多媒体课件教学课件模板
中学多媒体课件制作-PPT-4-超级链接与模板
我们可以简单的理解动作为一个事件的发生，如单击鼠 标，或者是按键盘上的某一键等，通过这些动作就能触发另 一事件的发生。动作主要是用于人与计算机之间的交互。
超链接是一种由当前页的标题或是内容索引信息指向别 的页面的连接点，具体的识别方法是当鼠标移动到某些的文 字、图片或按钮上，鼠标箭头变成了一个小手或变为特殊的 颜色，即为超链接，直接点击就可进入相关的页面。
（3）如果对应用的母版的格式不满意，可以仿照上面 建立母版的操作，对母版进行修改，或者直接修改相应的 幻灯片来美化和修饰你的演示文稿。
模板的使用及设计
如果我们经常需要制作风格、版式相似的演示文稿，且 体现出自已的个性和适合自己内容的模版，就要自已设计模 板。设计模板首先要制作好一个母板，在母版中设置背景、 自选图形、字体、字号、颜色、动画方法……，为了充分展 示自己的个性，然后将其保存为模板；或者将一个演示文稿 中的模板保存为演示文稿设计模板，以后在制作其它演示文 稿时可象PowerPoint提供的模板一样直接调用，这不但节省 的工作量，而且还使以后制作的同类演示文稿具有相同的风 格。
按钮设计是多媒体课件不可缺少的内容，通过点击按钮 可以产生交互动作，把学生带到不同的分支程序和画面中去。
按钮一般是设计者自已设计制作的，或在或小、或方或 图，或色彩艳丽、或凝重大方，均应按照主题、画面内容和形 式而定。一般来说，面向儿童的课件，按钮宜选用形状怪异、 色彩明亮的图形，以满足孩子们的好奇心；面向成人的课件宜 选用朴素大方的图形。
学教育技术 上教育技术论坛
教育技术论坛
PPT课件中超链接与对象动作置 PPT模板的使用与设计
PPT课件中超链接与对象动作设置
PowerPoint提供了功能强大的超链接功能，使用它可以 在幻灯片与幻灯片之间、幻灯片与其它外界文件或程序之间 以及幻灯片与网络之间自由地转换，在演示文稿中添加动作 按钮和超级链接可以方便地跳转到某个特定的地方，从而更 好地控制幻灯片的放映流程。
多媒体课件大学教案模板
教案标题：多媒体课件制作与应用课程类型：专业课授课对象：大学本科一年级学生教学目标：1. 让学生了解多媒体课件的基本概念和特点；2. 培养学生运用多媒体软件进行教学的能力；3. 提高学生利用多媒体课件进行教学的意识和创新能力。
教学内容：1. 多媒体课件的基本概念和特点2. 多媒体课件的制作方法3. 多媒体课件的应用技巧4. 多媒体课件在教学中的优势和注意事项教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考传统教学与多媒体教学的差异；2. 学生分享自己对多媒体课件的认识和看法。
二、多媒体课件的基本概念和特点（10分钟）1. 教师讲解多媒体课件的定义、特点和分类；2. 学生通过案例分析，理解多媒体课件的优势和不足。
三、多媒体课件的制作方法（20分钟）1. 教师介绍多媒体课件制作软件的选用和基本操作；2. 学生跟随教师操作，学习制作简单的多媒体课件；3. 学生分组实践，尝试制作具有互动性的多媒体课件。
四、多媒体课件的应用技巧（15分钟）1. 教师讲解多媒体课件在教学中的应用原则和技巧；2. 学生通过实例分析，掌握多媒体课件应用的方法和策略；3. 学生进行小组讨论，分享彼此在制作和应用多媒体课件中的心得体会。
五、多媒体课件在教学中的优势和注意事项（10分钟）1. 教师总结多媒体课件在教学中的优势和不足；2. 学生分享自己在制作和应用多媒体课件过程中的困惑和解决方法；3. 教师给出建议和注意事项，引导学生正确使用多媒体课件。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容；2. 学生分享自己的学习收获和感悟。
教学评价：1. 学生课堂参与度；2. 学生制作多媒体课件的质量和创意；3. 学生对多媒体课件应用的掌握程度；4. 学生对教学内容的反馈和评价。
教学资源：1. 多媒体课件制作软件；2. 网络资源；3. 教学案例；4. 学生作品展示平台。
体育教育多媒体课件
操作便捷
课件操作应简单易懂，避免复 杂的操作步骤，节省学生的学
习时间和精力。
兼容性强
课件应能在不同的操作系统和 设备上顺畅运行，确保学生随
时随地都能进行学习。
稳定性好
