《资产评估实务》课程标准

《资产评估实务》课程标准
课程编号：SB0B19
课程名称：资产评估学
适用专业：财经系财务管理专业
教学模式：“教、学、做”一体化教学
计划学时：64学时
第一部分前言
一、课程说明
本课程属于普通高职高专财经类专业的主干课程。

本课程的教学目的在于，使学员能够将本课程内容与以前所掌握的会计学、财务管理学，以及经济管理基础知识联系起来，具备从事资产评估工作的基本素质，对于企业管理和发展起到辅助作用。

二、课程的基本理念
（一）坚持以高职教育培养目标为依据，遵循“结合理论联系实际，以应知、应会”的原则，以培养锻炼职业技能为特点，
（二）在教师的主导作用与学生的能动作用之间，更看重调动学生的能动性，强调学生的主体地位；
（三）在传授知识与培养能力之间，更看重学生实践能力的培养。

三、课程的设计思路
本门课程的先修课程是经济学、会计学、财务管理等。

由于本门课程具有实务操作性强、计算多、涉及知识面广等特点，因此，在教学中应针对学生的具体知识水平和能力，做到所教学的内容能与学生先前所学的有关知识结合，以课堂讨论、作业、案例分析的形式加深学生对本门课程的基本理论与基本方法的理解和掌握。

在条件许可的情况下，可请评估事务所同志做评估实践报告，以加强教学过程中理论与实践的结合。

第二部分课程目标
一、课程教学目标
通过《资产评估学》课程的学习，学生能够正确认识这门课程的性质、任务及其研究对象，全面了解本课程的体系、结构，对资产评估知识有一个总体的认识。

并且，通过本课程的教学，使学生掌握资产评估的基本概念、基本原理、基本方法，学会用资产评估理论分析和解决生活实际问题。

二、职业能力目标
（一）理论知识目标
1.了解资产评估的含义，如资产、资产评估、成本法、市场法等的含义。

2.理解资产评估理论的相关理论，如资金的时间价值等。

3.熟悉资产评估学知识在现实中的应用。

如资产评估的三种基本评估方法。

（二）实践能力目标
1.能够进行资产评估，以及编写资产评估报告。

2.能够根据利用资产评估知识分析生活中的经济问题。

3.能够按照科学的评估程序，独立完成一项资产评估。

（三）综合能力目标
1.强化学生对资产评估知识的理解和分析问题的能力；培养学生分析实际问题、解决实际问题的能力。

2.在培养学生专业技术素质的同时,培养学生诚信品质、敬业精神、责任意识和遵纪守法意识,把学生培养成为适应经济与社会发展需要、具备综合管理能力的高素质技能型经济管理人才。

第三部分课程内容
第一章导论
教学目的和要求：通过本章的学习，要求学生能够：（1）辩识资产的类型。

（2）理解资产评估的概念，阐明资产评估的特点。

（3）分析资产评估目的和资产评估价值类型之间的关系。

（4）理解并学会运用资产评估原则。

（5）理解并分析资产评估目的和资产评估假设之间的关系。

（6）理解并运用国际资产评估标准。

教学重点：
1、资产评估的概念
2、资产评估的工作原则
3、资产评估的特点
教学难点：资产评估的原则
第一节资产概述
一、资产的含义
二、资产的类型
第二节资产评估的概念及其特点
一、资产评估的概念
二、资产评估的特点
三、资产评估与会计计价的区别
第三节资产评估的目的及假设
一、资产评估的目的
二、资产评估的假设
第四节资产评估的原则
一、资产评估的工作原则
二、资产评估的经济原则
第五节资产的价值类型及评估标准
一、资产的价值类型
二、资产评估标准
实训
第二章资产评估的程序与基本方法
教学目的和要求：通过本章的学习，使学生能够：（1）阐述资产评估的程序。

