2垂直于弦的直径PPT课件
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人教版九年级数学上册第二十四章圆24.垂直于弦的直径教学课件
复习备用
C
垂径定理:垂直于弦的直径平分弦,并
且平分弦所对的两条弧.
O
∵ ① CD是直径 ② CD⊥AB
A
③AM=BM, ∴ ④AC=BC,
⑤AD=BD.
B D
1
复习备用
垂径定理的几个基本图形:
C
O
A
A
E
B
D
A
O
D
B
C
D
B
O
A
C
O
C
B
2
复习备用
垂径定理在基本图形中的应用:
A
O
D
B
C
① 设CD=h,AD=a,半径为 r, 则OD=r﹣h.在Rt∆AOD中,由 勾股定理得:r2﹣(r﹣h)2=a2
B x
17
知识点二:垂径定理与平面直角坐标系的综合应用
新知探究
y
解析:如图,作PC⊥x轴于点C,交AB于点D,
作PE⊥AB于点E,连接PB
B
∵⊙P的圆心坐标是(3,a),∴OC=3,PC=a.
A
把x=3代人y=x,得y=3 ∴CD=3,
O
x
∴△OCD为等腰直角三角形,
∴△PED也为等腰直角三角形.
11
知识点一:利用垂径定理解决实际问题
学以致用
3、如图,一条排水管的截面如图所示, 已知排水管的半径OA=1m,水面宽AB= 1.2m,某天下雨后,排水管水面上升了 0.2m,则此时排水管中水面宽为( B ) A.1.4m B.1.6m C.1.8m D.2m
O
C
D
A
B
12
知识点一:利用垂径定理解决实际问题
4
复习备用
C
垂径定理:垂直于弦的直径平分弦,并
且平分弦所对的两条弧.
O
∵ ① CD是直径 ② CD⊥AB
A
③AM=BM, ∴ ④AC=BC,
⑤AD=BD.
B D
1
复习备用
垂径定理的几个基本图形:
C
O
A
A
E
B
D
A
O
D
B
C
D
B
O
A
C
O
C
B
2
复习备用
垂径定理在基本图形中的应用:
A
O
D
B
C
① 设CD=h,AD=a,半径为 r, 则OD=r﹣h.在Rt∆AOD中,由 勾股定理得:r2﹣(r﹣h)2=a2
B x
17
知识点二:垂径定理与平面直角坐标系的综合应用
新知探究
y
解析:如图,作PC⊥x轴于点C,交AB于点D,
作PE⊥AB于点E,连接PB
B
∵⊙P的圆心坐标是(3,a),∴OC=3,PC=a.
A
把x=3代人y=x,得y=3 ∴CD=3,
O
x
∴△OCD为等腰直角三角形,
∴△PED也为等腰直角三角形.
11
知识点一:利用垂径定理解决实际问题
学以致用
3、如图,一条排水管的截面如图所示, 已知排水管的半径OA=1m,水面宽AB= 1.2m,某天下雨后,排水管水面上升了 0.2m,则此时排水管中水面宽为( B ) A.1.4m B.1.6m C.1.8m D.2m
O
C
D
A
B
12
知识点一:利用垂径定理解决实际问题
4
复习备用
24.垂直于弦的直径PPT课件(人教版)
(√ ) (√ ) (×)
轴
经过圆心
中心
圆心
垂直于弦的 直径平分弦,并且平分弦所对的两条弧
垂直
弦所对的两条弧
问题:你知道赵州桥吗?它是1300多年前我国隋代建 造的石拱桥,是我国古代人民勤劳与智慧的结晶.它的主 桥拱是圆弧形,它的跨度(弧所对的弦的长)为37.4m, 拱高(弧的中点到弦的距离)为7.2m,你能求出赵州桥主 桥拱的半径吗?
∵AB∥CD,∴ON⊥CD于N
在RtAOM中,AM 5cm,OM OA2 AM2 12cm. 在RtOCN中,CN 12cm,ON OC2 CN 2 5cm.
∵MN=OM-ON,∴MN=7cm. (2)当AB、CD在O点异侧时,如图②所示,
由(1)可知OM=12cm,ON=5cm,MN=OM+ON,
(并2且)平A分M=A(BBM及,AA(DCB=.BC,AD=BD,即直径CD平分弦AB,
这样,我们就得到下面的定理:垂直于弦的直径平分弦, 并且平分弦所对的两条弧。进一步,我们还可以得到结论:平 分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧 。
知识点一 垂径定理及其推论
C
知识点一 垂径定理及其推论
通过本节课的学习,我们就会很容易解决这一问题.
