糖果宝宝
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思教案名称：《糖果宝宝》教学目标：1.培养幼儿观察、思考和判断的能力。
2.培养幼儿的想象力和创造力。
3.培养幼儿的表达能力和合作精神。
教具准备：1.图画故事书《糖果宝宝》。
2.彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师拿出图画故事书《糖果宝宝》并展示给幼儿。
引导幼儿观察画面中的人物和情节，激发幼儿对故事的兴趣。
Step 2：说故事（10分钟）教师以简洁生动的语言讲述故事《糖果宝宝》，重点突出糖果宝宝如何通过观察和思考解决问题的过程。
Step 3：复述故事（10分钟）教师提问幼儿关于故事的问题，如主人公是谁、发生了什么、糖果宝宝是如何找到爸爸的等。
并请幼儿依次复述故事的情节，培养幼儿的语言表达能力和记忆力。
Step 4：制作手工（15分钟）教师发给每个幼儿彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔等材料。
引导幼儿依据故事中的情节，制作糖果宝宝的造型，并按照自己的想法设计糖果宝宝的装饰。
Step 5：展示和交流（10分钟）幼儿完成手工后，教师组织幼儿依次展示自己的作品，并分享自己设计糖果宝宝装饰的想法和原因。
其他幼儿可提出自己的观点和建议。
Step 6：游戏活动（15分钟）教师组织幼儿进行游戏活动，如“找糖果宝宝”。
教师将手中的糖果宝宝藏在教室的一些角落，然后引导幼儿通过观察和思考找到糖果宝宝。
幼儿可以合作，培养幼儿的合作精神和思考能力。
Step 7：反思（10分钟）教师带领幼儿对整个活动进行反思，提问幼儿他们在制作手工和游戏活动中遇到了哪些困难，又是如何解决的。
鼓励幼儿表达自己的感受和意见。
教学拓展：1.教师可以根据幼儿的兴趣和能力，引导幼儿编写故事《糖果宝宝的新冒险》或绘制糖果宝宝的全家福等。
2.教师可以邀请幼儿家长来学校，分享他们与孩子一起观察、解决问题的片段。
思考反思：这节课通过讲故事、制作手工、游戏等多种形式，结合幼儿自己的操作和思维活动，培养了幼儿的观察、思考和判断能力。
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思1. 教学目标1.能听懂教师读《糖果宝宝》故事，理解其中的情节和主旨。
2.能认识故事中出现的常见水果与糖果，并了解其颜色、形状与味道。
3.发现糖果能带给我们短暂的快乐，但不能替代水果健康的食品。
2. 教学内容和过程安排2.1 情境引入1.学生们坐在椅子上静静等待。
2.老师拿出一些水果，并问学生们认不认识这些水果是什么。
3.老师再拿出一些糖果，并问学生们认不认识这些糖果是什么。
4.老师向学生们介绍糖果不能长期作为食物，而水果是健康的。
2.2 讲故事1.老师读《糖果宝宝》这本绘本。
2.老师读的时候会强调糖果带来的快乐和水果带来的健康。
3.在读故事结束后，要向孩子们收集感性体验，如“有没有吃过你最喜欢的水果？”，“你有没有吃过很多糖果？”等等。
2.3 习题练习1.拿出一些水果和糖果，让学生们分辨。
2.拿出一些形态相似的水果和糖果，让学生们辨认。
3.让学生们说出水果和糖果的颜色和味道。
4.让学生们说出水果和糖果的健康和快乐价值。
2.4 思考总结1.回顾今天学习的内容并进行总结。
2.向学生们讲明糖果不能代替水果，健康永远是最重要的。
3. 教学评价在这堂课的教学过程中，学生们学习了很多有关水果和糖果的事情。
学生们能分辨出各类水果和糖果，并对它们的颜色和味道有了很好的认识。
在探讨糖果与水果的健康之间的取舍时，学生们全都有了很深的认识。
在下一次教学时，我们将让学生们更加深入地探讨这个话题。
4. 总结与反思在本节课的教学过程中，老师通过启发式教育的方式，充分调动学生的积极性和创造性，力求使学生学得更多、更优秀。
在引导学生如何提问和思考时，我们也发现有些孩子提出的问题比较有价值，而且他们引导其他学生进行观察、发现、提问和思考的方式是多样丰富的。
但有时老师也会发现自己过度指导，甚至有时过于掌控整个课堂过程，没有让学生有足够的自由发挥空间。
因此，在以后的教程中，我们将继续探索出更多的教学方式，以便更有效地促进学生的学习。
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐宝贝》第三章《可爱的形状》，详细内容为“糖果宝宝”。
通过认识各种形状的糖果，让幼儿感知和认识圆形、正方形、三角形等基本形状，同时教育幼儿懂得分享和关爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出圆形、正方形、三角形等基本形状。
2. 培养幼儿的观察能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确地说出各种形状的名称。
教学重点：让幼儿学会观察、认识各种形状，并能够分享自己的糖果。
四、教具与学具准备教具：各种形状的糖果模型、糖果图片、彩色笔、画纸。
学具：小剪刀、胶棒、彩色糖果。
五、教学过程1. 实践情景引入教师以糖果宝宝的身份出现，向幼儿展示各种形状的糖果，引起幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（1）教师展示圆形糖果，引导幼儿观察其形状，说出“圆形”。
（2）教师展示正方形糖果，引导幼儿观察其形状，说出“正方形”。
（3）教师展示三角形糖果，引导幼儿观察其形状，说出“三角形”。
