中考语文复习：《仿写对联》专题讲练(含答案解析)

中考复习专题四：仿写对联
【解题指津】
考点一：仿写
仿写题并不是单纯地仿造句，它有着需要遵循的规则和解题技巧。

要做到“四看”。

一看话题。

看需要沿用原来的话题，还是需要变换话题。

如2019年山东临沂卷仿写题，沿用原来的话题“读书”，2019年甘肃定西卷仿写题，则需要自选“彩虹”等话题。

二看句式。

仿写题的一个特点是仿写时必须严格按照例句的句式特点去造句，做到句式的统一。

这就要求我们必须弄清例句的结构特点，看看它是陈述句、疑问句，还是祈使句、感叹句。

要弄清楚仿写时例句中的哪些词语需要保留，哪些词语需要替换；弄清楚句子内部的语意关系，是转折、递进、并列，还是因果、条件、假设等。

如2019年四川乐山卷仿写题：无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。

这个例句是一个条件关系的复句，仿写时要保留“无论是”“还是”“都是”等词语。

三看内容。

要看例句写了哪些内容，这些内容之间有何联系。

仿写的句子要与例句在内容上保持一致，情感色彩上保持一致，主题上保持一致，能集中反映文段的整体内容，做到语意连贯。

尤其是续写式仿写，更要与前后句语意、色彩保持一致。

如：“读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强，，，。

”这道仿写题，主题内容必须是写“读书的作用”，换成其他的内容就不对了。

四看修辞。

看题目对修辞有无限制和要求，看例句使用了何种修辞手法。

一般常考的修辞有比喻、排比、对比、对偶等。

因此，对这几种常见的修辞手法，我们不仅要做到了解，而且要做到会运用。

例1：（2018·湖南岳阳）在横线上写一句话，使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。

欣赏是一种学习，一种感悟，一种特别的收获。

欣赏一封短短的家书，会让你想起故乡的亲切与温馨；，；欣赏一束淡淡的康乃馨，会让你享受生命的清雅和悠扬……
【解析】这道题既是仿写又是续写。

答题时要先分析例句，仿写时要把握仿写的句式，即“欣赏XXXX（数量词+形容词）的XX，会让你XXXX（动词+名词）的XX（形容词）与XX（形容词），根据自己平常的积累，选择与前后句相类似的话题进行仿写。

【答案】示例一：欣赏一个浅浅的微笑，会让你忘却生活的无奈与愁苦示例二：欣赏一处小小的风景，会让你体会心灵的静谧与安宁示例三：欣赏一缕红红的晚霞，会让你感悟自然的绚丽与美好示例四：欣赏一轮圆圆的明月，会让你想起亲人的深情与温暖。

例2：（2018·重庆A卷）一位同学读了培根的《谈读书》，做了一则读书笔记，请你帮他在②③处分别填上一个句子来概括后文内容。

（要求：用自己的话概括，句式不限）
①读书价值颇多：足以怡情，足以傅彩，足以长才；②：狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书；③：书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。