课件应经过充分测试和优化， 确保在运行过程中稳定可靠， 避免出现卡顿、崩溃等问题。
03
课件内容规划与组织
确定教学目标和内容
明确教学目标
01
根据体育课程标准和学生实际情况，制定明确、具体、可衡量
的教学目标。
精选教学内容
02
围绕教学目标，选择与之相关的教学内容，确保内容的科学性、
系统性和实用性。
突出教学重点
03
针对教学内容中的重点和难点，进行重点讲解和演示，帮助学
生更好地理解和掌握。
选择合适的教学方法和手段
讲解法
示范法
练习法
通过教师的讲解，向学 生传授知识、技能和方
动画效果制作技巧
利用动画效果突出重点内容，引导学 生注意力
结合课件内容，选择合适的动画效果 和切换方式
掌握常见的动画效果制作方法，如淡 入淡出、飞入飞出等
注意动画效果的适度使用，避免过多 的动画干扰学生学习
交互功能实现方法
使用超链接实现课件内部的页面跳转和导航 利用触发器或变量控制课件的播放和展示逻辑
教师反馈 与教师进行沟通交流，了解他们对课件的评价和 建议，分析课件在教学内容、教学方法等方面的 优缺点。
专家评审 邀请教育专家、技术专家对课件进行评审，从专 业角度对课件进行全面、深入的评价和分析。
持续改进方向探讨
内容更新
根据学科发展和教学需 求，及时更新课件内容， 保持课件的时效性和先 进性。
体育培训
多媒体CAI课件原理与制作
多媒体CAI系统的软件组成，包括系统软件和应用软件两部分。
多媒体应用软件 多媒体创作/编辑软件 操作系统的多媒体控制
多媒体的I/O控制 视频/音频信息压缩还原
多媒体硬件设备
处理软件、绘图软件、图像处理软件、动 画制作软件：如3D MAX、PHOTOSHOP、
AUTHORWARE
1）计算机提问：是非题、多重选择题、匹配题、短答题、短 文题 2）学生回答：
1、多采用是非题、选择匹配的问题方式； 2、显示时间，检验学生的反应
3）计算机的判断： 1、正确或同义答案 2、常见的错误
4）计算机的反馈： 1、肯定正确的答案 2、肯定正确的想法，指出错误的地方 3、对错误作出否定回答和反应 4、指出错误的位置 5、给学习者提供帮助
多媒体CAI课件原理与制作
框面设计：做到教学内容突出，正确的运用色彩、特性、图像 动画和字符显示技术。例如下面文字与背景色比较好的搭配
多媒体CAI课件原理与制作
脚本编写设计：课件的剧本。分两步文字稿本的创作和编辑稿 本的编写 1、稿本的作用
（1）课件的设计、制作和使用通过稿本连结在一起 （2）稿本是课件制作的依据 （3）稿本确定了屏幕画面的构成
五、多媒体教学 （1）、多媒体教学的特点：
教学信息的显示多媒体化 教学信息组织的超文本方式 教学过程的交互性、教学信息的大容量的存储 教学信息传输的网络化 教学信息处理的智能化。
（2）、多媒体教学模式与结构
1、多媒体课堂演播式教学模式：将多媒体计算机与大屏幕投影机
相结合作为教学媒体和教学的手段引入课堂。（例如多媒体教室的
模板丰富 无
容易
多媒体课件 二维动画 多媒体展示 多媒体课件 软件开发 多媒体展示
多媒体课件讲解稿模板
一、封面【标题】：课程名称【副标题】：课件编号、主讲人、授课时间二、课程概述1. 课程背景简要介绍课程产生的历史背景、现实意义和发展趋势。
2. 课程目标明确课程的学习目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。
3. 课程内容概括课程的主要内容，分为几个模块或章节。
三、导入1. 引入话题以一个引人入胜的问题或案例开启课程，激发学生的学习兴趣。
2. 知识回顾简要回顾与课程相关的已有知识，为后续学习奠定基础。
四、课程内容讲解1. 模块一：章节一（1）标题：章节一主题（2）讲解内容：- 知识点一：介绍知识点一- 知识点二：介绍知识点二- 知识点三：介绍知识点三（3）案例分析：结合实际案例，分析知识点在实践中的应用。
（4）课堂互动：设置问题，引导学生思考、讨论。
2. 模块一：章节二（1）标题：章节二主题（2）讲解内容：- 知识点一：介绍知识点一- 知识点二：介绍知识点二- 知识点三：介绍知识点三（3）案例分析：结合实际案例，分析知识点在实践中的应用。
（4）课堂互动：设置问题，引导学生思考、讨论。
3. 模块二：章节一（1）标题：章节一主题（2）讲解内容：- 知识点一：介绍知识点一- 知识点二：介绍知识点二- 知识点三：介绍知识点三（3）案例分析：结合实际案例，分析知识点在实践中的应用。
