1.2电生磁(1)课件
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方向和电流的方向
思维拓展:
若要使通电的螺线管的磁性更强,你 有怎样的方法呢?说出你的方法,与 同学们交流!
作业:
1.阅读本课教材P108~109; 预习教材P110. 2.完成作业本B(1~6)
我还有好多问题呢! 哎…又下课了!
通电导线周围存在磁场 直线电流磁场的分布规律
结论:
直线电流磁场的磁感线，是环绕导 线的同心圆，距离直线电流越近， 磁场越强。
右手螺旋定则（安培定则）
右手直握直导线， 电流方向拇指指， 四指环指磁感线。
2.通电螺线管的磁场
问题3: 讨论：通电螺线管周围是否存在磁场
如何设计实验来验证
你还有其他的方法吗?
S
S
N
(c)
(d)
练一练
2.下图中为两只轻小的通电螺线管，当它们互 相靠近时，它们将 （ C ）
N 相斥 N
A.静止不动 C.互相排斥
B.互相吸引 D.一齐向左运动
练一练
3.根据小磁针静止时指针的指向，判 断出电源的正负极。
S
N
N
SBaidu Nhomakorabea
+ 电源 -
练一练
4.如图所示，请画出螺线管的绕法。
S
NN
S
练一练 5.如图所示的通电螺线管，周围放着能自
磁针,发生了偏转,我们可以猜想:它可能受到了
___磁__力_____的作用.
4.为了形象的描述磁场,我们应用了 _磁__感_线___模型,在磁体的外部,它是
从磁体的__北__极出来,回到磁体的
_南___极,并且是一条__闭_合__曲线.
磁体在它的周围空间能产生_磁__场__，
那么，不用磁体能否在空间产 生磁场呢？
实验
通电螺线管的磁场分布
N
与条形磁铁的磁场分布相同
判定 方法:
请伸出你的右手
N
右手螺旋定则: (安 培定则)
用右手握螺线管,让四指弯向螺线管中 的电流方向,大拇指所指的那一端就是 通电螺线管的北极
实战演练
安培定则的应用:
练一练 1.在下图中标出通电螺线管的N极和S极。
S
N
N
S
(a)
(b)
N
－－是磁场，是通电导线周围的磁场。
结论：通电导线的周围存在_磁__场_。
仔细看老师演示哟！ 直线电流的磁场
2.改变电流的方向，观察小磁针 的偏转方向有什么变化？
小磁针的偏转方向发生改变，指 向与原先相反。
及时巩固
直线电流的磁场
1.1820年，丹麦物理学家 奥斯特在静止的小 磁针上放置一根与磁针平行的导线，给 导线通电时，小磁针立即 转动，切断电 流 时 ， 小 磁 针 又 复原 ， 其 实 验 说 明 ： __通_电__导__线__周__围_存__在__磁__场 。
及时巩固
直线电流的磁场
2. 电 流 的 磁 场 与 ___电__流方 向 有 关 ， 改变______电__流方向，磁场的方向 也随之改变。
现象：铁屑的 分布呈同心圆 状，且靠近直 导线铁屑越多， 即磁感线越密 集。说明磁场 越强。
直线电流的磁场
1.直线电流的磁场
模 拟 奥 斯 特 实 验
知识准备:
1一.自端由指转_北_动__的_小. 磁针静止时,总是一端指_南____, 2. 任何磁体都有两个__磁__极___,即_南____和 __北___极,磁体周围的空间存在着__磁_场___,
磁体间的作用是通过__磁__场____而发生的. 3. 放在磁体周围的小磁针受到__磁_力___的作用 而发生__偏__转___.那么,一个静止时指南北的小
让我们从 1820年丹麦 的物理学家 奥斯特对电 流磁现象的 发现说起吧。
1、在小磁针的上方拉一根与小磁针平 行的直导线，当直导线上通电流时，你 观察到___小__磁__针__发__生__了__偏__转__。____
思考：①小磁针为什么发生偏转？
－－小磁针受到了磁力的作用。
直线电流的磁场
②没有其它的物体与之直接接触，那 么什么东西能使小磁针受到力的作用 呢？
由转动的a、b、c、d，当它们静止时极
性正确的是（N为黑色） a 。
N
SN
S
你能根据电
流的方向,
S
判断这个U
型螺线管产
生的磁极吗?
N
通过本节课的学习,你能猜 想出磁悬浮列车的原理吗?
结合本节课的学习,你能谈谈 的收获吗?