【解析】首先明确题干要求，概括后文。

②处句子中提到“狡黠者”“无知者”“明智者”三种不同的读书人，而“鄙”“羡”“用”是他们之间读书的区别，由此概括组织语言即可。

③处引领的句子主语是“书”，不同的书可“浅尝”“吞食”“咀嚼消化”，由此组织语言概括即可。

【答案】②不同品性之人对待读书的态度亦有不同③不同的书读法亦不同
考点二：对联
特点：（1）字数相等。

这是对联的基本要求，也是对联形式工整的前提。

（2）断句一致，词性相对。

即上联的一个字对应下联的一个字，上联的一个词对应下联的一个词，上联的一个短语对应下联的一个短语。

同时对应位置上的字词应具有相同的词性。

即名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，副词对副词等。

（3）语义相关。

上下联所表达的含义要相互关联，上下联内容合起来表达一个完整的语义。

（4）仄起平落，平仄相合。

即上联的最后一个字用仄声，下联的最后一个字用平声。

除此以外，上下联对应位置上的字要尽可能平仄相反，使得对联读起来抑扬顿挫，优美动听。

从中考对联的
解答对联题应注意以下几点：①明确对联题的
例1：（2018·吉林省卷）初中生活即将结束，班级开展以“毕业季”为主题的系列活动。

在“毕业季·编写留言册”环节中，编委们设置了属对专栏。

请根据所给上联，对出下联。

上联：长亭外挥手别知己
下联：
【解析】做好本题，首先仔细阅读题干所给的情境，根据对联出句和对句句法结构相同、词性相同的要求，对照上联，从题目设定的情景中选取或组织词性相同的词语，对出即可。

【答案】示例：古道边伤心忆故人。

例2：（2018·广西梧州）热爱传承祖国文化，是我们义不容辞的责任。

请你根据上联完成下联，把对联送给《中国汉字听写大会》节目组。

上联：汉字文化传承任重道远
下联：
【解析】根据上联写下联，可以从内容和结构两方面进行分析。

内容上，“汉字文化”应对应精神一类的四字名词，“传承”是动词，对应的也应是两字的动词，“任重道远”是成语，对应的也应是四字成语；结构上“汉字文化”是主语，“传承”是谓语，“任重道远”是宾语，下联也要写出与上联相对应的内容。

【答案】示例：传统精神弘扬心路冗长
例3：（2018·辽宁大连）有一位同学，读了《水浒》之后，写了一副对联，请判断对联说的是哪个人物，并概述对联中提及的一个情节。