（2）理解掌握比较法、成本法、收益法等三种资产评估方法的基本原理和参数的估算方法。

教学重点：掌握市场法、成本法、收益法评估的基本原理和方法。

教学难点：掌握复原重置成本、更新重置成本、实体性贬值、功能性贬值、经济性贬值、总使用年限、实际已使用年限、资产利用率、成新率等基本概念。

第一节资产评估的程序
一、资产评估项目的接洽
二、组建资产评估项目小组
三、拟定资产评估的工作方案
四、收集与资产评估有关的资料
五、待评估资产的清查核实和实地查勘
六、资产评估的评估假设条件、价值类型及评估标准分析
七、选择评估方法并进行估算
八、编写资产评估报告
九、与委托方办理提交报告和评估费用清算等手续
实训
第二节成本法
一、成本法的概念
二、成本法的评估程序
三、重置成本的估算方法
四、实体性贬值的估算
五、功能性贬值的估
六、经济性贬值的估算
七、成新率的估算
实训
第三节比较法
一、比较法的概念
二、运用比较法评估资产的程序
三、进行比较分析和调整的因素
实训
第四节收益法
一、收益法的概念
二、收益法的评估程序
三、收益法计算常用公式
四、预期资产净现金流的估算
五、折现率的估算
六、收益期限的确定
实训
第三章机器设备评估
教学目的和要求：通过本章的学习，能够：（1）阐释机器设备的特点、类型、评估特点。

（2）运用成本法和市场比较法评估机器设备的价值。

教学重点：
1、机器设备的特点、类型、评估的特点
2、机器设备的成本法评估
教学难点：掌握机器设备的重置成本、实体性贬值、功能性贬值、经济性贬值的估算方法
第一节机器设备评估概述
一、机器设备含义
二、机器设备的分类
三、机器设备的评估特点
四、机器设备评估的程序
实训
第二节机器设备的成本法评估
一、机器设备重置成本的测算
二、机器设备实体性贬值的估算
三、机器设备的功能性贬值的估算
四、机器设备的经济性贬值的估算
五、机器设备的成新率的估算
实训
第三节机器设备的市场比较法评估
一、市场比较法评估机器设备价值的步骤
二、市场比较法评估案例
第四章无形资产评估
教学目的和要求：通过对本章的学习，使学生能够：（1）简述无形资产的分类和特点。

（2）阐释无形资产价值评估的前提以及价值影响因素。

（3）掌握收益法、成本法在无形资产评估中的应用。

（4）运用收益法、成本法等评估方法，对专利权、非专利技术、商标权、特许权、著作权、租赁权、商誉等无形资产的价值进行评估。

教学重点：
1、熟悉无形资产的分类和特点
2、理解无形资产价值评估的前提
教学难点：
1、理解并掌握无形资产价值影响因素及其在无形资产价值评估中的运用
2、掌握收益法在无形资产评估中的应用
第一节无形资产评估概述
一、无形资产的概念
二、无形资产的价值评估
第二节无形资产的评估方法
一、无形资产的收益法评估
二、无形资产的成本法评估
三、无形资产的市场法评估
实训
第三节专利权和非专利技术的评估
一、专利权的评估
二、非专利技术的评估
实训
第四节商标权的评估
一、商标权的概念
二、商标权的评估程序
三、商标权的评估方法
实训
第五节其他无形资产的评估
一、特许权的评估
二、著作权的评估
三、租赁权的评估
四、采矿权的评估
五、商誉的评估
实训
第五章金融资产评估
教学目的和要求：通过本章的学习，使学生能够：（1）掌握金融资产的评估特点；（2）运用收益法原理评估债券、股票的价值。

教学重点：理解金融资产的概念及评估特点
教学难点：
1、运用市场法评估上市债券、上市股票的价值
2、运用收益法评估非上市债券、优先股、普通股的价值
第一节金融资产评估概述
一、金融资产的概念
二、金融资产的投资特点
三、金融资产评估特点
第二节债券评估
一、上市债券的评估
二、非上市债券的评估
实训
第三节股票评估
一、股票价格
二、上市股票的评估
三、非上市股票的评估
实训
第六章企业价值评估
教学目的：通过本章的学习，使学生能够：（1）辩识企业价值的不同表现形式及其相互关系。

