移动学习及应用

第25讲 移动学习及应用
信息技术与课程整合
❖ 移动学习的应用模式
从知识传递到情境认知 移动技术支持的情境学习 基于问题解决的移动学习 移动技术支持的探究学习 情境感知学习 移动设备和技术主要起 参与式模拟的着体检验索式信学息习、搜集资料、协
作交流、文本记录、信息共 享等作用。
第25讲 移动学习及应用
信息技术与课程整合
❖ 移动学习的应用模式
从知识传递到情境认知 移动技术支持的情境学习 基于问题解决的移动学习 移动技术支学持习的者可探以究使学用习移动设备和移 情境感动知通学信习技术实现信息检索、现场数 参与式据组模采协拟集作的、交专流体家、验咨信式询息学、共习文享本等记多录种、功小能
以获得问题解决的支持。
❖ 移动学习的应用模式
从个别化学习到社会学习 移动技术支持的协作学习
与CSCL相比，无线移动设 备在交互行为和小组规模上具 有较大的灵活性，促进社会化 的交流和真实活动场景下的交 流，提高协作学习质量。
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信息技术与课程整合
❖ 移动学习的应用模式
从个别化学习到社会学习 移动技术支持的社会性学习
蓝牙、IR
Wi-Fi WiMax
WWAN 广域连接
广泛的地理覆 GSM、
盖
CDMA
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信息技术与课程整合
❖ 移动学习的相关技术
移动学习系统开发技术 基于SMS的移动学习系统开发 基于WAP的移动学习系统开发 基于C/S的移动学习系统开发 内容适应性技术
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信息技术与课程整合
❖ 移动学习的应用模式
从知识传递到情境认知
移动技术支持的情境学习
基于问题解决的移动学习
移动技术支持的探究学习
情境感知学习
学习内容由移动设备和移动
参与式模拟的体学验习式系学统习通过感知学习者的学习
情境自动推送给学习者，促使学
习者在恰当的情境中进行学习。
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信息技术与课程整合
以小组或群体为单位进行学习，这种小 组或群体往往是自发组成和动态变化的 学习过程具有高度的互动性 基于大家共同关心的实际问题或实际情 境进行学习
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信息技术与课程整合
❖ 移动学习的应用模式
从正式学习到非正式学习 在非正式学习时间和地点发生 学习过程由学习者自我调控和自我负责
信息技术与课程整合
❖ 移动学习的相关技术
移动学习系统开发技术 基于SMS的移动学习系统开发 基于WAP的移动学习系统开发 基于C/S的移动学习系使统用开移发动运营商的短信网关 内容适应性技术 使用短信群发器
购买短信群发服务
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信息技术与课程整合
❖ 移动学习的相关技术
移动学习系统开发技术 基于SMS的移动学习系统开发 基于WAP的移动学习系统开发 基于C/S的移动学W习AP系为统无开线应发用协议，它定义可 内容适应性技通术用平台，把目前Internet网上HTML
ຫໍສະໝຸດ Baidu技术环境设计
持 与
用户特计征分析 学习内容和目标分 网络环境设计↔终 服
↓
析
端设备的选择及 务
学习场景创设
↓
设计网学习工具/ 设
学习活动设计 平台设计↔资源设 计
计与开发
约束条件分析
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信息技术与课程整合
❖ 移动学习设计
移动学习设计的一般过程 用户特征分析
了解用户日常学习环境、潜在的应用移动学习技术的环境 了解与用户所处组织机构或团队的文化特征 了解用户的学习心理、行为、风格和能力水平或习惯 了解用户的学习任务、学习动机及潜在的学习困难 了解用户对技术的态度、技能 了解用户应用新产品/服务的基本目标及可能存在的问题
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信息技术与课程整合
❖ 移动学习的相关技术
移动学习资源的开发技术 短信形式的学习资源 简洁，概括性强 网页形式的学习资源 信息内容的承载量小而精
应用WAP技术
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信息技术与课程整合
❖ 移动学习的应用模式
从知识传递到情境认知 从个别化学习到社会性学习 正式学习到非正式学习
第25讲 移动学习及应用
信息技术与课程整合
❖ 移动学习的应用模式
从知识传递到情境认知
基于知识传递与反馈的移动学习
课堂即时信息反馈系统
基于内容推送一的个移基动于学无习线服网务络支持交互性的
播客
课堂提问与回答系统。课堂上，每个 学生手持一个遥控器和一个与计算机
联机的接收器，就可以进行随堂测验
活动或游戏比赛活动。
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信息技术与课程整合
❖ 移动学习的相关技术
移动学习系统开发技术 基于SMS的移动学习系统开发 基于WAP的移动学习系统开发 基于C/S的移动学习系统移开动发学习终端设备不同， 内容适应性技术 相关内容、格式、大小和呈现
