在Word中插入文件图片课件

要解决的问题：
1、怎样移动图片？ 2、怎样调整图片的大小？
温馨提示： 遇到困难可以跟旁边的同学互相交流。
青蛙和蝴蝶分别是由什么演变的？请将
合适的图片调整大小分别移动到下列两个方框内。
活动要求：1、2人为一小组。
2、打开D盘“拓展练习”文件夹，将其中
任意一个文件夹中的图片插入到幻灯
片中，将其拼成一幅完整的图放在方
任意一个文件夹中的图片插入到幻灯
片中，将其拼成一幅完整的图放在方
框内，并占满方格，再根据图的内容
猜出一个成语，并将成语以艺术字的
形式插入到横线上，最后填写评价表。
请在D盘“拓展练习”文件夹中任意一个文件夹中的所有图片插入到该 幻灯片中，将其拼成一幅完整的图，放在方框内，占满方格，再按照拼 成的内容猜出一个成语，并将成语以艺术字的形式插入到横线上。
知 识 与 技 能
１、学会在文章中插入 文件图片。 ２、学会调整图片的大小。 了解图片被选中时，对图 片控制时的八个控制点的 操作，会移动图片。 ３、学会调整图片周 围文字的环绕方式。
过 程 与 方 法
１、以“教师主导、学生主体”为指 导思想，采用学生自主学习、合作学习 的方式。以“任务驱动”与“问题解决” 为主线，完成每个教学任务，从解决问 题出发，让学生亲历自主学习、开展ห้องสมุดไป่ตู้ 流、相互合作的过程。 ２、培养学生自学的能力和发现问题、 解决问题的能力以及独立分析问题的能 力，使他们养成良好的自学习惯。
请在D盘“拓展练习”文件夹中任意一个文件夹中的所有图片插入到该 幻灯片中，将其拼成一幅完整的图，放在方框内，占满方格，再按照拼 成的内容猜出一个成语，并将成语以艺术字的形式插入到横线上。
框内，并占满方格，再根据图的内容
猜出一个成语，并将成语以艺术字的
形式插入到横线上，最后填写评价表。
1、能拼出一幅完整的图 2、图片的大小适中 3、能根据图的内容猜出一个成语 4、成语以艺术字的形式插入且位置适当 评价结果：第一组 第二组 第三组
活动要求：1、2人为一小组。
2、打开D盘“拓展练习”文件夹，将其中
情感态度和价值观目标
• 提高学生的操作能力，培养学 生的审美情趣、创造能力、自主 学习能力。提升学生的信息素养, 体验合作学习的快乐。
合作学习 解决问题一
一、 在WORD中是怎样插入 文件图片的？
为《 梨花绽放迎客来 自文件”的图片
》配上“来
1、插入图片。 第一步：确定插入点后，单击“插入”菜单， 选择“图片”——“来自文件”，出现“插入图 片”对话框。 第2步：在“查找范围”下拉列表框中，从 “我的文档”文件夹中找“讲课素材”文件 夹，从中找所需图片。 第3步：单击“插入”按钮。