫不决：以自己的成绩考研应该不成问题，但是她希望早 点踏入社会，投入更丰富的生活；如果找工作，自己的性格很内向， 不善言辞，在人群中很难引起别人的注意。这样的性格在工作中是否 很吃不开？是否应该再读几年书，趁这段时间把性格改变一下？不过， 性格能改变么？
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MBTI需要说明的地方
• 每个维度上每人只能有一个偏好，但不意 味着没有相反的特征，也许某些特别环境 下甚至与主要倾向相反，所以不要绝对的 看待结果
• 天生和环境的区别（左右利手），在判断 中要区分天生的倾向和社会的期望。第一 反应通常是天生的偏好。
实的稳定的态度和习惯化了 的行为方式中表现出来的人 格特征。 • 性格的特征：独特性 稳定性 丰富性 © 版权属北森公司，不 12
得翻印
• 握手游戏
小游戏
• 签名游戏 有什么不同的感受？用几个词来形容。
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游戏中的感悟
• 我们在其他事情上也是如此，天生有自己擅长的一面，也有自 己不擅长的一面（就如我们的左右手）。
观点为基础发展而来。
• 嘉芙莲·谷嘉·碧瑞斯 （Katharine Cook Briggs）
和她的女儿伊莎贝·碧瑞斯·麦 尔（Iasbel Briggs Myers）
© 版权属北森公司，不 17 得翻印
• 信度、效度较高
• 用途：自我探索、职业发展、人才选拔、 团队建设、管理培训、恋爱与婚姻咨询、 教育（学业）咨询等
• 晓琳的困惑是什么？
© 版权属北森公司，不 9 得翻印
案例分析
• 在大学生中具有代表性困惑： 1、不清除从性格的角度考虑自己适合学什么
专业，做什么工作？ 2、对自己性格的不满及是否影响未来发展和
不清楚性格是否会改变（江山易改，本性 难移？） • 要解决这些困惑，需要更清晰了解自己的 性格以及性格和职业的关系