（2）阐明企业价值评估的用途和范围。

（3）掌握加和法、收益法、比较法在企业价值评估中的具体运用。

教学重点：
1、熟悉企业价值的不同表现形式及其相互关系
2、掌握企业价值评估的范围
3、掌握企业价值收益法评估参数的确定原则、步骤及适用条件
教学难点：
1、掌握加和法在企业价值评估中的具体运用
2、理解加和法在企业价值评估中的不足
第一节企业价值评估概述
一、企业及企业价值
二、企业价值评估的一般用途
三、企业价值评估的范围
第二节企业价值评估的加和法
第三节企业价值评估的收益法
一、企业价值评估收益法的基本原理
二、企业的价值评估模型
三、收益法评估参数的确定
实训
第四节企业价值评估的比较法
一、企业价值比较法评估的基本原理
二、可比企业的选择
三、乘数的选择
第四部分实施建议
二、教学方法与手段
采用课堂讲授法、案例分析法、多媒体教学和现场教学法等。

1.本课程的教学要不断摸索适合高职教育特点的教学方式。

采取灵活的教学方法，启发、诱导、因材施教，注意给学生更多的思维活动空间，发挥教与学两方面的积极性，提高教学质量和教学水平。

在规定的学时内，保证该标准的贯彻实施。

2.教学过程中，从高职教育的目标出发，了解学生的基础和情况，结合其实际水平和能力，认真指导。

3.教学中要结合教学内容的特点，培养学生独立学习的习惯，开动脑筋，努力提高学生的自学能力和创新精神，分析原因，找到解决问题的方法和技巧。

三、教学评价与考核方式
对学生实行以职业能力为中心的考核，通过各种不同的考试形式激发学生学习的积极性，在解决实际问题的工作能力、获取新知识和新技能的学习能力、团
队活动中的合作能力、职业语言表达能力等方面得到体现。

（一）对学生的评价
根据本课程教学要求和内容的特点，考核的形式建议采用开卷与闭卷相结合的方式进行，着重对知识的理解和应用。

（二）对教师的评价
按照学校相关规定进行。

四、建议教材和主要参考书
(一)建议教材：
《资产评估项目化教程》，刘颖民宋明明吉林大学出版社，2013
(二)参考书
1.《资产评估全案模拟与操作》，徐平，西南财经大学出版社，2006
2．《资产评估学》，姜楠，东北财经大学出版社，2004
五、职业资格证书的取得
学生可考取注册资产评估师等证书。

六、课程资源的开发与利用
1.教材编写
（1）必须依据本课程标准编写教材，教材应充分体现任务引领，实践导向课程的设计思路。

（2）教材应将本专业职业活动，分成若干典型的工作项目，结合职业技能证书考证组织教材内容。

（3）教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新方法、新成果及时地纳入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。

2.信息技术应用
（1）注重课程资源和现代化教学资源的开发和利用，这些资源有利于创设形象生动的工作情景，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。

建议加强课程资源的开发，建立多媒体课程资源的数据库，努力实现学校多媒体资源的共享，以提高课程资源利用效率。

（2）积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，使教学从单一媒体向
多种媒体转变；教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学习转变。

（3）运用现代教育技术和虚拟现实技术，建立虚拟社会、虚拟企业、虚拟实验室等仿真教学环境，优化教学过程，提高教学质量和效率，有利于规范学生操作流程，有利于培养学生专业素质。

（4）建立学习资料库，推荐国内与专业有关的网站地址，积极引导与培养学生学会自主学习、资料查询等能力。

3.工学结合
（1）产学合作开发课程资源，充分利用本行业典型的生产企业的资源，进行产学合作，建立实习实训基地，实践“工学”交替，满足学生的实习实训，同时为学生的就业创造机会。

（2）建立一支适应本专业的、稳定的、开放性的、具有丰富实践施工经验的兼职教师，实现理论教学与实践教学合一、专职教师与兼职教师合一、课堂教学与生产现场教学合一，满足学生综合职业能力培养的要求。

七、说明
1．授课：理论讲授与实践教学结合在一起进行教学。

2．环境：教室+实训室+工作现场
3．能力培养要求：着重培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力。

主讲教师根据本课程标准制定具体的授课计划。