【苏教版】思品八年级下册17.3保护自己的隐私教案
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3.这段材料对我们今后关于学习和生活有何启发呢？
（三）【体验交流】学会运用法律武器
《明星隐私泄露大暴光》
【教师归结】
同学们，个人隐私受法律保护，当我们的隐私权受侵害时，要学会运用法律武器加以维护。
【环节过渡】
学以致用，为了进一步巩固学习效果，提高思想认识，增强实践能力，请同学们对下列社会现象作出自己的判断和简要的分析。
（二）【感悟探究】学会保持适当距离
【导入】
同学们，在日常生活中，你们去邮局寄过信吗？到银行取过款吗？往车站买过票吗？在这些公共场合，是否存在一些保护我们隐私的一些防范措施呢？请同学们试举例说明。
接下来让我们一起来观看几幅图片。
【图片展示】
好，下面请大家共同探讨这样几道问题：（媒体展示）
1.谈谈你对设置“一米线”的看法？
【轻松一练】
1.我们的习惯用语：你多大了？你多重？谈恋爱了吗？每月收入是多少？
2.网站将其注册会员的照片、电话号码、家庭住址等信息整理成册，卖给某信息公司。
3.警方对犯罪嫌疑人的住宅电话进行监视监听。
4.银行和超市安装监视器对银行和超市进行监视。
5.期中考试结束后，小明成绩列班级倒数第5名，年级倒数第33名，班主任把这一成绩排名进行了班级公布。希望他以后努力学习。
课前教师检查学生导学案课前预习完成情况。
学生回答是否
如何维权思考分析。
分小组讨论一米线发表自己的看法？
这段材料对我们今后关于学习和生活有何启发？
下列1-----5哪些是侵犯隐私权？
我们在平时生活中应注意哪些问题？
课堂小结
增强防范----保持距离——-依法维权
保护隐私
作业
本课导学案当堂检测材料题
教
后
记
【环节过渡】
同学们当我们的隐私被泄露、隐私权被侵犯时，我们维护权利的方式有很多，但是，最正规、最有效、最权威的途径是什么呢？下面就让我们一起带着以下三个问题来观看一段视频。并请同学们结合自身实际讨论回答。
【问题探讨】
1.在日常学习和生活中，我们的隐私通常是通过哪些方式泄露出去的？
2.材料中许多名人的电话、住址被泄露后，打乱了他（她）们的生活和工作节奏，使他（她）们陷入了深深困扰，他（她）们该怎样维护自己的隐私权呢？请你帮助他（她）们出谋划策。
【训练小结】
通过刚才的判断和分析，可以看出同学们已经初步具备了明辨是非的能力，也达到了本节课预期的效果。
【提炼升华】
同学们，保护公民的隐私既是道德的呼唤，又是法律的要求，也是现代文明的标志之一。因此，我们在尊重他人隐私的同时，要学会保护自己的隐私。要增强自我防范意识，做好自我保护；要学会与人交往的方式与技巧，保持适当的社交距离；还要增强法律意识，依法保护自己的隐私。这样我们的人际关系将会更加和睦，我们的社会将更会加和谐！
课题
17、3保护自己的隐私
授课模式
小组合作
教学
目标
【知识与能力】
1.知道我国法律对公民的隐私权给与保护
2.能判别侵害隐私权的主要表现；掌握一些维护隐私权的基本方法和措施。
【情感态度和价值观】
懂得我国在保护公民隐私权方面的法律规定，懂得未成年人如何依法维护自己的隐私权，强化责任与信誉意识。
教学
重难点
重点
（一）【感悟探究】增强自我防范意识
导入：
中国有句俗语：“害人之心不可有，防人之心不可无。”下面我们来进行一次小测试，看看大家是否具有防范意识？（只要同学们回答是与否）
1.将自己的日记、信件等随意放在某个地方。
2.学校发的各种调查表是否认真如实地填写个人信息。
3.遇到烦恼马上向他人倾诉。
4.当朋友问及你不愿回答的问题时，是否如实回答。