（不超出所给字格）
对联：打山门拔杨柳洒家自洒，闻潮信圆六和吾身非吾
【解析】本题依据名著考查考生对对联的理解分析能力。

做好本题首先分析对联中的人物，弄清楚该人物是谁，了解该人物的先关故事情节。

结合上联看所写的人物的鲁达（鲁提辖、花和尚），然后我们在思考其人物的主要事件，及打山门、倒拔垂杨柳、闻潮信圆六和等。

做题时主要不要写错字，故事情节的概况要凝练。

【答案】人物：鲁智深情节概述：打山门：鲁智深在五台山醉酒，打坏门前金刚，被长老打发到大相国寺。

拔杨柳：鲁智深在大相国寺（菜园）与泼皮饮酒，嫌树上老鸦吵闹，倒拔垂杨柳（绿杨），泼皮拜倒在地。

闻潮信圆六和：鲁智深在六和寺夜闻钱塘江潮信，想起师父偈语，便在椅子上坐化。

【备考演练】
1.（2018·贵州六盘水）依照画线的句子，在横线上再写一句话。

要求句式、结构相同，上下文意连贯，并运用相同的修辞手法。

人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。

你的祝福如久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽；如沙漠里的一片绿洲，为我带来希望；，。

我将带着你的祝福，去搏击人生的风雨。

拥抱绚丽的彩虹。

2.（2018·天津）请你仿照加点部分的句式，将后面的句子补充完整。

天津，我美丽的家乡，你如画的风景令我魂牵梦萦。

那温
．．．．．．．．；
．．．．，萦绕着质朴的乡音
．．馨的街道
，；，。

3.（2018·四川乐山）请仿照下面《雨之歌》中对“雨”的描写，以“风”或“雾”为对象，用第一人称写一组句子。

写句子之前请先写出描写对象。

例句：雨我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的花朵。

仿写：
4.（2018·湖南邵阳）一位友发了一段对汉字的赞美词，请你在划线处续写两个句子，写出你的赞美之意。

我常常为面前跳跃着的一个个方块的字符而动情。

它们像一群活泼可爱的孩子在玩耍嬉戏，像，像。

每每这时，我就想将它们带出方格，去大自然中尽情舒展，享受自由的快乐。

5.（2018·湖北随州）结合语境，补写两个句子，使之与前后句子构成排比句。

三月，你一定要来大洪山。

细雨过后的大洪山就像刚刚梳洗罢的少女，灵秀而妩媚。

青山是她蹙起韵眉毛，，，桃花是她腮边的嫣红……
6.（2018·广西贺州）仿写。

示例：凡人善举是冬天里的太阳，给人温暖和希望。

仿写：
7.（2018·贵州安顺）根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。

每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。

欣赏是一缕春风，染绿荒芜的山岗；，；欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。

8.（2018·黑龙江牡丹江）请结合语境再仿写一句话。

无助，不怕，只要重燃希望就好；寂寞，不怕，只要调整心态就好；，，。

9.（2018·浙江宁波）对联很精妙。

老师将宁波天一阁的一副对联“石潭白鱼______出没，草屋老树相因依”隐去一字，请你选择正确的一项，补全上联，使之表现出鱼儿无拘无束的情态。

（）
A.相
B.自
C.急
D.少
10.（2018·辽宁沈阳）沈阳某市民写了一副对联，抒发对沈阳发展的赞叹之情。

下面是他写的上联，请你根据材料三的内容补写下联。

上联：昔日古都融古韵
下联：
11.（2018·湖北潜江）请你为本次主题活动补写对联。

上联：扬家风，继优良传统。

下联：
12.（2018·山东莱芜）假如你校将在山东省旅游站用对联的形式发一条微博宣传推介莱芜，上联已拟好，请你根据上联对出下联。

（要求：与上联语意相关、句式一致、字数相等）
上联：房干山上观流泉瀑布品山珍野味，嬴牟风景果然好。

下联：
13.（2018·内蒙古包头）按要求完成下面的对联题。

(1)假日，小张来到了一个向往已久的小岛。

这里曾经一片荒芜，人迹罕至，可如今却生机勃勃，绿意盎然。

他不由得吟出了“碧岛增绿树绿增岛碧”，可却怎么也想不出下联。

有一次，偶然间看到了介绍长白山的风光片，说长白山原本叫白山，只因这里气候寒冷，经常下雪，山上积雪不化而得名。

听到这里，小张脑海中灵光一闪，对出了下联：
下联：
(2)上联：今日称雄考场，谁拔头筹？
下联：
14.（2018·贵州遵义）大赛现场要挂一幅对联.请根据你学过的对偶知识，拟写一幅对联。

上联：
下联：
15.（2018·四川德阳）请根据上联，对出下联。

上联：传承文明，营造书香社会。

下联：
中考复习专题四：仿写对联
1.示例：如春天里的一缕春风，为我送来芬芳。

如寒夜里的一团火焰，为我送来温暖。

2.示例：那轻轻的河水，流淌着欢乐的歌谣；那丰饶的田野，飘荡着醉人的芳香。

3.示例：仿写：风我是悲者的呜咽，是上天的怒火，是母亲的抚爱。

或者：雾我是猎者的罗，是空中的舞者，是美人的面纱。

4.像一朵朵美丽多姿的鲜花愉快你的眼睛；像一个个轻盈舞动的音符愉悦你的心灵。

5.示例：碧水是她明亮的双眸，云雾是她迷人的面纱
6.示例一：凡人善举是春天里的甘霖，滋润着人们的心田。

示例二：凡人善举是大海里的灯塔，给人目标与方向。

7.示例：欣赏是一抹阳光，催开含苞的花蕾。

欣赏是一盏明灯，照亮前进的方向。

8.示例一：挫折，不怕，只要勇敢面对就好。

示例二：伤心，不怕，只要坚强乐观就好。

9.B
10.示例：今朝新城谱新篇
11.示例：树正气，建和谐社区育英才，享幸福生活
12.示例：雪野湖中赏水光潋滟听渔舟晚唱，莱芜大地就是美
13.示例：(1)白山落雪花雪落山白（或：白山添白雪白添山白）。

(2)[他年]尽忠<华夏>，我绘宏图。

14.示例：规规矩矩写字，堂堂正正做人。

15.示例：播种知识享受智慧人生。