探究:1.圆是轴对称图形吗?如果是,它的对称轴是什 么?你能找到多少条对称轴?
分析讨论:圆是轴对称图形,它的对称轴是直径,我能找到 无数多条直径.
探究: 2.你是用什么方法解决上述问题的?与同伴进行 交流.
分析讨论我:是利用沿着圆的任意一条直径折叠的方法解决 圆的对称轴问题的.
.2垂直于弦的直径
判断:
(1)直径是弦.( √ )
(2)弦是直径. ( × )
垂直于弦的直径课件(共21张PPT)
C E A
O
D
B
三 垂径定理的有关计算 例2 如图,⊙ O的弦AB=8cm ,直径CE⊥AB于
D,DC=2cm,求半径OC的长.
解:连接OA,∵ CE⊥AB于D, ∴
1 1 AD AB 8 4 (cm) 2 2
E
方程思想
A
D C
Hale Waihona Puke O ·设OC=xcm,则OD=x-2,根据 勾股定理,得 x2=42+(x-2)2, 解得 x=5, 即半径OC的长为5cm.
试一试:根据刚刚所学,你能利用垂径定理求出引入 中赵州桥主桥拱半径的问题吗?
7.23米
37米
解:如图,用AB表示主桥拱,设 AB所在圆的圆心为O,半径为R. 经过圆心O作弦AB的垂线OC 垂足为D,与弧AB交于点C, 则D是AB的中点,C是弧AB的 中点,CD就是拱高. ∴ AB=37m,CD=7.23m.
C B O A
D
定理及推论,总结: 一条直线只需满足: (1)过圆心 (2)垂直于弦 (3)平分弦 (4)平分弦所对的优弧 (5)平分弦所对的劣弧 上述条件中的任意两个条件,就能推 出其它三个.
五 学以致用
例2 赵州桥(图24.1-7)是我国隋代建造白石拱桥,距今 约有1 400年的历史,是我国古代人民勤劳与智慧的结晶.它 的主桥拱是圆弧形,它的跨度(弧所对的弦的长)为37 m,拱高 (弧的中点到弦的距离)为7.23 m,求赵州桥主桥拱的半径(结果 保留小数点后一位).
一 三 垂径定理的有关计算 例1 如图,OE⊥AB于E,若⊙O的 半径 AB 为10cm, 16 61 cm. OE=6cm,则 半径为 AB=
A
E
B
解析:连接OA, ∵ OE⊥AB, ∴∠AEO=90°,AB=2AE
人教版初中九年级上册数学课件 《垂直于弦的直径》圆(第2课时)
A
O
B
DC
E
同学们,再见!
① ②
③ ④√ ⑤
① ③
②
④√这不里是的直弦径 ⑤
④平分弦所对的优弧,
⑤平分弦所对的劣弧.
拓展探究
①过圆心, ②垂直于弦, ③平分弦,
① ②
③ ④√ ⑤
① ③
②
④√这不里是的直弦径 ⑤
④ ⑤平 平分 分弦弦所所对对的的优劣①⑤弧弧 ,.
② ③?
④
拓展探究
猜想3:平分弦所对的一条弧的直径,垂直 平分这条弦,并且平分弦所对的另一条弧.
猜想1:如果有一条直径平分一条弦,那么 它就能垂直于这条弦,也能平分这条弦所对 的两条弧.
C
C
C A
A
B
E
O
A
OB
O
C EO D
AE
B
D
D
B D
探究新知
C C
A
O
BA
O
B
D
D C
O
AE
B
D
C A
A
B
E
O
C EO D
B D
探究新知
猜想2:如果有一条直径平分一条不是直径 的弦,那么它就能垂直于这条弦,也能平分 这条弦所对的两条弧.
且弦EF分别交AB、AC于点M、N.
求证:△AMN是等腰三角形. A
EM N
D
F
G
O
B
C
新知应用
证明:∵OE、OF分别平分弦AB、
AC,
∴OE⊥AB,OF⊥AC.
∴∵∠OEE=DOMF=,∠FGN=90°. A
∴∠E=∠F.