（4）课堂互动：设置问题，引导学生思考、讨论。
4. 模块二：章节二（1）标题：章节二主题（2）讲解内容：- 知识点一：介绍知识点一- 知识点二：介绍知识点二- 知识点三：介绍知识点三（3）案例分析：结合实际案例，分析知识点在实践中的应用。
（4）课堂互动：设置问题，引导学生思考、讨论。
五、课程总结1. 回顾课程重点总结课程中的关键知识点，帮助学生梳理学习内容。
2. 拓展延伸引导学生思考课程内容在实际中的应用，激发学生进一步学习的兴趣。
六、课后作业1. 布置作业根据课程内容，布置适量的课后作业，巩固所学知识。
2. 作业要求明确作业的完成时间和提交方式，以及作业评分标准。
大学多媒体课件教案模板
教学目标：1. 让学生了解多媒体课件的基本概念和制作流程。
2. 培养学生使用常见多媒体制作软件的能力，如PowerPoint、Flash等。
3. 帮助学生掌握多媒体课件设计的原则和技巧，提高课件的美观性和实用性。
4. 增强学生创新思维和团队协作能力。
教学重点：1. 多媒体课件制作软件的使用技巧。
2. 多媒体课件设计原则和技巧。
3. 课件内容的组织和呈现。
教学难点：1. 多媒体课件的整体布局和视觉效果。
2. 课件内容的创新和实用性。
教学时间：2课时教学对象：大学本科学生教学准备：1. 多媒体课件制作软件（如PowerPoint、Flash等）。
2. 教学课件制作实例。
3. 课堂讨论话题。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考多媒体课件在现代教育中的重要性。
2. 简要介绍多媒体课件的基本概念和制作流程。
二、多媒体课件制作软件介绍（10分钟）1. 介绍PowerPoint、Flash等常用多媒体制作软件。
2. 展示软件界面和基本功能。
三、多媒体课件设计原则和技巧（15分钟）1. 课件整体布局原则：简洁、美观、易读。
2. 课件色彩搭配原则：和谐、对比、突出重点。
3. 课件字体选择原则：清晰、易读、符合内容风格。
4. 课件动画效果运用原则：适度、自然、突出主题。
四、多媒体课件制作实例（15分钟）1. 展示优秀多媒体课件实例，分析其设计特点和优点。
2. 学生分组讨论，尝试根据所学原则和技巧设计一个简单的多媒体课件。
五、课堂讨论（10分钟）1. 分组讨论：如何提高多媒体课件的实用性？2. 学生分享讨论成果，教师点评并总结。
六、作业布置（5分钟）1. 学生根据所学知识和讨论成果，设计一个具有实用性的多媒体课件。
2. 下节课展示自己的作品，互相评价。
教学反思：1. 本节课通过多媒体课件制作软件介绍、设计原则和技巧讲解，使学生掌握了多媒体课件制作的基本知识。
2. 课堂讨论环节激发了学生的创新思维和团队协作能力。
英语教学课件PPT模板
二、学习目标
1. 能准确掌握句型“你没事吧（Are you all right?） “ 和 ”你能帮助她吗？（Can you help her?）“. 了解讲故事的开头用“Once upon a time”.
2. 会用句型“Can you + 动词原形”来提问你能做什么吗？
3. 掌握表示转折的句子Ann can’t walk, but she can listen.
多媒体讲课/公开课/英语教学/课件PPT模板
Ann can’t walk
汇报人：xxxxxxx
20XX年5月20日
Contents
目录
1 情境导入 2 学习目标 3 自主学习 4 小组讨论
5 总结提升
一、情境导入
1. 口号 2. 班级愿景 3. 合唱班歌
在此输入标题
01
重点工作 落实情况
02 03
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多媒体公开课课件PPT模板
04
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多媒体公开课课件PPT
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人教版初中七年级上册英语第三单元_《Unit_3_Is_this_your_pencil》精品课件PPT模板教学说课多媒体(35页)
Linda: I’m looking for my watch.