3. 随堂练习教师发放画纸和彩色笔，让幼儿画出自己喜欢的糖果形状。
4. 分享糖果幼儿将自己画的糖果剪下来，贴在黑板上，与其他小朋友分享。
教师引导幼儿说出今天学到的形状，并强调分享的重要性。
六、板书设计黑板上贴有各种形状的糖果图片，旁边标注形状名称。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起用彩色糖果摆出各种形状。
答案：圆形、正方形、三角形等。
2. 作业题目：家长帮助幼儿记录下今天分享糖果的过程，并用文字描述。
答案：今天我分享了（形状）糖果，我觉得很开心。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识并掌握了各种形状，同时培养了幼儿的分享意识。
课后，教师可以针对幼儿的表现进行反思，如教学过程中是否注重了个体差异，是否充分调动了幼儿的积极性等。
在拓展延伸方面，可以组织幼儿进行糖果形状的手工制作，进一步提高幼儿的动手能力和观察能力。
糖果宝宝小班教案（15篇）
糖果宝宝小班教案糖果宝宝小班教案(15篇)糖果宝宝小班教案1【活动目标】1、感知、了解各种糖果的特征，能大胆表述自己的发现。
2、认识方、圆标识，并通过形状、软硬将糖果分类。
3、喜欢参加数学游戏，体验活动带来的乐趣。
【活动准备】1、背景音乐（烘托紧张气氛），PPT，实物投影仪；2、大嘴怪手偶，移动黑板，方形、圆形糖果教具少量，糖果屋两间；3、幼儿操作圆、方糖果（粘贴于椅背、数量与幼儿人数相等）；4、布袋两个（内装软糖1硬糖N)（硬糖1软糖N）,糖果抽取箱。
【活动过程】一、引入，出示PPT，认识各种各样的糖果。
在一个神奇的糖果王国里，住着好多好多的糖果宝宝，他们是谁？（幼儿自由说自己看到的分别是什么糖）这些糖果宝宝每天都过得很开心，突然有一天，糖果王国里来了一位大嘴怪（放紧张音乐），它要吃掉这些糖果宝宝，可怜的糖果宝宝该怎么办呢？（幼儿自由想象如何拯救）如果你是糖果宝宝，在外面遇到了坏人怎么办？（联系实际生活经验，引导幼儿讲出将糖果宝宝送回家）二、出示方、圆教具糖果，请幼儿帮忙送回家。
好，那我们就把他们送回家去。
这些糖果宝宝该去哪个家呢？（引导幼儿观察糖果外形，说说分别住进哪个家，再请几名幼儿去黑板上演示）还有一些调皮的糖果宝宝躲在你们的椅子后面，我们赶紧去找到它们。
（放紧张音乐）你们都找到糖果宝宝了吗？看看你们的糖果宝宝长什么样子？应该送到哪个家呢？糖果宝宝都送好了吗？我们来检查一下。
（幼儿评价糖果宝宝是否都送回了正确的家）小结：方方的糖果送到了方方的家，圆圆的糖果送到了圆圆的家，糖果宝宝想跟你们说，谢谢小五班的小朋友。
三、判断糖果的软硬。
大嘴怪这下可没劲了，他在大街上东找找，西找找，怎么一个糖果宝宝都不见了。
诶，突然它发现了一个布袋，原来是迷路的糖果宝宝躲在里面了，大嘴怪说：“哈哈哈，我要把布袋里不一样的糖果宝宝吃掉！”我们赶紧来拯救它，来，摸摸看，谁不一样？（请个别幼儿摸一摸）1、通过实物投影仪展示布袋里的糖果，区分软糖和硬糖。
2024年小班综合教案《糖果宝宝》课后反思
2024年小班综合教案《糖果宝宝》课后反思一、教学内容本节课选自2024年小班综合教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节的《糖果宝宝》。
通过本节课的学习，让幼儿了解糖果宝宝的特性，学会分辨不同种类的糖果，并培养幼儿对糖果的喜好。
二、教学目标1. 让幼儿了解糖果宝宝的外形、颜色和味道，提高幼儿对糖果的认知。
2. 培养幼儿观察、描述和表达的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，增进幼儿之间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会分辨不同种类的糖果，并能用语言描述其特点。
教学重点：培养幼儿观察、表达和合作的能力。
四、教具与学具准备教具：糖果宝宝图片、糖果模具、糖果实物、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示糖果宝宝图片，引导幼儿观察并说出糖果宝宝的特点。
（2）邀请幼儿分享自己喜爱的糖果，鼓励幼儿用语言描述糖果的颜色、形状和味道。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT课件展示不同种类的糖果，让幼儿分辨并说出糖果的名称。
（2）教师发放糖果模具，让幼儿动手操作，加深对糖果的认知。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示一个糖果，引导幼儿观察并说出糖果的颜色、形状和味道。
（2）教师邀请一名幼儿上台，模仿糖果的颜色、形状和味道，其他幼儿猜一猜。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的糖果。
（2）幼儿相互分享作品，用语言描述自己画的糖果。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何用糖果制作有趣的画作。
六、板书设计1. 糖果宝宝颜色：红、黄、蓝、绿等形状：圆形、方形、三角形等味道：甜、酸、苦、辣等2. 画糖果画纸、彩笔、糖果模具七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的糖果，并用语言描述其特点。
2. 答案：糖果颜色：红色糖果形状：圆形糖果味道：甜八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿对糖果的认知有了明显提高。