EM N
∴∠EMD=∠FNG. D
O
B
DC
E
同学们,再见!
① ②
③ ④√ ⑤
① ③
②
④√这不里是的直弦径 ⑤
④平分弦所对的优弧,
⑤平分弦所对的劣弧.
拓展探究
①过圆心, ②垂直于弦, ③平分弦,
① ②
③ ④√ ⑤
① ③
②
④√这不里是的直弦径 ⑤
④ ⑤平 平分 分弦弦所所对对的的优劣①⑤弧弧 ,.
② ③?
④
拓展探究
猜想3:平分弦所对的一条弧的直径,垂直 平分这条弦,并且平分弦所对的另一条弧.
猜想1:如果有一条直径平分一条弦,那么 它就能垂直于这条弦,也能平分这条弦所对 的两条弧.
C
C
C A
A
B
E
O
A
OB
O
C EO D
AE
B
D
D
B D
探究新知
C C
A
O
BA
O
B
D
D C
O
AE
B
D
C A
A
B
E
O
C EO D
B D
探究新知
猜想2:如果有一条直径平分一条不是直径 的弦,那么它就能垂直于这条弦,也能平分 这条弦所对的两条弧.
且弦EF分别交AB、AC于点M、N.
求证:△AMN是等腰三角形. A
EM N
D
F
G
O
B
C
新知应用
证明:∵OE、OF分别平分弦AB、
AC,
∴OE⊥AB,OF⊥AC.
∴∵∠OEE=DOMF=,∠FGN=90°. A
∴∠E=∠F.
EM N
∴∠EMD=∠FNG. D
人教版九年级上册24.垂直于弦的直径(第2课时)课件
C
D
A
B
.O
二、直角三角形
5.如图,⊙O 的弦 AB=8 cm ,直径 CE⊥AB 于
D,DC=2 cm,求半径 OC 的长.
E
·O
AD B C
6.如图是一个隧道的横截面,它的形状是以点O为圆心 的圆的一部分,如果M是⊙O中弦CD的中点,EM经过 圆心O交⊙O于点E,并且CD=4m,EM=6m.求⊙O的半径.
状元成才路
归纳总结
C
A
B
A
O
A
EO CD
B
M D B
O
N
解决有关弦的问题,经常过圆心作弦的垂线, 或作垂直于弦的直径,并构造半径等辅助线,为应 用垂径定理创造条件.
三、分类讨论
7.(分类讨论题)已知⊙O 的半径为 10 cm,弦 MN ∥EF,
且 MN = 12 cm,EF = 16 cm,则弦 MN 和 EF 之间的距离
垂直于弦的直径(2)
学习目标: 1.进一步理解垂直于弦的直径的性质和推论,并能应 用它解决一些简单的计算、证明和作图问题;(重点) 2. 灵活运用垂径定理解决有关圆的问题.(难点)
垂径定理 垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所对的两条弧.
C
∵ CD 是⊙O 的直径,CD⊥AB,(条件) ·O
∴ AP = BP,AC BC, AD BD.(结论)
=
d
2
+
a 2
2
C
ah
A 2D
B
rd
O
根据垂径定理与推论可知对于一个圆和一条直线来说. 如果具备:
(1)过圆心
(2)垂直于弦
(3)平分弦
(4)平分弦所对的优弧 (5)平分弦所对的劣弧
课件《垂直于弦的直径》优质PPT课件_人教版2
B
O·
1300多年前,我国隋朝建造的赵州石拱桥(如图)的桥拱是圆弧形,它的跨度(弧所对是弦的长)为37.
2m,求桥拱的半径(精确到0. 做这类问题是,思考问题一定要全面,考虑到多种情况. 2m,求桥拱的半径(精确到0.
A
C
把一个圆沿着它的任意一条直径对折,重复几次,你发现了什么?由此你能得到什么结论?
