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温故而知新
第4课 抵御不良诱惑 4.1 生活中的诱惑
1、对成功的渴望是我们前进的动力； 2、沉迷于电子游戏会耗费我们大量的时间； 3、烟、酒等不良嗜好会危害我们的身体健康；
4、黄、赌、毒和邪教，会戕害我们的心灵和生命。
不良诱惑大搜索
• 我们身边有哪些不良诱惑？这些不良诱惑会 给我们带来什么危害？
• 迷恋网络游戏 不良诱惑会：耗费大量的时间、 • 吸烟、喝酒、赌博的诱惑 耽误学习、滋长坏思想、坏习气、 • 抄袭作业的诱惑 损害身心健康、有些诱惑甚至会 • 课堂讲小话、看课外书的诱惑 诱发违法犯罪…… • 叫外卖的诱惑……
拒绝不良诱惑训练营
第二关：
第三关：
检验关
第一关：
勇气和 智慧关
意志关
1
测测你的意志力
1、你经常赖床 2、你经常做出令自己后悔的事 3、“这是最后一次了”是你常用的口头禅 4、你经常不能完成自己制订的学习目标 5、你时常陷入接二连三的麻烦中 6、你的保证与诺言已不太被相信了
7、你是个很好说话的人，说服你不是什么难事
因为你是对的！
3 各抒己见：
我与不良诱惑的亲密接触
• 置身于五彩缤纷的社会环境中，你是否发 现身边有很多东西和事情诱惑着自己。请 结合自己的经历，说说你遇到过什么不良 诱惑，又是如何抗拒不良诱惑的。先四人 小组交流一下，再请同学们来说。
畅所欲言
通过这节课的学习，你有 什么收获？
随堂演练（单项选择）
学生：晓刚
请你来当一回心理辅导 老师，给他开“处方”
合作探究：
四人一组，给晓刚提出拒绝不良诱惑的具体方 法，同时要安排专人负责记录、整理和发言。 比 一比，哪个小组找到的方法最多，最有效。
抗 拒 不 良 诱 惑 的 方 法
处方一：联想后果法 具体做法:沉迷网络→不想学习,成绩下降→考不上 理想的学校→没有好的未来 处方二：主动请人帮助法 具体做法:和父母签一个”上网规定”:每周上网一小 时.如能严格执行,奖励半小时;否则取消本周上网资格 , 处方三：转移视线，避开诱因法 具体做法:把电脑藏起来。结交品行良好的朋友，积 极参加班级体活动,做有意义的事情,充实自己,主动 地避开电脑的诱惑. 处方四：专时专用.改正不良习惯 具体做法:为了防止自己上网着迷而耽搁别的事情, 可制定一个时间计划并严格执行.
教你一招
“三步法”婉言拒绝朋友的不良诱惑
建议：“要不，咱们去打一场球，或去看一场电影。
拒绝：“对不起，我不能这样做！”
忠告：“ 我已经为义气和友谊做出了努力，如果 还要强迫就不够朋友了。再这样下去，我们就朋友 都没得做了。
顶不住眼前的诱惑，便失掉了未来的幸 福。 ——泰戈尔
友情贴士：
无论采用哪种方法拒绝，说话 的时候都要用眼睛直视对方，表 现出无畏、无惧的坦荡胸怀。千 万不要眼神分散、手脚不安、惊 慌失措，好象心虚的样子。
第一组：电子游戏的诱惑 鹏鹏：“小昭，这个周末我爸妈去外地出 差了，刚好你爸妈也不在家， 咱俩一起去 游戏厅打游戏吧，上了一个星期的学，也 该放松放松了！” 小昭：“„ „”
第二组：抽烟的诱惑 佳明去参加一个同学的生 日聚会，到场的有很多人， 大家玩得正高兴时，一位高 年级的学生跑过来给大家发 烟并说：“是男人的，就该 尝一尝。”出于面子好几位 同学都收下了烟，并学着抽 起来。发到佳明时„„
2
抗拒不良诱惑——我能行
让我们一起向不良诱惑发起挑战!
