高中政治学习指导 正确认识几对关系

高中政治学习指导正确认识几对关系感性与理性的关系感性认识是人们在实践中，通过感觉器官(眼、耳、鼻、舌、身)对事物的现象、表面和外部联系的直接反映，是认识的低级阶段。感性认识具有生动性、形象性、直接性的特点，包括感觉、知觉和表象三种形式。

理性认识是在感性认识的基础上借助于抽象思维所获得的关于事物的本质、全体和内部联系的反映，是认识的高级阶段。理性认识具有抽象性、间接性的特点，包括概念、判断、推理三种形式。

综合上述，可以看出理性认识比感性认识更深刻、更全面、更可靠。感性认识需要上升到理性认识，而理性认识又依赖于感性认识，理性认识是从感性认识中抽象出事物共有的属性，揭示出了事物的本质和事物的内部联系。。

根本任务与根本目的的关系由于感性认识只揭示了事物的现象和外部联系，要把握事物的本质和规律，就必须将感性认识上升到理性认识，因而认识的根本任务就是经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律。人们认识世界是为了改造世界，如果有了正确的理论，只是把它空谈一阵，束之高阁，并不实行，那么这种理论再好也是没有意义的。因而认识的根本目的是应用于实践，去指导实践。因此，认识的根本任务与认识的根本目的是有区别的，两者分属认识过程的不同阶段，由感性认识上升到理性认识实现了认识过程的第一次飞跃，由认识指导实践实现了认识过程的第二次飞跃。

四、认识、理论、真理、科学理论的关系认识包括感性认识和

理性认识。理论则是人们在理性认识基础上，将概念、原理、观点等系统化、逻辑化而形成的一种知识体系。真理是人们对客观事物及其发展规律的正确认识。科学理论是把真理性认识系统化，按其内在逻辑构成的一定的知识体系。理论一定是理性认识，而理性认识不一定是理论，只有系统化、逻辑化的理性认识才能称为理论。理论不一定是科学理论，而科学理论一定是理论，只有正确揭示了事物本质和规律的理论才可能是科学理论。科学理论一定是真理，只有那些正确反映了事物的本质和规律，并能按照内在的逻辑构成一定体系的真理才能称为科学理论。

政治学是人们认识世界、认识生活的思维方法，是思维的工具，这是其他课程不可替代的。中学政治着眼于培养一个合格健全的公民所必须具备的基本素养，如健康心理、法治意识、社会认同、经济能力、政治参与、文化素养、理性精神、哲学思维。跨进高中，如何学好政治这门课？初中政治和高中政治有哪些明显不同？学习的基本方法又是什么呢？

高中阶段深度、难度、广度都将有所增强

和初中阶段相比较，政治科目在高中阶段的学习深度、难度、广度都有所增强，这是政治科目的整体特性。

西安市第十中学政治教研组长刘先赛老师说，在内容上，初中政治叫思想品德，重在“德”，情感、态度、价值观作为第一位的目标，强调在思想品德上的一种辨别和认同。知识点少，知识的系统性低，对思维能力要求不高，语言通俗易懂，内容大都贴近学生日常生活实

际，如同学交往、家庭关系、自尊自爱等。高中思想政治强调在知识与能力基础上达到情感态度价值观的认同。在知识体系、思维层次上都发生了突变，起点高，容量大，思维能力要求高，叙述严谨，如我国的四大政治制度、唯物主义基本理论等。在深度上，初中政治教学内容比较浅层次，涉及到的问题也是日常生活中粗浅的社会认知和简单的道德判断与选择。

高中政治则在思维层次进行了拔高，有些不仅要知道是什么，怎么办，还要知道为什么。

西安经发中学丁源源老师说，初中与高中政治主要有以下不同：第一，培养目标不同。初中政治更侧重思想品德教育，而高中政治除了培养树立正确的三观以外，还侧重一些基本的经济、政治、文化和哲学常识的学习，以及理论知识联系实际并解决实际问题的能力，是真正意义上的政治学习。第二，就应试而言，二者考查方式不同，中考陕西西安为开卷考试，而陕西西安面对的高考为全国二卷闭卷考试。

西安思源中学政治教研组王强老师认为，从其课程性质来看，初中思想品德课偏重“品德”，主要以为人处世、待人接物等方面的基本行为规范为内容，使学生养成良好的道德品质与行为习惯，属于知识教学基础上的养成教育。高中思想政治课则偏重”政治”，政治思想、政治倾向与政治立场主要属于信念问题，因此属于信念教育。整体而言，与初中政治相比，高中政治具有更强的学科化特点，因此相对增加了一些难度。其知识结构、知识容量，无论深度、难度、广度都是

一个较大的跨越。

丁源源老师强调，中考政治分值为60分，与历史40分共同组成政史合卷，满分100分。而高考政治分值为100分，与历史100分地理100分共同组成文综合卷，满分300分，并且文综三科是具有一定联系的，更加注重时政性，这一点也需要注意。

了解高中政治的难点注重思辨能力和时代性开放性

对于高一新生来讲，要学好政治科目就必须了解高中政治的难点在哪里。

西安思源中学王强认为，高中政治课具有内容抽象、知识性强，趣味性小，教学难度大的特点。高中思想政治课是宣传党的有关方针政策及培养学生正确人生观的一门综合性的社会基础学科，它包含了经济生活、政治生活、文化生活、哲学生活等多个学科的基础知识，是对不同学科的整合和抽象，具有抽象性和严密的逻辑性，需要通过思维来把握。

丁源源老师也表示，高中政治教材更加理论化，逻辑性更强，而且高中政治的习题更加具有时政性，对于学生运用所学理论解决实际问题的能力要求更加高一些，所以高中政治的特点是理论性更强、更专业，理论知识的应用性更高、更严格。难点莫过于突破初中政治学习的惯有思维，不是只有记忆和背诵就可以取得高分的，如何深刻理解高中政治的理论并将其运用于解决实际问题，甚至运用教材的基础理论知识对国家时政大事材料进行解剖分析，才是高中政治最难的地方。例如，一则材料，以“扶贫攻坚”为例，中考中的设问直白明了，

“请说明党和国家为什么要扶贫攻坚？”答案显而易见，只有答出党和国家工作的原则、性质以及扶贫的重要性和必要性，就可以得到满分。那么在高中的设问，就比较具体而深刻了，“运用政治(或者经济、或者文化、或者哲学)相关知识点(有时会指定到某一具体知识点)，来分析扶贫攻坚工作的重要性？”答案需要对设问要求的知识点进行详实的叙述，然后对材料进行具体而深刻的解剖和分析，甚至在一定程度上，材料中的一个词语都很关键。

刘先赛老师说，目前高中政治包括四个必修模块：《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活与哲学》。从经济、政治、文化、哲学四个维度来培养高中生的政治认同、理性精神、法治意识、公共参与的学科素养。具有社会生活化、学科理论化、注重能力和思辨以及时代性开放性的特点。也更紧密关注社会和当今的时代，正在发生的热点理论和现实问题都是高中政治所要求关注的。比如西安正在进行的行政效能革命，就应该成为良好政治学科素养所关注分析的对象。

但高中政治学科具有一定的思维高度，理解能力较强，重在培养学科能力，这对一个十五六岁、刚入高中的学生来说有一定的难度，要有一定心理准备。

看看网友们都有什么想法

网友1

高中政治很注重背书，高中政治中有很多概念都需要记住，怎么学好高中政治呢，我觉得首先，看书要透---不懂的地方一定不要放