方法归纳:
解决有关弦的问题时,经常连接半径; 过圆心作一条与弦垂直的线段等辅助线,为 应用垂径定理创造条件。
垂径定理经常和勾股定理结合使用。
课堂讨论
①
根据已知条件进行推导: ②
③ ④ ⑤
①过圆心 ②垂直于弦 ③平分弦
① ③
② ④ ⑤
① ④
③ ② ⑤
④平分弦所对优弧 ① ⑤平分弦所对劣弧 ⑤
③② ④③ ②
3.已知⊙O的弦AB=4㎝,圆心O到AB的中点C的距离为1 ㎝,那么⊙O的半径为 5 Cm
4.如图,在⊙O中弦AB⊥AC,
OM⊥AB,ON⊥AC,垂足分别为B M, M
A
N,且OM=2,0N=3,则A6B= , AC=4 ,OA= 13
ON C
5.如图,在⊙O中,AB、AC为互相垂直且 相等的两条弦,OD⊥AB于D,OE⊥AC于E, 求证四边形ADOE是正方形.
8cm
小于半圆的弧(如图中的 )叫做劣弧;
做这类问题是,思考问题一定要全面,考虑到多种情况.
把一个圆沿着它的任意一条直径对折,重复几次,你发现了什么?由此你能得到什么结论?
O
E
AB
O
E
A
B
3.半径为2cm的圆中,过半径中点且
O
垂直于这条半径的弦长是 2 3cm 。 A E
第课时 垂直于弦的直径(共26张PPT)
24.1 圆
第2课时 垂直于弦的直径
如图,1 400 多年前,我国隋代建造的赵州石拱桥
主桥拱是圆弧形,它的跨度(弧所对的弦长)是 37 m,
拱高(弧的中点到弦的距离)为 7.23 m,求赵州桥主桥 拱的半径(精确到 0.1 m).
1.探索并了解圆的对称性和垂径定理.
2.能运用垂径定理解决几何证明、计算问 题,并会解决一些实际问题.
探究点一 圆的轴对称性
如图,AB是⊙O的一条弦,做直径CD,使CD⊥AB,垂足为E.
(1)这个图形是轴对称图形吗?如果是,它的对称轴是什么?
(2)你能发现图中有那些相等的线段和弧?为什么?
【针对训练】
A
探究点二 垂径定理及其推论的推导
垂径定理: 教科书第89页习题24.
垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所对的两 平分弦(不是直径)并且平分弦所对的两条孤.
探平(究分点 弦由一(不圆)是的直垂轴径对径)称并性定且平理分弦—所构对的造两条直孤.角三角形—结合)勾股定理—建立方程.
(1)这个图形是轴对称图形吗?如果是,它的对称轴是什么? 教科书第89页习题24. 探究点二 垂径定理及其推论的推导 (2)垂径定理的推论: 垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所对的两条弧.
垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所对的两条弧. 如图,连接 OA,OB,设 AO=BO, (2)你能发现图中有那些相等的线段和弧?为什么? 如图,AB是⊙O的一条弦,做直径CD,使CD⊥AB,垂足为E.
重要思路: 如图,AB是⊙O的一条弦,做直径CD,使CD⊥AB,垂足为E.
能运用垂径定理解决几何证明、计算问题,并会解决一些实际问题. 探究点二 垂径定理及其推论的推导 平分弦(不是直径)并且平分弦所对的两条孤.
第2课时 垂直于弦的直径
如图,1 400 多年前,我国隋代建造的赵州石拱桥
主桥拱是圆弧形,它的跨度(弧所对的弦长)是 37 m,
拱高(弧的中点到弦的距离)为 7.23 m,求赵州桥主桥 拱的半径(精确到 0.1 m).
1.探索并了解圆的对称性和垂径定理.
2.能运用垂径定理解决几何证明、计算问 题,并会解决一些实际问题.
探究点一 圆的轴对称性
如图,AB是⊙O的一条弦,做直径CD,使CD⊥AB,垂足为E.
(1)这个图形是轴对称图形吗?如果是,它的对称轴是什么?
(2)你能发现图中有那些相等的线段和弧?为什么?
【针对训练】
A
探究点二 垂径定理及其推论的推导
垂径定理: 教科书第89页习题24.
垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所对的两 平分弦(不是直径)并且平分弦所对的两条孤.
探平(究分点 弦由一(不圆)是的直垂轴径对径)称并性定且平理分弦—所构对的造两条直孤.角三角形—结合)勾股定理—建立方程.
(1)这个图形是轴对称图形吗?如果是,它的对称轴是什么? 教科书第89页习题24. 探究点二 垂径定理及其推论的推导 (2)垂径定理的推论: 垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所对的两条弧.
垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所对的两条弧. 如图,连接 OA,OB,设 AO=BO, (2)你能发现图中有那些相等的线段和弧?为什么? 如图,AB是⊙O的一条弦,做直径CD,使CD⊥AB,垂足为E.
重要思路: 如图,AB是⊙O的一条弦,做直径CD,使CD⊥AB,垂足为E.
能运用垂径定理解决几何证明、计算问题,并会解决一些实际问题. 探究点二 垂径定理及其推论的推导 平分弦(不是直径)并且平分弦所对的两条孤.
《垂直于弦的直径》ppt
①④
①⑤ ②③ ②④ ②⑤
②③⑤
②③④ ①④⑤ ①③⑤ ①③④
③④
③⑤ ④⑤
①②⑤
①②④ ①②③
爱是什么? 一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。 风儿若有若无。 一只鸟儿飞过来,停在枝上,望着远处将要成熟的稻田。 精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道:“你爱这稻谷吗?” “爱。” “为什么?” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷,轻轻梳理着光润的羽毛。 “现在你爱这稻谷吗?”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。 鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答:“现在我爱那一湾泉水,我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶,里面盛了一汪泉水。 鸟儿喝完泉水,准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题,”精灵伸出指尖,鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗?我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷,去看那朵风信子。” “为什么?它能驱赶你的饥饿?” “不能。” “它能滋润你的干渴?” “不能。”爱是什么? 一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。 风儿若有若无。 一只鸟儿飞过来,停在枝上,望着远处将要成熟的稻田。 精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道:“你爱这稻谷吗?” “爱。” “为什么?” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷,轻轻梳理着光润的羽毛。 “现在你爱这稻谷吗?”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。 鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答:“现在我爱那一湾泉水,我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶,里面盛了一汪泉水。 鸟儿喝完泉水,准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题,”精灵伸出指尖,鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗?我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷,去看那朵风信子。” “为什么?它能驱赶你的饥饿?” “不能。” “它能滋润你的干渴?” “不能。”
AD=BD
O · A
E D
垂直于弦的直径-PPT课件
OEA 90 EAD 90 ODA 90
∴四边形ADOE为矩形, AE 1 AC,AD 1 AB
2
2
又 ∵AC=AB
C
∴ AE=AD
E
·O
∴ 四边形ADOE为正方形.
A
D
B
C
O
垂径定理:
A
EB
D
由 ① CD是直径 ② CD⊥AB
可推得
推论:
③AM=BM,
④A⌒C=B⌒C, ⑤A⌒D=B⌒D.
几何语言:已知:CD是直径, CD⊥AB
求证:AE=BE
A⌒D=B⌒D. A⌒C =B⌒C
·O
E
A
B
D
证明:连接OA,OB
在Rt△OAE和Rt△OBE中,
OA=OB,OE=OE ∴Rt△OAE≌Rt△OBE.(HL)
∴AE=BE. ∵⊙O关于直径CD对称,
∴点A和点B关于CD对称.
⌒⌒
⌒⌒
∴ AC和BC重合, AD和BD重合.
答:⊙O的半径为5cm.
赵州桥主桥拱的半径是多少?
37.4m
C
7.2m
A
D
B
R
O 问题 :1300多年前,我国隋朝建造的赵州石拱桥(如图)的桥 拱是圆弧形,它的跨度(弧所对是弦的长)为 37.4 m,拱高(弧的 中点到弦的距离,也叫弓形高)为7.2m,求桥拱的半径(精确到
0.1m).
解决求赵州桥拱半径的问题
实践探究
把一个圆沿着它的任意一条直径对折, 重复几次,你发现了什么?由此你能得到 什么结论?
可以发现: 圆是轴对称图形,任何一条直径所在直线都是 它的对称轴.
活动二
如图,AB是⊙O的一条弦,做直径CD,使CD⊥AB,垂足为E. (1)这个图形是轴对称图形吗?如果是,它的对称轴是什么? (2)你能发现图中有那些相等的线段和弧?为什么?
2 垂直于弦的直径 公开课精品课件
知3-练
2 已知:如图,⊙O 中, AB为弦,C 为弧AB 的中点,
OC交AB 于D ,AB = 6cm ,CD = 1cm. 求⊙O 的半 径OA.
