技工学校教师中、高级职称评审条件

技工学校教师中、高级职称评审条件

关于印发《河南省技工学校教师中、高级专业技术

职务任职资格申报、评审条件》的通知

豫人职 [2004]14 号

各省辖市和巩义市、项城市、永城市、固始县、邓州市人事局，省直有关单位：根据国家深化职称改革精神和我省技工学校教师队伍的实际，在调查研究、广泛征求意见的基础上，经与业务主管部门协商一致，对《河南省技工学校教师中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件（试行）》（豫人职[1999]19 号）进行了修订。现将修订后的《河南省技工学校教师中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件》印发给你们，请遵照执行。

二○○ 四年七月二十七日

河南省技工学校教师中、高级专业技术职务任职资格申报、评审条件

总则

一、为客观、公正、科学地评价技工学校教师的工作能力和教育教学水平，充分调动其教书育人的积极性，促进技工学校教师队伍整体素质的提高，推动我省技工学校的发展，根据《中华人民共和国教师法》、《教师资格条例》、《技工学校教师职务试行条例》和我省职称改革有关政策规定，结合我省技工学校教师队伍的实际，制定本条件。

二、技工学校教师中、高级职务设讲师、高级讲师、一级生产实习指导教师、高级生产实习指导教师。其中，讲师、一级生产实习指导教师为中级职务，高级讲师、高级生产实习指导教师为副高级职务。

三、本条件为技工学校教师申报和评审委员会评审时掌握的基本条件，评审委员会可以依据本条件制定相应的实施办法。用人单位向评审委员会推荐人员的条件，由用人单位根据工作需要和岗位要求自主制定。

四、本条件适用于全省技工学校、就业训练中心和教研机构中从事教学、教研工作的在职在岗教师。

分则

一、申报条件

申报技工学校教师中、高级专业技术职务任职资格的人员必须具备下列条件：

（一）热爱祖国，拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，坚

持改革开放，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“ 三个代表” 重要思想，具有良好的思想政治素质。

（二）遵守国家法律、法规，贯彻执行党和国家的教育方针，热爱教师职业，忠诚党和人民的教育事业，爱岗敬业，教风端正，教书育人，为人师表，具有良好的品德和职业道德。

（三）取得相应教师资格。

（四）学历和任职年限分别符合下列要求：

1 、申报讲师任职资格者，具备下列条件之一：

① 大学本科毕业，担任助理讲师职务 4 年以上。

② 获得第二学士学位或研究生班毕业，担任助理讲师职务 3 年以上。

2 、申报一级生产实习指导教师任职资格者，具备下列条件之一：

① 大学专科或本科毕业，担任二级生产实习指导教师职务 4 年以上。

② 获得第二学士学位或研究生班毕业，担任二级生产实习指导教师职务 3 年以上。

3 、申报高级讲师任职资格者，具备下列条件之一：

① 大学本科毕业，担任讲师职务 7 年以上。

② 大学本科毕业取得学士学位，或 1981 （含）年以前全日制院校大学本科毕业，担任讲师职务 5 年以上。

③ 硕士研究生毕业并取得硕士学位，担任讲师职务 4 年以上。

④ 博士研究生毕业并取得博士学位，担任讲师职务 2 年以上。

4 、申报高级生产实习指导教师任职资格者，具备下列条件之一：

① 大学专科毕业，担任一级生产实习指导教师职务 6 年以上。

② 大学本科毕业，担任一级生产实习指导教师职务 5 年以上。

③ 硕士研究生毕业，担任一级生产实习指导教师职务 4 年以上。

④ 博士研究生毕业，担任一级生产实习指导教师职务 2 年以上。

（五）外语水平符合国家和我省有关政策规定。

（六）任现职以来年度考核均为合格以上。

（七）专业理论课教师申报中级职务，应取得相应工种（专业）初级职业资格证书，申报高级职务，应取得相应工种（专业）中级职业资格证书。生产实习指导教师申报中级职务，应取得相应工种（专业）高级职业资格证书，申报高级职务，应取得相应工种（专业）技师职业资格证书。

（八）身体健康，能全面履行岗位职责，完成规定的工作任务。

（九）连续三年从事理论、实习一体化教学的讲师，不需转评，可直接申报高级生产实习指导教师职务。

二、评审条件

（一）讲师任职资格评审条件

1 、专业理论知识和工作经历、能力，符合下列要求：

① 具有本学科系统的基础理论和专业知识，熟练掌握所教课程的教学大纲、教材、教学原则和方法，了解本学科国内外的学术发展动态，更新教学内容，改进教学方法。

② 系统担任一门以上课程的讲授及其他教学工作，完成学校规定的教

学工作量。专职教师年均教学工作量不少于 240 课时 / 学年，兼职管理工作的教师年均教学工作量不少于专职教师的 1/2 。教学效果综合评估良好以上（其中至少 1 年为优秀）。

③ 积极承担本专业的教学研究和科研工作，撰写本专业具有一定水平的教学研究论文。

④ 承担班主任、辅导员等教育管理工作 2 年以上，育人效果显著（评为学校优秀班主任或优秀辅导员）；或参加技术开发、推广、应用工作或新产品、新工艺的研究、制造工作，成绩显著。

2 、教育教学水平和工作业绩，具备下列条件中的 2 条以上（破格申报人员具备

3 条以上），其中第① 条为必备条件：

① 在 CN 学术期刊上发表本专业有价值的学术论文 2 篇以上；或在CN 学术期刊上发表本专业有价值的学术论文 1 篇，另有 1 篇论文获市以上优秀教学论文二等奖或省三等奖以上。以上论文均限独著或第一作者。

破格申报人员，在 CN 学术期刊上独立发表本专业有价值的学术论文 2 篇以上。

② 市、厅级以上科学技术奖、社会科学成果奖或优秀教学成果奖的完成人；或在技术革新、新产品、新工艺研制、技术推广应用方面成绩突出，经市、厅级以上专业委员会或主管部门组织专家鉴定，产生明显的社会效益或经济效益（限前 3 名）。

③ 正式出版本专业有一定水平的专著；或参编省级以上统编教材、教学参考书（本人撰写 1 万字以上）；或参编学校内部使用的教材、教学参考书（本人撰写 2 万字以上），经学校使用 2 年以上，效果良好（附学校评估材料）。

④ 讲授过市以上业务主管部门组织的优质课、观摩课、示范课并获二等奖以上；或独立制作的教具（含教学课件）获市一等奖或省二等奖以上；或参加市以上职业技能大赛，获市级个人奖；或指导学生参加市以上学科竞赛、职业技能大赛及艺术、体育比赛等活动获市级个人奖以上，且本人被评为优秀辅导教师。

⑤ 教育教学工作成绩显著，受到学校综合表彰 2 次或市以上业务主管部门表彰。

（二）一级生产实习指导教师任职资格评审条件

1 、专业理论知识和工作经历、能力，符合下列要求：

① 具有本工种（专业）系统的基础理论和专业知识，熟练掌握所教课程的教学大纲、教材、教学原则和方法，教学工作量饱满，教学态度认真、教学效果良好。

② 熟练担任本工种（专业）生产实习课的讲授和对工具、设备的正确使用及保养维修，讲授本工种（专业）的工艺理论课。年均实习教学工作量不少于 240 课时 / 学年，教学效果综合评估良好以上（其中至少 1 年为优秀）。

③ 能承担本工种（专业）的实习教学研究工作，撰写本工种（专业）具有一定水平的教学研究论文。

④ 具备指导、培养下一级生产实习指导教师的能力。