艺术家应该具有的素质

艺术家应该具有的素质

在艺术创作过程中，艺术家具有独立的主体性，是不可替代的角色，而艺术创造正是要体现这种独立的特性。要达到承担创造主体这一重任，就要求艺术家具备深厚的素养，掌握艺术的基本能力，这样才能成为名符其实的艺术家。

艺术家的素养综合起来应当包含思想修养和文化素质、艺术观念和艺术思维能力、艺术才能和艺术技巧三个方面。

思想修养和文化素质是艺术家最基本的品质。思想修养是建立在一个人的美学观、哲学观、社会观、人生观等基础上的行为观念的总和。符合社会进步理想的思想修养能促进艺术家向着积极的方向发展，让其站在时代、历史和现实的高度来认识事物。文化素质是艺术家应当具备的基本文化知识，包括社会科学、自然科学的基本常识、各文化艺术品种的基本知识和对民族传统文化的了解，很难想象学习中国画对中国历史一无所知，学习油画对西方文化概不了解就能成为画家。艺术家的创作要有丰厚的生活积累。社会生活是艺术创作的源泉和基础，艺术家对社会生活的观察和体验十分重要。艺术生活不是社会生活的简单再现，从生活到艺术是一个创造的过程。要把自己的情感、思想、愿望、理想渗透到艺术作品里，通过作品体现自己所认知的世界，进而超越生活，超越历史传统。创作出让社会和时代认同的优秀作品，没有一定的文化基础，即使将某种技能模仿得再好，也只能是一名工匠

艺术观念是艺术家对事物的认识观、审美观的综合体现，是在对客观事物的观察体验和对艺术传统的学习体会中，对美的本质进行分析、判断，并形成自己的理解、认识和看法。艺术家将这种认知的结果注入自己的创作实践中，或用文字进行表达，就是其个人艺术观念的呈现。艺术观念是在艺术家的素养和在后天生活环境基础上融汇而成的艺术思想，还在主观上符合艺术家的性格和气质。艺术观念一般与艺术家的创作相吻合，并且是可变化的思想观念。艺术观念应当是积极开放的，应当与不断发展变革的社会现实保持沟通，这样，其创作才能不断创新。

艺术家还应具备超常的艺术思维能力，这样才便于其在某个方面发挥出专长。法国雕塑家罗丹说过：“所谓大师，就是这样的人：他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司

空见惯的东西上能够发现出美来。”也就是说，艺术家要凭着自己特殊的思维才能，敏锐地从平常中直觉到某些艺术创造的元素来，不用复杂的逻辑推理的过程就能提炼集中，在脑海中构想出艺术的形象来。敏锐的感知使艺术家能超越自然的平俗，从不经意的角度或片断中发现使人惊异的、新奇的事物特性，这种能力的形成是艺术家进行创造的前提之一。艺术家的超常艺术思维能力还表现在丰富的艺术想象力和记忆力中，如果只会对着静止的物体作画，离开模特儿就无从下笔，也就不能进入全面的艺术创造领域。

艺术家必须具有精到专门的艺术技能，熟悉并掌握某一具体艺术种类的艺术语言和专业技巧。这是作艺术家最基本的条件。艺术生产是一种特殊的精神生产，它与物质生产也有相似之处，也是通过劳动创造出“产品”来，对于艺术生产来讲，就是要创造出好的能够感染人的艺术作品。这就要求艺术家应当具有较强的艺术表现的技巧和艺术传达的能力。专业知识是艺术家的立足之本，没有扎实的专业基础，艺术创造无从谈起。

艺术家素养的提高是一个长期的任务，在掌握了艺术的基本理论、知识和技能后，还要进行不断的“充电”来“更上一层楼”。因为艺术贵在创新，创新就需要与新的知识经验进行不停的交流，吸收各种有益的信息。艺术家须具有卓越的创造能力和鲜明的创作个性，具有强烈的创新意识。文学艺术与科学技术一样，都离不开创新。科学技术离开创新不能发展，艺术离开创新就失去了生命。只有风格的不断创新才能满足适合大多数人品位的审美需求。艺术家素养提高的阻碍往往来自于初步成功后的心理定势，这在艺术史上是不乏其例的。艺术家创作的某件作品获得认可、赞誉后，就不敢再去改变自己的面貌，只习惯在自己的心理定势中重复，这样只会慢慢丧失自己的创造力。在艺术学习和艺术创作中，心理定势的状态是会经常出现的，在对某种艺术技巧的熟练运用后，会形成下意识的习惯经验，不管表现对象有无变化，一律以一种“套路”的概念化形式介入，长此以往形成了习惯意识，无论预先的设想和目标怎样，最后表达的结果却是相像的。所以，对技巧等艺术手段的掌握，要注意熟练的边界线，要注意防止走向思维定势的误区之中，清代画家郑板桥曾在题画诗中写道：“画到生时是熟时”，可谓是由此一得。