规则：全班分成四小组，每组就所给
情景如何拒绝不良诱惑自编自导自演小 品，并选出上台表演者。准备时间1分钟， 看哪一小组表演得更精彩。
抗拒不良诱惑——我能行
第一组：鹏鹏：“小昭，这个周末我爸妈去外地出差了，刚好 你爸妈也不在家， 咱俩一起去游戏厅打游戏吧，上了一个 星期的学，也该放松放松了！” 小昭：“„ „” 第二组：佳明去参加一个同学的生日聚会，到场的有很多人， 大家玩得正高兴时，一位高年级的学生跑过来给大家发烟并 说：“是男人的，就该尝一尝。”出于面子好几位同学都收 下了烟，并学着抽起来。发到佳明时„„ 第三组：课代表：“赶快交作业！老师说了，再不交的加10分 蓝分。赵磊！就剩你没交了！” 王亮：（手上抱着篮球） “赵磊！这是我的作业，拿去抄吧！快点写完我们一起去打 篮球！” 第四组：王燕：“唉！今天饭堂的菜真难吃啊。李萍，我们两 个一起叫外卖吧，我请客！我知道有一个地方的炒饭很好 吃。”李萍：“这„„”
第2单元 明辨善恶是非 第4课 抵御不良诱惑
学 习 目 标
如何抗拒不良诱惑？
预习课文41-44页，思考：
• 1、课文介绍了哪些抗拒不良诱惑的方法？ • 2、结合自身实际想一想你平时是如何抵御不 良诱惑的？
忍住一份甜
• 视频中的小男孩靠什么抵制了不良诱惑？你从 中受到什么启发？
抗拒不良诱惑要有较强的自控能力。 ——意志关
8、你时常幻想不切实际的事，并深深地沉溺其中
9、你每次去购物都超出原来的预算
10、你总是很快花完零用钱
是得1分； 否得0分。
总分与意志能力的关系
1—3分
抵抗诱惑的能力强，能有效地 控制和调节自己的行为。 4--10分 易向诱惑屈服，自我控制能力 较差。
面对不良诱惑和他人的不正当要求， 我们要拿出勇气、运用智慧，大声 地说：“不”！
• 成绩优秀，关心集体的小泉，自从看了一部武侠小说后，被小 说中的武侠形象深深地吸引住了，只要一有机会，他就偷偷地 看武侠小说，整日满脑子都是武侠人物。为此，他的学习成绩 急剧下降。老师、家长对他进行多次谈话，可收效甚微。 据此回答1-2小题 1.上述材料表明 ①小泉缺乏抵制诱惑的能力，意志薄弱 ②小泉有抵制诱惑的能力，只是小说的诱惑太强烈 ③小泉不听从老师、家长的教育 ④出版社不应该出版武侠小说毒害青少年 A、①② B、③④ C、①④ D、①③ 2.下列是对小泉提出的种种建议，你认为正确的是 ①小泉应把自家所有的武侠小说交给父母藏起来，眼不见，心 不痒 ②小泉应请爸爸、妈妈、老师、同学帮助监督和提醒， 尽快战胜武侠小说的诱惑 ③小泉应多想一想，成绩下降后产 生的不良后果，这样就可能对武侠小说失去兴趣 ④小泉应干 脆认真研究武侠小说，将来争取当一名武侠小说家 A、①②③ B、②③④ C、③④ D、①②
D
A
随堂演练（单项选择）
• 3、（2012年广东中考）七年级学生小刘,由于好 奇心而迷恋上网、打游戏、抽烟，积习难改，导 致经常迟到、旷课、抄袭作业，父母、老师多次 劝阻无效。我们应该从中吸取的教训是 A • ①要自觉遵守中学生守则，遵守校纪校规 ②要自觉履行九年义务教育的义务 ③要培养高雅的情趣爱好，拒绝不良诱惑 ④不良习惯一旦形成，就无法改变 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
时间控制法
点拨