Teacher: OK. Is this your watch?
…
.... Linda: No, it isn’t. That’s my watch.
Teacher: Here you are.
Linda: And that’s my ID card.
Unit 3 Is this your pencil?
1a — 2c
一、重点句型
1. 这是你的铅笔吗？ _I_s _t_h_i_s your pencil?
2. 是的。它是我的。 Yes, _i_t _i_s. It’s __m_i_n_e_.
3. 那是你的书包吗？ _I_s _t_h_a_t your schoolbag?
about the things in the A: What’s this? picture. B: It’s a watch. A: How do you spell it? B: W- A -T - C-H.
A: What’s this? B: It’s a(n) _________. A: How do you spell it? B: ______________.
Mike: Mike.
Teacher: Ok. Here’s your baseball.
Mike: Thank you.
2a Write the things you lose easily.
_e_r_a_s_e_r___k_e_y_s___p_e_n__c_il___r_u_l_e_r____p_e_n___b_o__o_k_ __…________________________________________
人教版七年级上册英语_Unit_8_When_is_your_birthday_Section_A_精品课件PPT模板教学说课多媒体(36页)
Listening 1a Listen and repeat.
January July
February August
March September
April October
Mayer
1b Listen and number the
conversations [1-3]. 1 A: When is your birthday, Linda?
1. when是疑问副词，意为“什么时候； 何时”，常见结构为 “When + be/助动 词 +主语(+其他)?” 用来询问时间，既 可询问某个时段或时刻，也可询问具体 的日期。如：
— When is the football match? 足球比赛在什么时候？
— It’s on September 15th. 在九月15号。
— When do you watch TV? 你什么时候看电视？
— At eight o’clock. 在八点钟。
2. October 2nd（10月2日）是日期的表达 法。表达具体日期通常为“月份 + 序数 词”，月份为专有名词，首字母必须大写、 书写时日期可以是序数词，也可以是基数 词。如：
Lead-in Listen to the song:
Happy birthday to you!
Ja一nu月ary
F二eb月ruary
M三ar月ch
A四p月ril
五M月ay
J六un月e
J七u月ly
八Au月gust
S九ep月tember
十Oc月tober
N十o一ve月mber
D十e二cem月ber
《多媒体幻灯片制作》PPT课件
第二十九页，共102页。
在幻灯片中插入EXCEL图表
通过选择【插入】菜单中的适当选项，用户还可方便地在幻灯片中插入图表、表 格、对象和超级链接。 其中，要插入Excel图表，用户可选择【插入】→【对象】→【Excel图表】命令，出 现 “插入对象”对话框；对图表进行编辑。
姓名 张三 李四 王五 赵六
4
第四页，共102页。
制作和编辑演示文稿
上一节介绍了PowerPoint 2003的窗口界面 的组成，读者对PowerPoint 2003有了一个 初步的认识。本节将详细介绍如何具体制作 具有丰富幻灯片内容的演示文稿。
5
第五页，共102页。
创建演示文稿
在PowerPoint 2003中，要制作一篇演示文稿，可以采用创 建空演示文稿，根据内容提示向导创建演示文稿和根据设计模 板创建演示文稿等多种方式。
数学 物理 化学
67
98
99
89
65
78
98
36
65
100
89
87
30
第三十页，共102页。
插入EXCEL中已存在的图表
单击“插入”-“对象”-选择“由文件创建”-“ 浏览” ，然后选择已存在的文件，如下图所示：
31
第三十一页，共102页。
姓名 张三 李四 王五 赵六
数学
物理
化学
67
98
56
89
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第二十六页，共102页。
插入Flash动画
27