C
A
D
B
O
通过本课时的学习,需要我们: 1.理解圆的轴对称性及垂径定理的推证过程;能初步
应用垂径定理进行计算和证明; 2.掌握垂径定理的推论,明确理解“知二得三”的意
知识点 1 圆的对称性
知1-导
问 题(一)
剪一个圆形纸片,沿着它的任意一条直径对折,重复做 几次,你发现了什么?
问 题(二)
知1-导
不借助任何工具,你能找到圆形纸片的圆心吗?由此 你得到了什么结论?你能证明你的结论吗?
归纳
知1-导
通过探究可以发现,圆是轴对称图形,任何 一条直径所在的直线都是圆的对称轴.
M,连接OA,OA′.
在△OAA′中,∵OA=OA′, ∴△OAA′是等腰三角形.又AA′⊥CD, ∴AM=MA′.即CD是AA′的垂直平分线.
这就是说,对于圆上任意一点A,在圆 上都有关于直线CD的对称点A′,因此 ⊙O关于直线CD对称.即圆是轴对称图形, 任何一条直径所在直线都是圆的对称轴. (来自教材)
(2)垂径定理中的弦可以为直径. (3)垂径定理是证线段、弧相等的重要依据.
知2-练
1 如图,在⊙O中,弦AB的长为8 cm,圆心O到AB的 距离为3 cm.求⊙O的半径.
(来自教材)
知2-练
2 (广元)如图,已知⊙O的直径AB⊥CD于点E,则
下列结论中错误的是( )
A.CE=DE C. B⌒C=B⌒D
知1-练
1 下列说法中不正确的是( ) A.经过圆心的直线是圆的对称轴 B.直径是圆的对称轴 C.圆的对称轴有无数条 D.当圆绕它的圆心旋转60°时,仍会与原来的圆 重合
垂直于弦的直径公开课版课件
垂直于弦的直径公开 课版课件
• 垂直于弦的直径的基本概念 • 垂直于弦的直径的性质证明 • 垂直于弦的直径定理的应用 • 垂直于弦的直径定理的推论 • 垂直于弦的直径定理的证明方法
目录
Part
01
垂直于弦的直径的基本概念
定义与性质
定义
垂直于弦的直径是一条线段,它 过圆心并与给定的弦垂直。
性质
推论二:经过圆心,平分弦的线段垂直于该弦
总结词
此推论说明,如果一条线段经过圆心并平分弦,那么这条线段垂直于该弦。
详细描述
由于线段经过圆心,它必然与圆相交于两点。由于它平分弦,这两点将与弦形成两个相等的部分。根 据垂径定理,经过圆心的线段与弦垂直。
推论三:平分弦的直径垂直于该弦
总结词
这个推论表明,如果一条直径平分弦,那么这条直径垂直于该弦。
利用圆的性质证明
总结词:逻辑周密
详细描述:根据圆的性质,直径是圆中最长的弦,因此它必然平分与之垂直的任何其他弦。
利用反证法证明
总结词:反向思考
详细描述:第一假设与弦垂直的直径不平分该弦,然后通过一系列逻辑推理,最终得出矛盾,从而证 明垂直于弦的直径必然平分该弦。
THANKS
感谢您的观看
总结词
垂直于弦的直径将弦分为两段相等的线 段,这是垂直于弦的直径的基本性质之 一。
VS
详细描述
由于直径是弦的中垂线,它必然将弦分为 两段相等的线段。这是基于几何学的基本 定理,即任何经过圆心并垂直于弦的线段 都将弦平分,并将弦分为两段相等的线段 。这个性质在解决几何问题时非常有用, 因为它可以帮助我们快速找到弦的中点, 从而简化问题。
Part
03
垂直于弦的直径定理的应用
在几何证明题中的应用
• 垂直于弦的直径的基本概念 • 垂直于弦的直径的性质证明 • 垂直于弦的直径定理的应用 • 垂直于弦的直径定理的推论 • 垂直于弦的直径定理的证明方法
目录
Part
01
垂直于弦的直径的基本概念
定义与性质
定义
垂直于弦的直径是一条线段,它 过圆心并与给定的弦垂直。
性质
推论二:经过圆心,平分弦的线段垂直于该弦
总结词
此推论说明,如果一条线段经过圆心并平分弦,那么这条线段垂直于该弦。
详细描述
由于线段经过圆心,它必然与圆相交于两点。由于它平分弦,这两点将与弦形成两个相等的部分。根 据垂径定理,经过圆心的线段与弦垂直。
推论三:平分弦的直径垂直于该弦
总结词
这个推论表明,如果一条直径平分弦,那么这条直径垂直于该弦。
利用圆的性质证明
总结词:逻辑周密
详细描述:根据圆的性质,直径是圆中最长的弦,因此它必然平分与之垂直的任何其他弦。
利用反证法证明
总结词:反向思考
详细描述:第一假设与弦垂直的直径不平分该弦,然后通过一系列逻辑推理,最终得出矛盾,从而证 明垂直于弦的直径必然平分该弦。
THANKS
感谢您的观看
总结词
垂直于弦的直径将弦分为两段相等的线 段,这是垂直于弦的直径的基本性质之 一。
VS
详细描述
由于直径是弦的中垂线,它必然将弦分为 两段相等的线段。这是基于几何学的基本 定理,即任何经过圆心并垂直于弦的线段 都将弦平分,并将弦分为两段相等的线段 。这个性质在解决几何问题时非常有用, 因为它可以帮助我们快速找到弦的中点, 从而简化问题。
Part
03
垂直于弦的直径定理的应用
在几何证明题中的应用
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2020年9月28日
18
垂径定理
驶向胜利 的彼岸
如图,理由是: 连接OA,OB, 则OA=OB.