糖果宝宝托班综合活动教案
糖果宝宝托班综合活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对糖果的认知，了解糖果的种类、颜色和味道。
2. 培养幼儿的动手能力，学会用糖果进行创作。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿的社交能力，学会与同伴分享和交流。
二、活动准备：1. 各种糖果若干，包括水果糖、硬糖、巧克力等，颜色丰富，味道多样。
2. 画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等创作材料。
3. 音乐播放设备。
4. 糖果宝宝手偶两个。
三、活动过程：1. 导入：教师拿出糖果宝宝手偶，引起幼儿兴趣，询问幼儿对糖果的了解。
2. 糖果认知：教师展示各种糖果，让幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，引导幼儿说出糖果的名称。
3. 糖果创作：教师分发创作材料，引导幼儿用糖果进行创作，可以是画糖果、捏糖果或剪糖果等。
4. 分享交流：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿讲述创作过程和感受，引导幼儿学会分享和交流。
5. 糖果舞蹈：教师播放糖果主题的音乐，带领幼儿跳糖果舞蹈，感受糖果的欢乐氛围。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起找出更多的糖果，了解糖果的种类和特点。
2. 环境布置：将幼儿的创作作品展示在教室环境中，让其他班级的幼儿欣赏。
3. 糖果宝宝主题故事：教师讲述糖果宝宝的故事，引导幼儿学会珍惜和分享。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对糖果的认知和动手能力。
2. 关注幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 观察幼儿在分享交流环节的表现，评价幼儿的社交能力。
六、活动六：糖果拼图大赛活动目标：1. 培养幼儿的观察力和手眼协调能力。
2. 培养幼儿的解决问题能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
活动准备：1. 准备不同形状的糖果拼图。
2. 拼图板和拼图工具。
3. 计时器。
活动过程：1. 教师向幼儿介绍糖果拼图的规则和玩法。
2. 将幼儿分成小组，每组有一个拼图板和一些拼图工具。
3. 教师出示一个糖果拼图，幼儿需要通过合作将拼图完成。
小班科学《糖果宝宝》教案
小班科学《糖果宝宝》教案教学目标1.认识一些常见的糖果的形状和颜色。
2.学习使用观察和分类的方法。
3.培养判断和推理的能力。
4.提高动手操作的能力。
教学步骤1. 导入（5分钟）教师向学生介绍本课的主题——《糖果宝宝》，告诉学生本堂课的目标是什么，引起学生的兴趣和注意力。
2. 知识讲解（15分钟）1.教师给学生展示一些常见的糖果，让学生说出糖果的名字，并引导学生观察这些糖果的颜色和形状。
2.教师让学生一起把这些糖果按照颜色和形状进行分类，引导学生使用观察和分类的方法。
3.教师带领学生回忆上一步的分类，让学生说出每一类糖果的共同点和不同点，培养判断和推理的能力。
3. 操作练习（30分钟）1.教师将一些糖果放在桌子上，让学生按照颜色和形状进行分类。
2.教师要求学生闭上眼睛，让学生伸手摸取一个糖果，并让学生说出糖果的颜色和形状。
3.教师把几个糖果混在一起，让学生观察并找出不同的糖果。
这个环节可以适当加大难度，让学生动手操作的同时提高动手操作能力。
4. 总结（10分钟）1.教师让学生总结本堂课学到了什么，强化学生的知识点。
2.教师要求学生回家之后进行一次糖果的观察和分类，并嘱咐学生将观察和分类的结果告诉家长。
评价方式本堂课采用隐性评价方式，主要通过观察学生的参与和表现来评价。
教学反思本课程结合了观察、分类、判断、推理和动手操作等多种教学方法，培养学生的多方面能力。
通过本课程的学习，学生能够认识一些常见的糖果的形状和颜色，掌握使用观察和分类的方法，培养判断和推理的能力，提高动手操作的能力，有助于学生整合知识和思维模式。
教师可以根据学生实际情况进行适当的教学调整，保证教学效果达到最佳状态。
小班优秀公开课《糖果宝宝》教案
小班优秀公开课《糖果宝宝》教案一、教学内容《糖果宝宝》教案，选自幼儿园大班教材《快乐宝贝》第五单元第二课时。
本节课主要内容是通过故事《糖果宝宝》，让幼儿了解糖果的种类、味道和颜色，培养幼儿对糖果的认知，同时通过糖果制作活动，培养幼儿动手操作的能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的糖果，了解糖果的味道和颜色。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对糖果的喜爱，增强幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识不同种类的糖果，了解糖果的味道和颜色。
难点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：糖果样品、糖果图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：每个幼儿准备一份糖果样品、一张画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：教师拿出糖果样品，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 讲解：教师通过糖果图片，向幼儿介绍不同种类的糖果，让幼儿认识并了解糖果的种类、味道和颜色。