1.奥斯特实验说明了什么? A:通电直导线周围的磁场特性 B:通电螺线管周围的磁场特性 2、会用安培定则来判断磁场
思维拓展:
若要使通电的螺线管的磁性更强,你 有怎样的方法呢?说出你的方法,与 同学们交流!
作业:
1.阅读本课教材P108~109; 预习教材P110. 2.完成作业本B(1~6)
我还有好多问题呢! 哎…又下课了!
通电导线周围存在磁场 直线电流磁场的分布规律
结论:
直线电流磁场的磁感线，是环绕导 线的同心圆，距离直线电流越近， 磁场越强。
右手螺旋定则（安培定则）
右手直握直导线， 电流方向拇指指， 四指环指磁感线。
2.通电螺线管的磁场
问题3: 讨论：通电螺线管周围是否存在磁场
如何设计实验来验证
你还有其他的方法吗?
S
S
N
(c)
(d)
练一练
2.下图中为两只轻小的通电螺线管，当它们互 相靠近时，它们将 （ C ）
N 相斥 N
A.静止不动 C.互相排斥
B.互相吸引 D.一齐向左运动
练一练
3.根据小磁针静止时指针的指向，判 断出电源的正负极。
S
N
N
SBaidu Nhomakorabea
+ 电源 -
练一练
4.如图所示，请画出螺线管的绕法。
S
NN
S
练一练 5.如图所示的通电螺线管，周围放着能自
磁针,发生了偏转,我们可以猜想:它可能受到了
___磁__力_____的作用.
4.为了形象的描述磁场,我们应用了 _磁__感_线___模型,在磁体的外部,它是
从磁体的__北__极出来,回到磁体的
_南___极,并且是一条__闭_合__曲线.
磁体在它的周围空间能产生_磁__场__，
那么，不用磁体能否在空间产 生磁场呢？
实验
通电螺线管的磁场分布
N
与条形磁铁的磁场分布相同
判定 方法:
请伸出你的右手
N
右手螺旋定则: (安 培定则)
用右手握螺线管,让四指弯向螺线管中 的电流方向,大拇指所指的那一端就是 通电螺线管的北极
实战演练
安培定则的应用:
练一练 1.在下图中标出通电螺线管的N极和S极。
S
N
N
S
(a)
(b)
N
－－是磁场，是通电导线周围的磁场。
结论：通电导线的周围存在_磁__场_。
仔细看老师演示哟！ 直线电流的磁场
2.改变电流的方向，观察小磁针 的偏转方向有什么变化？
小磁针的偏转方向发生改变，指 向与原先相反。
及时巩固
直线电流的磁场
1.1820年，丹麦物理学家 奥斯特在静止的小 磁针上放置一根与磁针平行的导线，给 导线通电时，小磁针立即 转动，切断电 流 时 ， 小 磁 针 又 复原 ， 其 实 验 说 明 ： __通_电__导__线__周__围_存__在__磁__场 。
及时巩固
直线电流的磁场
2. 电 流 的 磁 场 与 ___电__流方 向 有 关 ， 改变______电__流方向，磁场的方向 也随之改变。
现象：铁屑的 分布呈同心圆 状，且靠近直 导线铁屑越多， 即磁感线越密 集。说明磁场 越强。
直线电流的磁场
1.直线电流的磁场
模 拟 奥 斯 特 实 验
知识准备:
1一.自端由指转_北_动__的_小. 磁针静止时,总是一端指_南____, 2. 任何磁体都有两个__磁__极___,即_南____和 __北___极,磁体周围的空间存在着__磁_场___,
磁体间的作用是通过__磁__场____而发生的. 3. 放在磁体周围的小磁针受到__磁_力___的作用 而发生__偏__转___.那么,一个静止时指南北的小
让我们从 1820年丹麦 的物理学家 奥斯特对电 流磁现象的 发现说起吧。
1、在小磁针的上方拉一根与小磁针平 行的直导线，当直导线上通电流时，你 观察到___小__磁__针__发__生__了__偏__转__。____
思考：①小磁针为什么发生偏转？
－－小磁针受到了磁力的作用。
直线电流的磁场
②没有其它的物体与之直接接触，那 么什么东西能使小磁针受到力的作用 呢？
由转动的a、b、c、d，当它们静止时极
性正确的是（N为黑色） a 。
N
SN
S
你能根据电
流的方向,
S
判断这个U
型螺线管产
生的磁极吗?
N
通过本节课的学习,你能猜 想出磁悬浮列车的原理吗?
结合本节课的学习,你能谈谈 的收获吗?
1.奥斯特实验说明了什么? A:通电直导线周围的磁场特性 B:通电螺线管周围的磁场特性 2、会用安培定则来判断磁场