黄海平-物联网专业人才培养及相关核心课程
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南京邮电大学计算机学院
黄海平
hhp@njupt.edu.cn
工程型
技术型
综合型
1.物联网专业的培养目标
创新型
以学科竞赛和科 研训练为手段， 激发学生自主创 新兴趣，培养学 生创新意识
工程型
国际型
构建工程能力培 养体系，加强校 企合作，将主流 技术和工程方法 引入教学实践中， 培养学生工程实 践能力。
营造国际化教 育环境，拓展 国际交流与合 作，提高学生 的跨文化国际 交流能力，建 立国际合作教 学的新模式。
物联网的 就业方向 包括：
物联网就业方向
智能家居
健康医疗
智能交通
应急通信
精细农业
环境监测
物流控制
传统行业
5.我们所做的一些工作
即将出版的教材和专著： 1、《无线传感器网络中间件技术》 2、《无线传感器网络技术及其应用》 3、《无线多媒体传感器网络技术》 4、《物联网技术导论》 5、《无线传感器网络技术导论》
选修课
3.物联网核心课程和实验
专业基础平台课
专业方向选修课
计算机方向
离散数学 微机原理 数据结构 操作系统
物联网技术
Hale Waihona Puke Baidu
网络信息安全 网络多媒体技术
高级程序设计 人工智能 数据库原理及应用
计算机组成原理 分布式计算 面向对象技术
软件工程
专业综合课程设计及其实验
通信网络方向
通信原理
信号与系统
网络工程
数据融合技术
传统的实验，例如数据结构、程序设计、汇编语言 TinyOS和MantisOS安装和软件开发
计算机网络实验、网络安全实验等 多网融合下的物联网网关设备的研制和使用
电子电路实验、单片机实验、嵌入式开发 基于物联网的智能家居系统实现
4.物联网专业的就业方向
对物联网企业而言，这类人才当属“最为紧缺”。
4.物联网专业的就业方向
综合型
以“宽、专、 交”的知识体 系为目标，建 立融合多学科 知识的模块化 的课程群，发 挥学科交叉优 势，突出专业 特色。
技术型
引导研究性学 习，以课程综 合型实验为基 础，大部分专 业基础和专业 课程中设置了 课程设计教学 环节培养学生 基础实践能力。
2.国内外物联网交叉专业
计算机科学与技术
5.我们所做的一些工作
其中，在《无线传感器网络技术及其应用》 这本教材中，我们安排了配套的实验：
1、温、湿、光等传感数据的采集并显示； 2、TinyOS和MantisOS安装和软件开发； 3、基于DisWare中间件平台的应用程序开发； 4、基于DisWare中间件平台的数据管理实验； …………
衷心感谢在座的各位 老师和专家！
信息处理技术 模拟电路
数字信号处理 光纤通信
移动通信技术 计算机网络及应用 传感器网络及实验 专业综合课程设计及实验
电路控制方向
基本电子电路 物联网技术
逻辑设计
自动控制原理
嵌入式系统 射频识别技术
电路分析
数字电路
嵌入式系统开发 嵌入式系统测试与调试 嵌入式操作系统 专业综合课程设计及实验
3.物联网核心课程和实验
物联网专业人才培养 及相关核心课程
南京邮电大学计算机学院
黄海平
hhp@njupt.edu.cn
1.物联网专业的培养目标
物联网不是科技狂想，而是又一场科技革命
物联网使物品和服务功能都发生了质的飞跃，这些 新的功能将给使用者带来进一步的效率、便利和安 全，由此形成基于这些功能的新兴产业。
三大类职位将成为人才需求的新热点
材料工程
软件工程 电子工程
物联网
信息安全
自动化 通信工程
网络工程
3.物联网核心课程和实验
物联网专业核心课程 学科基础平台课
公共基础平台课
计算机专业方向
通信网络专业方向
电路控制专业方向
专业基础 平台课
专业方向 模块特色
选修课
专业基础 平台课
专业方向 模块特色
选修课
专业基础 平台课
专业方向 模块特色
计算机/通信/网络类学科是物联网领域中的关键学 科，也是发展最为迅速、技术含量最高和社会最热 门的专业之一。技术应用涉及物联网的各个领域， 主要从事物联网通信系统与网络的理论、技术及应 用的研究。
1.物联网专业的培养目标
创新型