需求也不同。如何根据移动设 备的性能自适应转换，是移动 学习系统开发的关键技术。
语言的信息转换成WML描述的语言， 显示在移动终端的显示屏上。
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信息技术与课程整合
❖ 移动学习的相关技术
移动学习系统开发技术 基于SMS的移动学习系统开发 基于WAP的移动学习系统开发 基于C/S的移动学习系统开发 内容适应性技术
J2ME C/C++ .NETCompact
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❖ 移动学习设计
移动学习设计的特点 强调学习的主动性、建构性和社会性 充分发挥移动技术的优势，体现移动性 以学习者为中心，体现人本主义
第25讲 移动学习及应用
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❖ 移动学习设计
移动学习设计的一般过程
需求分析
支
移动学习场景设 移动学习活动设计
发生的学习，或有效利用移动技术所发生的学 习。
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❖ 移动学习概述
移动学习的特征 提供随时随地的学习环境 学习活动更具情境性 提供Just-in-Time的学习内容 给学习者以强烈的拥有感 移动学习的设计与应用面临更多的挑战
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结构设计 界面设计 导航设计
原型 实现
素材 准备
测试/修改
资源 开发
资源与平 台集成
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❖ 移动学习有待研究的问题
人机交互研究 验证移动学习的有效性 针对具体问题的解决方案研究 提高已有学习方式的效率和效果 移动学习作为一种普遍的学习范式
信息技术与课程整合
❖ 移动学习的应用模式
从知识传递到情境认知
基于知识传递与反馈的移动学习
课堂即时信息反馈系统
基于内容推送的移动学习服务
播客
把预先录制的MP3音频文件
发布在Blog上，利用相关的RSS订
阅软件，可以定制并将这些MP3文
件下载到本地电脑或便携式MP3中
收听。
第25讲 移动学习及应用
信息技术与课程整合
❖ 移动学习的相关技术
移动终端 移动终端的操作系统 无线通信技术 移动学习系统开发技术 移动学习资源开发技术
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❖ 移动学习的相关技术
移动终端 平板电脑 智能手机 MP3/MP4 学习机
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❖ 移动学习的相关技术
移动终端的操作系统 Android，谷歌，开放源代码 iOS，苹果，封闭源代码 Windows，微软，封闭源代码
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❖ 移动学习的相关技术
无线通信技术
WPAN 个人区域连 10m 接
WLAN 局域连接 100m
WMAN 城域连接 城市或郊区
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❖ 移动学习的应用模式 移动学习的应用领域
中小学领域:提高教学和学生的课堂沟通效率和户外学习 效果
大学领域:进行实验研究、提高交互效率、促进协同知识 建构、移动校园建设等
职业培训：解决用户在工作现场遇到的问题和课程学习 远程教育：提供辅助性学习内容和学习支持信息 针对全社会范围的教育：提供各类学习资源和支持服务
信息技术与课程整合
模块内容
❖第25讲：移动学习及应用 ❖第26讲：MOOC及应用 ❖第27讲：电子书包及应用 ❖第28讲：微课及应用
信息技术与课程整合
主要内容
❖移动学习概述 ❖移动学习的相关技术 ❖移动学习的应用模式 ❖移动学习设计
第25讲 移动学习及应用
信息技术与课程整合
❖ 移动学习概述
什么是移动学习？ 指学习者在非固定和非预先设定的位置下
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❖ 移动学习设计
移动学习设计的一般过程 移动学习场景的创设
知识传递场景 问题解决 移动协作学习场景 个人学习场景----零散学习
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信息技术与课程整合
❖ 移动学习设计
移动学习设计的一般过程 移动学习资源的开发
确定学习目 标和学习内 容
第25讲 移动学习及应用
信息技术与课程整合
❖ 移动学习的应用模式
从知识传递到情境认知
基于知识传递与反馈的移动学习
课堂即时信息反馈系统
基于内容推送的移动学习服务
播客
使用短消息、WAP或其他方式，可以
将学习内容推送到学习者的移动设备上，
促进学习者的自主学习，并在必要时提
供合适的反馈。
第25讲 移动学习及应用
❖ 移动学习的应用模式
从知识传递到情境认知 移动技术支持的情境学习 基于问题解决的移移动动学设学备习习沉者浸携在带一具个有动网态络的功模能拟的 移动技术支持的探系究统学中，习学习者通过他们的参与 情境感知学习 成为模拟仿真的一部分。 参与式模拟的体验式学习
第25讲 移动学习及应用
信息技术与课程整合