在Rt△OAM和Rt△OBM中,
∵OA=OB,OM=OM,
∴Rt△OAM≌Rt△OBM.
C
∴AM=BM.
A M└ ●O
D
B ∴点A和点B关于CD对称. ∵⊙O关于直径CD对称,
∴ 重∴合当A⌒C,圆=⌒ A沿B⌒CC着和, AB⌒⌒直DC径重=B⌒合CDD,. 对⌒ AD折和时B⌒D,点重合A与. 点B
(2)弦的垂直平分线经过圆心,并 且平分弦所对的两条弧;
(3)平分弦所对的一条弧的直径, 垂直平分弦并且平分弦所对的另一条弧。
A
E
C
O
D
2020年9月28日
21B
定理演绎: C 推论二.
·O
推论三.
A
E
B
CD⊥AB
D
AE=BE
CD⊥AB
AE=BE
CD是直径
(或CD过圆心)
CD是直径 (或CD过圆心)
O
垂直于这条半径的弦长是 2 3cm 。 A E B
2020年9月28日
16
讲解 垂径定理的应用
已知:如图1,在以O为圆心的 两个同心圆中,大圆的弦AB交
O.
小圆于C,D两点。
E AC
DB
求证:AC=BD。
图1
2020年9月28日
17
一路下来,我们结识了很多新知 识,你能谈谈自己的收获吗?说一说, 让大家一起来分享。
一般地:在这五个结论中,如果有其中两个成 立,就可以推出另外三个存在.
表示,弦长用a表示,这三者之间有怎
样的关系?
r2
d
2
a
2
2
二、继续探究
如图,AB是⊙O的一条弦,作直径CD和弦AB,使AM=BM 求证: CD⊥AB
推论:平分弦 (不是直径)的直径垂直于弦,
并且平分弦所对的两条弧。
C
·O
M
A
B
D
M A
一个圆的任意两
条直径总是互相平分, C 但它们不一定互相垂
它的跨度(弧所对的弦的长)为37 m,拱高(弧的中点到弦的距离)
为7.23 m,求赵州桥主桥拱的半径(结果保留小数点后一位).
.
2020年9月28日
14
赵州桥的传说
兄妹造桥
鲁班和他的妹妹鲁姜周游天下。一路上,鲁姜总是听到人们夸赞鲁班的手
艺高超,她心里太不服气了,决心要跟哥哥比试比试。到了赵州,正巧要在河
称作小20石20年桥9月。28两日 座桥各有各的优点,都深得赵州人民的喜爱。
15
练习
1.半径为4cm的⊙O中,弦AB=4cm,
O
那么圆心O到弦AB的距离是 2 3cm。 A E B
2.⊙O的直径为10cm,圆心O到弦AB的
O
距离为3cm,则弦AB的长是 8cm 。 A E B
3.半径为2cm的圆中,过半径中点且
●O
自主探究
在纸上画一个圆,并把这个圆剪下来,再沿着圆的一条直径所在 直线对折,重复做几次,你发现了什么?由此你能得到什么结论?