掌握保护个人隐私的技巧和法律方式。
Baidu Nhomakorabea难点
如何运用法律维护自己的隐私权。
教学
准备
板书
设计
隐私？
隐私权？
增强自我防范意识
学会保持适当距离
学会运用法律武器
教
学
环
节
教学过程
教师活动
学生活动
教学流程：
教学过程：
（1）【回顾导入】同学们，通过前面内容的学习，我们已经了解了什么是隐私？什么是隐私权？懂得了如何尊重他人的隐私。那么我们应该如何学会保护自己的隐私呢？今天我们就来共同探讨这一话题。
5.接打电话或写信时不太关注身边是否有其他人。
6.社会上的调查或网上填写的个人信息是否如实填写。
7.体检时不在乎身边是否有其他人。
归纳：通过小测试，不难看出有的同学保护隐私的意识强，有的同学保护隐私的意识比较薄弱。因此我们必须注意增强保护自己隐私的意识，切实保护自己的隐私权。
思考
当你的隐私被公开后，你将如何面对呢？下面我们就以小组为单位，共同讨论这一问题。
归纳
隐私被公开后，容易对当事人造成负面影响，从而带来心理负担。面对这种情况，不同的人有不同的态度：心理脆弱的人可能会产生巨大的心理压力；有的可能采取无所谓的态度；有的人则坚强面对；也有的人可能向人民法院提起诉讼。
在科技高速发展，社会交往日益频繁的时代，我们的个人信息在不经意间就会泄露出去，从而会给我们带来一些麻烦或者伤害。因此，我们必须要增强自我防范意识。（媒体展示）除此以外，我们在与他人交往中还应该注意些什么呢？
2.你以前在公共场合中是怎么做的？今后打算怎么做？
3.“一米线”对我们的社会交往有何启发？
【教师归纳】
当然，保护隐私不等于自我封闭，还应学会与值得信任的人沟通和交流。尊重他人隐私需要强化我们对他人、对朋友的责任与信誉意识。责任保证个人隐私的安全，信誉体现对他人的忠诚，只有责任和信誉才能为我们的隐私建立安全的港湾。因此，我们在社会交往中要学会保持适当距离，这样既体现了对他人隐私的尊重，又能保护自己的隐私。
（三）【体验交流】学会运用法律武器
《明星隐私泄露大暴光》
【教师归结】
同学们，个人隐私受法律保护，当我们的隐私权受侵害时，要学会运用法律武器加以维护。
【环节过渡】
学以致用，为了进一步巩固学习效果，提高思想认识，增强实践能力，请同学们对下列社会现象作出自己的判断和简要的分析。
（二）【感悟探究】学会保持适当距离
【导入】
同学们，在日常生活中，你们去邮局寄过信吗？到银行取过款吗？往车站买过票吗？在这些公共场合，是否存在一些保护我们隐私的一些防范措施呢？请同学们试举例说明。
接下来让我们一起来观看几幅图片。
【图片展示】
好，下面请大家共同探讨这样几道问题：（媒体展示）
1.谈谈你对设置“一米线”的看法？
【轻松一练】
1.我们的习惯用语：你多大了？你多重？谈恋爱了吗？每月收入是多少？
2.网站将其注册会员的照片、电话号码、家庭住址等信息整理成册，卖给某信息公司。
3.警方对犯罪嫌疑人的住宅电话进行监视监听。
4.银行和超市安装监视器对银行和超市进行监视。
5.期中考试结束后，小明成绩列班级倒数第5名，年级倒数第33名，班主任把这一成绩排名进行了班级公布。希望他以后努力学习。
课前教师检查学生导学案课前预习完成情况。
学生回答是否
如何维权思考分析。
分小组讨论一米线发表自己的看法？
这段材料对我们今后关于学习和生活有何启发？
下列1-----5哪些是侵犯隐私权？
我们在平时生活中应注意哪些问题？
课堂小结
增强防范----保持距离——-依法维权
保护隐私
作业
本课导学案当堂检测材料题
教
后
记
【环节过渡】
同学们当我们的隐私被泄露、隐私权被侵犯时，我们维护权利的方式有很多，但是，最正规、最有效、最权威的途径是什么呢？下面就让我们一起带着以下三个问题来观看一段视频。并请同学们结合自身实际讨论回答。