1. ①运用了——联想后果法； ②运用了——他人监督法； ③运用了——避开诱因法； ④运用了—— 时间控制法。 2.它给我的启示是：不良诱惑 是可以战胜的，战胜不良诱 惑需要保持清醒的头脑，运 用科学的态度、坚强的意志、 正确的方法，努力加以摆脱， 远离伤害。
课后作业：
制定“抗拒诱惑计划”的成长档 案 1、我打算抗拒————的不良诱惑；
哪怕是对自己一点小小的克制，也会 使人变得强而有力。 ——【苏联】高尔基
传说古希腊有一个海峡 女巫，她用自己的歌声 诱惑所有经过这里的船 只，使它们触礁沉没。 智勇双全的奥德赛船长勇敢地接受了横渡海峡的任务。 为了抵御女巫的歌声，他想出了一个办法：让船员把 自己紧紧地绑在桅杆上，这样即使他听到歌声也无法 指挥水手；让所有的水手把耳朵堵上，使他们听不到 女巫的歌声。结果，船只顺利地渡过了海峡。
4、根据材料归纳张学良战胜不良诱惑的具体方法有 哪些? 从中你得到了什么启示？
材料：少帅张学良自小受吸食鸦片熏染染上了毒瘾。结果是一 副骨瘦如柴，病容满面，瘾君子形象。其挚友宋子文劝解张学良 说:“汉卿，我劝你一定要戒除毒瘾，这不仅是为了你本人的健康， 而且也关系到国家的体面观瞻！你不要忘了，日本人叫我们是东亚 病夫啊！”正所谓一语惊醒梦中人。①张学良幡然醒悟，如果不戒 毒，就什么事也干不了，雪家仇、报国恨就只是一句空话，于是决 心戒除毒瘾。 联想后果法 宋子文专门给他请来上海疗养院主治医生米勒博士，为保证戒毒 顺利进行，②米勒与张学良约法三章。张学良及其家属在戒毒期间 请人监督法 一切听从米勒的安排。 张学良慨然应允，还当着众人面，把顶上子弹的手枪放在枕头底 下，说：③“如果有人拿毒品给我，我马上拿这支手枪打他！ “ ④经过了近半个月死去活来、脱胎换骨的折磨，张学良终于戒除 避开诱因法 了7年的毒瘾，迎来了他人生的新起点。
2、目前给我带来的不良后果————； 3、准备采用的具体措施：
时间 具体方法 结果 一月后情况
•连续一周按计划执行，主要的激励措施是————； •如果两次未执行，惩罚措施是————； •我准备请————做这项计划的监督人。
感悟提升：诗歌 诵读
《学会拒绝》
该拒绝不拒绝， 就会变成懦夫， 有可能 永无出头之日。 你拒绝不良诱惑， 人生就得到一次升华； 你拒绝过早享乐， 人生就多一些希望； 你拒绝违心做恶事， 就为自己就赢得了一 份尊严。 适时说“不”很重要,我们一定要学会拒绝！
1、奥德赛船长靠什么使船只顺利通过了 海峡？ 勇敢 智慧 2、这个故事说明了抗拒不良诱惑还需要 什么条件？ 战胜不良诱惑需要一定的勇气和掌握正确 ——勇气和智慧关 的方法。 勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人 总能想出各种办法抗拒不良诱惑。
彭老师： 我是一名初二学生，原本学习成绩在班里一直是前十名。 初一上学期一个偶然机会，好友带我去玩网络游戏。在电脑 前，我可以随心所欲，好生痛快！开始只是在周末玩，后来 逐渐发展为一玩就整天整夜。在网吧里，我还学会了抽烟。 现在，我上课满脑子是游戏情景，下课就想抽烟，成绩直线 下降。我也知道这样下去不行，多次下决心戒，但始终摆脱 不了玩电子游戏和抽烟的冲动，请帮助我跳出魔掌。
第三组：抄袭作业的诱惑 课代表：“赶快交作业！老师说了，再不交 的加10分蓝分。赵磊！就剩你没交了！” 王亮：（手上抱着篮球）“赵磊！这是我的 作业，拿去抄吧！快点写完我们一起去打篮 球！” 赵磊：……