3. 实践：教师指导幼儿动手操作，用剪刀剪下糖果图片，用胶水粘贴在画纸上，制作属于自己的糖果宝宝。
4. 展示：教师邀请幼儿展示自己的糖果宝宝，引导幼儿分享制作过程中的感受和体验。
六、板书设计糖果宝宝形状：圆形、方形、心形等颜色：红色、蓝色、绿色等味道：甜味、酸味、苦味等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的糖果知识，并尝试和家长一起制作一款糖果。
2. 答案：幼儿能够向家长介绍糖果的种类、味道和颜色，并与家长一起完成糖果制作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织一次糖果品尝活动，让幼儿在品尝糖果的同时，进一步了解糖果的知识。
或者开展一次糖果手工艺品比赛，培养幼儿的动手能力和创造力。
重点和难点解析一、教学内容细节《糖果宝宝》教案的教学内容包含了故事《糖果宝宝》的阅读、糖果种类的认知、糖果味道和颜色的理解，以及糖果制作活动的实践。
2024年幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思
2024年幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《快乐宝贝》，具体内容为第三章《可爱的形状》中的第三节《糖果宝宝》。
本节课将详细讲解糖果的形状、颜色以及简单的分类，使幼儿对糖果有更深入的了解。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并说出糖果的形状、颜色，培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 技能目标：通过分类游戏，培养幼儿的分类能力和动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对生活中美好事物的热爱和欣赏。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握糖果的形状、颜色，能进行简单的分类。
难点：引导幼儿通过观察、操作，自主发现糖果的特点。
四、教具与学具准备教具：糖果模型、糖果图片、分类盒、教学PPT。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用糖果模型、图片引导幼儿观察，让幼儿说出自己认识的糖果形状和颜色。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）通过PPT展示不同形状、颜色的糖果，引导幼儿说出糖果的特点。
（2）进行糖果分类游戏，让幼儿动手操作，加深对糖果形状、颜色的认识。
3. 例题讲解（5分钟）以PPT展示例题，引导幼儿观察并说出糖果的形状、颜色，然后进行分类。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸、水彩笔，让幼儿画出自己喜欢的糖果。
（2）进行糖果分类比赛，比一比谁分得最快、最准确。
教师带领幼儿回顾所学内容，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 糖果的形状：圆形、方形、三角形等。
2. 糖果的颜色：红色、黄色、蓝色、绿色等。
3. 糖果分类：按形状、颜色分类。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在画纸上画出自己喜欢的糖果，并给糖果涂上漂亮的颜色。
答案：略。
2. 家庭作业：与家长一起收集不同形状、颜色的糖果，进行家庭版的糖果分类游戏。
八、课后反思及拓展延伸1. 注重个体差异，关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导。
2. 丰富教学手段，如增加互动游戏、故事环节，提高幼儿的学习兴趣。
小班综合活动《糖果宝宝》教案
一、活动名称：小班综合活动《糖果宝宝》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识糖果的各种颜色和形状，了解糖果的种类。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿分享、合作的精神，体验集体活动的乐趣。
三、活动准备：1. 物质准备：各种糖果、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：干净整洁的活动室，适当的桌椅摆放。
四、活动过程：1. 导入部分：教师展示各种糖果，引导幼儿观察糖果的颜色、形状，引起幼儿的兴趣。
2. 主题活动一：糖果拼图。
教师分发糖果拼图材料，引导幼儿动手操作，完成糖果拼图。
3. 主题活动二：糖果画。
教师展示糖果画的样品，引导幼儿发挥想象力，用糖果作为素材进行绘画。
4. 主题活动三：糖果手工。
教师教授糖果手工的制作方法，引导幼儿动手制作糖果手工品。
5. 总结环节：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享制作过程中的感受和收获。
五、活动评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和创造力表现。