第二十七页，共102页。
在幻灯片中插入表格
“插入”-“表格”，然后可以对表格进行操 作。
28
第二十八页，共102页。
插入一个已存在的Word表格
多媒体课件的制作(共21张PPT)
制作与编辑
选择合适的制作工具
根据课件需求和自身技能，选择合适的多媒体课件制作工具，如 PowerPoint、Flash等。
课件页面设计
设计课件的页面布局、色彩搭配和字体选择，确保课件的美观性和 易读性。
交互功能实现
根据需要实现课件的交互功能，如超链接、动画效果、互动练习等。
测试与发布
课件测试
对制作完成的课件进行测试，确 保课件在各种环境下都能正常运
字体选择
选用易读性好的字体，字号适 中，以确保学生清晰阅读。
图片与图标
使用高质量的图片和图标，以 增强课件的形象化和直观性。
动画效果应用
突出重点
通过动画效果突出重点 内容，引导学生关注重
要信息。
增加趣味性
适当运用动画效果，增 加课件的趣味性和吸引
力。
避免过度使用
动画效果应适度使用， 避免过多的动画导致学
行。
反馈与修改
根据学生的反馈和测试结果，对 课件进行必要的修改和完善。
课件发布
将课件发布到相应的教学平台上， 供学生在线学习或下载使用。
03
多媒体课件制作工具
PowerPoint
优点
01
界面友好，操作简便，支持多种媒体格式，可轻松实现动画效
果。
缺点
02
文件体积较大，对计算机性能有一定要求，交互性相对较弱。
实例二：初中数学课件制作
制作要点 选取重点章节和知识点，突出数学思想和解题方法；
采用图表和动画等形式展示数学概念和公式，帮助学生理解；
实例二：初中数学课件制作
注重数学语言的准ห้องสมุดไป่ตู้性和规范性，避 免出现歧义和错误；
增加互动环节，如数学游戏、小组讨论 等，提高学生的参与度和学习效果。
2024中小学教师多媒体课件
中小学教师多媒体课件CONTENTS•多媒体课件概述•教学内容分析与设计•多媒体课件素材收集与整理•多媒体课件制作工具及技术•多媒体课件界面设计与交互设置•多媒体课件测试、评价与发布•总结与展望多媒体课件概述01多媒体课件定义与特点多媒体课件定义多媒体课件是指根据教学大纲的要求和教学的需要，经过严格的教学设计，并以多种媒体的表现方式和超文本结构制作而成的课程软件。
多媒体课件特点具有丰富的表现力、良好的交互性、极大的共享性、有利于知识的同化等特点。
多媒体课件在中小学教学中的应用创设情境，激发学生兴趣多媒体课件能够呈现生动的画面和悦耳的音乐，为学生创设良好的学习情境，激发学生的学习兴趣。
突破教学重难点多媒体课件可以通过动画、视频等方式，将抽象、难懂的知识点变得直观、易懂，帮助学生突破教学重难点。
提高教学效率多媒体课件可以节省教师板书的时间，增加课堂信息量，提高教学效率。
课件应界面友好、操作简便、运行稳定，无明显的技术故障。
01020304课件的设计与制作应紧扣教学大纲，符合学生的认知规律，有利于学生的知识建构和能力培养。
课件应具有良好的视觉效果和听觉效果，做到画面美观、色彩和谐、音乐悦耳。
鼓励教师在课件设计与制作中融入自己的教学思想和创意，形成个性化的教学风格。
教育性原则艺术性原则技术性原则创新性原则设计与制作原则教学内容分析与设计02根据课程标准和教材要求，确定课程教学的总体目标。
将总体目标分解为具体、可操作的子目标，便于教学实施和评价。
针对课程中的重点和难点内容，制定相应的教学目标，确保学生掌握关键知识和技能。
明确课程目标细化教学目标突出重点目标确定教学目标03分析学生先前知识和经验了解学生已经具备的知识和经验，为新旧知识的衔接和拓展奠定基础。
01分析学生年龄和认知水平了解学生的年龄阶段和认知水平，为教学内容的选择和设计提供依据。
02分析学生学习需求和兴趣调查学生的学习需求和兴趣点，以便在课件设计中激发学生的学习兴趣和积极性。
教学课件的模板
教学课件的模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象- 描述：本教案适用于XX年级的学生，学生应具备基础XX知识和XX能力。
- 学生的先前知识：学生已经掌握了XX概念和XX技巧。
三、授课时间- 课时安排：共1课时，每课时45分钟。
- 具体时间：XX年XX月XX日第X节。
四、授课教师- 姓名：XXX- 联系方式：************五、教学目标1、知识与技能目标- 学生能理解并掌握XX理论知识。
- 学生能运用XX技能解决实际问题。
- 学生能通过XX方式展示学习成果。
2、过程与方法目标- 学生通过小组合作，培养团队协作能力。
- 学生通过问题探究，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。
- 学生通过案例学习，学会运用XX方法进行学习。
3、情感态度价值观目标- 培养学生对XX学科的兴趣和热情。
- 培养学生独立思考、自主学习的能力。