国际型
整合资源、 发挥优势，培养 创新型，工程技 术型，综合型和 国际化的人才。
黄海平
hhp@njupt.edu.cn
工程型
技术型
综合型
1.物联网专业的培养目标
创新型
以学科竞赛和科 研训练为手段， 激发学生自主创 新兴趣，培养学 生创新意识
工程型
国际型
构建工程能力培 养体系，加强校 企合作，将主流 技术和工程方法 引入教学实践中， 培养学生工程实 践能力。
营造国际化教 育环境，拓展 国际交流与合 作，提高学生 的跨文化国际 交流能力，建 立国际合作教 学的新模式。
物联网的 就业方向 包括：
物联网就业方向
智能家居
健康医疗
智能交通
应急通信
精细农业
环境监测
物流控制
传统行业
5.我们所做的一些工作
即将出版的教材和专著： 1、《无线传感器网络中间件技术》 2、《无线传感器网络技术及其应用》 3、《无线多媒体传感器网络技术》 4、《物联网技术导论》 5、《无线传感器网络技术导论》
选修课
3.物联网核心课程和实验
专业基础平台课
专业方向选修课
计算机方向
离散数学 微机原理 数据结构 操作系统
物联网技术
Hale Waihona Puke Baidu
网络信息安全 网络多媒体技术
高级程序设计 人工智能 数据库原理及应用
计算机组成原理 分布式计算 面向对象技术
软件工程
专业综合课程设计及其实验
通信网络方向
通信原理
信号与系统
网络工程
数据融合技术
传统的实验，例如数据结构、程序设计、汇编语言 TinyOS和MantisOS安装和软件开发
计算机网络实验、网络安全实验等 多网融合下的物联网网关设备的研制和使用
电子电路实验、单片机实验、嵌入式开发 基于物联网的智能家居系统实现
4.物联网专业的就业方向
对物联网企业而言，这类人才当属“最为紧缺”。
4.物联网专业的就业方向
综合型
以“宽、专、 交”的知识体 系为目标，建 立融合多学科 知识的模块化 的课程群，发 挥学科交叉优 势，突出专业 特色。
技术型
引导研究性学 习，以课程综 合型实验为基 础，大部分专 业基础和专业 课程中设置了 课程设计教学 环节培养学生 基础实践能力。
2.国内外物联网交叉专业
计算机科学与技术
5.我们所做的一些工作
其中，在《无线传感器网络技术及其应用》 这本教材中，我们安排了配套的实验：
1、温、湿、光等传感数据的采集并显示； 2、TinyOS和MantisOS安装和软件开发； 3、基于DisWare中间件平台的应用程序开发； 4、基于DisWare中间件平台的数据管理实验； …………
衷心感谢在座的各位 老师和专家！
信息处理技术 模拟电路
数字信号处理 光纤通信
移动通信技术 计算机网络及应用 传感器网络及实验 专业综合课程设计及实验
电路控制方向
基本电子电路 物联网技术
逻辑设计
自动控制原理
嵌入式系统 射频识别技术
电路分析
数字电路
嵌入式系统开发 嵌入式系统测试与调试 嵌入式操作系统 专业综合课程设计及实验
3.物联网核心课程和实验
物联网专业人才培养 及相关核心课程
南京邮电大学计算机学院
黄海平
hhp@njupt.edu.cn
1.物联网专业的培养目标
物联网不是科技狂想，而是又一场科技革命
物联网使物品和服务功能都发生了质的飞跃，这些 新的功能将给使用者带来进一步的效率、便利和安 全，由此形成基于这些功能的新兴产业。
三大类职位将成为人才需求的新热点
材料工程
软件工程 电子工程
物联网
信息安全
自动化 通信工程
网络工程
3.物联网核心课程和实验
物联网专业核心课程 学科基础平台课
公共基础平台课
计算机专业方向
通信网络专业方向
电路控制专业方向
专业基础 平台课
专业方向 模块特色
选修课
专业基础 平台课
专业方向 模块特色
选修课
专业基础 平台课
专业方向 模块特色
计算机/通信/网络类学科是物联网领域中的关键学 科，也是发展最为迅速、技术含量最高和社会最热 门的专业之一。技术应用涉及物联网的各个领域， 主要从事物联网通信系统与网络的理论、技术及应 用的研究。
1.物联网专业的培养目标
创新型
国际型
整合资源、 发挥优势，培养 创新型，工程技 术型，综合型和 国际化的人才。