2. 教师收集幼儿的作品，评价幼儿在活动中的表现。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿的发展。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿认识更多糖果的种类和颜色。
2. 环境创设：教师在活动室布置糖果主题墙，展示幼儿的作品和糖果相关知识。
七、注意事项：1. 确保活动室的安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注每个幼儿的活动情况，适时给予指导和鼓励。
3. 保持活动室的整洁，及时清理垃圾。
八、教学资源：1. 糖果拼图材料：各种糖果图片、剪刀、胶水等。
2. 糖果画材料：画纸、画笔、糖果等。
3. 糖果手工材料：彩纸、糖果、剪刀、胶水等。
九、教学建议：1. 针对小班幼儿的年龄特点，教师在活动中应注重引导和鼓励，培养幼儿的自信心和自主能力。
2. 在活动过程中，教师应关注幼儿的个体差异，适时给予个别指导。
3. 教师应定期评价幼儿在活动中的表现，为下一阶段的教学活动提供参考。
幼儿园小班综合活动教案：《糖果宝宝》
幼儿园小班综合活动教案：《糖果宝宝》一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识糖果的各种形状、颜色和口味，了解糖果的制作过程。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，学会用彩纸、胶水等材料制作糖果。
3. 情感目标：培养幼儿分享、合作的精神，体验制作糖果的乐趣。
二、活动准备：1. 糖果样品：各种形状、颜色、口味的糖果。
2. 制作材料：彩纸、胶水、剪刀、蜡笔等。
3. 教学课件：糖果的图片和视频。
三、活动过程：1. 导入：教师展示各种糖果样品，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和口味，激发幼儿对糖果的兴趣。
2. 教学环节：教师通过课件介绍糖果的制作过程，让幼儿了解糖果是如何制作出来的。
3. 制作环节：教师发放制作材料，引导幼儿动手制作糖果，培养幼儿的动手能力。
4. 展示环节：幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的乐趣。
5. 总结环节：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿知道糖果的制作过程，并培养幼儿分享、合作的精神。
四、活动评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对糖果知识的掌握情况。
2. 教师关注幼儿在制作过程中的动手能力，鼓励幼儿积极动手制作。
3. 教师倾听幼儿在展示环节的分享，了解幼儿在活动中的收获和感受。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起收集更多关于糖果的信息，如糖果的种类、制作方法等。
2. 环境创设：在教室环境中布置糖果主题墙，让幼儿在在日常生活中不断接触和了解糖果。
3. 区域活动：在美工区设置糖果制作区，让幼儿在自由活动时间继续制作糖果，提高幼儿的动手能力。
六、教学内容：1. 认识糖果的形状、颜色和口味。
2. 学习糖果的制作过程。
3. 培养幼儿的动手能力和创造力。
七、教学方法：1. 直观展示法：展示糖果样品，让幼儿观察和品尝。
2. 讲解法：教师讲解糖果的制作过程。
3. 实践操作法：幼儿动手制作糖果。
八、教学步骤：1. 导入：教师展示各种糖果样品，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和口味。
糖宝宝教案参考7篇
糖宝宝教案参考7篇其实教案的编写可以让教师在课堂上更加自信和从容，一个好的教案可以帮助教师更好地实现教育目标和愿景，下面是本店铺为您分享的糖宝宝教案参考7篇，感谢您的参阅。
糖宝宝教案篇1活动目标1.能够让幼儿更清楚的认识一些图形。
2.培养幼儿乐于助人的意识。
3.激发幼儿动手操作的能力。
4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
教学重点、难点教学重点：让幼儿更清楚的认识一些图形。
教学难点：能够让幼儿分清长方形和正方形。
活动准备小兔子头饰、自制的小路、长方形，正方形，圆形，三角形若干。
活动过程：1、把教室布置成小兔子要出门采蘑菇的场景。
2、一出现兔子家门口的路坏了，请小朋友帮他想想办法。
3、教师引导用各种形状铺路。
4、分组让幼儿亲自动手尝试铺路的乐趣。
活动延伸可以把自制的小路放在美工区，让幼儿去动手尝试。
这样对图形的认识清楚。
教学反思孩子非常喜欢小动物，所以当小兔子一出现就吸引了孩子们的注意力。
孩子们也是非常有爱心的，当他们看到小兔子要走的路坏了的时候，都非常愿意帮助小兔子铺路。
如果让我重新上这节课，我会在第一次帮助小兔子铺路的时候就请几位孩子上台亲手操作一下。
糖宝宝教案篇2活动目标1、学习从上到下地观察猪，了解猪的外形特征。
2、了解猪与人民的关系，知道猪的用途。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备1、图片：猪2、幼儿用涂色纸，蜡笔。
活动过程一、导入，引起幼儿兴趣。
教师：今天，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜它是谁呀？（然后出示玩具猪）教师：噢！是小猪，还是一只胖乎乎的大肥猪。