(1)这个图形是轴对称图形吗?如果是,它的对称轴是什么?
(2)如图,AB是⊙O的一条弦,作直径CD,使CD⊥AB于E点.
你能发现图中有那些相等的线段和弧?为什么?
C
轴对称图形.每一条直径所在的直线是它 的对称轴
·O
M
A
B
D
C
3猜想:垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦
所对的两条弧
已知:如图,CD是⊙O的直径,
·O
AB为弦,且CD⊥AB
求证:AM=BM 且 A⌒D=⌒BDA⌒C =⌒BC A M
B
D
符号语言表示:
判断下列图形,能否使用垂径定理?
B
B
B
O
O
O
O
C A
DC A
c
D C E DC
D
C
A
A
DB
O
O
A
2020年9月28日
19
复习回顾: 垂径定理
C
CDC过D是圆直心径
CD AB
AE
BE
O
垂直于弦的直径平分弦,
并且平分弦所对的两条弧。
E
A
B
推论一:平分弦(不是直径)的直
D 径垂直于弦,并且平分弦所对的两
条弧。
CD是直径 CDAB
AE BE
2020年9月28日
(AB不是直径)
20
(1)平分弦(不是直径)的直径垂直 于弦,并且平分弦所对的两条弧;
E
B
注意:定理中的两个条件(直径, 垂直于弦)缺一不可!
C
O
A
A
E
B
A
O
D
B
D
B
O
D
C
A
A
O
C
B
C
C
B
D
O
例1、已知:在⊙O中,弦AB的长为8cm, 圆心O到AB的距离为3cm,求: ⊙O的半径。
OE为O到弦AB的 垂线段
O A EB
若OA=10cm,OE=6cm,求弦AB的长。
若圆心到弦的距离用d表示,半径用r
好的石头!我造的桥跟它比,那怎么比啊!嘿,对了,我有办法了!她急急忙
忙地回到城西,在自己造的那座桥的栏杆上细细地雕刻起来,什么牡丹呀、杜
鹃呀、牛郎织女呀、凤鸣朝阳呀,一口气刻了好多好多非常漂亮的图案。第二
天天一亮,两座桥都造好了。鲁班修的大刀阔斧,气势雄伟,十分壮观,被后
人称为大石桥;鲁姜修的则小巧玲珑,各种图案精雕细刻,秀气美观,被后人
2020年9月28日
1
圆的对称性
驶向胜利 的彼岸
圆是轴对称图形吗?
如果是,它的对称轴是什么?你能找到多少条对称 轴? 你是用什么方法解决上述问题的?
●O
2020年9月28日
2
圆的对称性
圆是轴对称图形.
驶向胜利 的彼岸
圆的对称轴是任意一条经过圆心的直线,它有无
数条对称轴. 可利用折叠的方法即可解决上述问题.
求证:AC=BD.
证明:作OE⊥AB于E.则CE=DE. ∵OA=OB,OE⊥AB,∴AE=BE. ∴AE-CE=BE-DE,即AC=BD. 【点拨】 过圆心作垂径是圆中常用辅助 线.
2020年9月28日
赵州桥
13
赵州桥(如图)是我国隋代建造的石拱桥,距今约有1 பைடு நூலகம்00年的
历史,是我国古代人民勤劳与智慧的结晶.它的主桥拱是圆弧形,
上造两座桥方便人们的生活,鲁姜就同哥哥约定,一人造一座,看看谁造得好。
鲁姜是个急性子,她一下子找来了许多材料,才半天功夫就在城西造好了一座
桥,然后悄悄地溜到城南去偷看鲁班。到了那里,只见河水汩汩地流,却连个
桥影子也看不到。正觉得奇怪呢,忽然远远地,鲁班赶着一群羊过来了。走近
了一瞧,那哪是羊啊,分明是一块块雪白细润的石头。鲁姜看得心头一凉:多
O
直.因此这里的弦如
果是直径,结论不一
定成立.
N
D B
如图,点P是半径为5cm的⊙O内一点,且
OP=3cm, 则过P点的弦中, (1)最长的弦= 10 cm
(2)最短的弦= 8 cm
(3)弦的长度为整数的共有( C) A、2条 B、3条 C、4条 D、5条 C
5 3 OO
A
4 PP B
D
2.已知校:如图,线段AB与⊙O交于C,D两点,且OA=OB.