第四组：叫外卖的诱惑 王燕：“唉！今天饭堂的菜真难吃啊。李 萍，我们两个一起叫外卖吧，我请客！我 知道有一个地方的炒饭很好吃。” 李萍：“这„„”
第4课 抵御不良诱惑 4.1 生活中的诱惑
1、对成功的渴望是我们前进的动力； 2、沉迷于电子游戏会耗费我们大量的时间； 3、烟、酒等不良嗜好会危害我们的身体健康；
4、黄、赌、毒和邪教，会戕害我们的心灵和生命。
不良诱惑大搜索
• 我们身边有哪些不良诱惑？这些不良诱惑会 给我们带来什么危害？
• 迷恋网络游戏 不良诱惑会：耗费大量的时间、 • 吸烟、喝酒、赌博的诱惑 耽误学习、滋长坏思想、坏习气、 • 抄袭作业的诱惑 损害身心健康、有些诱惑甚至会 • 课堂讲小话、看课外书的诱惑 诱发违法犯罪…… • 叫外卖的诱惑……
拒绝不良诱惑训练营
第二关：
第三关：
检验关
第一关：
勇气和 智慧关
意志关
1
测测你的意志力
1、你经常赖床 2、你经常做出令自己后悔的事 3、“这是最后一次了”是你常用的口头禅 4、你经常不能完成自己制订的学习目标 5、你时常陷入接二连三的麻烦中 6、你的保证与诺言已不太被相信了
7、你是个很好说话的人，说服你不是什么难事
因为你是对的！
3 各抒己见：
我与不良诱惑的亲密接触
• 置身于五彩缤纷的社会环境中，你是否发 现身边有很多东西和事情诱惑着自己。请 结合自己的经历，说说你遇到过什么不良 诱惑，又是如何抗拒不良诱惑的。先四人 小组交流一下，再请同学们来说。
畅所欲言
通过这节课的学习，你有 什么收获？
随堂演练（单项选择）
学生：晓刚
请你来当一回心理辅导 老师，给他开“处方”
合作探究：
四人一组，给晓刚提出拒绝不良诱惑的具体方 法，同时要安排专人负责记录、整理和发言。 比 一比，哪个小组找到的方法最多，最有效。
抗 拒 不 良 诱 惑 的 方 法
处方一：联想后果法 具体做法:沉迷网络→不想学习,成绩下降→考不上 理想的学校→没有好的未来 处方二：主动请人帮助法 具体做法:和父母签一个”上网规定”:每周上网一小 时.如能严格执行,奖励半小时;否则取消本周上网资格 , 处方三：转移视线，避开诱因法 具体做法:把电脑藏起来。结交品行良好的朋友，积 极参加班级体活动,做有意义的事情,充实自己,主动 地避开电脑的诱惑. 处方四：专时专用.改正不良习惯 具体做法:为了防止自己上网着迷而耽搁别的事情, 可制定一个时间计划并严格执行.
教你一招
“三步法”婉言拒绝朋友的不良诱惑
建议：“要不，咱们去打一场球，或去看一场电影。
拒绝：“对不起，我不能这样做！”
忠告：“ 我已经为义气和友谊做出了努力，如果 还要强迫就不够朋友了。再这样下去，我们就朋友 都没得做了。
顶不住眼前的诱惑，便失掉了未来的幸 福。 ——泰戈尔
友情贴士：
无论采用哪种方法拒绝，说话 的时候都要用眼睛直视对方，表 现出无畏、无惧的坦荡胸怀。千 万不要眼神分散、手脚不安、惊 慌失措，好象心虚的样子。
第一组：电子游戏的诱惑 鹏鹏：“小昭，这个周末我爸妈去外地出 差了，刚好你爸妈也不在家， 咱俩一起去 游戏厅打游戏吧，上了一个星期的学，也 该放松放松了！” 小昭：“„ „”
第二组：抽烟的诱惑 佳明去参加一个同学的生 日聚会，到场的有很多人， 大家玩得正高兴时，一位高 年级的学生跑过来给大家发 烟并说：“是男人的，就该 尝一尝。”出于面子好几位 同学都收下了烟，并学着抽 起来。发到佳明时„„
2
抗拒不良诱惑——我能行
让我们一起向不良诱惑发起挑战!