二、引导幼儿观察猪，并观看老师的示范1.了解、认识大肥猪的外形特征。
（1）大肥猪是什么样子的？（2）圆圆的头上有什么？是什么形状的？（小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。
）（3）身体像什么形状？（椭圆形）（4）身体的后面有什么？下面有什么？是什么样子的？（细细的尾巴，四条粗粗的短腿，脚上有尖尖的蹄子。
2024年小班综合教案《糖果宝宝》课后反思
2024年小班综合教案《糖果宝宝》课后反思一、教学内容本节课选自2024年小班综合教材第三章《可爱的物品》，详细内容为“糖果宝宝”。
通过认识各种糖果，了解糖果的特点，培养幼儿对物品的认知能力。
二、教学目标1. 了解各种糖果的名称、形状和颜色，知道糖果的分类。
2. 培养幼儿的观察能力，提高对物品的认知水平。
3. 培养幼儿的动手操作能力，学会用简单的词语描述糖果。
三、教学难点与重点教学难点：糖果的分类及特点。
教学重点：认识各种糖果，学会用词语描述糖果。
四、教具与学具准备教具：糖果图片、糖果实物、教学课件。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用糖果图片创设超市购物场景，引导幼儿观察糖果，激发兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示糖果实物，让幼儿观察糖果的形状、颜色和包装。
（2）引导幼儿说出糖果的名称，如圆形糖果、长条形糖果、巧克力糖果等。
（3）讲解糖果的分类，如硬糖、软糖、奶糖等。
3. 随堂练习（5分钟）（1）发放画纸、水彩笔，让幼儿画出自己喜欢的糖果。
（2）引导幼儿用词语描述自己画的糖果，如“我画了一个红色的圆形糖果”。
4. 教学活动（10分钟）（1）让幼儿分组，每组挑选一种糖果，观察其特点，并进行描述。
（2）每组代表分享观察成果，其他幼儿进行补充。
（2）引导幼儿思考：在生活中，你还见过哪些有趣的糖果？六、板书设计1. 糖果宝宝2. 内容：（1）糖果的分类：硬糖、软糖、奶糖等。
（2）糖果的特点：形状、颜色、包装等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的糖果，并用词语进行描述。
答案示例：我画了一个黄色的长条形糖果，它是一个软糖，包装上有一个可爱的小熊。
2. 作业要求：字迹清晰，描述准确，颜色丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，激发了幼儿的学习兴趣。
在教学过程中，注意引导幼儿观察、思考和表达，提高了幼儿的认知能力。
2. 拓展延伸：（1）开展糖果分享活动，让幼儿带来自己喜欢的糖果，与同伴分享，增进友谊。
幼儿园小班优质教案《糖果宝宝》含反思
幼儿园小班优质教案《糖果宝宝》含反思一、教学目标1.培养幼儿对糖果的认知和喜爱。
2.培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解糖果的特点，学会制作简单的糖果。
2.教学难点：糖果的制作过程及注意事项。
三、教学准备1.糖果图片、实物糖果。
2.制作糖果的材料：糖粉、水、模具、色素、烤箱等。
3.制作糖果的工具：擀面杖、刀、勺子等。
四、教学过程（一）导入1.展示糖果图片，引导幼儿观察并说出糖果的特点。
2.邀请幼儿分享自己最喜欢的糖果。
（二）讲解糖果制作过程1.讲解糖果制作的步骤：准备材料、揉面、分割、染色、擀面、压模、烘烤、包装。
2.演示糖果制作过程，边讲解边操作。
（三）幼儿动手制作糖果1.分组进行，每组4-5人。
2.按照讲解的步骤，引导幼儿动手制作糖果。
3.教师巡回指导，解答幼儿疑问。
（四）糖果展示与分享1.邀请幼儿展示自己制作的糖果。
2.鼓励幼儿分享制作过程中的感受和经验。
3.组织幼儿品尝自己制作的糖果，体验分享的快乐。
2.邀请幼儿谈谈在活动中的感受，培养他们的合作意识和分享精神。
3.教师反思本次活动，找出不足之处，为下次活动做好准备。
五、教学反思1.部分幼儿在制作糖果时，动作不够熟练，需要教师耐心指导。
2.活动时间安排不够合理，导致部分幼儿未能充分展示自己的作品。
3.教师在活动中，对幼儿的引导不够细致，导致部分幼儿对糖果制作过程的理解不够深入。
重难点补充：二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解糖果的特点，学会制作简单的糖果。
补充：通过互动问答，引导幼儿描述糖果的颜色、形状和味道，加深他们的认知。
2.教学难点：糖果的制作过程及注意事项。
四、教学过程补充（二）讲解糖果制作过程“小朋友们，我们要准备材料，这里有糖粉、水和模具，你们知道它们是用来干什么的吗？”“对，糖粉是糖果的主要成分，水会让糖粉变得更软，模具是用来塑形的。
”2.教师边演示边讲解：“现在我揉面，就像揉面团一样，我们要揉得软软的。
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思教案：《糖果宝宝》一、教学内容：本节课选自幼儿园小班教材《快乐与发展》第五章《糖果宝宝》。
教材通过可爱的糖果形象，引导孩子们认识各种糖果的形状、颜色和味道，培养孩子们的观察力、想象力和表达能力。
二、教学目标：1. 让孩子们认识各种糖果的形状、颜色和味道。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和表达能力。