【问题探讨】
1.在日常学习和生活中，我们的隐私通常是通过哪些方式泄露出去的？
2.材料中许多名人的电话、住址被泄露后，打乱了他（她）们的生活和工作节奏，使他（她）们陷入了深深困扰，他（她）们该怎样维护自己的隐私权呢？请你帮助他（她）们出谋划策。
【训练小结】
通过刚才的判断和分析，可以看出同学们已经初步具备了明辨是非的能力，也达到了本节课预期的效果。
【提炼升华】
同学们，保护公民的隐私既是道德的呼唤，又是法律的要求，也是现代文明的标志之一。因此，我们在尊重他人隐私的同时，要学会保护自己的隐私。要增强自我防范意识，做好自我保护；要学会与人交往的方式与技巧，保持适当的社交距离；还要增强法律意识，依法保护自己的隐私。这样我们的人际关系将会更加和睦，我们的社会将更会加和谐！
课题
17、3保护自己的隐私
授课模式
小组合作
教学
目标
【知识与能力】
1.知道我国法律对公民的隐私权给与保护
2.能判别侵害隐私权的主要表现；掌握一些维护隐私权的基本方法和措施。
【情感态度和价值观】
懂得我国在保护公民隐私权方面的法律规定，懂得未成年人如何依法维护自己的隐私权，强化责任与信誉意识。
教学
重难点
重点
（一）【感悟探究】增强自我防范意识
导入：
中国有句俗语：“害人之心不可有，防人之心不可无。”下面我们来进行一次小测试，看看大家是否具有防范意识？（只要同学们回答是与否）
1.将自己的日记、信件等随意放在某个地方。
2.学校发的各种调查表是否认真如实地填写个人信息。
3.遇到烦恼马上向他人倾诉。
4.当朋友问及你不愿回答的问题时，是否如实回答。
掌握保护个人隐私的技巧和法律方式。
Baidu Nhomakorabea难点
如何运用法律维护自己的隐私权。
教学
准备
板书
设计
隐私？
隐私权？
增强自我防范意识
学会保持适当距离
学会运用法律武器
教
学
环
节
教学过程
教师活动
学生活动
教学流程：
教学过程：
（1）【回顾导入】同学们，通过前面内容的学习，我们已经了解了什么是隐私？什么是隐私权？懂得了如何尊重他人的隐私。那么我们应该如何学会保护自己的隐私呢？今天我们就来共同探讨这一话题。
5.接打电话或写信时不太关注身边是否有其他人。
6.社会上的调查或网上填写的个人信息是否如实填写。
7.体检时不在乎身边是否有其他人。
归纳：通过小测试，不难看出有的同学保护隐私的意识强，有的同学保护隐私的意识比较薄弱。因此我们必须注意增强保护自己隐私的意识，切实保护自己的隐私权。
思考
当你的隐私被公开后，你将如何面对呢？下面我们就以小组为单位，共同讨论这一问题。
归纳
隐私被公开后，容易对当事人造成负面影响，从而带来心理负担。面对这种情况，不同的人有不同的态度：心理脆弱的人可能会产生巨大的心理压力；有的可能采取无所谓的态度；有的人则坚强面对；也有的人可能向人民法院提起诉讼。
在科技高速发展，社会交往日益频繁的时代，我们的个人信息在不经意间就会泄露出去，从而会给我们带来一些麻烦或者伤害。因此，我们必须要增强自我防范意识。（媒体展示）除此以外，我们在与他人交往中还应该注意些什么呢？
2.你以前在公共场合中是怎么做的？今后打算怎么做？
3.“一米线”对我们的社会交往有何启发？
【教师归纳】
当然，保护隐私不等于自我封闭，还应学会与值得信任的人沟通和交流。尊重他人隐私需要强化我们对他人、对朋友的责任与信誉意识。责任保证个人隐私的安全，信誉体现对他人的忠诚，只有责任和信誉才能为我们的隐私建立安全的港湾。因此，我们在社会交往中要学会保持适当距离，这样既体现了对他人隐私的尊重，又能保护自己的隐私。