规则：全班分成四小组，每组就所给
情景如何拒绝不良诱惑自编自导自演小 品，并选出上台表演者。准备时间1分钟， 看哪一小组表演得更精彩。
抗拒不良诱惑——我能行
第一组：鹏鹏：“小昭，这个周末我爸妈去外地出差了，刚好 你爸妈也不在家， 咱俩一起去游戏厅打游戏吧，上了一个 星期的学，也该放松放松了！” 小昭：“„ „” 第二组：佳明去参加一个同学的生日聚会，到场的有很多人， 大家玩得正高兴时，一位高年级的学生跑过来给大家发烟并 说：“是男人的，就该尝一尝。”出于面子好几位同学都收 下了烟，并学着抽起来。发到佳明时„„ 第三组：课代表：“赶快交作业！老师说了，再不交的加10分 蓝分。赵磊！就剩你没交了！” 王亮：（手上抱着篮球） “赵磊！这是我的作业，拿去抄吧！快点写完我们一起去打 篮球！” 第四组：王燕：“唉！今天饭堂的菜真难吃啊。李萍，我们两 个一起叫外卖吧，我请客！我知道有一个地方的炒饭很好 吃。”李萍：“这„„”
第2单元 明辨善恶是非 第4课 抵御不良诱惑
学 习 目 标
如何抗拒不良诱惑？
预习课文41-44页，思考：
• 1、课文介绍了哪些抗拒不良诱惑的方法？ • 2、结合自身实际想一想你平时是如何抵御不 良诱惑的？
忍住一份甜
• 视频中的小男孩靠什么抵制了不良诱惑？你从 中受到什么启发？
抗拒不良诱惑要有较强的自控能力。 ——意志关
8、你时常幻想不切实际的事，并深深地沉溺其中
9、你每次去购物都超出原来的预算
10、你总是很快花完零用钱
是得1分； 否得0分。
总分与意志能力的关系
1—3分
抵抗诱惑的能力强，能有效地 控制和调节自己的行为。 4--10分 易向诱惑屈服，自我控制能力 较差。
面对不良诱惑和他人的不正当要求， 我们要拿出勇气、运用智慧，大声 地说：“不”！
• 成绩优秀，关心集体的小泉，自从看了一部武侠小说后，被小 说中的武侠形象深深地吸引住了，只要一有机会，他就偷偷地 看武侠小说，整日满脑子都是武侠人物。为此，他的学习成绩 急剧下降。老师、家长对他进行多次谈话，可收效甚微。 据此回答1-2小题 1.上述材料表明 ①小泉缺乏抵制诱惑的能力，意志薄弱 ②小泉有抵制诱惑的能力，只是小说的诱惑太强烈 ③小泉不听从老师、家长的教育 ④出版社不应该出版武侠小说毒害青少年 A、①② B、③④ C、①④ D、①③ 2.下列是对小泉提出的种种建议，你认为正确的是 ①小泉应把自家所有的武侠小说交给父母藏起来，眼不见，心 不痒 ②小泉应请爸爸、妈妈、老师、同学帮助监督和提醒， 尽快战胜武侠小说的诱惑 ③小泉应多想一想，成绩下降后产 生的不良后果，这样就可能对武侠小说失去兴趣 ④小泉应干 脆认真研究武侠小说，将来争取当一名武侠小说家 A、①②③ B、②③④ C、③④ D、①②
D
A
随堂演练（单项选择）
• 3、（2012年广东中考）七年级学生小刘,由于好 奇心而迷恋上网、打游戏、抽烟，积习难改，导 致经常迟到、旷课、抄袭作业，父母、老师多次 劝阻无效。我们应该从中吸取的教训是 A • ①要自觉遵守中学生守则，遵守校纪校规 ②要自觉履行九年义务教育的义务 ③要培养高雅的情趣爱好，拒绝不良诱惑 ④不良习惯一旦形成，就无法改变 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
时间控制法
点拨
1. ①运用了——联想后果法； ②运用了——他人监督法； ③运用了——避开诱因法； ④运用了—— 时间控制法。 2.它给我的启示是：不良诱惑 是可以战胜的，战胜不良诱 惑需要保持清醒的头脑，运 用科学的态度、坚强的意志、 正确的方法，努力加以摆脱， 远离伤害。
