人教版高一思想政治必修3《第一课历史和人民的选择》教案及教学反思

人教版高一思想政治必修3《第一课历史和人民的选择》教案及教学反思
一、教学目标：
1.了解历史是人民选择的结果，体会人民在历史中的
重要地位和作用；
2.掌握历史唯物主义和历史唯心主义的基本概念；
3.理解历史是客观发展的规律，能够识别历史的主客
观因素。

二、教学重难点分析：
1.教学重点：历史是人民选择的结果，人民在历史中
的重要地位和作用。

2.教学难点：历史唯物主义和历史唯心主义的区别，
历史的主客观因素的识别。

三、教学流程：
1.导入（5分钟）
教师通过问学生“什么是历史？历史是如何产生的？”等问题，引导学生思考历史的概念和形成过程，借此引出历史是人民选择的结果。

2.讲解（30分钟）
•历史是人民选择的结果
通过引导学生回顾中国历史上重要事件的过程，如辛亥革命和新中国成立，从中体会到历史是人民拼搏与奋斗方前进的过程。

历史是由人民的选择和行动构成的，各个时期人民都起到了重要的作用。

•历史唯物主义和历史唯心主义
通过分别介绍历史唯物主义和历史唯心主义的基本概念和
区别，引导学生理解历史是客观发展的规律。

•历史的主客观因素
通过引导学生分析历史事件，确定事件的主客观因素，加
深学生对不同因素的认识和理解。

3.练习（30分钟）
教师选取一些历史事件和名人事迹，让学生进行归类、分
析和描述，加深学生对历史的认识和理解。

4.小结（10分钟）
通过讲解、练习等方式，让学生进一步感受到历史的重要
性和人民在历史中的重要地位和作用。

四、教学反思
在本节课教学中，我通过引导学生思考历史的定义和形成
过程，让学生了解到历史是人民选择的结果。

通过介绍历史唯物主义和历史唯心主义，引导学生理解历史是客观发展的规律。

通过分析历史事件，确定事件的主客观因素，让学生了解不同因素对历史的影响。

在教学实践过程中，我还需注意以下几点：
1.在导入环节，要通过富有启发性的问题，引导学生
思考和尝试回答，达到引入课题的目的。

2.在讲解环节，要注意语言准确、通俗易懂，尽量减
少生僻词的使用。

同时，要注重与学生的互动交流，不断
引导学生提出问题，加深对知识点的理解和领悟。

3.在练习环节，要根据学生的实际情况，选择相应难
度的题目，让学生能够从中学到知识和方法，同时对于问
题的难度和挑战，也要根据学生实际情况适当调整。

4.在小结环节，要深入浅出地总结教学内容，加深学
生对知识点的记忆和理解，同时放松下课氛围，让学生有更好的心情和热情去学习思考。

通过对本节课程教学的反思，希望自己能够不断提高教学能力，给学生们带来更好的教育体验和学习效果。