《观察物体(二)》PPT课件

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二、探究新知
从正面看 从上面看 从左面看
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二、探究新知
从正面看 从上面看 从左面看
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二、探究新知
从正面看 从上面看 从左面看
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二、探究新知
从正面看 从上面看 从左面看
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二、探究新知
从正面看 从上面看 从左面看
不同形状的立体图形从同一方向进行观察，所 看到的形状可能不同，也可能相同。
从正面看
从左面看
从上面看
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三、巩固提高
从正面看
从左面看
从上面看
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四、提炼升华
题西林壁 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中
——苏轼（宋代）
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横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
——苏轼
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今天，你有什么收获？
1、从不同方向观察几何体时，要注意什么？ （1）先确定看到的层数； （2）再确定每层小正方体的列数。 2、从几个方向观察几何体，可以确定几何体 的形状？
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二、探究新知
从正面看
从上面看
从左面看
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二、探究新知
从正面看 从上面看 从左面看
从不同的方向观察一个 立体图形，所看到的形 状是不同的。
从不同的方向观察一个 立体图形，看到的形状 也可能是相同的
从正面看 从上面看 从左面看
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二、探究新知
从正面看
从上面看
从左面看
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二、探究新知
从正面看 从上面看 从左面看
从三个不同的方向！
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猜 猜 他 们 是 什 么 关 系 ？
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看 问 题 不 能 只 看 单 方 面
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第二单元 观察物体（二）
观察物体 （例2）
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一、复习导入
手影
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二、探究新知
从正面看 从上面看
从左面看
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二、探究新知
活动建议
1、用4个小正方体搭出一个立体图形。 2、想象从不同方向看到的形状并在纸上摆出来。 3、观察立体图形，验证想象的结果。
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三、巩固练习
这3个几何体，从哪面看到的形状相同？从哪面看
到的形状不同？
形状相同的
从左面看 →
从上面看 →
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三、巩固练习
这3个几何体，从哪面看到的形状相同？从哪面看 到的形状不同？
形状不相同 从正面看 →
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四、提炼升华
苦恼
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四、提炼升华
苦恼
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四、提炼升华
苦恼
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四、提炼升华
苦恼
第二单元 观察物体（二）
观察物体 （例1）
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一、情境引入
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一、情境引入
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一、情境引入
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一、情境引入
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一、情境引入
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一、情境引入
站在不同的位置， 看到的形状也是不同的。
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还记得吗？
从左面看
从上面看
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下面这些图分别 是从哪个方向上
看到的？
左面
上面
前面
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站在不同的位置， 看到的形状也是不同的。
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二、探索新知
活动建议
1、分别从正面、上面、左面观察立体图形。 2、在方格纸上拼摆出你看到的图形。 3、验证拼摆的图形与观察到的是否一样。
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从正面看,能看到什么图形? 从上面看能看到什么图形? 从侧面看,能看到什么图形? 想一想,画一画.
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正面,上面
侧 面
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第一列小正方体 有1层2列
仔细观察，你能摆 出图中的形状吗？ 赶紧试试吧！
1层3列 从不同的方向观察 ，需要注意什么？
你是怎么 判断的？
观察时，先确定图形有几层，每层的小正方体 有几列。
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二、探索新知
从不同方向观察一个立体图形， 所看到的形状是不同的。
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从左面看 有1层2列
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三、巩固提高
下面的图形分别是小强从什么位置看到的？连一连
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四、提炼升华
苦恼
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四、提炼升华
苦恼 开心
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四、提炼升华
观察 开心
角度
苦恼
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“大凡治事必需通观全 局，不可执一面论。”
——钱泳（清） 《履园丛话·水学·三江》
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放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
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