- 培养学生具有批判性思维和创新意识。
六、教学重占和难点1、教学重点- XX理论知识的讲解与演示。
- XX技能的操作与运用。
- XX方法的介绍与实践。
2、教学难点- XX知识点的深入理解。
- XX技能在实际问题中的应用。
- 学生对XX方法的掌握与运用。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教学活动：通过一个引人入胜的问题或情境，激发学生的好奇心和学习兴趣。
例如，展示一个与课程内容相关的案例、视频或实验现象，引导学生思考其背后的原理。
- 目标：使学生迅速集中注意力，明确学习目标，为接下来的新知识学习做好心理准备。
2、新知讲授（20分钟）- 教学活动：教师以清晰的语言，结合多媒体教学资源，对课程的核心概念、原理和技能进行讲解，并通过示例演示操作流程。
- 目标：确保学生能够理解和掌握新知识，为后续的实践应用打下基础。
3、合作探究（15分钟）- 教学活动：学生分组进行讨论和探究，针对特定问题或任务进行合作研究。
教师在此过程中提供指导，帮助学生解决疑问。
- 目标：培养学生的团队合作能力和探究精神，通过讨论和互动加深对知识的理解和应用。
第一章 多媒体CAI课件制作入门(共75张PPT)
• 4、音频制作软件
录音机、超级解霸、cool edit 、 MP3编辑软件等
• 5、影像方面的软件
Flash 、 director、3D MAX、Gif Animator、屏幕录象专家、格式工 厂等
多媒体CAI课件制作软件
• 演示型课件制作工具—PowerPoint
• 网页型课件制作工具—FrontPage
建立项目文件、框架页面制作、导入或链接事先制作好的各种素材、设计交互、制作效果、作品打包等 设置脚本目的是利于理清教学思路，给制作者提供依据。
的蓝图。设计者应根据教学目标 当在课件中有部分解说词时，需要控制背景音乐的音量，其音量大小以不影响听清楚解说词为限
它的作用相当于影视剧本。 全能型课件制作工具—Authorware 在多媒体课件中使用文字的基本要求就是精确、简洁、富有感染力。
和学习对象的特点，合理地选择 多媒体课件与传统的教学方式相比，具有引人入胜的多媒体特点，其中一个重要的特色就是在课件的进行过程中可以加入一些声效，从而
增加课件的吸引力，并为反映课件的主旨服务。 多媒体CAI课件使用环境
和组织教学。设置脚本目的是利 2多媒体CAI课件制作
3 多媒体CAI课件美化、优化 不再把学习看作是对外部刺激被动地做出的适应性反应.
• 1、操作系统
• 2、课件制作软件
将文字、图片、音频、动画等素材集 成在一起，制成多媒体CAI课件必须依 赖于课件制作软件。常用的课件制造 软件有：powerpoint、flash、 frontpage、 dreamweaver 、 authorware、几何画板等。
初中初二八年级上册英语第十单元-unit10-精品课件PPT模板教学说课多媒体幻灯片(38页)
2b Look at the statements below and then skim the passage.
a. if people have problems, they should get advice from an except.
b. if people have problems, they should talk to other people,
didn’t have any money. She just kept thinking, “if I tell
my parents, they’ll be angry!” In the end, she talked to
her parents and they were really understanding. Her
课文翻译
现在的学生经常有很多忧虑。有时他 们担心功课，有时担心朋友。对此他们能 做什么呢？一些人认为，最糟糕的是什么 都不做。来自伦敦的少年劳拉米尔斯同意 这点。“生活中的问题和烦恼都是正常 的，”劳拉说。“但我认为与人倾诉是很 有帮助的。如果我们不对人讲出来，当然 我们就会感觉更糟糕。”
keep (使…)保持（某种状态或关 系）；…一直…。后面接动词时要 用doing 。形成keep doing…结构
D. share his experience
劳拉曾经丢失了钱包，并担心了几天。 她不敢告诉她的父母。她甚至每天步行三 英里去学校因为她没钱。她一直在想， “如果我告诉我的父母，他们会生气的！” 但最后，她还是对她的父母说了此事。他 们真的理解（她的心情）。她爸爸说，他 自己有时也会因为粗心犯错误。他们给她 买了一个新钱包，并告诉她要更小心。 “我会永远记住在将来分享我的问题！” 劳拉说。
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