3. 教育孩子们学会分享，懂得关爱他人。
三、教学难点与重点：重点：让孩子们认识各种糖果的形状、颜色和味道。
难点：培养孩子们的观察力、想象力和表达能力。
四、教具与学具准备：1. 教具：糖果模型、糖果图片、糖果实物等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程：1. 实践情景引入：教师出示各种糖果实物，引导孩子们观察糖果的形状、颜色和味道，让孩子们自由发表自己的看法。
2. 例题讲解：教师通过糖果图片，讲解各种糖果的形状、颜色和味道，帮助孩子们巩固对糖果的认识。
3. 随堂练习：教师分发画纸和画笔，让孩子们画出自己喜欢的糖果，并描述糖果的形状、颜色和味道。
4. 小组讨论：教师将孩子们分成小组，让孩子们相互展示自己的画作，并讨论糖果的特点，培养孩子们的观察力和表达能力。
5. 分享环节：每个小组选出一个代表，分享本组讨论的成果，教育孩子们学会分享，懂得关爱他人。
六、板书设计：糖果宝宝形状：圆形、方形、心形等颜色：红色、蓝色、绿色等味道：甜味、酸味、咸味等七、作业设计：1. 请孩子们回家后，向家人介绍今天学习的糖果宝宝，并描述糖果的形状、颜色和味道。
2. 家长协助孩子在网上找到其他形状、颜色和味道的糖果，让孩子进行观察和描述。
八、课后反思及拓展延伸：本节课通过糖果宝宝的教学，孩子们对糖果的形状、颜色和味道有了更深入的认识，观察力、想象力和表达能力得到了锻炼。
在分享环节，孩子们学会了分享，懂得了关爱他人。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的生活实例，让孩子们在实践中学习，提高他们的观察力和表达能力。
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思
幼儿园小班教案《糖果宝宝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《甜蜜蜜》的第三章《糖果宝宝》，内容详细描述了各种糖果的形状、颜色和味道，同时教导幼儿如何识别糖果，并培养他们对糖果的基本认知。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分各种糖果的形状、颜色和味道。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对糖果的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确地区分各种糖果的形状、颜色和味道。
四、教具与学具准备1. 教具：各种糖果样品、糖果图片、糖果模型。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉颜料、调色盘、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示各种糖果样品，让幼儿观察并说出自己喜欢的糖果。
（2）教师邀请幼儿上台，摸一摸、闻一闻糖果，引导他们描述糖果的形状、颜色和味道。
2. 例题讲解（1）教师展示糖果图片，引导幼儿观察并说出糖果的名称、形状、颜色和味道。
（2）教师用糖果模型进行演示，让幼儿学会正确识别各种糖果。
3. 随堂练习（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的糖果。
（2）教师邀请幼儿上台，展示自己的作品，并分享糖果的特点。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固糖果的认知。
六、板书设计1. 《糖果宝宝》2. 内容：糖果的形状：圆形、方形、三角形等糖果的颜色：红色、黄色、蓝色、绿色等糖果的味道：甜、酸、苦、辣等七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的糖果，并标注名称、形状、颜色和味道。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）本节课通过观察、实践、绘画等多种形式，让幼儿对糖果有了更深入的了解。
（3）课后可以加强家长沟通，共同培养幼儿的饮食健康意识。
2. 拓展延伸（1）组织幼儿去糖果工厂参观，了解糖果的制作过程。
（2）开展糖果分享活动，让幼儿学会分享，感受分享的快乐。
（3）结合其他课程，如数学、语言等，开展糖果主题的跨学科教学活动。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿能够准确地区分各种糖果的形状、颜色和味道。
小班公开课《糖果宝宝》教案
小班优秀公开课《糖果宝宝》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种糖果的名称和特征，了解糖果的制作过程。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，喜欢分享和合作。
二、教学内容：1. 认识各种糖果的名称和特征，如：棒棒糖、巧克力、棉花糖等。
2. 了解糖果的制作过程，如：选材、制作、包装等。
3. 通过手工制作糖果，培养幼儿的动手能力。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿认识各种糖果的名称和特征，了解糖果的制作过程。
难点：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
四、教学准备：1. 教师准备各种糖果样品、图片、制作材料等。