课后作业：
制定“抗拒诱惑计划”的成长档 案 1、我打算抗拒————的不良诱惑；
哪怕是对自己一点小小的克制，也会 使人变得强而有力。 ——【苏联】高尔基
传说古希腊有一个海峡 女巫，她用自己的歌声 诱惑所有经过这里的船 只，使它们触礁沉没。 智勇双全的奥德赛船长勇敢地接受了横渡海峡的任务。 为了抵御女巫的歌声，他想出了一个办法：让船员把 自己紧紧地绑在桅杆上，这样即使他听到歌声也无法 指挥水手；让所有的水手把耳朵堵上，使他们听不到 女巫的歌声。结果，船只顺利地渡过了海峡。
4、根据材料归纳张学良战胜不良诱惑的具体方法有 哪些? 从中你得到了什么启示？
材料：少帅张学良自小受吸食鸦片熏染染上了毒瘾。结果是一 副骨瘦如柴，病容满面，瘾君子形象。其挚友宋子文劝解张学良 说:“汉卿，我劝你一定要戒除毒瘾，这不仅是为了你本人的健康， 而且也关系到国家的体面观瞻！你不要忘了，日本人叫我们是东亚 病夫啊！”正所谓一语惊醒梦中人。①张学良幡然醒悟，如果不戒 毒，就什么事也干不了，雪家仇、报国恨就只是一句空话，于是决 心戒除毒瘾。 联想后果法 宋子文专门给他请来上海疗养院主治医生米勒博士，为保证戒毒 顺利进行，②米勒与张学良约法三章。张学良及其家属在戒毒期间 请人监督法 一切听从米勒的安排。 张学良慨然应允，还当着众人面，把顶上子弹的手枪放在枕头底 下，说：③“如果有人拿毒品给我，我马上拿这支手枪打他！ “ ④经过了近半个月死去活来、脱胎换骨的折磨，张学良终于戒除 避开诱因法 了7年的毒瘾，迎来了他人生的新起点。
2、目前给我带来的不良后果————； 3、准备采用的具体措施：
时间 具体方法 结果 一月后情况
•连续一周按计划执行，主要的激励措施是————； •如果两次未执行，惩罚措施是————； •我准备请————做这项计划的监督人。
感悟提升：诗歌 诵读
《学会拒绝》
该拒绝不拒绝， 就会变成懦夫， 有可能 永无出头之日。 你拒绝不良诱惑， 人生就得到一次升华； 你拒绝过早享乐， 人生就多一些希望； 你拒绝违心做恶事， 就为自己就赢得了一 份尊严。 适时说“不”很重要,我们一定要学会拒绝！
1、奥德赛船长靠什么使船只顺利通过了 海峡？ 勇敢 智慧 2、这个故事说明了抗拒不良诱惑还需要 什么条件？ 战胜不良诱惑需要一定的勇气和掌握正确 ——勇气和智慧关 的方法。 勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人 总能想出各种办法抗拒不良诱惑。
彭老师： 我是一名初二学生，原本学习成绩在班里一直是前十名。 初一上学期一个偶然机会，好友带我去玩网络游戏。在电脑 前，我可以随心所欲，好生痛快！开始只是在周末玩，后来 逐渐发展为一玩就整天整夜。在网吧里，我还学会了抽烟。 现在，我上课满脑子是游戏情景，下课就想抽烟，成绩直线 下降。我也知道这样下去不行，多次下决心戒，但始终摆脱 不了玩电子游戏和抽烟的冲动，请帮助我跳出魔掌。
第三组：抄袭作业的诱惑 课代表：“赶快交作业！老师说了，再不交 的加10分蓝分。赵磊！就剩你没交了！” 王亮：（手上抱着篮球）“赵磊！这是我的 作业，拿去抄吧！快点写完我们一起去打篮 球！” 赵磊：……
第四组：叫外卖的诱惑 王燕：“唉！今天饭堂的菜真难吃啊。李 萍，我们两个一起叫外卖吧，我请客！我 知道有一个地方的炒饭很好吃。” 李萍：“这„„”