天下第一楼PPT新课件

一 读一读字音
nuò 懦弱 yūn 晕倒
duo 拾掇
yùn 日晕
jī 侦缉
魔法记忆：以义辨音法。太阳或月亮周围形成的 光圈为“ 晕（yùn）”；头发昏，有旋转的感觉 为“晕（yūn）”。
二 写一写字形
侦jī（ 缉 ） 拾duo（ 掇 ） huǎng（ 幌 ）子
三 记一记词义
幌子：俗称酒帘。古代酒店以其容易引人注目，故用为招 牌，以招揽顾客。
《天下第一楼（节选）》课文朗读。
圈点要求
1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。
1.本剧开篇的舞台说明有什么作用？
【答案】本题运用舞台说明作用分析法。舞台说明交代了 故事发生的时间、地点、人物和大年初六饭庄店铺大开张 热火朝天的气氛。
侦缉：侦查缉捕。 懦弱：软弱无能；柔弱。 忌讳：因风俗习惯或个人原因等，对某些言语或举动有所
顾忌，积久成为禁忌。 拾掇：整理；收拾。
捣蛋：借端生事，制造麻烦，无理取闹。 凄惨：凄凉悲惨。 雕梁画栋：指房屋的华丽的彩绘装饰。例句：圆明园是万园之园，
建筑雕梁画栋、美轮美奂。 咬牙跺脚：文中指下定决心。 另请高明：另外请一个较高明的人，意即不想受委托或聘请。 骂骂咧咧：指在说话中夹杂着骂人的话。
18 天下第一楼（节选）
剧 本
最新部编版九年级语文下册配套课件
同学们，如果我们想创办文明班级，但是，今天有人惹是生 非，明天有人打架闹事，后天又有人考试作弊，那么，我们还能 打造文明班级吗？
当一个集体想要有所成就时，要是处处有人拉后腿，便奠定 了这个集体的失败。今天，我们将走进福聚德更加深刻地感受这 个道理。
4.为什么要写“给侦缉队送礼”“那可是些惹不起的 祖宗”？
【答案】说明在那个年月做生意不容易，突出了卢 孟实聪明多谋，八面玲珑，也暗示当时社会的黑暗 腐朽。
5. 通过唐茂昌和王子西的对话，可以看出卢孟实在唐家是 什么地位？
【答案】唐茂昌根本没把卢孟实放在眼里，只是把他 当作唐家的奴仆，从“这儿全是大爷的”“这儿是老 唐家的买卖”“柜上的事儿，你得下心”可以看出唐 茂昌一直在提防着卢孟实，认为他贪唐家的钱。
9.卢孟实为什么不让店员看落子、听花鼓？
【答案】当时人们认为从事这些行当的人主要是服 侍他人，社会地位低下。他不让自己的店员看落子、 听花鼓，是想用这种做法证明做饭庄子的也是体面 的，不能叫人瞧不起，要活出自己的尊严。
10.如何理解卢孟实骂小伙计，给成顺喜幛子钱？ 【答案】卢孟实骂小伙计，是想让伙计们能争口气， 即使社会地位低下也要维护自己的尊严。给成顺喜 幛子钱，让成顺将喜事办得有面子，也是为了维护 尊严。他为了证明做饭庄子的也是体面的，不能叫 人瞧不起。
7. “烟太多我就闻不出来了”，烟多为什么反倒闻不出 来呢 ?
【答案】这明显是个讽刺的句子。作者看似在这里 只是说克五一人，事实上是讽刺了一大批欺软怕硬 的人，他们仗着自己有一丁点儿地位就欺压朴实善 良的民众，而面对恶势力，却又谄媚地赔着笑脸。
8.从这部分内容可以看出克五是一个怎样的人？
【答案】本题可运用人物性格概括法。通过这部分 对他的语言、动作、神态的描写，可以看出他是一 个没落的纨绔八旗子弟，蹭吃蹭喝，游手好闲，不 务正业。
人物形象
导思1.戏剧中的人物 卢孟实、唐茂昌、唐 茂盛分别做了什么？
戏剧线索
导思3.戏剧冲突是围绕 什么线索展开的？
关键词: 苦心经营
踏实智慧
戏剧冲突
导思2.戏剧中有哪些 矛盾冲突？
戏剧主旨
导思4.戏剧的主旨做好旁批和圈点。体 会作者感情，感受文章的风格。
1. 反复朗读，梳理主要情节，把握戏剧冲突。（重点） 2. 品味语言，结合背景有感情地朗读台词。（难点） 3. 掌握丰富生动的个性化语言，并灵活运用。（重点）
何冀平 (1951—)，中国剧作家。 中央戏剧学院戏剧文学系毕业，毕业 后从事专职戏剧创作，曾任北京人民 艺术剧院编剧。1988 年，何冀平创 作的《天下第一楼》演出后轰动京城， 被誉为当代现实主义经典。之后，投 身影视创作，完成了《新龙门客栈》 《龙门飞甲》等作品。
6.从这一部分的内容可以看出唐茂昌是一个怎样的人？
【答案】从他的语言“昨天我让福子拿五百块钱， 他为什么不给？”和“爱答不理地点点头”的动 作、神态可以看出唐茂昌是一个仗势欺人，只顾 随意挥霍，不顾自己的买卖，自私霸道的人。
阅读方法解密
考点：概括人物性格。（中考占2-3 ） 答题思路：做这类题可先仔细阅读相关内容，然后根据：⑴故事 情节（事例），⑵人物描写，如：外貌、语言、心理、动作等， ⑶侧面描写，整体感知人物，并结合文中的代表人物性格的关键 性词语（若没有需概括），一般用两字或四字，多角度全面概括。 回答概括人物性格的题时，题干中没有要求“简析”或“说明” 的，只需要归纳性格要点。要求“简析”或“说明”的，要结合 文章内容分析。答题模式：一个总括句（人物形象） + 分述性格 特点。 【人物性格概括法】
民国初年，北京前门外老字号福聚德烤鸭店的掌柜（老东 家)唐德源年事已高，两个儿子又不争气，饭店经营不善。老掌 柜去世前，将买卖交给精明强干的同乡卢孟实经营。卢孟实重 订店规，调整人员，改良菜式，新建大楼，斡旋于各方势力、 各类人物之间，将福聚德的事业推上顶峰。但在东家、官府等 的内外逼压、破坏下，卢孟实最终没有能真正实现自己的梦想， 被逼还乡，福聚德也由盛转衰。课文是剧本第三幕的节选。
2.写全赢德的关张有什么作用？
【答案】从侧面描写了福聚德的掌柜卢孟实善于 经营。
3. 作者在此处安排王子西说出老爷子的死因这一情 节有何用意？
【答案】写老爷子窝囊而死与后文罗大头撂杆子走 人，说出卢孟实的身世相照应。
阅读方法解密
考点：分析情节安排的作用。（中考占3-4 ） 答题思路：体会作者安排情节的用意，一要结合表达效果， 二要结合中心。作用主要有：①照应前文或后文；②推动情 节发展或转折；③作为线索，贯穿全文；④为后面情节的发 展做铺垫或埋下伏笔或形成对比或衬托；⑤设置悬念；⑥点 明人物活动的环境；⑦表现或突出人物的性格；⑧表现主旨 或深化主题。【情节安排作用“两结合”法】