2. 幼儿准备手工制作糖果的材料。
五、教学过程：1. 导入：教师展示各种糖果样品，引导幼儿观察并说出糖果的名称。
2. 教学糖果特征：教师展示糖果图片，让幼儿说出糖果的特征，如颜色、形状、味道等。
3. 讲解糖果制作过程：教师讲解糖果的制作过程，如选材、制作、包装等。
4. 手工制作糖果：教师引导幼儿动手制作糖果，培养幼儿的动手能力。
5. 展示与分享：幼儿展示自己制作的糖果，并与同伴分享。
6. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次课程的学习内容，让幼儿表达自己的感受。
7. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找更多关于糖果的制作方法，下节课分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对糖果的认识和动手制作的能力。
2. 评估幼儿在制作糖果过程中的创意和合作精神。
3. 收集幼儿的课后作业，了解他们是否能够将在课堂上学习到的知识延伸到家庭中。
七、教学拓展：1. 邀请糖果制造商来园进行讲座，让幼儿更直观地了解糖果的制作过程。
2. 组织一次糖果主题的班会，让幼儿带上自己喜欢的糖果，分享糖果的故事。
3. 开展一次糖果手工艺品比赛，鼓励幼儿发挥创意，制作独特的糖果手工艺品。
八、教学注意事项：1. 在展示糖果样品时，确保糖果的安全无毒，避免幼儿误食。
幼儿园小班主题教案《糖果宝宝》
幼儿园小班主题教案《糖果宝宝》一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《甜蜜蜜》中的第二章《糖果宝宝》，内容主要包括认识各种糖果、了解糖果的外形和颜色、学习糖果的分类和分享。
二、教学目标1. 让幼儿认识并说出各种糖果的名称，提高他们的观察力和表达能力。
2. 培养幼儿对糖果的分类和分享意识，培养他们的合作精神和关爱他人的品质。
3. 通过实践活动，培养幼儿的手眼协调能力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：糖果的分类和分享，以及手眼协调能力的培养。
2. 教学重点：认识各种糖果，学会用语言表达糖果的特点，培养关爱他人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：各种糖果、糖果图片、糖果分类盒、彩色笔、画纸。
2. 学具：画笔、画纸、糖果分享盒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师向幼儿展示各种糖果，引导幼儿观察和说出糖果的名称。
（2）请幼儿用手指触摸糖果，感受糖果的外形和质地。
2. 讲解糖果的特点（10分钟）（1）教师用糖果图片讲解糖果的颜色、形状、口味等特点。
（2）通过提问，引导幼儿用语言表达糖果的特点。
3. 糖果分类游戏（10分钟）（1）教师将糖果分类盒和糖果图片展示给幼儿，讲解分类的方法。
（2）幼儿动手操作，将糖果分类放入糖果分类盒。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿完成分类任务。
4. 糖果分享环节（5分钟）（1）教师提出糖果分享的要求，引导幼儿将糖果放入糖果分享盒。
（2）幼儿相互分享糖果，感受分享的快乐。
5. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示画有糖果的画纸，引导幼儿用彩色笔为糖果涂色。
（2）幼儿动手操作，完成糖果涂色作品。
（1）教师邀请幼儿展示自己的糖果涂色作品，并分享创作过程。
六、板书设计1. 板书《糖果宝宝》2. 板书内容：（1）糖果的名称、颜色、形状、口味（2）糖果分类方法（3）糖果分享七、作业设计1. 作业题目：为家人设计一份糖果礼物2. 答案示例：幼儿可以根据家人的喜好，选择不同颜色、形状、口味的糖果，制作成一份精美的糖果礼物。
《糖果宝宝》PPT课件小班科学
小班幼儿通常知道糖果宝宝是一种甜食，有着各种颜色和形状。
知道糖果宝宝的味道
小班幼儿通常能够分辨出糖果宝宝的甜味和其他味道的差异。
初步认识糖果宝宝的分类
小班幼儿可以初步了解糖果宝宝按照口味、颜色、形状等分类的方 式。
小班幼儿对糖果宝宝的兴趣
喜欢糖果宝宝的颜色和形状
01
小班幼儿通常会被糖果宝宝的五颜六色和各种形状所吸引。
通过观察和辨识不同糖果的特点，幼 儿可以锻炼自己的观察力和记忆力。
培养幼儿的探索精神
糖果宝宝PPT课件设置了一些有趣的互动环节，鼓励幼儿动手操作，通过探索来 发现糖果的奥秘，从而培养他们的探索精神。
在探索过程中，幼儿需要尝试不同的方法来解决问题，这有助于培养他们的创新 思维和解决问题的能力。
增强幼儿的实践能力
社区参与
未来的《糖果宝宝》教育可以鼓 励社区的参与，如家长、教师、 志愿者等，以共同促进学生的学 习和发展。
谢谢您的聆听
THANKS
02
故事背景设定在一个神奇的糖果 世界里，糖果宝宝们拥有各种神 奇的能力，通过与孩子们互动， 带领他们探索科学的奥秘。
糖果宝宝的种类
水果味糖果宝宝
拥有各种水果的味道和颜 色，如草莓、橙子、蓝莓 等，形象可爱，深受孩子
们喜爱。
巧克力味糖果宝宝
外形类似于巧克力，口感 丰富，有不同的风味和成 分，如牛奶巧克力、黑巧
科学探索
通过与糖果宝宝的互动和 探索，孩子们可以了解科 学知识，培养他们的观察 力、思考力和动手能力。
02
糖果宝宝与科学
糖果宝宝的物理特性
形状
糖果宝宝有各种形状，如 圆形、方形、星形等，形 状是糖果宝宝的一个显著 物理特性。